DELAPAN PERANGKAT PEMBELAJARAN

MADRASAH TSANAWIYAH

SILABUS PEMBELAJARAN

MATA PELAJARAN : BAHASA

ARAB
KELAS VIII SEMESTER 1
 SILABUS

Madrasah : MTs
Kelas/Semester : VIII/I
Mata Pelajaran : Bahasa Arab

Standar Kompetensi : 1. MENYIMAK/ISTIMA' ( Memahami wacana lisan melalui kegiatan mendengarkan (berbentuk gagasan atau dialog sederhana) tentang )

MATERI ALOKASI SUMBER

KOMPETENSI DASAR KEGIATAN PEMBELAJARAN INDIKATOR PENILAIAN
PEMBELAJARAN WAKTU BELAJAR

1 2 3 4 5 6 7
1.1. Mengidentifikasi Bilangan Menyebutkan kem-bali Melafalkankan / Tes lisan / tulis 2 x 40 Buku Teks
bunyi huruf hija- bertingkat kosakata kerja yang terdapat mengulang kembali Tanya jawab Lembar Kerja
iyah dan ujaran Kata Tanya: kam pada wacana lisan atau dialog kata/kalimat yang Siswa
(kata, frasa, atau dan mata sederhana tentang "jam". telah didengar Jam/peraga
kalimat) dalam Menyebutkan kem-bali Menyebutkan langsung
suatu konteks kosakata kerja yang terdapat kembali kata- Buku panduan,
wacana lisan pada wacana lisan atau dialog kata/kalimat yang Media gambar
tentang as-saah sederhana tentang jam telah didengar
dengan cara Menjawab hal-hal yang
mencocokkan dan berhubungan dengan jam"
membedakan de-ngan menggunakan kalimat
secara tepat berstruktur kata bilangan
bertingkat
1.2. Menemu-kan Bilangan bertingkat Menyebutkan kem-bali Mengidentifikasi Tes lisan 2 x 40 Buku Teks
infor-masi umum Kata Tanya: kam dan kosakata kerja yang terdapat makna-makna/ arti Lembar Kerja
dan atau rinci mata pada wacana lisan atau dialog dari kata-kata / Siswa
dari berbagai sederhana tentang "jam". kalimat yang telah Buku panduan,
bentuk wacana Menyebutkan kem-bali didengar Media gambar
lisan sederhana kosakata kerja yang terdapat (membedakan aktivitas dim
tentang c yang pada wacana lisan atau dialog bilangan biasa dan rumah
meliputi bilangan sederhana tentang jam bilangan berurutan
bertingkat. Menjawab hal-hal yang Mengartikan kalimat-
berhubungan dengan jam" kalimat dengan tepat
de-ngan menggunakan kalimat dan benar
berstruktur kata bilangan
bertingkat
1.3. Memberikan Bilangan Menyebutkan kem-bali Menyalin/menulis Tes lisan atau 2 x 40 Buku Teks
tanggapan/ bertingkat kosakata kerja yang terdapat kembali kata-kata / Tes tulis Lembar Kerja
respons pada Kata Tanya: kam pada wacana lisan atau dialog kalimat yang telah Siswa
ide/gagasan yang dan mata sederhana tentang "jam". didengar Buku panduan,
terdapat pada Menyebutkan kem-bali Mengungkapkan Media gambar
wacana lisan atau kosakata kerja yang terdapat kembali (bercerita) aktivitas dim
dialog sederhana pada wacana lisan atau dialog tentang isi wacana rumah
tentang sederhana tentang jam yang telah didengar
yang meliputi Menjawab hal-hal yang
bilangan berhubungan dengan jam"
bertingkat de-ngan menggunakan kalimat
berstruktur kata bilangan
bertingkat
Standar Kompetensi : 2. BERBICARA/KALAM (Mengungkapkan pikiran, gagasan, perasaan, pengalaman serta informasi melalui kegiatan bercerita serta bertanya jawab tentang

MATERI KEGIATAN ALOKASI SUMBER

KOMPETENSI DASAR INDIKATOR PENILAIAN
PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN WAKTU BELAJAR

1 2 3 4 5 6 7
2.1. Menyampai-kan Bilangan bertingkat Mengidentifi-kasi Melafalkan kosa kata Tes lisan 2 x 40 Buku Teks
informasi secara lisan Kata Tanya: , , alamat seseorang dan kalimat dengan Lembar Kerja
dengan lafal dan / ... (rumah/kantor/ma pelafalan yang tepat Siswa
kalimat yang tepat drasah dll) dan benar Jam/peraga
me-lalui kegiatan Mengidentifikasi Menggunakan / langsung
bercerita tentang kata bilangan mengucapkan Buku panduan
dengan bertingkat mufrodat dengan tepat Media
meng-guna-kan media Wawancara dalam berbagai gambar
gambar/ alat peraga tentang alamat kalimat
dan menerap-kan tertentu
kalimat meliputi: kata
bilangan bertingkat
2.2. Melakukan tanya Bilangan bertingkat Mengidentifi-kasi Bertanya dengan Tanya jawab 2 x 40 Buku Teks
jawab dengan lancar Kata Tanya: , , alamat seseorang menggunakan kata Diskusi kelompok Lembar Kerja
dan tepat tentang / ... (rumah/kantor/ tanya meliputi; , Demonstrasi Siswa
dengan madrasah dll) / , Buku
mengguna-kan alat Mengidentifi-kasi ... panduan,
peraga dan struktur kata bilangan Menanggapi berbagai Media
kalimat yang meliputi bertingkat pertanyaan dengan gambar
kata bilangan Wawancara tepat aktivitas dim
bertingkat tentang alamat Mendemonstrasikan rumah
tertentu materi hiwar dengan
tepat dan benar atau,
Menyebutkan /
bercerita dengan
tepat dan benar secara
terstruktur/terbimbing
sesuai tema
Standar Kompetensi : 3. BERBICARA/KALAM (Mengungkapkan pikiran, gagasan, perasaan, pengalaman serta informasi melalui kegiatan bercerita dan bertanya jawab tentang
)

KEGIATAN ALOKASI
KOMPETENSI DASAR MATERI PEMBELAJARAN INDIKATOR PENILAIAN SUMBER BELAJAR
PEMBELAJARAN WAKTU

1 2 3 4 5 6 7
3.1. Menyampaikan Mengidentifikasi Melafalkan kosa kata Praktek 4 x 40 Buku Teks
informasi secara aktivitas harian atau dan kalimat dengan langsung Lembar Kerja
lisan tentang Teks tentang aktivitas mingguan di pelafalan yang tepat melalui Siswa
di madrasah madrasah dan benar bercerita Buku panduan,
Kata Tanya aina Mengidentifikasi Menggunakan / Tanya Media gambar
dengan lafal perubahan fiil mudhari mengucapkan jawab/waw aktivitas siswa di
yang tepat dan Wawancara tentang mufrodat dengan ancara madrasah
benar dengan kegiatan seseorang di tepat dalam
menggunakan madrasah berbagai kalimat
kalimat Mengungkapkan /
berstruktur: bercerita tentang
mubtada+khaba kegiatan di madrasah
r+maful bih
(jumlah
ismiyyah)

Kosa kata kerja harian
(fiil mudhari') dengan
mubtada/ dhomir
lengkap
Jumlah ismiyyah
(terdiri: mubtada,
khabar dan maf'ul
bih)
3.2. Melakukan dialog sda Mengidentifikasi Bertanya dengan Praktek 2 x 40 Buku Teks
seder-hana aktivitas harian atau menggunakan kata langsung Lembar Kerja
tentang mingguan di tanya meliputi; melalui Siswa
madrasah madza ya'malu ../, bercerita Buku panduan,
dengan Mengidentifikasi hal Tanya Media gambar
tepat dengan perubahan fiil mudhari Memberikan jawab/waw aktivitas dim
meng-gunakan Wawancara tentang jawaban dengan ancara rumah
kalimat kegiatan seseorang di tepat
berstruktur: madrasah Mendemonstrasikan
mubtada+khabar+ Mengungkapkan / materi hiwar
 maful bih (jumlah bercerita tentang dengan tepat dan
ismiyyah) kegiatan di madrasah benar
3.3. Menjelaskan sda Mengidentifikasi Menyebutkan / Diskusi 2 x 40 Buku Teks
tentang aktivitas harian atau bercerita tentang kelompok Lembar Kerja
mingguan di aktivitasku di Demonstrasi Siswa
melalui madrasah madrasah dengan Buku panduan,
ke-giatan berce- Mengidentifikasi tepat dan benar Media gambar
rita dengan dan perubahan fiil mudhari secara Tes lisan aktivitas dim
benar dengan Wawancara tentang terstruktur/terbim- rumah
menerapkan kegiatan seseorang di bing
kalimat madrasah
berstruktur: Mengungkapkan /
mubtada+khabar+ bercerita tentang
maf-ul bih kegiatan di madrasah
(jumlah ismiyyah)
Standar Kompetensi : 4. MEMBACA/QIRA'AH (Memahami berbagai ragam teks tulis dalam bentuk gagasan atau dialog sederhana, baik fiksi dan atau non fiksi melalui kegiatan
membaca, menganalisis dan menemukan pokok pikiran tentang )

MATERI KEGIATAN ALOKASI SUMBER

KOMPETENSI DASAR INDIKATOR PENILAIAN
PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN WAKTU BELAJAR

1 2 3 4 5 6 7
4.1 Membaca nyaring, Melafalkan fiil-fiil Melafalkan huruf-huruf Tes unjuk kerja 2 x 40 Buku Teks
melafalkan huruf mudhari yang paling hijaiyyah / kata-kata Lembar
hijaiyyah, kata, Mufrodat tentang populer dalam dengan tepat dan benar Kerja
frase, kalimat aktivitas di rumah kehidupan sehari- sesuai dengan tanda baca Siswa
dengan ucapan, Kata Tanya madza hari Buku
tekanan dan Mengucapkan panduan,
intonasi yang kalimat-kalimat Media
berterima tentang sederhana gambar
berstruktur: jumlah aktivitas
dengan fi'liyah dim
menggunakan Melafalkan mufradat rumah
kalimat yang tepat dan benar
berstruktur: . dalam berbagai
jumlah filiyyah . kalimat (dan
dibiasakan tanpa
, harakat lengkap)
.




Kosa kata kerja
harian (fiil
mudhari') jumlah
fi'liyyah (kalimat
yang urutannya
yaitu: fiil dahulu
lalu fa'il)
4.2 Mengidentifikasi sda sda Mengidentifikasi makna/ide Tes lisan 2 x 40 Buku Teks
kata, frasa, atau pokok yang ada dalam Lembar
kalimat dalam wacana/ bahan qira'ah Kerja
wacana tertulis Mengidentifikasi tema/ Siswa
tentang kegiatan di topik yang ada dalam Buku
rumah dengan wacana panduan,
 menggunakan Menjawab berbagai Media
kalimat berstruktur pertanyaan tentang keadaan gambar
jumlah filiyyah isi / bahan qira'ah dengan aktivitas
tepat dan benar dim
Mengidentifikasi kalimat- rumah
kalimat berstruktur: jumlah
fi'liyyah dengan tepat dan
benar
4.3 Menemu-kan infor- sda sda Membedakan jenis Tes tulis 2 x 40 Buku Teks
masi umum dan mudzakkar dan muannats Lembar
atau rinci dari dalam berbagai kalimat Kerja
wacana tulis Membuat kesimpulan Siswa
sederhana tentang tentang isi qira'ah sesuai Buku
dengan bahasa siswa panduan,
dengan Media
menerapkan kalimat gambar
berstruktur: jumlah aktivitas
filiyyah dim
rumah
Standar Kompetensi : 5. KITABAH/MENULIS (Mengungkapkan pikiran, gagasan, perasaan, pengalaman dan informasi baik fiksi dan atau non fiksi melalui kegiatan meringkas dan
menulis tentang

KOMPETENSI MATERI KEGIATAN ALOKASI SUMBER

INDIKATOR PENILAIAN
DASAR PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN WAKTU BELAJAR

1 2 3 4 5 6 7
5.1 Menulis para- Menemukan kata-kata Menyalin/menulis Tes unjuk kerja 6 x 40 Buku Teks
graf sederha-na Mufrodat tentang kerja yang paling kosakata/kalimat-kalimat Lembar Kerja
tentang aktivitas di populer dalam sesuai contoh dengan tepat Siswa
madrasah kehidupan sehari-hari dan benar (khat / imla' Buku
dengan Kata Tanya aina Mengidentifikasi manqul) panduan,
menggunakan perubahan-perubahan Menyusun huruf-huruf Media
struktur kalimat . fiil-fiil mudhari menjadi kata-kata dengan gambar
terdiri: (menyeluruh) benar aktivitas siswa
mubtada+khobar membuat kalimat- Menyusun kata-kata di madrasah
+maful bih , kalimat sederhana menjadi kalimat sempurna
(jumlah Menggunakan Menyusun kalimat-kalimat
ismiyyah) mufradat yang tepat menjadi paragraf
dan benar dalam
berbagai kalimat
Wawancara kegiatan
siswa lain di madrasah
Kosa kata kerja
harian (fiil
mudhari') dengan
mubtada/dhomir
lengkap
Jumlah ismiyyah
(terdiri: mubtada,
khabar dan maf'ul
bih)

5.2 Menulis Menemukan kata-kata 5.3 Menulis karangan sesuai Tes unjuk kerja 2 x 40 Buku Teks
kegiatan siswa Mufrodat tentang kerja yang paling dengan tema secara Lembar Kerja
di madrasah aktivitas di populer dalam terstruktur / terbimbing Siswa
dengan madrasah kehidupan sehari-hari 5.4 (misalnya: menulis tentang Buku
menggunakan Kata Tanya aina Mengidentifikasi kegiatan/aktivitas siswa / panduan,
struktur kalimat perubahan-perubahan teman di madrasah) Media
terdiri: . fiil-fiil mudhari 5.5 Mengidentifikasi kata tanya gambar
mubtada+khob (menyeluruh) madza ya'malu...? dan aktivitas dim
ar+maful bih membuat kalimat- hal...dll rumah
(jumlah , kalimat sederhana
ismiyyah) Menggunakan
mufradat yang tepat
dan benar dalam
berbagai kalimat
Wawancara kegiatan
siswa lain di madrasah
Kosa kata kerja
harian (fiil
mudhari') dengan
mubtada/dhomir
lengkap
Jumlah ismiyyah
(terdiri: mubtada,
khabar dan maf'ul
bih)
Standar Kompetensi : 6. BERBICARA/ KALAM (Mengungkapkan pikiran, gagasan, perasaan, pengalaman serta informasi melalui kegiatan bercerita dan bertanya jawab tentang

MATERI KEGIATAN ALOKASI SUMBER

KOMPETENSI DASAR INDIKATOR PENILAIAN
PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN WAKTU BELAJAR

1 2 3 4 5 6 7
6.1 Menyam-paikan Mengidentifikasi Melafalkan kosa kata dan Tanya jawab/ 2 x 40 Buku Teks
informasi secara aktivitas harian atau kalimat dengan pelafalan wawancara Lembar Kerja
lisan dengan lafal Mufrodat tentang mingguan di rumah yang tepat dan benar Diskusi Siswa
dan kalimat yang aktivitas di rumah Mengidentifikasi Menggunakan/mengucap kelompok Buku panduan,
tepat tentang Kata tanya madza perubahan fiil kan mufrodat dengan Sosiodrama/d Media gambar
dengan mudhari pada jumlah tepat dalam berbagai emonstrasi aktivitas dim
menggunakan fi'liyyah kalimat rumah
media gambar/alat Wawancara tentang
peraga dan kegiatan seseorang di
menerapkan rumahnya
struktur kalimat Mengungkapkan /
meliputi: jumlah bercerita tentang
filiyyah . kegiatan di rumah
. sendiri

,
.




Kosa kata kerja
harian (fiil
mudhari')
Jumlah fi'liyyah
(kalimat yang yang
urutannya yaitu: fiil
dahulu lalu fa'il)
6.2 Berbicara tentang Mengidentifikasi Bertanya jawab dengan Tes lisan 1 x 40 Buku Teks
Mufrodat tentang aktivitas harian atau menggunakan kata tanya Tes unjuk kerja Lembar Kerja
dengan tepat dan aktivitas di rumah mingguan di rumah meliputi; madza Siswa
benar menggunakan Kata tanya madza Mengidentifikasi ya'malu .., hal Buku panduan,
kalimat berstruktur perubahan fiil Mendemonstrasikan Media gambar
jumlah filiyyah mudhari pada jumlah percakapan tentang aktivitas dim
 fi'liyyah kegiatan di rumah rumah
Wawancara tentang
kegiatan seseorang di
rumahnya
Mengungkapkan /
. bercerita tentang
. kegiatan di rumah
sendiri
,
.




Kosa kata kerja
harian (fiil
mudhari')
Jumlah fi'liyyah
(kalimat yang yang
urutannya yaitu: fiil
dahulu lalu fa'il)
6.3 Bercerita dengan Mengidentifikasi Menyebutkan / bercerita Praktek langsung 1 x 40 Buku Teks
menggunakan Mufrodat tentang aktivitas harian atau tentang aktivitas akivitas melalui bercerita Lembar Kerja
media gambar aktivitas di rumah mingguan di rumah di rumah dengan tepat Siswa
aktivitas di rumah Kata tanya madza Mengidentifikasi dan benar secara Buku panduan,
dengan tepat dan perubahan fiil terstruktur/ terbimbing Media gambar
benar mudhari pada jumlah aktivitas dim
menggunakan fi'liyyah rumah
kalimat berstruktur Wawancara tentang
jumlah filiyyah kegiatan seseorang di
rumahnya
Mengungkapkan /
. bercerita tentang
. kegiatan di rumah
sendiri
,
.




 Kosa kata kerja
harian (fiil
mudhari')
Jumlah fi'liyyah
(kalimat yang yang
urutannya yaitu: fiil
dahulu lalu fa'il)
Standar Kompetensi : 7. MEMBACA/QIRA'AH Memahami berbagai ragam teks tulis dalam bentuk gagasan atau dialog sederhana, baik fiksi dan atau non fiksi melalui kegiatan
membaca, menganalisis dan menemukan pokok pikiran tentang

MATERI KEGIATAN ALOKASI SUMBER

KOMPETENSI DASAR INDIKATOR PENILAIAN
PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN WAKTU BELAJAR

1 2 3 4 5 6 7
7.1 Membaca nyaring, Melafalkan fiil-fiil Melafalkan huruf-huruf Tes unjuk kerja 1 x 40 Buku Teks
melafalkan huruf Mufrodat tentang mudhari yang paling hijaiyyah / kata-kata dengan Lembar Kerja
hijaiyyah, kata, frase, aktivitas di rumah populer dalam tepat dan benar sesuai Siswa
kalimat dengan Kata tanya madza kehidupan sehari-hari dengan tanda baca Buku
ucapan, tekanan dan Mengucapkan panduan,
intonasi yang kalimat-kalimat Media
berterima tentang sederhana gambar
dengan berstruktur: jumlah aktivitas dim
menggunakan kalimat fi'liyah rumah
berstruktur: jumlah Melafalkan mufradat
filiyyah yang tepat dan benar
. dalam berbagai
. kalimat (dan
dibiasakan tanpa
, harakat lengkap)
.




Kosa kata kerja
harian (fiil
mudhari')
Jumlah fi'liyyah
(kalimat yang yang
urutannya yaitu: fiil
dahulu lalu fa'il)
7.2 Mengidentifikasi kata, Melafalkan fiil-fiil Mengidentifikasi makna/ide Tes lisan 1 x 40 Buku Teks
frasa, atau kalimat Mufrodat tentang mudhari yang paling pokok yang ada dalam Tes tulis Lembar Kerja
dalam wacana tertulis aktivitas di rumah populer dalam wacana /bahan qira'ah Siswa
tentang kegiatan di Kata tanya madza kehidupan sehari-hari Mengidentifikasi tema / Buku
rumah dengan Mengucapkan topik yang ada dalam panduan,
menggunakan kalimat kalimat-kalimat wacana Media
berstruktur jumlah sederhana Menjawab berbagai gambar
 filiyyah berstruktur: jumlah pertanyaan tentang keadaan aktivitas dim
fi'liyah isi / bahan qira'ah dengan rumah
Melafalkan mufradat tepat dan benar
yang tepat dan benar Mengidentifikasi kalimat-
. dalam berbagai kalimat berstruktur: jumlah
. kalimat (dan fi'liyyah dengan tepat dan
dibiasakan tanpa benar
, harakat lengkap)
.




Kosa kata kerja
harian (fiil
mudhari')
Jumlah fi'liyyah
(kalimat yang yang
urutannya yaitu: fiil
dahulu lalu fa'il)
7.3 Menemukan informasi Melafalkan fiil-fiil Membedakan jenis Tes lisan 1 x 40 Buku Teks
umum dan atau rinci Mufrodat tentang mudhari yang paling mudzakkar dan muannats Tes tulis Lembar Kerja
dari wacana tulis aktivitas di rumah populer dalam dalam berbagai kalimat Siswa
sederhana tentang Kata tanya madza kehidupan sehari-hari Membuat kesimpulan Buku
dengan Mengucapkan tentang isi qira'ah sesuai panduan,
menerapkan kalimat kalimat-kalimat dengan bahasa siswa Media
berstruktur: jumlah sederhana gambar
filiyyah berstruktur: jumlah aktivitas dim
fi'liyah rumah
Melafalkan mufradat
yang tepat dan benar
. dalam berbagai
. kalimat (dan
dibiasakan tanpa
, harakat lengkap)
.




Kosa kata kerja
 harian (fiil
mudhari')
Jumlah fi'liyyah
(kalimat yang yang
urutannya yaitu: fiil
dahulu lalu fa'il)
Standar Kompetensi : 8. KITABAH/MENULIS Mengungkapkan pikiran, gagasan, perasaan, pengalaman dan informasi baik fiksi dan atau non fiksi melalui kegiatan meringkas dan
menulis tentang

KEGIATAN ALOKASI SUMBER

KOMPETENSI DASAR MATERI PEMBELAJARAN INDIKATOR PENILAIAN
PEMBELAJARAN WAKTU BELAJAR

1 2 3 4 5 6 7
8.1. Menulis jadwal Menemukan kata-kata Kosakata/kalimat- Tes unjuk kerja 3 x 40 Buku Teks
kegiatan harian di Mufrodat tentang kerja yang paling kalimat sesuai contoh Tes tulis Lembar Kerja
rumah dengan aktivitas di rumah populer dalam dengan tepat dan Siswa
menggunakan Kata Tanya madza kehidupan sehari-hari benar (khat / imla' Buku
struktur kalimat Mengidentifikasi manqul) panduan
terdiri: jumlah perubahan-perubahan Menyusun huruf-huruf Media
filiyyah fiil-fiil mudhari menjadi kata-kata gambar
(menyeluruh) dengan benar aktivitas
membuat kalimat- Menyusun kata-kata dimana
. kalimat sederhana menjadi kalimat rumah
. Menggunakan sempurna
. , mufradat yang tepat Menyusun kalimat-
dan benar dalam kalimat menjadi
berbagai kalimat paragraf
Kosa kata kerja harian Menulis kegiatan siswa
(fiil mudhari') lain di madrasah
Jumlah fi'liyyah melalui wawancara
(kalimat yang yang
urutannya yaitu: fiil
dahulu lalu fa'il
8.2. Menulis paragraf sda sda Menulis karangan tugas 3 x 40 Buku Teks
sederhana tentang sesuai dengan tema portofolio Lembar Kerja
kegiatan sehari-hari di secara terstruktur / Siswa
rumah dengan terbimbing Buku
menggunakan (misalnya: menulis panduan,
kalimat berstruktur tentang Media
jumlah filiyyah kegiatan/aktivitas gambar
siswa/teman di rumah) aktivitas dim
Mengidentifikasi kata rumah
tanya madza
ya'malu...? dan hal...dll
Mengetahui .............. , ...............................
Kepala Madrasah Guru Bidang Studi Bahasa Arab

........................................... ..........................................
NIP. NIP.