Anda di halaman 1dari 6

DIVERSOS CONCEPTOS DE

LA CIENCIA, LA INVESTIGACIN CIENTIFICA Y LA INGENIERA

Ing. Oscar Rondn Matheus

En el proceso cientfico-tcnico, se exige de los verdaderos profesionales, junto


a la bsqueda cientfica-tecnolgica, el descubrimiento de nuevas leyes o la
formulacinde concepciones, teoras y mtodos, tambin la actividad cientfico-
organizativa vinculada con la aplicacin de los logros en la prctica.

Es muy importante poder diferenciar con claridad los contenidos encerrados en las
palabras ciencia, tecnologa e ingeniera. Regularmente se usan estas palabras
muy a la ligera, lo cual crea confusin con relacin a lo que ellas realmente
significan. Por tanto es bueno establecer algunas precisiones.

El propsito de la ciencia y la investigacin cientfica es la observacin y


comprensin de la realidad, sin ningn fin utilitario en lo inmediato; que
contrario de la tecnologa y la tcnica y sus investigaciones tecnolgicas y
tcnicas cuyo propsito s son la manipulacin de la realidad con una utilidad
inmediata para la sociedad.

Vamos a explicar esto: uno de los grandes cientficos del siglo XIX, Hermann von
Helmholtz deca en su discurso Acadmico en Heidelberg en 1863 Quien
quieraque en la bsqueda cientfica persiga la inmediata utilidad prctica, puede
engeneral, estar seguro que su bsqueda es vana.

Todo lo que la ciencia puede lograr es un conocimiento perfecto de la accin


de las fuerzas naturales y morales. Cada estudiante debe satisfacerse con
encontrar su premio en el regocijo de los nuevos descubrimientos como nuevas
victorias de la inteligencia sobre la reacia materia; o en disfrutar la belleza esttica
de un bienordenado campo del conocimiento, donde la conexin y la fijacin de
cada detalle estn claras para la mente y donde todo denota la presencia de un
intelecto dominante; debe quedar satisfecho con la conciencia de que l tambin
ha contribuido en algo al fondo creciente de saber sobre el cual reposa el dominio
del hombre sobre todas las fuerzas hostiles a la inteligencia.

En conclusin dira, que cada uno de nosotros se vea a s mismo no como un


hombre en busca de apagar su propia sed de saber o de promover su propia
ventaja privada o de brillar por sus propias habilidades, sino ms bien como uno
de los trabajadores en una gran obra comn relacionada con los ms altos
intereses de la humanidad

La ciencia es una actividad que propicia los descubrimientos de lo


desconocido.
La ciencia es un universo estructural y estructurante, que busca descubrir nuevas
leyes dentro de la realidad, descubriendo relaciones causa-efecto entre los
diferentes fenmenos, estableciendo hiptesis sobre las mismas, creando
modelos (Fsicos, matemticos, qumicos, etc.) y desarrollando teoras que
expliquen y predigan esa realidad, de tal forma que esa realidad pueda revelarse
de la manera ms libre y en toda su complejidad.

La ciencia trata la obtencin del conocimiento, a travs de representaciones que


se aproxime lo ms cercano a la realidad a travs de un mtodo validado y que
sea verdad cientfica (epistemologa de la ciencia).

La ciencia es pues una actividad que propicia los descubrimientos de lo


desconocido.

Debemos sealar, que es preciso hacer nfasis para distinguir las estructuras del
universo cientfico y de sus investigaciones con la estructura del universo de la
Ingeniera moderna. Como dice Suppes Patrick en un artculo publicado titulado
El estudio de las revoluciones cientficas: teora y metodologa, al concepto de
estructura se le ha impuesto un estndar irrazonable, pero es importante
reconocer, que en ese caso hay una diferencia radical en lo que debiramos
esperar lograr en una parte de la ciencia misma como por ejemplo en el estudio de
la estructura del tomo ,o en la estructura del sistema solar, y lo que tenemos
como nuestras ambiciones intelectuales acerca de la estructura de las
revoluciones cientficas.
La ciencia es, pues, una actividad que propicia los descubrimientos de lo
desconocido para expandir el universo cientfico.

Las investigaciones cientficas son actividades y procesos, que realiza una unidad
ciberntica hombre-sistemas para dar una respuesta a una pregunta, a un suceso
hecho o algo, que se encuentra implcito, ya sea porque no es accesible o
porqueno existe.

As mismo, Kourganoff Vladimir en su libro la investigacin cientfica dice


Descubrir lo desconocido, alcanzar lo imprevisto tales son los principales
imperativos de la investigacin cientfica. La ciencia est pues fundada sobre la
libertad de riesgo y los sabios tienen, todos, muchos de Cristbal Coln.

Es preciso distinguir en la investigacin cientfica, lo que constituye una actividad


cientfica de un proceso cientfico. En la actividad cientfica interviene solamente
la mente y los sentidos del hombre, ste no se auxilia con instrumentales,
mquinasy equipos. Esta actividad cientfica fue la primera en la historia del
hombre y contina hasta el presente. Sin embargo, su alcance est restringido en
lo cualitativo y cuantitativo, por la capacidad, sensibilidad y corta vida del hombre.

Ejemplos: Las observaciones que se hacen por las variaciones de las estaciones,
el sentir fenmenos naturales de terremotos, volcanes, huracanes, etc.Las
variaciones de temperatura entre el mar y la tierra; la diferencia de tersura en los
materiales.
El proceso cientfico: interviene adems de la mente y sentido del hombre, todo
aquello que se auxilia con instrumentales, equipamientos, mquinas, etc.
trayendo su campo observacional, espacial y temporal de sus sentidos y mentes,
realidades que existieron, existen dentro de los niveles de profundidad y grados de
complejidad en la extensin de la materia, del tiempo y del espacio. Es decir estos
aparatos e instrumentales son una proyeccin de todos los alcances sensoriales y
las capacidades del hombre.

En el sentido de significacin para la ciencia y sus investigaciones se puede ver a


los sistemas como apoyos y como proyeccin de todos los alcances sensoriales y
las capacidades del hombre de materializacin de bienes sociales para sus
investigaciones; pero solamente eso. Es importante destacar este aspecto en los
debates entre hombre vs computadoras, de que la computadora puede llegar a
pensar por el hombre.

Por tanto la ciencia es un universo que est constituido por el conjunto de


actividades y procesos cientficos. Su caracterstica es la de descubrir el
conocimiento de la realidad (naturaleza, sociedad, pensamiento, cultura, etc.). Es
el universo de la investigacin libre, no utilitaria, sin otros intereses que los
originados por la vocacin del investigador, de su curiosidad, de su creatividad. Su
trascendencia muchas veces no puede percibirse; y, desde luego, no puede por
definicin estar sujeto a criterios de prioridad y planificacin. La historia ha
demostrado que a la larga la investigacin cientfica libre es la matriz de las
revoluciones cientficas y de la llegada de la ciencia nueva, donde descansa
definitivamente la existencia futura, las relaciones culturales y los cambios de
civilizacin. Y los podemos justificar a travs de las siguientes interrogantes:

Cmo puede el hombre prever las grandes interrogantes del futuro?, cmo se
podra establecer prioridades dentro de lo desconocido? Cuntas veces ha
buscado el hombre la solucin a sus problemas dentro de un dirigismo ex profeso
y ha regresado con las manos vacas? Cmo podra establecer a prioridad una
utilidad entre los entes que estn fuera del alcance de su conocimiento presente, y
que fuera apropiada para resolver una incgnita a satisfacer una necesidad no
importa lo vital que sta sea?

Sin embargo la solucin est en alguna parte, quizs, donde su conformacin


cultural, su ignorancia siempre presente y sus prejuicios y subjetivismo menos
sospechan.

Por ejemplo:
La cura definitiva del cncer? Estaba acaso Enrico Fermi pensando en la
bomba o en el submarino nuclear, cuando realizaba sus experimentos? En la
ciencia (pura) siempre hay un juego de probabilidades, con las ms
extraordinarias sorpresas y desafos permanentes a las actitudes y mente del
hombre, a sus prejuicios, a su incultura.
Desde el punto de vista de la ingeniera, el proceso cientfico comprende dos
aspectos, el que se refiere a la obtencin de seales proveniente de la realidad y
la que se refiere al procesamiento de esa seal por la mente del hombre y sus
sentidos para convertirla en informacin y, luego a travs de grandes esfuerzos,
inversin de capital y tiempo transformarla en saber y en un nuevo conocimiento
Cientfico.

Los medios de que se vale el cerebro para convertir la informacin en


conocimiento son el objeto de estudio de la filosofa de la ciencia, de la metafsica
de la lgica, de la lingstica y de la epistemologa.

En la actualidad la ciberntica a partir de la ingeniera moderna trata de


interveniren este campo de estudio.

En el campo de la ingeniera moderna, no hay lugar para discusiones filosficas


ontolgica, que ponga en duda lo concreto e histrico de las bases materiales de
produccin. Por la satisfacciones de necesidades a travs de los medios de
produccin, el ingeniero moderno debe resolver los problemas de transformacin
del medio ambiente independiente de las ideologa que sobre la realidad tenga
filsofos, polticos, cientficos, epistemlogos, etc. As el ingeniero profesional sin
distincin de estos personajes, se basa en el mtodo emprico experimental y
acta entre una gua de orientacin de sus concepciones tericas racionales,
modelos fsico-matemticos y las percepciones de la realidad.

Nadie podr decir con certeza, las ms de las veces, cundo y cmo y bajo que
circunstancia la conquista de las ciencias puras habran de convertirse en el hecho
histrico-social, en tecnologa, tcnica; es decir, con una huella decisiva para la
transformacin del medio ambiente, (Ingeniera) y cul sera la bondad y la
peligrosidad de esta ltima circunstancia.

LA CIENCIA, TECNOLOGA E INVESTIGACIN

La ciencia es la ms exacta de todas las cosas, proviene del latn scientia,


(conocimiento) es el conjunto de conocimientos estructurados obtenidos segn la
observacin de patrones regulares, de razonamientos y experimentacin en ramas
especficas, de los cuales se generan interrogaciones, hiptesis, principios.
Las que solo admiten procesos hechos y consecuencias, rigurosamente
demostrables, se llaman ciencias exactas, as mismo las que estudian las leyes y
propiedades de los cuerpos se nombran como ciencias naturales, las ciencias
experimentales cuyo mtodo recurre a la experiencia, sin dejar atrs las ciencias
humanas que nos aportan conocimiento a los diferentes aspectos del hombre y la
sociedad.

Tecnologa son las tcnicas ordenadas que permiten disear y crear servicios
para facilitar la adaptacin al medio y as mismo satisfacer las necesidades de
las personas. Es una palabra de origen griego formada por tchn (arte, tcnica u
oficio") y loga, el estudio de algo.

La tecnologa se divide en diferentes ramas algunas de ellas son:


Materiales: Fsicas, Qumicas, Bioqumicas y Biolgicas
Sociales: Psicolgicas Psicosociologa Sociolgicas
Econmicas: finanzas, presupuesto, contabilidad, produccin, administracin, etc.
Blicas: armamento, defensa, aeronutica, etc.
Conceptuales: Informtica, matemticas, lgica, etc.
Generales: Teoras de sistemas, computacin, base de datos, etc.

La ingeniera son los conocimientos y tcnicas cientficas aplicadas a la


invencin, perfeccionamiento y optimizacin o utilizacin de la tcnica industrial en
todos sus diversos aspectos incluyendo la resolucin de problemas que afectan
directamente a los seres humanos en su actividad cotidiana.
La ingeniera se basa en el uso de los conocimientos cientficos para transformar
la realidad.

La ingeniera es el arte de dirigir las grandes fuerzas de la naturaleza y usarlas


para beneficio del hombre (arquitecto britnico Thomas Tredgold 1820) Para esa
poca la definicin era apropiada pues no se haba consolidado an el papel de la
ciencia y la tecnologa en el quehacer ingenieril. Todava un siglo despus se
define como el arte de la aplicacin prctica del conocimiento cientfico y emprico
al diseo y produccin o realizacin de varios tipos de proyectos constructivos,
mquinas y materiales de uso o valor para el hombre.

De acuerdo con lo anteriormente plasmado se demuestra la afluencia de la ciencia


y la tecnologa en todos los mbitos de la ingeniera a travs de la historia; estas
dos (ciencia y tecnologa) y la ingeniera forman un vnculo regido por la sinergia
donde sin duda alguna han logrado grandes objetivos que han marcado el
desarrollo y el progreso de la sociedad.

Si bien es dicho que:

La ingeniera est en constante proceso de evolucin, el hombre segn sus


necesidades acta en busca de las posibles soluciones (investigacin) y es all
donde se optimiza la tcnica.

La ciencia aporta el entendimiento de lo naturalmente explicito, especialmente


aporta la explicacin de los eventos fsicos y en algunos casos lo relacionado con
otras reas de la ingeniera, con este conocimiento, el cual ha evolucionado desde
su nacimiento hasta el da de hoy, se inicia el camino de lo comprensible y se
buscan salidas a cada una de las situaciones que sortean la realidad. Lo
tecnolgico hace su aporte con la aplicacin prctica de procesos o elementos que
se encuentran disponibles para llevar a cabo la satisfaccin a esa necesidad
generada.
La ingeniera en si misma ha generado nuevo conocimiento a travs del estudio
de sus propias aplicaciones, especialmente en la optimizacin de procesos que
cada da requieren mayores eficiencias y menores costos de inversin, la ciencia
por su parte siempre lo ha hecho.

Para Flix Faura Mateu


Existe una visin distorsionada, y un tanto negativa, sobre las caractersticas
esenciales de la Tecnologa e Ingeniera, que est an vigente en algunos crculos
acadmicos. Segn ella, las Tecnologas tienen que ver ms con el hacer que con
el saber, es decir, son instrumentales, sirven para hacer algo, y, sobre todo, son,
salvo para especialistas e ingenieros, algo que se usa. En segunda instancia, se
consideran como algo artificial y actan en un plano superficial, por lo que no
pueden resolver las necesidades de la humanidad. Finalmente, son optativas y,
por tanto, moralmente neutrales, es decir, el juicio moral no recae sobre ellas, sino
sobre el uso que de ellaspuedan hacerse.

Efectivamente, no es posible obviar el mbito utilitarista en que


algunastecnologas pueden nacer y crecer o ignorar los casos que anteponen el
valor de larentabilidad al de la persona. Sin embargo, la realidad, para bien o para
mal, no es as.

Tecnologa e Ingeniera, por una parte, y Ciencia, por otra, son mbitos de
actividad diferenciados, con contenidos y objetivos propios, pero no se puede, ni
se debe, ocultar su dinmica de colaboracin y complementariedad.

Sobre esta dinmica convendra recordar que Tecnologa e Ingeniera


actansobre el mundo para someterlo a nuestras necesidades y, en
consecuencia, su presencia es contempornea a nuestra propia existencia,
mientras que la Ciencia, hija de la filosofa, irrumpi en la historia tras un largo y
complejo proceso, en el contexto de la revolucin cientfica del Renacimiento. Si
bien la influencia de las Ciencias sobre laTcnica fue escasa antes de la primera
industrializacin, ha sido al contrario, posteriormente. Inversamente, resulta
inimaginable el desarrollo de la Ciencia sin lacolaboracin de la Tcnica. De
hecho, en las ltimas dcadas resulta difcil establecer un preciso criterio de
demarcacin, existiendo una relacin recproca en la que la Ciencia obtiene de la
Tecnologa e Ingeniera tanto como stas se benefician de aquella.

Un buen ejemplo de los casos donde la Tecnologa ha precedido a la Ciencia que,


posteriormente, le ha dado soporte fue el de la mquina de vapor que, como se ha
dicho, fue realizada por cabezas duras y dedos inteligentes, y que precedi y
dio origen al nacimiento de una ciencia, la Termodinmica. Otro sera el de la
Astrofsica, donde el avance de esta ciencia siempre ha estado, y est,
absolutamente condicionado por el avance en todas las tecnologas e ingenieras
necesarias para poder realizar las observaciones experimentales.