RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (15.

1)

I. Identitas Mata Pelajaran

1. Mata Pelajaran : Fisika
2. Materi Pokok : Alat optik
3. Kelas/semester : XI / 2
4. Waktu : 2 x 45 mnt

II. Kemampuan Dasar/Tujuan Pembelajaran

1. Standar Kompetensi
Menerapkan prinsip kerja peralatan optik
2. Kompetensi Dasar
Memahami ciriciri cermin dan lensa
3. Indikator
1) Terdeskripsi benda optik cermin dan lensa
2) Jenis cermin dan lensa termengerti
3) Sinar-sinar istimewa pada pemantulan terpahami
4) Sinar-sinar istimewa pada pembiasan terpahami

III. Materi Pembelajaran

1. Deskripsi benda optik cermin dan lensa
2. Jenis cermin dan lensa
3. Sinar-sinar istimewa pada pemantulan
4. Sinar-sinar istimewa pada pembiasan

IV. Media/Alat Pembelajaran

CD interaktif
Alat peraga yang sesuai

V. Strategi Pembelajaran/Tahapan Pembelajaran

Waktu Nilai Katakter
No Kegiatan Belajar
(mnt)
1 Kegiatan Awal
a. Apersepsi 10 Jujur
Memeriksa kesiapan siswa dalam belajar(absensi, melihat
kebersihan kelas)
b. Motivasi
Mengapa seseorang harus berkacamata?
2 Kegiatan Inti
a. Eksplorasi 70
Siswa mencari pengertian tentang:
1. Deskripsi benda optik cermin dan lensa Semangat
2. Jenis cermin dan lensa kebangsaan
3. Sinar-sinar istimewa pada pemantulan Rasa Ingin Tahu
4. Sinar-sinar istimewa pada pembiasan Berani
Guru memfasilitasi peserta didik melakukan hal tersebut di Tekun
atas.

b. Elaborasi
Siswa melaporkan hasil eksplorasi secara lisan atau tertulis
tentang : Semangat
 Waktu Nilai Katakter
No Kegiatan Belajar
(mnt)
1. Deskripsi benda optik cermin dan lensa kebangsaan
2. Jenis cermin dan lensa Rasa Ingin Tahu
3. Sinar-sinar istimewa pada pemantulan Berani
4. Sinar-sinar istimewa pada pembiasan Tekun
Guru membahas ungkapan yang telah ditemukan siswa
sesuai dengan tujuan pembelajaran

c. Konfirmasi
Siswa mengadakan tanya jawab dengan guru tentang :
1. Deskripsi benda optik cermin dan lensa Semangat
2. Jenis cermin dan lensa kebangsaan
3. Sinar-sinar istimewa pada pemantulan Rasa Ingin Tahu
4. Sinar-sinar istimewa pada pembiasan Berani
Guru memberi konfirmasi melalui berbagai sumber. Tekun
3 Penutup 10 Berani dan Rasa
Siswa dengan bimbingan guru menyimpulkan materi pelajaran Ingin Tahu
dan mengerjakan soal

VI. Penilaian dan Tindak Lanjut

Prosedur Penilaian:
Penilain dilakukan dengan uji kompetensi dasar
Jenis Penilaian
tes tertulis
Alat Penilaian
Tes Essay
Tindak lanjut
Untuk siswa yang memperoleh nilai kurang dari 70 akan mengikuti remedial

VII. Sumber Bacaan

a. Buku Fisika SMK
b. Buku Fisika SMA yang relevan
c. LKS
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (15.2)

I. Identitas Mata Pelajaran

1. Mata Pelajaran : Fisika
2. Materi Pokok : Alat optik
3. Kelas/semester : XI / 2
4. Waktu : 2 x 45 mnt

II. Kemampuan Dasar/Tujuan Pembelajaran

1. Standar Kompetensi
Menerapkan prinsip kerja peralatan optik
2. Kompetensi Dasar
Menggunakan hukum pemantulan dan pembiasan cahay
3. Indikator
1) Pembentukan bayangan pada cermin terpahami
2) Pembetukan bayangan pada lensa terpahami
3) Perbesaran bayangan terpahami
4) Prisma terkenali

III. Materi Pembelajaran

1. Pembentukan bayangan pada cermin
2. Pembetukan bayangan pada lensa
3. Perbesaran bayangan
4. Mengenal prisma

IV. Media/Alat Pembelajaran

CD interaktif
Alat peraga yang sesuai

V. Strategi Pembelajaran/Tahapan Pembelajaran

Waktu Nilai Katakter
No Kegiatan Belajar
(mnt)
1 Kegiatan Awal
a. Apersepsi 10 Jujur
Memeriksa kesiapan siswa dalam belajar(absensi, melihat
kebersihan kelas)
b. Motivasi
Tahukah kamu bentuk bayangan dari lensa mata?
2 Kegiatan Inti
a. Eksplorasi 70
Siswa mencari pengertian tentang:
1. Pembentukan bayangan pada cermin Semangat
2. Pembetukan bayangan pada lensa kebangsaan
3. Perbesaran bayangan Rasa Ingin Tahu
4. Mengenal prisma Berani
Guru memfasilitasi peserta didik melakukan hal tersebut di Tekun
atas.

b. Elaborasi
Siswa melaporkan hasil eksplorasi secara lisan atau tertulis
tentang : Semangat
1. Pembentukan bayangan pada cermin kebangsaan
 Waktu Nilai Katakter
No Kegiatan Belajar
(mnt)
2. Pembetukan bayangan pada lensa Rasa Ingin Tahu
3. Perbesaran bayangan Berani
4. Mengenal prisma Tekun hu
Guru membahas ungkapan yang telah ditemukan siswa
sesuai dengan tujuan pembelajaran

c. Konfirmasi
Siswa mengadakan tanya jawab dengan guru tentang :
1. Pembentukan bayangan pada cermin Semangat
2. Pembetukan bayangan pada lensa kebangsaan
3. Perbesaran bayangan Rasa Ingin Tahu
4. Mengenal prisma Berani
Guru memberi konfirmasi melalui berbagai sumber. Tekun

3 Penutup 10 Berani dan Rasa

Siswa dengan bimbingan guru menyimpulkan materi pelajaran Ingin Tahu
dan mengerjakan soal

VI. Penilaian dan Tindak Lanjut

Prosedur Penilaian:
Penilain dilakukan dengan uji kompetensi dasar
Jenis Penilaian
tes tertulis
Alat Penilaian
Tes Essay
Tindak lanjut
Untuk siswa yang memperoleh nilai kurang dari 70 akan mengikuti remedial

VII. Sumber Bacaan

a. Buku Fisika SMK
b. Buku Fisika SMA yang relevan
c. LKS
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (15.3)

I. Identitas Mata Pelajaran

1. Mata Pelajaran : Fisika
2. Materi Pokok : Alat optik
3. Kelas/semester : XI / 2
4. Waktu : 2 x 45 mnt

II. Kemampuan Dasar/Tujuan Pembelajaran

1. Standar Kompetensi
Menerapkan prinsip kerja peralatan optik
2. Kompetensi Dasar
Mengenal penggunaan alatalat optik dalam kehidupan seharihari dan teknologi
3. Indikator
1) Pemantulan dan pembiasan pada gelembung sabun, lapisan minyak di atas air,
titiktitik hujan (pelangi) terkenali
2) Peralatan optik menggunakan lensa dan cermin terkenali
3) Serat optic terkenali
4) Komunikasi dengan serat optic terkenali

III. Materi Pembelajaran

1. Pemantulan dan pembiasan pada gelembung sabun, lapisan minyak di atas air, titiktitik
hujan (pelangi)
2. Peralatan optik menggunakan lensa dan cermin
3. Serat optik
4. Komunikasi dengan serat optik

IV. Media/Alat Pembelajaran

CD interaktif
Alat peraga yang sesuai -

V. Strategi Pembelajaran/Tahapan Pembelajaran

Waktu Nilai Katakter
No Kegiatan Belajar
(mnt)
1 Kegiatan Awal
a. Apersepsi 10 Jujur
Memeriksa kesiapan siswa dalam belajar(absensi, melihat
kebersihan kelas)
b. Motivasi
Bagaimana pelangi bisa terjadi?
2 Kegiatan Inti
a. Eksplorasi 70
Siswa mencari pengertian tentang:
1. Pemantulan dan pembiasan pada gelembung sabun,
lapisan minyak di atas air, titiktitik hujan (pelangi) Semangat
2. Peralatan optik menggunakan lensa dan cermin kebangsaan
3. Serat optik Rasa Ingin Tahu
4. Komunikasi dengan serat optik Berani
Guru memfasilitasi peserta didik melakukan hal tersebut di Tekun
atas.

b. Elaborasi
 Waktu Nilai Katakter
No Kegiatan Belajar
(mnt)
Siswa melaporkan hasil eksplorasi secara lisan atau tertulis
tentang :
1. Pemantulan dan pembiasan pada gelembung sabun, Semangat
lapisan minyak di atas air, titiktitik hujan (pelangi) kebangsaan
2. Peralatan optik menggunakan lensa dan cermin Rasa Ingin Tahu
3. Serat optik Berani
4. Komunikasi dengan serat optik Tekun
Guru membahas ungkapan yang telah ditemukan siswa
sesuai dengan tujuan pembelajaran

c. Konfirmasi
Siswa mengadakan tanya jawab dengan guru tentang :
1. Pemantulan dan pembiasan pada gelembung sabun,
lapisan minyak di atas air, titiktitik hujan (pelangi) Semangat
2. Peralatan optik menggunakan lensa dan cermin kebangsaan
3. Serat optik Rasa Ingin Tahu
4. Komunikasi dengan serat optik Berani
Guru memberi konfirmasi melalui berbagai sumber. Tekun
3 Penutup 10 Berani dan Rasa
Siswa dengan bimbingan guru menyimpulkan materi pelajaran Ingin Tahu
dan mengerjakan soal

VI. Penilaian dan Tindak Lanjut

Prosedur Penilaian:
Penilain dilakukan dengan uji kompetensi dasar
Jenis Penilaian
tes tertulis
Alat Penilaian
Tes Essay
Tindak lanjut
Untuk siswa yang memperoleh nilai kurang dari 70 akan mengikuti remedial

VII. Sumber Bacaan

a. Buku Fisika SMK
b. Buku Fisika SMA yang relevan
c. LKS

Semarang, Agustus 2016

Guru Mata Pelajaran

Puji Iman Nursuhud