UNIVERSIDAD BICENTENARIA DE ARAGUA

FACULTAD DE CIENCIAS ADMINISTRATIVAS Y SOCIALES

PSICOLOGA
PSICOLOGA EXPERIMENTAL (TEORIA)

CIENCIAS Y VARIABLES
(CLASE 1)

Psicologa Experimental - Teora

Seccin: T1 2017-II
Facilitador: Lic. ngel Arellano
Autor: Carlos Alberto Cabuya G.
C.I V-14.808.314

San Cristbal, 25 de Agosto 2017

 UNIDAD I
CIENCIA Y SUS FUNDAMENTOS

Actividad 1 (Segn Plan de Teora)

Descripcin Breve
Ciencia- Conocimiento Cientfico- Mtodo

Pude interpretar segn lo ledo en la bibliografa que usted nos facilit, que
ciencia es el conjunto de conocimientos que de alguna manera se organizan de forma
sistemtica obtenida a partir de la observacin, experimentaciones y razonamientos
dentro de reas especficas. Es por medio de esta acumulacin de conocimientos que yo
puedo generar hiptesis, cuestionamientos, esquemas, leyes y principios.
Como decamos, para obtener nuevos conocimientos, la ciencia se vale de lo que
se conoce como mtodo cientfico, que implica una serie de pasos que son necesarios
para alcanzar el conocimiento cientfico. Para esto, es necesario utilizar los instrumentos
adecuados para que el conocimiento sea vlido. Este mtodo, o pasos a seguir por el
investigador, siempre deben ser explicados y detallados a lo largo de la investigacin,
para que sus receptores lo conozcan y puedan juzgar los resultados obtenidos.

Actividad 2 (Segn Plan de Teora)

Esquema Del Mtodo En Psicologa

1.- LOS ANTECEDENTES.

La psicologa como ciencia surge de la Filosofa.

Del estudio del alma, el espritu, se pasa a la mente o la conciencia.

2.- EL METODO EN LOS INICIOS DE LA PSICOLOGIA.

Hace referencias a la relacin objeto mtodo.
Tiene como objeto de estudio LA CONCIENCIA.
La conciencia como fenmeno privado, - en primera persona.
 El primer mtodo sistemtico de la psicologa: LA INTROSPECCIN la
introspeccin fue sin duda el mtodo predominante, y cubri una extensa
gama de orientaciones y problemas.

- Explicativa vs descriptiva.
- Respecto al contenido.
- Relato orientado a la identificacin de elementos de algn
tipo (sensaciones, imgenes, sentimientos, etc.).
- Orientada a estmulos, objetos o situaciones.
- Experiencias como eventos nicos.
- Expresin verbal libre o restringida.
- Introspeccin experimental.

3.- CLASIFICACION DE LAS INVESTIGACIONES EN PSICOLOGIA.

EN REALIDAD NO ME QUEDO MUY CLARO LA
CLASIFICACION QUE HACE EDUARDO SANTORO
RESPECTO A ESTE TEMA.

4.- DESCRIPCION DE ALGUNOS TIPOS BASICOS.

ENFOQUE CUANTITATIVO
El Experimento en Psicologa:
A) La definicin: todo experimento no es ms que una forma
especial de observacin provocada.
B) Los pasos de un experimento:
- El cientfico selecciona aquellos problemas que
renen ciertas caractersticas.
- el prximo paso en el experimento consiste en el
enunciado de una hiptesis o sistema de hiptesis.
- La prxima fase, comprende la especificacin del
mtodo. Esta comprende toda una serie de elementos
que se deben considerar y que plantean numerosos
problemas y decisiones.
 C) La Crtica:
- El punto bsico a discutir es si la psicologa es ciencia
natural cuando su objeto es en esencia inobservable.

El Estudio de Casos:
A) La Definicin: en realidad est conformada por un
conjunto de estrategias u operaciones derivadas de distintas
disciplinas.
B) Las Etapas en el Estudio de Casos:
- Bernstein , D., M. Nietzel Estos autores presentan tres
esquemas para la exploracin de casos clnicos en
Psicologa; el primero neutral , el segundo de orientacin
dinmica y el tercero con orientacin conductual.
C) La Crtica:

- La falta de objetividad en el tema de estudio, la escasa

validez y confiabilidad del mtodo que lleva a
conclusiones errneas, subjetivas, orientadas ms por el
sistema terico del investigador que por las propias
caractersticas del fenmeno estudiado.

El Mtodo de la Observacin.
A) La Definicin: es el nico mtodo emprico, es un acto
espontneo mediante el cual recibimos informacin del medio
ambiente.
B) Los Pasos en la Observacin: existen numerosas variantes
en cuanto al procedimiento a seguir:
- La observacin natural (No sistemtica): se caracteriza
por su finalidad, es un proceso estructurado, casi ingenuo
de aproximacin al objeto de estudio.
- La observacin Sistemtica: El investigador parte de un
problema de investigacin, respecto al cual ha decidido
que la mejor estrategia de obtencin de datos es la
observacin.
 C) La Crtica: La observacin en todas sus fases supone un
proceso de construccin plena de subjetividad. Por otra parte,
cuando observamos personas, alteramos de un modo u otro la
realidad observada, en muchos casos se corre el riesgo de
afectar por completo el fenmeno que se investiga.

LA INVESTIGACION POR ENCUESTAS.

A) La Definicin: basada en la aplicacin de tcnicas de
muestreo. Su objetivo es obtener informacin en grandes
grupos o individuos, sobre determinados dominios, con fines
descriptivos o explicativos.
B) Los Pasos:
- Requiere una cuidadosa planificacin previa.
- El modo de presentacin de las preguntas da lugar a
dos tcnicas: la entrevista y el cuestionario.
- Pasa a la fase final de toda investigacin, el anlisis,
interpretacin y explicacin de los datos.
C) La Crtica:
- Se ha sealado el exceso de confianza que se le da a los
datos obtenidos.
- El mtodo por s mismo no garantiza el conocimiento
cientfico.

LA INVESTIGACION PSICOMETRICA.
A) La Definicin: La investigacin psicomtrica se orienta a
la construccin de instrumentos de medicin de procesos
psicolgicos.

B) Los Pasos:
- Elaborar un instrumento de medicin de un proceso
psicolgico.
- Se elaboran los tems que se someten a la evaluacin e
especialistas quienes los analizan sobre la base de
distintos criterios,
 - Aceptada la forma final, se procede a la elaboracin de
normas, patrones tpicos de respuestas, perfiles o
puntajes totales.
- Se aplica la prueba y se miden distintos aspectos de
inters, el anlisis estadstico permite conocer hasta qu
punto los resultados en la prueba (totales o en sus
distintos factores o dimensiones) se relacionan con
variables psicolgicas, fisiolgicas o conductuales y
derivar el grado de certeza con el cual podemos realizar
predicciones.
C) La Crtica:
- Se apoyan en la artificialidad y el sentido de las
mediciones.
- El rigor en la construccin de las medidas da lugar a
conceptualizaciones alejadas de la realidad.
- Estn afectados por factores relativos a la situacin o
contexto que rodea a la aplicacin, las condiciones
momentneas del sujeto, caractersticas del
investigador, etc.
- Estudios han demostrado la influencia de factores
culturales, los tems o reactivos de los test estn
afectados por la cultura.

ENFOQUE CUALITATIVO
Tiene como propsito estudiar el significado de las acciones humanas,
considera al hombre como un ser total (holista).

LA INVESTIGACIN ETNOGRFICA:
Se origina en la Antropologa y est asociada a la descripcin de
distintos aspectos en grupos sociales definidos.
Su propsito inicial puede ser exploratorio o descriptivo y la
comprensin y explicacin de los fenmenos.
 INVESTIGACION ACCION:
La investigacin se aplica a problemas prcticos.
El objetivo, adems de obtener conocimientos es la intervencin en
una determinada realidad social.
El investigador no se limita entonces a obtener informacin sobre
un problema particular, acta como un mediador para que los
miembros de un grupo o comunidad tomen conciencia de la
situacin problemtica.
En la investigacin accin se plantean importantes problemas
ticos relacionados con el compromiso respecto a las decisiones y
acciones del grupo.
Las decisiones respecto al problema de investigacin quedan en
manos del grupo, as como las estrategias para el registro y anlisis
de los resultados.

HISTORIAS DE VIDA:
No es ms que un relato autobiogrfico de una persona
representativa de un grupo.
El investigador recibe el relato del sujeto y despus de someterlo a
un anlisis minucioso, le puede hacer sugerencias para cubrir
determinado tipo de informacin, en otros momentos o contextos,
hasta obtener los datos necesarios.

ANLISIS DEL DISCURSO:

Los elementos que se emplean van desde aspectos puramente
lingsticos o gramaticales hasta expresiones subjetivas de
diferente tipo como, procesos psicolgicos como el recuerdo o la
emocin.
Se considera al lenguaje como una representacin de procesos
internos, los cuales no se dan de manera manifiesta.
El investigador somete al anlisis propio de su orientacin y
clasifica los contenidos, para luego establecer sus vnculos con
elementos internos o externos.
 Dependiendo de la referencia terica del investigador los resultados
permitirn conocer aspectos de un grupo social, un lder poltico o
religioso, en un momento dado o bajo diferentes contextos.

5.-LAS TECNICAS DE INVESTIGACION:

1.- Los aparatos e instrumentos para presentacin controlada de
estmulos simples o complejos: Aparatos para presentar estmulos
en una dimensin sensorial.
2.- Aparatos para registrar respuestas: Polgrafo, con sus distintos
detectores para el registro de la actividad muscular, ocular,
psicogalvnica, respiracin, pulso, micro motricidad.
3.-Equipos particulares: Para el estudio de procesos en humanos y
animales, en distintas reas: aprendizaje (laberintos, discriminacin,
condicionamiento clsico, operante).
4.- Test: Los test son presentaciones estructuradas de estmulos para
evaluar y medir procesos definidos.
5.- Guas de Observacin: Estructuradas o no. Escalas de
clasificacin. Conducta no verbal (proxmica, kinsica,
paralingstica). Conducta verbal. Uso de equipos electrnicos.
6.- Entrevistas: Libre, no estructurada vs estructurada. Segn las
preguntas: abiertas, cerradas, directas-indirectas, factuales-
emocionales.
7.-Cuestionarios y Escalas: Instrumentos de papel y lpiz, para
obtener informacin sobre un dominio particular.
8.- Tcnicas de interaccin: Instrumentos para crear procesos de
interaccin de diferente ndole y contexto, medir y representar
interacciones sociales.
9.- Anlisis de Contenido: Tcnica para identificar, clasificar,
describir, comparar, explicar productos verbales o simblicos de
modo cualitativo o cuantitativo.
10.- Tcnica Q: La metodologa Q hace referencia a un
procedimiento para hacer evaluaciones en individuos.
11.- Simulacin: Las tcnicas de simulacin comprenden por una
parte, un conjunto de procedimientos numricos, estadsticos para
 establecer los efectos de modificar los valores de algunas variables
sobre un conjunto de criterios.
12.- Tcnicas no reactivas: Conjunto de procedimientos de registro
y medicin a travs de productos o efectos de acciones de personas
en determinados ambientes, para evaluar determinados procesos sin
contacto directo con las personas.
13.- Historias de vida: Tcnica empleada para obtener informacin
sobre el curso de la vida de un sujeto o grupo, es un mtodo basado
en la biografa de individuos.

6.- LOS PROBLEMAS

1. Carcter cientfico de la Psicologa:

- La psicologa, es ciencia o protociencia?
Es ciencia porque tiene un objeto de estudio definido,
posee un mtodo propio.
La psicologa es protociencia. No tiene un objeto
definido, la variedad de proposiciones es tal que puede
ser cualquier cosa.

2.- Aceptando como premisa axiomtica que la Psicologa es

ciencia:
- Ciencia natural apunta a un objeto contactable empricamente,
objetivable, analizable, cuantificable.
- La psicologa es ciencia del hombre, lo humano es ms que lo
fsico, lo biolgico o lo meramente social.
- La psicologa por ser ciencia del hombre, en cuanto ser
biolgico, social y psicolgico y por ser lo psicolgico aquello
que nos permite conocer y actuar, la psicologa es ciencia de la
ciencia.

3.- La Unidad de Anlisis:

 - Cualquiera que sea el objeto (hombre, persona, conciencia,
inconsciente, conducta) debemos decidir la forma de
abordarlo como objeto de conocimiento.
4.-El mtodo:
- los psiclogos hacen psicologa, obtienen conocimiento,
formulan explicaciones, hacen predicciones, resuelven
problemas. Debemos preguntarnos han encontrado
respuestas a las interrogantes? tienen las soluciones?
ignoran estos problemas? se engaan en una ilusin
pragmtica? ... o estn errados quienes formulan tantas
interrogantes sin solucin aparente.

Actividad 5 (Segn Plan de Teora)

Principios ticos Que Se Deben Tener En Cuenta

Al Realizar Una Investigacin Experimental

Fundamentacin Jurdica Venezolana:

CDIGO DE TICA PROFESIONAL DEL

PSICOLOGO
(Sancionado en la II Asamblea Nacional Ordinaria de la Federacin de Psiclogos de Venezuela, 28-29 Marzo de 1981).

CAPITULO I
De los Deberes ticos en el rea de la Investigacin
Artculo 54: La investigacin en Psicologa debe inspirarse en los ms elevados
principios ticos y cientficos.
Es decir, para el ejercicio eficiente de toda investigacin psicolgica La
Asociacin Mdica Mundial (AMM) ha promulgado la Declaracin de Helsinki como
una propuesta de principios ticos para investigacin mdica en seres humanos, incluida
la investigacin del material humano y de informacin identificables.

Desde el Artculo 55 al 75 hace referencia a los siguientes Principios ticos en toda

Investigacin Experimental (Segn interpretacin del autor del presente trabajo)
 Seala que toda investigacin Psicolgica debe ser realizada y supervisada
por personas entrenadas y de preparacin cientfica debidamente
comprobada.
Todo individuo bajo condicin de enfermedad mental o anomala
conductual para ser sujeto de alguna investigacin cientfica experimental
deber poseer un Representante Legal que sirva como Apoderado u Curador
Legal del mismo, quien deber autorizar tal ejercicio experimental.
Para garantizar la seguridad Fsica y Mental del sujeto deber cumplirse
dichas prerrogativas:
- Podr a propia voluntad aceptar o rechazar a participar o ser
sujeto de dicha investigacin experimental.
- Debe tener la facultad de decidir suspender en cualquier
momento la experiencia de dicha investigacin.
- Estar informado en todo momento de cualquier eventualidad
que pudiera pasar a consecuencia del experimento en la cual
est participando. Salvo en la condicin que la informacin a
suministrar al sujeto, pudiera alterar los resultados finales de
dicha investigacin cientfica.
- Le ser garantizada toda atencin mdica y psicolgica
durante y al final de ejercicio experimental.
- Habrn procedimientos reparatorios donde le ser resarcido
de alguna manera los riesgos que pudo haber corrido el sujeto
al participar en dicha investigacin o experimentacin.
Toda investigacin, sea est dirigida de manera individual o grupal debern
regirse por las mismas normas ticas relativas a la investigacin. (Art. 58)
Principio de Anonimato; puesto que el psiclogo deber mantener la
confidencialidad de todos los datos del sujeto que participe en dicha
investigacin. (Art. 60)
Principio de Responsabilidad Jurdica; puesto que el Psiclogo tendr el
deber de informar y comunicar los resultados que generen dicha
investigacin. (Art. 61)
Principio Anti-meditico; Puesto que todo psiclogo est en la obligacin
de evitar toda Exageracin, Sensacionalismo y superficialidad sobre los
progresos de su investigacin. (Art. 66)
 Principio de Responsabilidad; puesto que el psiclogo deber asumir con
total responsabilidad toda informacin divulgada por s mismo de la
investigacin realizada. (Art. 69)
Principio de Justo Reconocimiento; puesto que el psiclogo deber
adjudicar reconocimiento de acuerdo a la proporcin y participacin que
haya tenido algn otro sujeto en la investigacin. (Art. 70)
Principios de Derecho de Autor; todo psiclogo que haga uso de
investigacin u trabajo alguno de otro investigador, deber solicitar permiso
al autor del mismo.

UNIDAD 2
Variables En La Investigacin

Actividad 1 (Segn Plan de Teora)

Esquema Del Contenido Del Cap. 4 De Macguigan

(Las Variables Experimentales Y Como Controlarlas)

La Variable Independiente
Variables de Estmulos:
En toda experimentacin, la variable independiente es considerada
un estmulo.
El estmulo se refiere generalmente a cualquier aspecto del medio
(fsico, social, etc.) que excita a los receptores.
Variables Organismicas:
Las relaciones posibles entre las variables Organismicas y la
conducta se estudian mediante el empleo del mtodo de
observacin sistemtica y no el de experimentacin.
Una variable Organismicas es cualquier caracterstica fsica
relativamente estable del organismo, como el sexo, el color de los
ojos, la estatura, el peso y la estructura corporal.
Caractersticas psicolgicas como la inteligencia, el nivel de
educacin, el neuro-ticismo y el prejuicio.
 No podemos asignarles valores especficos.

La Variable dependiente
Medidas de respuesta:
Las variables dependientes son las medidas de respuesta.
Cualquiera que sea la respuesta, lo mejor es medirla con toda la
precisin posible.
Precisin:
- Para medir la precisin de las respuestas se utiliza
un sistema mtrico.
- La frecuencia de aciertos o de errores es otra
medida de precisin de la respuesta.
Latencia:
- Es el tiempo que existe entre el comienzo de un
estmulo hasta la aparicin de una respuesta.
Duracin (velocidad).
- Rapidez o duracin es el tiempo entre el comienzo y
la terminacin de la respuesta.
Frecuencia y tasa:
- Es el nmero de veces que ocurre una respuesta.
- La frecuencia de las respuestas, durante un periodo
determinado, es la tasa de respuesta.
- La tasa nos da una indicacin de la probabilidad de
la respuesta: cuanto ms intensa sea la tasa mayor
ser la probabilidad de que ocurra la respuesta.
Seleccin de una Variable Dependiente:
Cada estmulo provoca respuestas.
consiste sencillamente, en descubrir todas las respuestas que son
influidas por cierto estmulo.
Si tienes una hiptesis precisa, sta le indicar la variable
dependiente en que usted est interesado al especificar que cierta
variable independiente influir sobre cierta variable dependiente.
 Simplemente seleccionar una medida de esa variable
dependiente y con ella pondr a prueba su hiptesis.
Validez de la variable dependiente:
Asegurarse de que los datos que se registran midan en realidad la
variable dependiente especificada por su hiptesis.
El primer requisito de una variable dependiente: deber ser
vlida.
Confiabilidad de la variable dependiente:
El siguiente requisito es que una variable dependiente sea digna
de confianza.
Significa el grado en que los participantes obtienen,
aproximadamente, las mismas calificaciones cuando se hacen
repetidas mediciones.
Determinacin de la confiabilidad de una variable
dependiente:
- Si la correlacin es alta, entonces es confiable la medicin
de la variable dependiente.
Dificultades en el camino:
- En algunas situaciones, la variable dependiente es ms
confiable de lo que indicara un coeficiente computado de
correlacin.
- La escala utilizada para medir la variable dependiente
puede tener un alcance insuficiente.
- Las medidas de la variable dependiente a menudo no se
pueden administrar ms de una vez, porque la novedad es
uno de sus rasgos crticos, como en los estudios de
solucin de problemas.
En conclusin:
- Si usted tiene una variable dependiente sin confiabilidad
alguna, entonces, cualquiera que sea la condicin
experimental, sus valores variarn al azar.
- Si todos los valores de la variable dependiente estn
variando en forma catica, ser imposible determinar la
eficacia de las variables independientes.
 - Entonces si la variable dependiente es confiable pero no
vlida, se puede llegar a una conclusin errnea.

Medidas mltiples de variables dependientes:

Cualquier variable independiente puede afectar diversos aspectos
de la conducta.
Lo ideal sera que usted midiera cada variable dependiente que,
razonablemente, pudiese ser afectada por su variable
independiente.
En la investigacin prctica existe un peligro especial al utilizar
slo una medida de la variable dependiente.
Medidas de variable dependiente mltiple y definiciones
fundamentales:
Si en un experimento slo se mide una variable dependiente, esa
medida, operacionalmente definida, es especfica de esa
investigacin en particular.
Las definiciones fundamentales son generales en dos sentidos:
son universalmente aceptadas y abarcan toda una variedad
de conceptos especficos.