2.6.

2 Matriz de evaluacin para la acreditacin del programa de estudios de institutos y escuelas de educacin superior

FACTOR ESTNDAR CRITERIOS A EVALUAR

DIMENSIN 1: GESTIN ESTRATGICA
El programa de estudios ha definido claramente el nmero y las caractersticas de los
miembros para conformar su grupo de inters, los mismos que participan en procesos de
1 Coherencia entre el programa de consulta para la defnicin de sus propsitos.
PLANIFICACIN DEL PROGRAMA DE ESTUDIOS

estudios y el proyecto educativo

institucional (PEI). Se demuestra que los propsitos del programa de estudios estn alineados con los
Los propsitos del programa de estudios propsitos institucionales.
estn defnidos, alineados con la misin y Estos propsitos estn establecidos en el proyecto educativo institucional y estn a
visin institucional y el proyecto disposicin de toda la sociedad a travs de la pgina web de la institucin, los prospectos
institucional o equivalente. respectivos de los programas de estudios, entre otros documentos que la institucin
pudiera tener.
2 Propsitos articulados
El programa de estudios elabora de Se demuestra que el PAT del programa de estudios est alineado con el PEI.
manera participativa un plan anual de
trabajo (PAT), de manera articulada con el
proyecto educativo institucional (PEI).
3 Sostenibilidad Todas las actividades regulares que realiza el programa de estudios, as como los proyectos
El programa de estudios gestiona los especiales, deben estar fnanciados en un horizonte temporal que asegure su continuidad.
recursos fnancieros necesarios para su
Deben existir evidencias de que la gestin de los recursos se realiza de manera efciente, ya
funcionamiento, fortalecimiento y
sea por indicadores fnancieros, reportes de auditoras, indicadores de gestin, evaluacin del
sostenibilidad en el tiempo con el apoyo
PAT, informes de evaluacin de cumplimiento de objetivos, metas y gestin adecuada de
de sus grupos de inters.
recursos.
Existen evidencias de que el programa de estudios tiene los recursos fnancieros para el
desarrollo de actividades de vinculacin con el medio a travs de sus proyectos de
investigacin aplicada, desarrollo tecnolgico e innovacin.

16
FACTOR ESTNDAR
Pertinencia del perfil de egreso
GESTIN DEL PERFIL DE EGRESO4
El perfl de egreso orienta la gestin del
programa de estudios, es coherente con
sus propsitos, con el PEI y responde a las
expectativas de los grupos de inters y al
entorno socioeconmico y productivo.
5 Revisin del perfil de egreso
El perfl de egreso se revisa
peridicamente y de forma participativa.
La implementacin del SGC est enmarcada en la defnicin de sus polticas, objetivos y
TO DE LA 3
CRITERIOS A EVALUAR
El perfl de egreso debe incluir las competencias generales y especfcas que se espera que los
alumnos logren durante su formacin y sean verifcables como condicin para el egreso.
En la fundamentacin y detalle del perfl de egreso se evidencia su alineacin con los
propsitos del programa de estudios, el PEI, las expectativas de los grupos de inters y el
entorno socioeconmico.
Las competencias detalladas en el perfl de egreso orientan la gestin del programa de
estudios en trminos de actividades de formacin (p.e. cursos), los recursos para el logro de
las competencias (p.e. equipamiento) y los actores involucrados (p.e. docentes competentes).
El programa de estudios identifca la periodicidad de revisin del perfl de egreso (no deber
ser mayor a dos aos).
Esta revisin ser conducida por los directivos del programa de estudios, con la participacin
de los grupos de inters y otros actores que el programa de estudios considere idneos.
La revisin del perfl considera: el desempeo profesional de los egresados, avances
cientficos y tecnolgicos, nuevas demandas de la comunidad acadmica y el entorno, entre
otros. De ser el caso, esta revisin termina con la definicin del nuevo perfl de egreso.
Cualquier modificacin en el perfl de egreso estar acompaado de los cambios necesarios
en los mecanismos que tiene el programa de estudios para lograr las competencias defnidas
para los estudiantes y egresados.

6 Sistema de gestin de la calidad (SGC) planes. Adems debe considerar mecanismos que brinden confanza y que controlen los
ASEGURAMIEN

El programa de estudios cuenta con un procesos para la mejora continua.

CALIDAD

sistema de gestin de la calidad

El programa de estudios muestra evidencia del funcionamiento del SGC en sus procesos
implementado.
principales y de las acciones para su evaluacin y mejora (auditoras internas).

17
 FACTOR ESTNDAR CRITERIOS A EVALUAR
El programa de estudios desarrolla un proceso participativo (se contempla la contribucin que
los grupos de inters, representantes de docentes, estudiantes, administrativos y directivos
7 Planes de mejora pudieran hacer al respecto) para la identificacin de oportunidades de mejora.
El programa de estudios defne,
implementa y monitorea planes de Se defnen, implementan y monitorean planes de mejora en funcin a un criterio de
mejora para los aspectos que priorizacin para la ejecucin.
participativamente se han identifcado y El programa de estudios evala el cumplimiento de los planes de mejora y demuestra avances
priorizado como oportunidades de peridicos (de acuerdo a las metas que se hayan fjado debern poder observarse avances al
mejora. menos semestralmente) en su implementacin. Es por ello que el programa de estudios
deber presentar la lnea base a partir de la cual ha implementado su propuesta.

DIMENSIN 2: FORMACIN INTEGRAL

El documento curricular incluye, entre otros componentes, los perfles de ingreso y egreso,
los objetivos educacionales, el plan de estudios, los criterios y estrategias de enseanza
aprendizaje, de evaluacin y titulacin.
PROCESO ENSEANZA APRENDIZAJE

El programa de estudios tiene defnidas las competencias que debe tener un estudiante
cuando ingresa y egresa.
El perfl de egreso defne las estrategias de enseanza aprendizaje, de evaluacin del logro de
8 Currculo competencias y criterios para la obtencin del grado y/o ttulo. As mismo orienta el logro de
El programa de estudios utiliza los objetivos educacionales.
mecanismos de gestin que aseguran la El programa de estudios asegura su pertinencia interna revisando peridica y
evaluacin y actualizacin peridica del participativamente el documento curricular: perfles de ingresante y egresado, criterios de
documento curricular. enseanza aprendizaje, de evaluacin y titulacin.
La revisin del currculo se efecta, como mximo, cada tres aos.

18
FACTOR ESTNDAR CRITERIOS A EVALUAR

9 Caractersticas del plan de estudios

El plan de estudios responde a los El programa de estudios tiene un registro donde se contemplan, al menos, los siguientes
requerimientos laborales; es fexible, datos: Curso, crdito, horas (teora, prctica, virtual, dual), tipo de curso (general, especfco,
modular y est orientado a la adquisicin de especialidad), componente (empleabilidad, ciudadana, responsabilidad social, prcticas
de competencias especfcas (tcnicas) y preprofesionales, I+D+i).
competencias para la empleabilidad con
sentido de ciudadana y responsabilidad
social; y consideran una prctica
preprofesional. I+D+i (Investigacin+ Desarrollo+ innovacin)
10. Coherencia de contenidos
Las unidades didcticas son formuladas de manera articulada, dinmica y guardan coherencia
Los contenidos de las unidades didcticas
con la progresin en el logro de las competencias formuladas en el plan de estudios.
guardan correspondencia entre s y son
coherentes con el logro de las
competencias explicitadas.
11 Desarrollo de competencias Se debe contar con un plan de estudios, tareas acadmicas y actividades en general que
El programa de estudios garantiza que el aseguren el logro de las competencias.
proceso de enseanza aprendizaje incluya El programa de estudios debe implementar un sistema de evaluacin del aprendizaje que
todos los elementos que aseguren el logro monitoree el logro de las competencias a la largo de la formacin.
de las competencias a lo largo de la
formacin.
12 Prcticas preprofesionales
El programa de estudios organiza e
implementa prcticas preprofesionales Las prcticas preprofesionales deben hacerse en situaciones reales de trabajo.
obligatorias, las mismas que estn El programa de estudios debe tener vigentes convenios con las empresas e instituciones
documentadas y validadas y garantizan el donde se realizarn las prcticas de acuerdo a lo especifcado en el plan de estudios.
logro de las competencias.

19
FACTOR ESTNDAR
13 Seleccin, evaluacin, capacitacin y
perfeccionamiento
El programa de estudios gestiona la
seleccin, evaluacin, capacitacin y
perfeccionamiento del personal docente
para asegurar su idoneidad con lo
requerido en el documento curricular.
14 Plana docente adecuada
El programa de estudios tiene un sistema
de gestin que asegura que la plana
docente sea adecuada en cuanto al
nmero e idoneidad y que guarde
coherencia con el propsito y complejidad
del programa.
CRITERIOS A EVALUAR
La normatividad para la gestin de la seleccin, evaluacin, capacitacin y perfeccionamiento
del personal docente es de pleno conocimiento de la comunidad acadmica.
El perfeccionamiento incluye actualizacin pedaggica, manejo de tecnologas de informacin
y comunicacin, entre otros.
El programa de estudios tiene mecanismos que evalan el desempeo docente anualmente
con la fnalidad de identifcar necesidades de capacitacin y perfeccionamiento.
El programa de estudios evala el grado de satisfaccin de los docentes con los programas de
capacitacin y perfeccionamiento.
El programa de estudios tiene procedimientos de seleccin que aseguren la
interdisciplinariedad de los docentes.
Si el programa de estudios contempla un porcentaje de virtualizacin, el programa de
capacitacin y perfeccionamiento deber contemplar estrategias y herramientas de
aprendizaje para este tipo de enseanza, sobre todo para los docentes involucrados en los
cursos virtuales.
Si el programa de estudios contempla la formacin dual deber garantizar la calidad de los
aprendizajes que se ofrecen tanto en la institucin como en la empresa mediante
mecanismos que permitan monitorear el desarrollo de los mismos.
El programa de estudios debe cumplir con la normatividad vigente en lo concerniente a la
plana docente.
Los docentes tienen los grados acadmicos exigidos por el programa de estudios. Los
docentes cuentan con las califcaciones tanto profesionales, didcticas y personales que
ayuden a formar el perfl de egreso planteado.
El programa de estudios tiene un registro donde se contemplan, entre otros, los siguientes
datos: Nombre del docentes, cursos que dicta, grados acadmicos, ttulo profesional,
experiencia docente (tiempo, lugar del ejercicio, curso dictado), ejercicio profesional en el
que se desempea (docente, profesional, investigador), horas de capacitacin recibidas en los
20
FACTOR ESTNDAR CRITERIOS A EVALUAR
ltimos 3 aos (en pedagoga, didctica, en su especialidad), dedicacin (tiempo completo,
parcial, por horas).

15 Reconocimiento de las actividades de

labor docente
El programa de estudios reconoce en la
labor de los docentes tanto aquellas Dicho reconocimiento se podr otorgar a travs de diferentes formas. El programa de
actividades estructuradas (docencia, estudios debe mantener un registro de las diferentes formas de reconocimiento otorgados a
investigacin, desarrollo tecnolgico, los docentes en los ltimos cinco aos.
vinculacin con el medio, gestin
acadmica-administrativa), como las no
estructuradas (preparacin del material
didctico, elaboracin de exmenes,
asesora al estudiante, etc.).
El programa de estudios debe mantener lineamientos para el desarrollo cientfico acadmico
de los docentes y defnir un plan de desarrollo acadmico que debe ser monitoreado para
16 Plan de desarrollo acadmico identifcar los avances y logros. Este plan de desarrollo, debe priorizar a los profesores de
El programa de estudios debe ejecutar un tiempo completo.
plan de desarrollo acadmico que
estimule que los docentes desarrollen Asimismo, debe establecer un sistema de motivacin y reconocimiento por los logros
capacidades para optimizar su quehacer. obtenidos.

17 Admisin al programa de estudios El programa de estudios deber contar con los elementos para la construccin del perfl de
El proceso de admisin al programa de ingreso, que se deben evidenciar en los documentos que incluyen los requisitos de admisin.
ESTUDIANTES 6
SEGUIMIENTO A

estudios establece criterios en

concordancia con el perfl de ingreso, El diseo y evaluacin del proceso de admisin considera lo establecido en el perfl de
claramente especificados en los ingreso.
prospectos, que son de conocimiento El programa de estudios debe reportar la tasa de admisin.
pblico.

21
 FACTOR ESTNDAR CRITERIOS A EVALUAR
El programa de estudios mantiene y ejecuta mecanismos para la identifcacin de problemas
en el avance esperado de los estudiantes a fn de disear, ejecutar y mantener actividades
18 Seguimiento al desempeo de los para superarlos. Las actividades pueden estar en el mbito acadmico, cientfico, tecnolgico
estudiantes y/o de bienestar.
El programa de estudios realiza
seguimiento al desempeo de los El programa de estudios tiene un sistema de tutora implementado y un sistema de apoyo
estudiantes a lo largo del programa de pedaggico, que asegure la permanencia y la titulacin de los estudiantes, previniendo la
estudios y les ofrece el apoyo necesario desercin.
para lograr el avance esperado. El programa de estudios evala los resultados de las actividades de reforzamiento y nivelacin
de estudiantes para asegurar el logro de las competencias.
El monitoreo deber responder a la naturaleza de los niveles formativos:
Nivel tcnico: deber medir el tiempo transcurrido desde el ingreso hasta la certificacin
automtica (culminacin aprobatoria del plan de estudios incluyendo experiencias formativas
19 Monitoreo del tiempo de
en situaciones reales de trabajo).
profesionalizacin
El programa de estudios mantiene Nivel profesional tcnico: deber medir el tiempo transcurrido desde el ingreso hasta la
actualizada la informacin referida a la obtencin del ttulo, como consecuencia de la sustentacin de un proyecto vinculado con la
variable del tiempo entre el ingreso, formacin recibida o examen de suficiencia profesional y el dominio de un idioma extranjero.
egreso y la titulacin.
Nivel Profesional a nombre de la Nacin: aplica para los casos de los institutos y escuelas
pedaggicos y tecnolgicos e institutos de los sectores Defensa e Interior que a la fecha se
encuentren funcionando con mencin en la respectiva especialidad9.
El programa de estudios identifca las actividades extracurriculares que contribuyan a la
20 Actividades extracurriculares formacin, mantiene un registro de dichas actividades, estadsticas de participacin y nivel de
El programa de estudios promueve y satisfaccin de los estudiantes.
evala la participacin de estudiantes en El programa de estudios evala los resultados de las actividades extracurriculares para
actividades extracurriculares que establecer mejoras.
contribuyan en su formacin.

9
Resolucin Viceministerial N 069-2015- MINEDU: Aprobacin del Diseo curricular nacional de la educacin superior tecnolgica y del Catlogo Nacional de la Oferta
formativa.

22
FACTOR ESTNDAR
21 Vigilancia tecnolgica
El programa de estudios recoge
INVESTIGACIN APLICADA. DESARROLLO TECNOLGICO/INNOVACIN
informacin actualizada y global sobre
ciencia, tecnologa e innovacin que le
ayuden a tomar decisiones y anticiparse a
los cambios de su especialidad.
22 Investigacin aplicada
El programa de estudios posibilita que el
estudiante participe en el desarrollo de
proyectos de investigacin aplicada
fomentando la rigurosidad, pertinencia y
calidad de los mismos.
23 Desarrollo tecnolgico
El programa de estudios establece los
procedimientos vinculantes que fomentan
la aplicacin de conocimientos tcnicos
que responden a las necesidades
concretas locales, regionales y nacionales.
24 Innovacin
El programa de estudios fomenta la
introduccin o mejoramiento de un bien o
servicio, proceso o mtodo que combinen
nuevos conocimientos y/o tecnologas as
como combinaciones de los ya existentes.
CRITERIOS A EVALUAR
El programa de estudios, de acuerdo a su especialidad y lneas de desarrollo trazadas,
mantiene actualizados sus repositorios de informacin referentes al campo de la tecnologa,
ciencia e innovacin.
El programa de estudios actualiza su plan de estudios as como el contenido de las unidades
didcticas de acuerdo a la actualizacin de la informacin que tenga sobre los avances en la
especialidad.
El programa de estudios planifica los proyectos de investigacin aplicada, los mismos que son
formulados de acuerdo a las necesidades locales, regionales y/o nacionales en concordancia
con su especialidad y estn refejados en el PAT.
Dichos proyectos estn registrados en un repositorio digital vinculado con el Repositorio
Nacional Digital de Ciencia, Tecnologa e Innovacin de Acceso Abierto (ALICIA) perteneciente
a CONCYTEC.
El programa de estudios debe desarrollar e implementar los procedimientos necesarios a lo
largo del currculo que favorezcan que los estudiantes apliquen los conocimientos recibidos
en la produccin de materiales, productos, mtodos, procesos o sistemas nuevos o
parcialmente mejorados.
El programa de estudios tiene mecanismos que favorezcan que los estudiantes creen o
mejoren productos, procesos o mtodos a lo largo de su especialidad.
El programa de estudios incorpora las mejoras o creaciones de los estudiantes a las unidades
didcticas respectivas.
El programa de estudios tiene docentes que monitorean el avance de los proyectos que los
estudiantes plantean.
23
FACTOR ESTNDAR CRITERIOS A EVALUAR
25 Seguimiento y evaluacin La plana docente del programa de estudios incorpora a su desempeo los resultados y
El programa de estudios establece hallazgos de los proyectos de innovacin.
mecanismos de seguimiento y evaluacin
de los proyectos, trabajos de innovacin e El programa de estudios desarrolla mecanismos para asegurar la incorporacin de
investigacin aplicada incorpora sus innovaciones al desempeo docente.
resultados en los procesos de enseanza El programa de estudios evala la calidad y pertinencia de los proyectos de innovacin.
aprendizaje.
26 Responsabilidad social Las acciones de responsabilidad social relevantes a la formacin de los estudiantes deben
El programa de estudios identifca, defne guardar relacin con la especialidad.
y desarrolla las acciones de Las acciones de responsabilidad social deben considerar los principios de equidad e inclusin
responsabilidad social articuladas con la en su entorno. As mismo, considerar la articulacin con otras entidades a fn de facilitar y
formacin integral de los estudiantes. obtener mayor impacto en el mbito social.
27 Implementacin de polticas
ambientales
El programa de estudios implementa
polticas ambientales, y monitorea el
cumplimiento de medidas de prevencin
en tal mbito.

El programa de estudios conoce e implementa los estndares establecidos sobre seguridad

ambiental dispuestos por los rganos competentes (MINAM, MINEDU y otros).

2
FACTOR ESTNDAR CRITERIOS A EVALUAR
DIMENSIN 3: SOPORTE INSTITUCIONAL
28 Bienestar
9 El programa de estudios asegura que los
El programa de estudios tiene servicios de bienestar, mantener y ejecutar mecanismos para
SERVICIOS DE BIENESTAR

estudiantes, docentes y personal

asegurar que los estudiantes, docentes y personal administrativo conocen dichos programas
administrativo tengan acceso a servicios
de bienestar y acceden a ellos.
de bienestar para mejorar su desempeo
y formacin, asimismo, evala el impacto El programa de estudios cuenta con mecanismos para evaluar el nivel de satisfaccin de los
de dichos servicios. usuarios de los servicios de bienestar.
INFRAESTRUCTURA Y SOPORTE

29 Mantenimiento de la infraestructura
El programa de estudios demuestra que hace uso del programa de desarrollo, ampliacin,
El programa de estudios mantiene y
mantenimiento, renovacin y seguridad de su infraestructura y equipamiento.
ejecuta un programa de desarrollo,
ampliacin, mantenimiento, renovacin y El equipamiento est en condiciones adecuadas para su uso y tiene el soporte para su
seguridad de su infraestructura y mantenimiento y funcionamiento.
equipamiento, garantizando su
funcionamiento.

30 Sistema de informacin y
comunicacin
El programa de estudios disea e implementa el sistema de informacin y comunicacin,
El programa de estudios tiene
determina los procedimientos y registros y evala su funcionamiento.
implementado un sistema de informacin
y comunicacin accesible, como apoyo a El programa de estudios garantiza que el sistema de informacin incorpore tanto informacin
la gestin acadmica, de investigacin en tcnica como estadstica, as como el uso del mismo en la gestin acadmica y administrativa.
ciencia y tecnologa y a la gestin
administrativa.

25
FACTOR ESTNDAR CRITERIOS A EVALUAR
El programa de estudios tiene un programa que anualmente asegura la actualizacin y mejora
31 Centros de informacin y referencia
del centro de informacin y referencia o similar en concordancia a las necesidades del
El programa de estudios hace uso de
programa de estudios y/o vigilancia tecnolgica.
centros de informacin y referencia o
similares, acorde a las necesidades de El centro de informacin y referencia se encuentra diseado para satisfacer las necesidades
estudiantes y docentes, disponibles en la de los docentes y estudiantes, en trminos de libros ms solicitados, bases de datos,
institucin, gestionados a travs de un adquisicin y manejo de los libros de acuerdo a la necesidad del programa de estudios, etc.
programa de actualizacin y mejora Debe ser capaz de reportar indicadores de satisfaccin y de uso de los principales servicios
continua. que se brinden.
El grupo directivo o alta direccin gestiona los recursos humanos de acuerdo con los perfles
de puestos y funciones establecidas.
Asimismo, identifca los logros y las necesidades de capacitacin a partir de la evaluacin de
personal.
El programa de estudios mantiene un registro que al menos contenga la siguiente
informacin: Nombre del administrativo, cargo, grados acadmicos, ttulo profesional,
32 Recursos humanos para la gestin del
experiencia profesional, experiencia en gestin acadmica, experiencia en I+D+i, horas de
programa de estudios
capacitacin recibidas en los ltimos tres aos, en temas afnes al cargo.
El grupo directivo o alta direccin del
programa de estudios est formado por
profesionales califcados que gestionan su El programa de estudios dispone del personal administrativo para dar soporte a sus
desarrollo y fortalecimiento. actividades.

26
 FACTOR ESTNDAR CRITERIOS A EVALUAR
DIMENSIN 4: RESULTADOS
El avance en el logro de las competencias se evala de forma directa a lo largo de la
33 Logro de competencias formacin de los estudiantes.
El programa de estudios utiliza
mecanismos para evaluar que los El programa de estudios establece, defne y aplica mecanismos de evaluacin del logro de las
VERIFICACIN DEL PERFIL DE EGRESO

egresados cuentan con las competencias competencias defnidas en el perfl de egreso.

defnidas en el perfl de egreso.

El monitoreo de la insercin laboral debe considerar y mostrar informacin cuantitativa y

34 Seguimiento a egresados y objetivos cualitativa en relacin a empleabilidad del pas.
educacionales El logro de los objetivos educacionales implica una evaluacin indirecta del desempeo
El programa de estudios mantiene un profesional esperado, que debe estar alineado con el perfl de egreso. Esta medicin puede
registro actualizado de sus egresados y incluir la satisfaccin de empleadores y egresados, la certificacin de competencias, entre
establece un vnculo permanente con ellos otros.
monitoreando su insercin laboral y el
logro de los objetivos educacionales. Los hallazgos del seguimiento a egresados orientan al programa de estudios para realizar la
revisin y actualizacin del perfl de egreso, as como de los objetivos educacionales.

2
13