ENFOQUE CURRICULAR ABORDAJE METOLOGICO

Enfoque tecnico: el currculum es Centrar el proceso de enseanza y

entendido como un plan de aprendizaje del alumno,
instruccin en el que se explicitan planificando, organizando y
los objetivos de aprendizaje y las ordenando los contenidos de la
estrategias de accin que debe enseanza y los comportamientos
seguir el profesor para conseguir los que deberan alcanzar los
resultados esperados, para que el estudiantes, facilitando un analisis
alumno desarrolle su inteligencia. de los contenidos.

enfoque dialectico: se enfatiza en se centra en procesos sistematicos

el carcter de accion socialmente de accion-reflexion incorpora
productiva de la educacion. metodologias participativas.

enfoque practico: proporciona una

base para planificar y justificar un
curso.
enfoque practico: proporciona una
base para planificar y justificar un
curso.
 AUTORES CONCEPTO DE CURRICULO

son todas las experiencias de aprendizaje

RALPH TYLER (1949) planeadas y dirigidas por la escuela para
alcanzar sus metas educacionales.

lo define como una secuencia de unidades de

contenido arreglada de tal forma que el
ROBERT GAGNE (1967)
aprendizaje de cada unidad pueda ser realizado
como acto simple.

sistesis de elementos culturales que conforman

propuesta politica-educativa pensada e
ALICIA DE ALBA (1991)
impulsada por diversos grupos y sectores
sociales.

El curriculo es un proyecto global, integrado y

flexible que muestra una alta suceptibilidad, para
STHENHOUSE (1975)
ser traducido en la practica concreta
instruccional.
 El curriculo es un proyecto global, integrado y
flexible que muestra una alta suceptibilidad, para
STHENHOUSE (1975)
ser traducido en la practica concreta
instruccional.