INVEST

INSTITUTO DE EDUCAO

GRADUAO EM PEDAGOGIA

ARTIGO: COMO EDUCAR SEM VIOLNCIA

Cuiab/MT
2016
 COMO EDUCAR SEM VIOLNCIA

Ruth Batista do Nascimento de Queirz1

RESUMO

Quando o assunto educao infantil um dos pontos mais polmicos o uso das
palmadas, outros tipos de violncia fsica ou ainda a violncia psicolgica na
"educao de crianas". corriqueiro ouvir o argumento apanhei na infncia e isso
me fez uma pessoa de bem, por tanto, essas pessoas acreditam verdadeiramente
que umas boas palmadas educam, ou ainda, que so a nica alternativa para
educar um filho. Educar realmente no uma tarefa fcil, filho no vem com manual
de instrues, mas sou uma otimista e acredito que a maioria dos pais est bem
intencionado e quer o melhor para seu filho. Diante deste contexto, a relevncia do
estudo deste tema se justifica na compreenso s quais as conseqncias do "bater
para educar", que ao batermos em uma criana para educar, ou para reprimir um
comportamento que consideramos errado, a criana realmente deixa de fazer ou ter
aquele comportamento, mas ela mudou seu comportamento no porque aprendeu
algo, mas sim porque est assustada e com medo de apanhar novamente.
Entretanto, atravs de pesquisas em livros, artigos, revistas, etc., buscou-se
desenvolver o presente trabalho.

Palavras-chave: Crianas; Palmadas; Violncia; Educao.

1
Acadmica do Curso de Pedagogia INVEST: Instituto de Educao Plo em Cuiab/MT.
1. INTRODUO

Os primeiros anos de vida do ser humano so de extrema

importncia para o seu desenvolvimento, pois o desenvolvimento da infncia que
ira refletir na adolescncia a na fase adulta. importante que os pais estejam
preparados para receber um filho uma vez que, atravs do processo de interao
e estimulao da famlia que a criana ir atingir as fases do seu desenvolvimento.
H muitos anos que se acredita que utilizar algumas palmadas para
ensinar aos filhos o que eles no devem fazer a melhor maneira de educar. Porm,
este mtodo alm de ser violento muito negativista, pois exalta o que foi feito de
errado, chamando ainda mas ateno para aquele tipo de atitude.
As crianas quando apanham, levando palmadas ou castigos ainda
mais violentos, no tem maturidade e discernimento suficiente para relacionar o
castigo sua causa. Desta forma a criana acaba sendo traumatizada por estar
sofrendo por um motivo desconhecido.
Alm de no funcionar como mtodo de educar, a violncia gera
ainda mais violncia. Se seu filho apanha em casa, pode ser que ele queira bater
nos colegas de classe na escola ou que seja violento com eles de outras maneiras.
A criana que apanha v que os pais conseguem o que querem por meio de
violncia e isso pode se tornar algo natural para a criana. O filho pensar que
quando quiser algo, s usar fora que conseguir.
Outro fator que deve ser levado em considerao na educao de
seu filho que agresso verbal tambm violncia. Se voc gritar com ele, ele vai
querer gritar ainda mais alto, o que no resolver o problema. Usar palavres ou ser
cruel com as palavras, por exemplo, dizendo que seu filho no sabe fazer nada
direito pode acarretar em srias conseqncias psicolgicas negativas.
Ainda, a criana quando educada por meio de agresses, aprende
a ser controlado apenas com o uso da fora.
Sendo assim, possvel que no futuro as conseqncias sejam
ainda piores, como crianas que se tornam adultos fora da lei. triste tambm saber
que estas crianas que no aprendem a respeitar os limites somente pelo fato deles
existirem, vo aprender a respeit-los sofrendo retaliaes e castigos durante a vida
adulta.
Mesmo que voc tenha levado palmadas quando era criana e
acredite que isso no tenha te prejudicado, no prive seu filho de receber uma
educao mais evoluda e menos agressiva. Assim como voc provavelmente no
gostaria que ele recebesse palmatrias na escola, considere meios alternativos e
mais atuais de educao que no envolvam castigos fsicos.
Portanto, procuramos, por meio desta pesquisa, relatar o
desenvolvimento infantil e suas bases para a educao, quais os caminhos que os
pais devem percorrer para estimular o seu filho no processo do seu desenvolvimento
e as bases que devem ser tomada para alcanar uma boa educao. O verdadeiro
papel da famlia na educao de seus filhos, pois, a famlia a base de tudo para
uma criana.
A metodologia utilizada para o desenvolvimento e concluso do
trabalho foi um estudo bibliogrfico em livros, sites especializados e uma pesquisa
de campo. Este trabalho estruturado embasamentos tericos, apresenta de incio
uma discusso relacionada ao ambiente favorvel para o desenvolvimento infantil, a
importncia principal para o desenvolvimento da afetividade, das relaes sociais e
da inteligncia, tendo como fundamento destacar as bases para a educao da
criana, quais as atitudes certas e as dificuldades que os pais iro encontrar para
educar seu filho.

2. REFERENCIAL TERICO

2.1 O Papel da Famlia na Vida dos Filhos

Entende-se que a vida do ser humano passou por vrias fases de

desenvolvimento, no qual a famlia tem uma participao fundamental nos primeiros
anos de vida do indivduo. O 2 artigo do ECA diz que considera-se criana para os
efeitos desta lei, a pessoa at doze anos de idade incompleto e adolescentes aquele
entre doze e dezoito anos de idade, (BRASI, ECA, 1997,p.5).
 De acordo com o ECA (1997), durante a fase da infncia e da
adolescncia importante a presena dos pais na vida do filho. A famlia deve
exercer o seu papel de cuidar e educar desde o nascimento do indivduo.
Educar filhos est sendo um trabalho rduo e difcil, os pais devem desenvolver
essa tarefa com pacincia, carinho e amor. Cada etapa do desenvolvimento do filho
um novo caminho que os pais tm que percorrer buscando frmulas diferentes
para adquirir uma educao com qualidade.
Educar filhos tarefa complexa: cada nova etapa do
desenvolvimento da criana um desafio capacidade e flexibilidade dos pais,
pelo muito deles exigido em termos de que deles exigido em termos de
mudanas de conduta e de atendimento s necessidades e solicitaes do filho.
Para os pais, a arte de educar consiste em assumir o compromisso
amoroso de cuida bem, de crescer junto com a criana, respeitando e
acompanhando a trajetria que vai da dependncia quase total do bebezinho para a
crescente autonomia e independncia do filho j quase adulto. (MALDONADO,
2008, p.19) .
A educao familiar vem passando por um processo de
transformao, no se educa os filhos nos dias atuais como antigamente.
Antigamente o respeito dos filhos para com os pais era diferente, as crianas no
podiam opinar sobre as coisas, obedeciam a seus pais porque tinham medo de
apanhar ou ficar de castigo. Os pais tinham total autonomia para saber o que era
certo na educao dos filhos.
Nos dias atuais, os pais no sabem como educar os filhos, buscando
muitas vezes ajuda em especialistas, internet, livros e artigos. A famlia tm dvidas
se esto educando os filhos de maneira corretas. As perguntas que esto sempre
surgindo entre os pais so: vlido dar palmadas ou colocar de castigo? Quando a
criana no quer comer, deve-se insistir ou melhor no forar? O que fazer quando
a criana insiste em dormir no quarto dos pais?, (MALDONADO, 2008, p.21).
Os pais esto deixando perder a sua verdadeira funo de educar os
filhos, sabe-se que a presena dos pais na vida dos filhos tem um enriquecimento
muito grande, transmitindo os valores ticos e sociais para que a criana seja um
cidado digno, honesto, respeitando a sociedade na qual est inserido.
Cabe famlia desenvolver a sua verdadeira funo que ensinar
os filhos com amor, carinho, pacincia e respeitando cada fase do desenvolvimento
da criana. Cada fase da criana requer um cuidado, atitudes e comportamentos
diferenciados, exigindo dos pais, cada vez mais, uma educao adequada, no qual o
principal objetivo desempenhar um papel decisivo na educao formal do filho.
De acordo com Maldonado (2008), educar um processo que temos
que criar e recriar h todo momento que desenvolver a educao de um indivduo,
pois os pais educam os filhos de maneiras diferenciadas, cada ser humano nico
na sociedade, tem personalidades diferentes, assim cada fase do desenvolvimento
da criana ir ter um comportamento diferente.
Educar filhos um processo profundamente criativo, que modifica os
pais em vrios sentidos. impossvel criar todos os filhos exatamente da mesma
maneira. Por mais que alguns pais tentem fazer isso, observam que as crianas
acabam crescendo bem diferentes uma das outras. Por qu? Em primeiro lugar,
quando temos o segundo filho, j estamos modificados pela experincia do primeiro,
que nos fez reformular muitas coisas. Em segundo lugar, desenvolvemos com cada
filho um relacionamento nico, at porque a criana desde cedo, adquire modos
peculiares de reagir as situaes, (MALDONADO, 2008 p.26).
Uma das principais funes que envolvem a educao o dilogo.
O dilogo fundamental na famlia, pois atravs dele que os pais educam seus
filhos, explicando o certo e o errado. O dilogo traz solues de problemas e evita
que brigas e algo pior aconteam no contexto familiar. ele que faz com que os pais
conheam melhor seus filhos, perguntando como foi o seu dia, o que aconteceu de
bom ou ruim. O que vai fazer depois da escola? Por que est triste? O que
aconteceu que voc est feliz? atravs do dilogo que as famlias aprendem
respeitar uns aos outros, compreendendo os momentos de alegria e de dificuldade
do prximo.

2.2 Os limites da criana

A criana no nasce com a noo do certo e do errado, no sabe

qual o comportamento adequado para cada situao, ao seu ritmo vai procurando
descobrir o meio a sua volta, explorando a sua capacidade medida que vai se
desenvolvendo. Os pais devem fornecer ferramentas para uma tima socializao
da criana, e para acontecer fundamental usar limites no processo de educar. O
limite para o indivduo aprender que na sociedade em que est inserido existem
regras e que no devem ser quebradas.
Segundo Maldonado (2008), os pais devem saber impor limites nos
filhos, importante que tenham uma voz firme e no voltem atrs do que disse ao
filho. H vrias maneiras de falar o NO, o mais importante que ele venha
seguido por uma explicao, conversando com a criana porque no pode mexer ou
fazer algo.
O limite ocorre desde o momento em que a criana est
desenvolvendo sua coordenao motora, explorando o espao em sua volta. Nesse
momento, que os pais devem impor limites, ensinar o que permitido e o que no
permitido criana fazer.
O limite faz parte da educao do indivduo, medida que a criana
cresce, sempre necessrio a orientao dos pais, de acordo com o
desenvolvimento e a capacidade de entendimento da criana, os pais devem alterar
as explicaes do SIM e do NO, para que a criana tenha uma educao de
qualidade, no qual o indivduo cresce com valores educativos, sendo moral,
honestidade, coragem, entre outros valores sociais.
A famlia no deve educar as crianas atravs de ameaas, pois a
ameaa faz com que a criana tambm comece a utiliz-la para enfrentar o adulto e
disputar quem o mais forte no momento que os pais esto fazendo uma negao.
Dar ordens como dar antibitico: se utilizadas em doses adequadas quando
necessrio, surtem bons efeitos, quando usadas e abusadas, fazem mal e tornam a
pessoa insensvel a elas. (MALDONADO, 2008, p. 85).
De acordo com o autor, os pais tm que saber o momento certo para
fazer uma negao ao filho, pois muitas vezes a criana no pode fazer nada, como:
brincar, mexer no computador, assistir, sair rua, comer doce, ir casa dos avs,
porque os pais falam NO todo o momento para a criana, em outros casos o filho
faz tudo o que quer e o adulto no chama ateno criando uma criana sem limites.
O educador deve utilizar o sim e o no com dosagem, falar realmente no momento
em que necessrio corrigir, assim ir desenvolver uma educao com qualidade.
Com vrias mudanas no contexto familiar, surgem vrias perguntas
sobre a educao. Quem est educando as crianas e os jovens nos dias atuais? O
que est acontecendo com os casamentos nos dias de hoje? Por que as crianas e
jovens no obedecem aos pais, no aceitam o no? Perguntas que poucas
pessoas conseguem responder, a sociedade moderna est exigindo cada vez mais
dos pais, o pai e a me tm que trabalhar para dar o melhor para seus filhos, esto
assumindo outras funes e transmitindo o papel de educar seus filhos para outros
membros da famlia: babs, creche, entre outros como at aparelhos eletrnicos, TV,
videogames, computadores.
Os pais no devem se furtar do o seu principal papel que amar,
ensinar, impor limites, cuidar e educar, estabelecendo uma relao de respeito entre
pais e filhos. Independente se vem o filho somente no final do dia, os pais devem
valorizar o pouco tempo que convive com ele.
Convivemos em uma sociedade com crianas e adolescentes sem
limites, filhos que matam seus pais, avs, tios, primo, famlias com dificuldades de
relacionamento afetivo, pais que se questionam sobre o que est acontecendo com
essas crianas e jovens.
Os pais esto tendo atitudes inadequadas na educao dos seus
filhos, eles trabalham o dia todo, vem a criana somente no fim do dia, chegam em
casa cansados, sem pacincia para brinca, amar, cuidar, educar e para suprir a sua
ausncia educam somente com o SIM. A criana quer roupa, sapato de marca,
brinquedos, computadores, e assim consegue ganhar dos pais tudo com a maior
facilidade.
Nossa gerao quis dar o melhor para as crianas e os jovens.
Sonhamos grandes sonhos para eles. Procuramos dar os melhores brinquedos,
roupas, passeios e escolas. No queramos que eles andassem na chuva, se
machucassem nas ruas, se ferissem com os brinquedos caseiros e vivessem as
dificuldades pelas quais passamos (CURY, 2008, p.10).
Os pais acham que dar roupas, sapatos de marca, no deixar a
criana tomar o famoso banho de chuva a melhor educao e infncia que a
criana precisa ter, os pais esto deixando de lado as atitudes mais importantes que
so o amor, o carinho, o dilogo, o brincar, elementos essenciais para educar e ter
uma boa relao de pais e filhos.
A criana tem que viver a sua infncia que brincar de casinha,
infncia que o menino se machuca jogando futebol, infncia de brincar na areia, na
chuva, infncia que aprende o SIM e o NO na hora certa, os pais tem que ter
autoridade, ensinando os filhos a amadurecer, ter responsabilidade, educar seus
filhos para vencer e tambm perder nas dificuldades do dia-a-dia. As famlias esto
esquecendo que essas atitudes so adequadas para desenvolver uma educao de
qualidade e esto deixando a educao dos filhos sobre os comandos da TV, do
computador, cursinhos, videogames.
Colocamos uma televiso na sala, alguns pais, com mais recursos,
colocaram uma televiso e um computador no quarto de cada filho. Outros
encheram seus filhos de atividades, matriculando-os em cursos de ingls,
computao, msica. Tiveram uma excelente inteno, s no sabiam que as
crianas precisavam ter infncia, que necessitavam inventar, correr riscos, frustrar-
se, ter tempo para brincar e se encantar com a vida, no imaginavam o quanto a
criatividade, a felicidade, a ousadia e a segurana do adulto dependiam das matrizes
da memria e da energia emocional da criana. No compreenderam que a TV, os
brinquedos manufaturados, a internet e o excesso de atividades obstruam a infncia
dos seus filhos (CURY, 2008, p.10).
Pais e filhos no se sentam mesma mesa parta tomar um caf,
almoar, jantar, para conversar, perguntar sobre seu dia, o que fez de interessante, o
que aprendeu na escola, falar sobre os momentos de alegria, tristeza, sonhos. pais
e filhos vivem ilhados, raramente choram juntos e comentam sobre seus sonhos,
mgoas, alegrias, frustraes (CURY, 2008, p.10).
Questionamos sobre os comportamentos das crianas e dos jovens,
mas esquecemos de analisar, observar o contexto familiar que essas crianas e
jovens esto inseridos. Filhos que desde a infncia convive com pais alcolatras,
pais agressivos, angustiados, fracos, frio, sentiro o reflexo dessas situaes no seu
desenvolvimento.
A criana que cresce em um ambiente, no qual os pais so
dependentes qumicos um grande desafio para ela, o lcool, a droga esto
dominando os lares, os pais esto abandonando seus prprios filhos para traficar,
consumir exageradamente o consumo de lcool, deixando os filhos o perodo
integral na escola, deixam os filhos jogados pelas ruas, ou em casa sem ter uma
pessoa para educar e cuidar, exclui o filho da sua vida para manter o vcio, homens
que ficam o dia todo em um bar ou churrasco com os amigos, chegam em casa
bbados maltratando a esposa na frente dos filhos, agredindo as crianas.
Os filhos que crescem nesses ambientes desenvolvem vrios
transtornos psicolgicos como: ansiedade, agressividade, depresso, dificuldade no
relacionamento com amigos e parentes, dificuldades no processo de ensino e
aprendizagem escolar, entre outros aspectos. Segundo o mesmo autor a criana que
cresce em um ambiente no qual os pais so alcolatras os filhos podem desenvolver
o consumo exagerado do lcool.

2.3 Educar sem bater

A melhor maneira de ensinar ao seu filho o que ele pode e no pode

fazer por meio de dilogo e mantendo-se firme e disciplinada no que diz. As
punies como deixar a criana sem o brinquedo preferido por uma semana ajudam
a conter aquele comportamento temporariamente, mas no tem muito efeito para o
futuro.
A criana precisa aprender sem punies que existem regras que
devem ser respeitadas. Por mais cruel que possa parecer em alguns momentos, as
regras de casa devem ser respeitadas tambm pelos pais e assim os filhos sofrero
menos no futuro, quando as regras forem impostas por outras pessoas e pelo
governo, por exemplo, pois estes provavelmente no tero d do seu filho.
Muitas vezes, as crianas repetem incessantemente determinado
comportamento e os pais tem que falar diversas vezes a mesma coisa: Isso que
voc fez no legal. Porm, isso acontece porque no mundo infantil no existe
ainda muita lgica e eles no conseguem discernir causa e conseqncia. Por isso
importante ser consistente e paciente, repetindo quantas vezes for necessrio
o dilogo para educar.
importante que os pais tenham conscincia de que desafiar regras
faz parte do crescimento da criana e que no devem se deixar levar por isso
ficando exaltados. Devem se manter firmes e conversar com a criana.
Com os pequeninos, entre 1 e 4 anos, o ideal dizer que aquilo no
deve ser feito e sempre elogiar o comportamento adequado. Com as crianas entre
5 e e 6 anos recomendado deix-los sem um brinquedo que gostam por um
tempo. J os maiores, entre 7 e 9 anos podem ser colocados para refletir sozinhos
sobre a atitude que tiveram. Sugere-se 1 minuto para cada ano de vida, por
exemplo, 6 minutos para uma criana de 6 anos.
Uma sugesto para ensinar os filhos desde cedo a entender e
respeitar regras criar um mural de combinados, com regras que eles propem e os
pais tambm. Crie algumas regras para vocs mesmas para mostrar que as
obedecem e encorajarem os filhos. Voc pode tambm premiar de forma simples os
comportamentos corretos, como colocar uma estrelinha ao lado do nome da criana
a cada comportamento louvvel que ela tiver. Prefira sempre exaltar as atitudes
positivas em vez das negativas.
Lembre-se que quando eles so pequenos, fcil bater e castigar os
filhos de forma agressiva. Mas isso pode se voltar contra vocs quando eles forem
grandes, e pior ainda, esta criana pode ter que ser disciplinada pela sociedade
quando adulta. Por isso, sempre pense bem antes de usar a fora. Use o dilogo e
seja prxima do seu filho ou filha, permitindo que ele possa sempre contar com voc
como algum que o ama e protege e no um inimigo que o agride.

CONCLUSO

Conclui-se, portanto, que possvel perceber, desde o nascimento

do filho que os pais devem estar presente, muito importante presena dos pais
no dia-a-dia dos filhos, pois atravs da interao com o contexto familiar que a
criana se desenvolve. Os pais devem ter conscincia de que o nascimento de uma
criana requer responsabilidade e comprometimento com a sua educao.
necessrio que os pais desenvolvam o dilogo com os filhos,
atravs dele que o afeto e o respeito entre membros da famlia crescem. de suma
importncia que os pais sejam um espelho exemplar para os filhos, por que
atravs do reflexo desse espelho que a criana ir se comportar diante da
sociedade.
Sendo assim, a melhor maneira de ensinar ao seu filho o que ele
pode e no pode fazer por meio de dilogo e mantendo-se firme e disciplinada no
que diz. As punies como deixar a criana sem o brinquedo preferido por uma
semana ajudam a conter aquele comportamento temporariamente, mas no tem
muito efeito para o futuro. A criana precisa aprender sem punies que existem
regras que devem ser respeitadas.
 REFERNCIAS BIBLIOGRFICAS

CURY, Augusto. Pais Brilhantes e Professores Fascinantes, Rio de Janeiro:

Sextante, 2008

MALDONADO, Maria Tereza. Comunicao entre pais e filhos, So Paulo:

Integrare Editora, 2008.

BRASIL, Constituio da Repblica Federativa do Brasil. Braslia, DF, 1988.

______.Lei Federal n 8.069, de julho de 1990. Dispe sobre o Estatuto da

Criana e do Adolescente. Braslia, DF, 1990.

_______. Lei 9.394, de 20 de dezembro de 1996. Estabelece as Diretrizes e Bases

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Sena, L.M; Mortensen, A.C.K. Educar sem violncia: criando filhos sem palmadas.
Campinas, SP. Papirus, 7 Mares, 2014.