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  • Informe fonaudiológico de Alexander de 5 años con TEL mixto

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    Manesita Caryto
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    El resumen analiza el avance fonaudiológico de Alexander Antonio Urra Gutiérrez, de 5 años y 3 meses, diagnosticado con trastorno del lenguaje mixto. Muestra avances en todos los niveles del lenguaje, incluyendo la producción de fonemas y difonos, comprensión de oraciones complejas, uso de conceptos abstractos, y habilidades pragmáticas como mantener un tópico conversacional. Sin embargo, sus progresos se vieron afectados por reiteradas inasistencias al tratamiento en el primer semestre.

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    Informe fonaudiológico de Alexander de 5 años con TEL mixto

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    Manesita Caryto
    El resumen analiza el avance fonaudiológico de Alexander Antonio Urra Gutiérrez, de 5 años y 3 meses, diagnosticado con trastorno del lenguaje mixto. Muestra avances en todos los niveles del lenguaje, incluyendo la producción de fonemas y difonos, comprensión de oraciones complejas, uso de conceptos abstractos, y habilidades pragmáticas como mantener un tópico conversacional. Sin embargo, sus progresos se vieron afectados por reiteradas inasistencias al tratamiento en el primer semestre.

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    Escuela Toqui Lautaro

    Nacimiento

    INFORME DE AVANCE FONOAUDIOLGICO

    I. IDENTIFICACIN
    Nombre del Alumno: Alexander Antonio Urra Gutirrez
    Fecha de Nacimiento: 23 de marzo de 2012
    Edad: 5 aos, 3 meses
    Curso: Kinder A
    Diagnstico: TEL mixto
    Profesional que emite Informe: Daniela Fernanda Henrquez Zambrano
    Registro SECREDUC: 124.180 Fecha de informe: 12 de
    julio de 2017

    II. SITUACIN DEL ALUMNO


    Se realiza el siguiente estado de avance para conocer el nivel del/la alumno(a) en los diferentes
    niveles del lenguaje.
    NIVEL OBJETIVOS MA A I
    Realiza praxias bucolinguofaciales y soplo.
    Produce fonemas acordes a su edad.
    Produce difonos voclicos crecientes ia -ie-io- iu-ua-ue-
    uo.
    FONETICO - FONOLGICO Produce difonos vocalicos decrecientes ai - ei- oi-au-eu.
    Adquiere difonos consonnticos con /l/: /pl/ /bl/ /fl/ /kl/
    /gl/ /tl/.
    Adquiere dfonos consonnticos con /r/: /pr/ /br/ /fr/
    /kr/ /gr/ /tr/ /dr/.
    Supera procesos fonolgicos de simplificacin.
    Mejor su discriminacin auditiva.
    Su habla se hace ms inteligible.
    Usa frases de dos elementos.
    Utiliza nexos.
    NIVEL MORFOSINTCTICO Maneja flexiones morfolgicas.
    Maneja causalidad y temporalidad.
    Comprende oraciones simples, semicomplejas y
    complejas.
    Usa coordinacin de oraciones.
    Usa subordinacin de oraciones.
    Comprende y utiliza conceptos de objetos comunes.
    Comprende y utiliza categoras complejas.
    Categoriza y define por uso.
    NIVEL LXICO SEMNTICO Clasifica y define por caractersticas.
    Comprende absurdos visuales y verbales.
    Asocia conceptos concretos y abstractos.
    Encuentra relaciones lgicas y resuelve.
    Mantiene gestos, distancia y contacto ocular al
    conversar.
    Demuestra intencin comunicativa.
    NIVEL PRAGMTICO Su expresin facial corresponde al mensaje.
    Formula peticiones para expresar deseos.
    Mantiene tpico conversacional.
    Pide y entrega aclaracin en caso de duda.
    Inicia, responde, pregunta e interrumpe en caso de
    duda.
    Criterio de logro: MA : MUY AVANZADO A : AVANZADO I : INICIAL

    OBSERVACIONES: Durante el primer semestre se observan reiteradas inasistencias, aspecto que va en desmedro
    de la adquisicin de aprendizajes y adherencia a la terapia.

    _________________________________
    Fonoaudiloga
    DAEM Nacimiento

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