Es muy importante poder diferenciar con claridad los contenidos encerrados en las
palabras ciencia, tecnologa e ingeniera. Regularmente se usan estas palabras
muy a la ligera, lo cual crea confusin con relacin a lo que ellas realmente
significan. Por tanto es bueno establecer algunas precisiones.
Vamos a explicar esto: uno de los grandes cientficos del siglo XIX, Hermann von
Helmholtz deca en su discurso Acadmico en Heidelberg en 1863 Quien
quieraque en la bsqueda cientfica persiga la inmediata utilidad prctica, puede
engeneral, estar seguro que su bsqueda es vana.
Debemos sealar, que es preciso hacer nfasis para distinguir las estructuras del
universo cientfico y de sus investigaciones con la estructura del universo de la
Ingeniera moderna. Como dice Suppes Patrick en un artculo publicado titulado
El estudio de las revoluciones cientficas: teora y metodologa, al concepto de
estructura se le ha impuesto un estndar irrazonable, pero es importante
reconocer, que en ese caso hay una diferencia radical en lo que debiramos
esperar lograr en una parte de la ciencia misma como por ejemplo en el estudio de
la estructura del tomo ,o en la estructura del sistema solar, y lo que tenemos
como nuestras ambiciones intelectuales acerca de la estructura de las
revoluciones cientficas.
La ciencia es, pues, una actividad que propicia los descubrimientos de lo
desconocido para expandir el universo cientfico.
Las investigaciones cientficas son actividades y procesos, que realiza una unidad
ciberntica hombre-sistemas para dar una respuesta a una pregunta, a un suceso
hecho o algo, que se encuentra implcito, ya sea porque no es accesible o
porqueno existe.
Ejemplos: Las observaciones que se hacen por las variaciones de las estaciones,
el sentir fenmenos naturales de terremotos, volcanes, huracanes, etc.Las
variaciones de temperatura entre el mar y la tierra; la diferencia de tersura en los
materiales.
El proceso cientfico: interviene adems de la mente y sentido del hombre, todo
aquello que se auxilia con instrumentales, equipamientos, mquinas, etc.
trayendo su campo observacional, espacial y temporal de sus sentidos y mentes,
realidades que existieron, existen dentro de los niveles de profundidad y grados de
complejidad en la extensin de la materia, del tiempo y del espacio. Es decir estos
aparatos e instrumentales son una proyeccin de todos los alcances sensoriales y
las capacidades del hombre.
Cmo puede el hombre prever las grandes interrogantes del futuro?, cmo se
podra establecer prioridades dentro de lo desconocido? Cuntas veces ha
buscado el hombre la solucin a sus problemas dentro de un dirigismo ex profeso
y ha regresado con las manos vacas? Cmo podra establecer a prioridad una
utilidad entre los entes que estn fuera del alcance de su conocimiento presente, y
que fuera apropiada para resolver una incgnita a satisfacer una necesidad no
importa lo vital que sta sea?
Por ejemplo:
La cura definitiva del cncer? Estaba acaso Enrico Fermi pensando en la
bomba o en el submarino nuclear, cuando realizaba sus experimentos? En la
ciencia (pura) siempre hay un juego de probabilidades, con las ms
extraordinarias sorpresas y desafos permanentes a las actitudes y mente del
hombre, a sus prejuicios, a su incultura.
Desde el punto de vista de la ingeniera, el proceso cientfico comprende dos
aspectos, el que se refiere a la obtencin de seales proveniente de la realidad y
la que se refiere al procesamiento de esa seal por la mente del hombre y sus
sentidos para convertirla en informacin y, luego a travs de grandes esfuerzos,
inversin de capital y tiempo transformarla en saber y en un nuevo conocimiento
Cientfico.
Nadie podr decir con certeza, las ms de las veces, cundo y cmo y bajo que
circunstancia la conquista de las ciencias puras habran de convertirse en el hecho
histrico-social, en tecnologa, tcnica; es decir, con una huella decisiva para la
transformacin del medio ambiente, (Ingeniera) y cul sera la bondad y la
peligrosidad de esta ltima circunstancia.
Tecnologa son las tcnicas ordenadas que permiten disear y crear servicios
para facilitar la adaptacin al medio y as mismo satisfacer las necesidades de
las personas. Es una palabra de origen griego formada por tchn (arte, tcnica u
oficio") y loga, el estudio de algo.
Tecnologa e Ingeniera, por una parte, y Ciencia, por otra, son mbitos de
actividad diferenciados, con contenidos y objetivos propios, pero no se puede, ni
se debe, ocultar su dinmica de colaboracin y complementariedad.