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PrcticadeLaboratorio Nivelacingeomtrica B1Lab07

Aparatos.Bloque1 711Abr

Introduccin
Lanivelacingeomtricapermitedeterminardiferenciasdecotadeformamuyprecisa.Porlotanto,esutilizadacon
muchafrecuenciadentrodelasactividadesdesarrolladasenlaingenieracivil.Engeneral,esutilizadaentodos
aquellostrabajosdondelasdiferenciasdecotaolaspendientesseanaspectoscrticosaconsiderar:canales,
saneamientos,etc.

Estetipodeobservacionesserealizanconunaparatotopogrficopropio,elnivel.Hoydalosnivelesexistentesson
todosautomticos,diferencindoseenelmododeobservarlalecturasobrelamira:nivelespticos,niveles
electrnicosyniveleslser.

Objetivos.
Elalumnodeberconocerysercapazdeutilizarcualquiertipodenivelmoderno,adquiriendolasdestrezaspropias
deestetipodetrabajos:obtencindelecturassobrelamira,clculodelibretasconlaobtencindelosdesniveles
quehayansidoobservados.Asmismosercapazdediferenciarlosdiferentestiposdemetodologasconelnivel,
diferenciandolaspeculiaridadesdecadaunadeellas.

Localizacin del desarrollo de la prctica.


LaprcticatendrlugarenfrentedeledificiodeaulasdelaETSdeIngenierosdeCaminos,CanalesyPuertos,
utilizndoselosvrticestopogrficos,decoordenadasconocidasquesereflejanenelcroquissiguiente:

Asignatura:TopografayGeodesia. Profesores:
Titulacin:GradoenIngenieraCivil.Curso20132014. JavierSnchezyRalPereda pg.1

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Desarrollo de la prctica.
Eldesarrollodelaprcticasedesarrollar,fundamentalmente,conniveleselectrnicos,sibiensernutilizadostanto
comonivelespticoscomodeformaelectrnica,deformaqueelpropioalumnopuedaautocomprobarlabondad
delaslecturasquerealice.

As,estedesarrolloserllevadoacaboendospartesbiendiferenciadas:

Parte1:

Enprimerlugar,sedescribirnlosdiferentestiposdenives,paraapartirdeestemomentocomenzarlamedicin
radiandoconelnivellossiguientesclavossegnelgrupoasignadoporelprofesor.

Grupo Grupo1 Grupo2 Grupo3 Grupo4


Clavoinicial 107 102 109 100
Puntoradiado1 108 101 103 105
Puntoradiado2 105 100 104 102
Puntoradiado3 106 107 101 108
Puntoradiado4 103 109 105 102
Puntoradiado5 101 108 100 104
Nota:Serecuedarquelospuntosradiadosseobservandesdeunmismoestacionamiento.

Parte2:

Unavezconcluidalaparteanterior,ocuandoasloindiqueelprofesor,seplantealarealizacindeunanillocerrado
denivelacinparadotardecotaaunaseriedepuntosquesemarcanconvenientementeenlaprctica.

Paraelconjutodelasobservacionesseimpondrlanivelacinporelmtododelpuntomedioconunadistancia
mximaentreelnivelylamirade20pasos(pormotivosdocentes).

LanivelacinseefectuarconunniveldigitalLeicaSprinter150Myconmirascodificadas,porunlado,ydoble
milimtricasporelotro.Todas,ycadauna,delasobservacionesserealizarntantopticamentecomo
electrnicamente,siendoesteelordendeobservacinyaspodercomprobarlaslecturaspticasobtenidas.

Cadaunodelosgruposqueseformen,debernrealizar,ycalcular,unanillodenivelacincerradosiguiendoy
pasandolassiguientessealesenelordenindicado:

Grupo Grupo1 Grupo2 Grupo3 Grupo4


Espalda 107 102 109 100
Ptonivelado1 110 105 202 109
Ptonivelado2 302 306 300 304
Ptonivelado3 204 203 205 201
Ptonivelado4 P1 P2 P3 P4
Ptonivelado5 107 102 109 100
Nota:Lacotadepartidadetodosellosser100,ylospuntosP1,P2,P3,P4seencuentranreflejadosenelsuelo
juntoalaentradaalaEscuela,correspondiendoconelementosdedrenajeyarquetas.

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ALTITUDES
LECTURA LECTURA DIFERENCIA DIFERENCIA
ESTACIONES
DE DE - + DEL ORIGEN
DE LA OBSERVACIONES
ESPALDA FRENTE (BAJA) (SUBE)
MIRA
m mm m mm m mm m mm m mm

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ALTITUDES
LECTURA LECTURA DIFERENCIA DIFERENCIA
ESTACIONES DEL ORIGEN
DE DE - +
DE LA OBSERVACIONES
ESPALDA FRENTE (BAJA) (SUBE)
MIRA
m mm m mm m mm m mm m mm

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