Anda di halaman 1dari 10

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Nama Sekolah : SMKN 1 LEMBAR

Mata Pelajaran : KIMIA

Kelas/Semester : X/satu

Materi Pokok : Polimer

Alokasi Waktu : 2 x 45 menit

A. Kompetensi Inti
KI 1 : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang
dianutnya
KI 2 : Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin,
tanggungjawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran,
damai), santun, responsif dan pro-aktif dan menunjukkan
sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan
dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial
dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan
bangsa dalam pergaulan dunia.
KI 3 : Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual,
konseptual, prosedural berdasarkan rasa ingintahunya
tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan
humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan,
kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan
kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada
bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan
minatnya untuk memecahkan masalah.
KI 4 : Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan
ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang
dipelajarinya di sekolah secara mandiri, bertindak secara
Rpp Konsep Larutan by Ilhaniatul Aini,S.Pd SMKN 1 91
Lembar
efektif dan kreatif, dan mampu melaksanakan tugas spesifik
di bawah pengawasan langsung

B. Kompetensi Dasar
1. KD Pada KI Pengetahuan
3.7 Menganalisis jenis-jenis dan kegunaan polimer dalam
kehidupan sehari-hari
2. KD Pada KI Keterampilan
4.7 Mengklasifikasi jenis-jenis polimer berdasarkan
kegunaannya
C. Indikator Pencapaian Kompetensi (IPK)
1. Indikator KD pada KI pengetahuan
Mendeskripsikan polimer alam dan polimer dan sintesis
Menjelaskan sifat fisika dan kimia polimer
Mendeskripsikan proses pembuatan polimer
Mendeskripsikan kegunaan polimer dan mewaspadai
dampaknya
terhadap lingkungan
2. Indikator KD pada KI Keterampilan
Mengidentifikasi jenis-jenis polimer yang ada dalam
kehidupan sehari
hari
D. Tujuan Pembelajaran
Tujuan KD-3
Setelah menggali informasi dan diskusi peserta didik dapat:
1. Mendeskripsikan polimer alam dan polimer dan sintesis
2. Menjelaskan sifat fisika dan kimia polimer
3. Mendeskripsikan proses pembuatan polimer
4. Mendeskripsikan kegunaan polimer dan mewaspadai
dampaknya
terhadap lingkungan
Tujuan KD-4

Rpp Konsep Larutan by Ilhaniatul Aini,S.Pd SMKN 1 92


Lembar
1. Mempresentasikan tugas jenis-jenis polimer yang ada dalam
kehidupan sehari-hari

E. Materi Pembelajaran
Polimer

Polimer adalah senyawa yang besar dan terbentuk dari hasil


penggabungan sejumlah unit-unit yang kecil.

1. Penggolongan Polimer
a. Berdasarkan sumbernya, polimer di bagi menjadi : Polimer
alam dan buatan
b. Berdasarkn jenis monomernya, polimer dibagi menjadi
polimer homopolimer dan kopolimer.
c. Berdasarkan sifatnya, polimer dibedakan menjadi polimer
termoplastik dan termosetting.
2. Pembentukan polmer
Proses pembuatan polimer disebut polimerisasi. Polimerisasi di
bedakan menjadi 2 yaitu, polimerisasi adisi dan kondensasi.
d. Larutan merupakan fase yang setiap hari ada disekitar kita.
Suatu sistem homogen yang mengandung dua atau lebih
zat yang masing-masing komponennya tidak bisa dibedakan
secara fisik disebut larutan, sedangkan suatu sistem yang
heterogen disebut campuran. Biasanya istilah larutan
dianggap sebagai cairan yang mengandung zat terlarut,
misalnya padatan atau gas dengan kata lain larutan
tidak hanya terbatas pada cairan saja.

Komponen dari larutan terdiri dari dua jenis, pelarut dan zat
terlarut, yang dapat dipertukarkan tergantung jumlahnya. Pelarut
merupakan komponen yang utama yang terdapat dalam jumlah yang
banyak, sedangkan komponen minornya merupakan zat terlarut.
Larutan terbentuk melalui pencampuran dua atau lebih zat murni
yang molekulnya berinteraksi langsung dalam keadaan tercampur.
Semua gas bersifat dapat bercampur dengan sesamanya, karena itu
campuran gas adalah larutan.

Satuan Konsentrasi

1. Molaritas
Rpp Konsep Larutan by Ilhaniatul Aini,S.Pd SMKN 1 93
Lembar
Adalah banyaknya mol dalam 1 Liter larutan
M=mol/V, Dimana mol = gram/Mr

2. Molalitas
Adalah banyaknya mol dalam 1 Kg pelarut
m=mol/Kg pelarut

F. Metode Pembelajaran:

1. Pendekatan : Keterampilan Proses (Scientific Approach)


2. Model : Discovery Learning
3. Metode : Percobaan, Diskusi

G. Media, Alat, dan Sumber Belajar


1. Media
Fasilitas laboratorium dan LKS
2. Alat dan Bahan
Alat : gelas kimia, pipet tetes, neraca analitik (timbangan)
Bahan : Natrium klorida

3. Sumber Belajar
Michael Purba, Kimia kelas XI SMA/MA,Erlangga,Jakarta
Buku Kimia Sumber lain yang relevan
Internet

H. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran

Pertemuan ke-14

Langka
Aloka
Kegiat h-
Deskripsi Kegiatan si
an langka
Waktu
h DL
Pendah Mencipta Guru mengkondisikan peserta 10
u-luan kan didik untuk siap belajar (berdoa, menit
simulasi absen siswa, menjelaskan tujuan

Rpp Konsep Larutan by Ilhaniatul Aini,S.Pd SMKN 1 94


Lembar
pembelajaran)
Guru memberi informasi tentang,
komponen larutandan satuan-
satuan konsentrasi
Guru menyampaikan tujuan dan
manfaat mempelajari satuan
konsentrasi
Kegiata Problem Meminta peserta didik membuat 70
n Inti statemen suatu larutan dengan konsentrasi menit
t tertentu
(perumus
an
masalah)

Gram NaCl =............gram


Pengum Mr NaCl = ...........gr/mol
pulan M NaCl =................M
data Volume H20 =............L

*lebih lengkap pada petunjuk


praktikum (terlampir)

Membuat larutan dengan konsentrasi


yang ditentukan dari hasil hitungan paa
pengumpulan data
Processin
(pengola
han data) Mengeroscek hasil yang didapatkan
dengan literatur atau dengan bantuan
bimbingan guru
Verificati
on
(pembuk
tian)
Bersama-sama dengan guru
menyimpulkan volume H2O yang benar
Menarik yang digunakan
Kesimpu
lan
(General
ization)
Rpp Konsep Larutan by Ilhaniatul Aini,S.Pd SMKN 1 95
Lembar
Penutu Memberikan refleksi tentang 10
p pembelajaran menit
Memberikan konfirmasi ke siswa
dengan memberikan test
Memberi salam/doa penutup dan
tugas kepada siswa
-

1. Penilaian

a. Jenis / teknik penilaian


No Aspek Teknik Bentuk Instrumen

1. Keterampil Tes Praktik Tes praktek dengn


an Portofolio Rubrik Penilaian
Kumpulan laporan
praktikum

a. Bentuk instrumen dan Instrumen


Instrumen Penilaian Keterampilan

Portofolio
Mata Pelajaran : Kimia
Kelas/Semester : XI / 1
Judul portofolio : Penyusunan laporan percobaan

Tujuan : Peserta didik dapat menyusun laporan percobaan


Kimia sebagai tulisan ilmiah
Ruang lingkup :
Karya portofolio yang dikumpulkan adalah laporan membuat
larutan dengan konsentrasi tertentu
Uraian tugas portofolio
1. Buatlah laporan percobaan Kimia sebagai tulisan ilmiah
2. Setiap laporan dikumpulkan selambat-lambatnya seminggu
setelah peserta didik melaksanakan tugas
Kriteria Penilaian Portofolio
1. Penilaian Perancangan Alat: disesuaikan dengan Teknik Penilaian
Produk

Rpp Konsep Larutan by Ilhaniatul Aini,S.Pd SMKN 1 96


Lembar
2. Penilaian Laporan Praktikum adalah sebagai berikut

Format Penilaian

Skor
No Komponen yang dinilai
1 2 3
1 PERENCANAAN :
a. Persiapan
b. Rumusan Judul
2 PELAKSANAAN :
a. Sistematika Penulisan
b. Keakuratan Sumber
Data/Informasi
c. Kuantitas Sumber Data
d. Analisis Data
e. Penarikan Kesimpulan
3 Hasil praktek :
a. Keakuratan data
b. Ketepatan simpulan hasil
Skor Portofolio .............................................
.......

Rubrik Penilaian Laporan Praktikum:


No Komponen Skor
1 Persiapan meliputi Skor3 jika pemilihan alat dan bahan
ketepatan pemilihan tepat
alat dan bahan Skor2 jika pemilihan alat atau
praktikum bahan tepat
Skor1 jika pemilihan alat dan bahan
tidak tepat

2 Pelaksanaan meliputi Skor3 jika langkah kerja dan waktu


langkah kerja dan pelaksanaan tepat
waktu pelaksanaan Skor2 jika langkah kerja atau waktu
pelaksanaan tepat
Skor1 jika langkah kerja dan waktu
pelaksanaan tidak tepat

3 Hasil praktik meliputi Skor3 jika data akuratdan simpulan


keakuratan data dan tepat

Rpp Konsep Larutan by Ilhaniatul Aini,S.Pd SMKN 1 97


Lembar
ketepatan simpulan Skor2 jika data akurat atau
hasil simpulan tepat
Skor1 jika data tidak akurat dan
simpulan tidak tepat

Keterangan:

Skor maksimal = jumlah komponen yang dinilai x 3


Jumlah skor
Nilai portofolio x4
27

Petunjuk Praktikum Membuat Larutan dengan Konsentrasi


tertentu

Nama :..............................................
Kelompok :..............................................
Tanggal :..............................................

LEMBAR KERJA SISWA (LKS) :


Membuat Larutan dengan Konsentrasi Tertentu

Kompetensi Dasar

4.4 Membuat larutan dengan konsentrasi dan volume tertentu


Indikator :
Membuat suatu larutan dengan satuan konsentrasi
(Molaritas)

Petunjuk Praktikum !
Tujuan Praktikum :
1. Siswa dapat membuat larutan dengan konsentrasi tertentu

Alat dan bahan :


1. Gelas kimia
2. Pipet tetes
3. neraca analitik (timbangan)
4. Air (aquades)
5. NaCl

Rpp Konsep Larutan by Ilhaniatul Aini,S.Pd SMKN 1 98


Lembar
Cara kerja :
1. Timbanglah 2 gram NaCl
2. Dari Molaritas yang di berikan ( 0,2 M) hitunglah volume air
yang harus ditambahkan
3. Tambahkan air sesuai hasil yang didapatkan

Hasil Analisis
Massa NaCl=2 gram
Mr NaCl=.........gr/mol
M = 0,2 M
V =.........L

Lembar, 18 Juli 2016


Kepala SMKN 1 Lembar Guru Mata Pelajaran Kimia

Drs. Ruslan Ilhaniatul Aini,S.Pd


NIP. 19661231 200003 1 056 NIP. 19830323 200901 2
009

Catatan Kepala Sekolah

Rpp Konsep Larutan by Ilhaniatul Aini,S.Pd SMKN 1 99


Lembar
Rpp Konsep Larutan by Ilhaniatul Aini,S.Pd SMKN 1 100
Lembar