Planificacin

MATERIA: Derecho

INSTITUCION:

TEMAS: Fuentes del derecho. Constitucin Nacional. Tratados Internacionales.

Y su importancia.

PROPUESTAS:

ALUMNOS: 3 ao.

TIEMPO Y HORARIO: 6 horas ctedra.

PRESENTACION

En esta materia se vern todos los temas relacionados con el derecho y la

sociedad. Su formacin evolucin y actual situacin. Para eso es necesario que
se comprenda cuales son los pilares bsicos sobre los que se apoya el derecho y
que hace que toda sociedad sea tal y tenga una forma de vida democrtica.

OBJETIVOS DE ENSEANZA:

Desarrollar la adquisicin de los conocimientos relacionados con la materia.

Bsicamente lo referido a normas, leyes, mbito provincial, nacin e
internacional. Y una apreciacin final de que es el derecho y que debemos
entender en conjunto.
OBJETIVOS DE APRENDIZAJE: los alumnos debern:

Conocer la normativa vigente

poder diferenciar leyes y normas en el mbito nacional y provincial. Su

aplicacin. Y sus efectos internacionales.

poder aplicar el derecho a diario.

CONTENIDOS:

Constitucin Nacional.
Tratados internacionales.
Interrelacin de ambos.
Ley, doctrina y jurisprudencia. (definiciones, caractersticas y elementos)

ACTIVIDADES DE LOS ALUMNOS:

Realizar trabajos prcticos.

Debatir las conclusiones
Realizar lluvia de ideas con el profesor.

GUION CONJETURAL DE LA CLASE:

Comenzaremos explicndole a los alumnos cual es el tema a tratar

 A continuacin se les pedir a los alumnos que digan lo que saben sobre el
tema. Que hagan una lluvia de ideas mientras nosotros anotamos cuales
son las ideas mas importantes que ellos dicen y como lo entienden.
Luego se les dara una breve explicacin de cuales son las fuentes del
derecho y como dia a dia uno convive con ellas. Dndole ejemplos claros
que ellos puedan bajar a la realidad.
Se les hara leer los artculos 31 de la CN y el 75 inc. 22. Ambos de real
importancia para entender el tema.
Luego se les dara un trabajo para realizar de manera grupal, para que
respondan:

A) que entendieron por fuentes del derecho.

B) cuales son?

C) y que den un ejemplo inventado por ellos donde se vea una situacin en
el plano internacional que afecte a nuestro pas tambin.

D) como tarea para la casa que busquen una noticia sobre derechos
humanos, tan importantes hoy en dia.

Terminando la clase expondr cada uno de los grupos, mas que nada la pregunta
sobre el ejemplo en particular. Y que sean los otros grupos los que opinen sobre
los dems.

Y si el tiempo alcanza les mostraremos un video educativo sobre los derechos

humanos y su relacin con el arituclo 75 de la CN.

RECURSOS:

Pizarrn.
Proyector y/o netbooks para el video
 Ejemplares de la CN.

EVALUACIN:

Se evaluara el tema junto con otros temas tratados ya sea anterior o

posteriormente, en un trabajo individual a carpeta abierta pero donde sea
necesario la aplicacin prctica de los conceptos dados en clase.

CRITERIOS DE APROBACION:

Capacidad para trabajar en grupo.

Entendimiento de los temas
Capacidad para relacionar los conocimientos previos y los adquiridos con
posterioridad.
Participacin en clase.

BIBLIOGRAFIA

Diseo curricular.
Estado gobierno y sociedad de Norberto Bobbio.
Teora General del Derecho de Hans Kelsen.