Emprendimiento PDF

INSTITUCIN EDUCATIVA SAMARIA
ORTEGA TOLIMA
Res. de Funcionamiento No. 1404 Nov. 19 de 2002 - Res. de Aprobacin No. 6912 Nov. 3 de 2015
Registro DANE No. 273504002183 - Cdigo ICFES No. 112458 - NIT. No. 900.006.187-0
PLAN DE AREA
EMPRENDIMIENTO
INSTITUCION EDUCATIVA SAMARIA
AREA DE EMPRENDIMIENTO
AO LECTIVO 2016
ORTEGA
ORTEGA TOLIMA
CONTENIDO
INTRODUCCION
1. NOMBRE DEL REA
2. MARCO TEORICO
3. DESCRIPCIN DEL PROBLEMA
4. JUSTIFICACION DEL REA
5. OBJETIVOS GENERAL
6. OBJETIVOS ESPECIFICOS
7. COMPETENCIAS, CONTENIDOS, TEMAS Y SUBTEMAS
8. METODOLOGA PROPIA DEL REA Y ACTIVIDADES PEDAGGICAS
9. DESEMPEOS COGNITIVOS, SOCIALES Y PERSONALES
10. RECURSOS
11. EVALUACIN
12. CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES
13. INDICADORES DE DESEMPEO
14. METAS DE CALIDAD
15. BIBLIOGRAFA
16. PROGRAMA DE MOTIVACIN PARA ESTUDIANTES CON DESEMPEO

SUPERIOR Y BAJO.
ORTEGA TOLIMA
PLAN DE ESTUDIOS
1. NOMBRE DEL AREA: EMPRENDIMIENTO
2. MARCO LEGAL
El Congreso de la repblica, mediante la Ley No. 1014 de 2006 ha dispuesto una

serie de Artculos para reglamentar la ctedra de emprendimiento en las
instituciones educativas del Pas, entre ellos:
Artculo 2. Objeto de la ley. La presente ley tiene por objeto:
a) Promover el espritu emprendedor en todos los estamentos educativos del pas,

en el cual se propenda y trabaje conjuntamente sobre los principios y valores que
establece la constitucin y lo establecido en la presente ley;
b) Crear un vnculo del sistema educativo y sistema productivo nacional mediante la

formacin, en competencias bsicas, competencias laborales, competencias
ciudadanas y empresariales, a travs de una ctedra trasversal de emprendimiento;
entendindose como tal, la accin formativa desarrollada en la totalidad de los
programas de una institucin educativa en los niveles de bsica primaria, bsica
secundaria y educacin media, a fin de desarrollar la cultura de emprendimiento.
Adems presenta una serie de definiciones, en su artculo primero:

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a) Cultura: Conjunto de valores, creencias, ideologas, hbitos, costumbres y

normas, que comparten los individuos en la organizacin y que surgen de la relacin
social, los cuales generan patrones de comportamiento colectivo que establece una
identidad entre sus miembros y los diferencia de otra organizacin.
b) Emprendedor: Es una persona con capacidad de innovar; entendida esta como la

capacidad de generar bienes y servicios de una forma creativa, metdica, tica,
responsable y efectiva.
c) Emprendimiento: Una manera de pensar y actuar orientada hacia la creacin de

riqueza. Es una forma de pensar, razonar y actuar, enfocada en las oportunidades,
diseadas con visin global y llevada a cabo mediante un liderazgo equilibrado y la
gestin de una amenaza calculada, su resultado es la creacin de un valor que
beneficia a la empresa, la economa y la sociedad.
d) Empresarial: Despliegue de la capacidad creativa de la persona sobre la realidad

que le rodea. Es la capacidad que posee todo ser humano para percibir e
interrelacionarse con su entorno, mediando para ello las competencias
empresariales.
e) Formacin para el emprendimiento. La formacin para el emprendimiento busca el

desarrollo de la cultura del emprendimiento con acciones que apuntan entre otros, la
formacin en competencias bsicas, competencias laborales, competencias
ciudadanas y competencias empresariales dentro de un sistema educativo formal e
integracin con el sector productivo.
f) Planes de Negocios. Es un documento escrito que define claramente los objetivos

de un negocio y describe los mtodos que van a emplearse para alcanzar los
objetivos.
La educacin debe incorporar, en su formacin terica y prctica, lo ms avanzado

de la ciencia y la tcnica, para que el educando este en capacidad de generar
empresa, adaptarse a las nuevas tecnologas, el avance de la ciencia, el mundo de
los mercados globalizados, actuando como emprendedor desde su puesto de
trabajo.
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En los principios generales dados en el art. 3, plantea:
a) Formacin integral en aspectos y valores como desarrollo del ser humano y su

comunidad, autoestima, autonoma, sentido de pertenencia a la comunidad, trabajo
en equipo, solidaridad, asociatividad y desarrollo del gusto por la innovacin y
estmulo a la investigacin y aprendizaje permanente.
b) Fortalecimiento de procesos de trabajo asociativo y en equipo en torno a

proyectos productivos con responsabilidad social.
c) Reconocimiento de la conciencia, el derecho y la responsabilidad del desarrollo

de las personas como individuos integrantes de una comunidad.
d) Apoyo a procesos de emprendimiento sostenibles desde la perspectiva social,

cultural, ambiental y regional.
En el art. 4 sobre las obligaciones del Estado, dice en cuanto al sistema educativo:
1- Promover en todas las entidades educativas formales y no formales, el vnculo

entre el sistema educativo y en el sistema productivo para estimular la eficiencia y la
calidad de los servicios de capacitacin.
En el captulo III sobre el fomento a la cultura del emprendimiento dice:
Artculo 12. Objetivos especficos de la formacin para el emprendimiento. Son

objetivos especficos de la formacin para el emprendimiento:
a) Lograr el desarrollo de personas integrales en sus aspectos personales, cvicos,

sociales y como seres productivos.
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b) Contribuir al mejoramiento de las capacidades, habilidades y destrezas en las

personas, que le permitan emprender iniciativas para la generacin de ingresos por
cuenta propia.
c) Promover alternativas que permitan el acercamiento de las instituciones

educativas al mundo productivo.
d) Fomentar la cultura de la cooperacin y el ahorro as como orien- tar sobre las

distintas formas de asociatividad.
En el art. 13 se establece la obligatoriedad del rea:
Artculo 13. Enseanza obligatoria. En todos los establecimientos oficiales o privados

que ofrezcan educacin formal, es obligatorio en los niveles de la educacin bsica
primara, bsica secundaria y educacin media, cumplir con:
1. Definicin de un rea especfica de formacin para el emprendimiento y la

generacin de empresa, la cual debe incorporarse al currculo y desarrollarse a
travs de todo el plan de estudios.
2. Transmitir en todos los niveles escolares conocimiento, formar actitud favorable al

emprendimiento, innovacin, la creatividad y desarrollar competencias para generar
empresa.
3. Disear y divulgar mdulos especficos sobre temas empresariales denominados

Ctedra Empresarial que constituyan un soporte fundamental de los programas
educativos de la enseanza de la Educacin bsica primaria, secundaria y
educacin media, con el fin de capacitar al estudiante en el desarrollo de
capacidades emprendedoras para generar empresas con visin clara de su entorno
que le permita asumir retos y responsabilidades.
Promover actividades como ferias empresariales, foros, seminarios, macro-ruedas

de negocios, curos y dems actividades de negocios, concursos y dems
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actividades orientadas a la promocin de la cultura para el emprendimiento de

acuerdo a los parmetros establecidos en esta ley y con el apoyo de las
Asociaciones de Padres de Familia.
Pargrafo. Para cumplir con lo establecido en este artculo, las entidades educativas
de educacin bsica primaria, bsica secundaria y media acreditadas ante el
Ministerio de educacin Nacional, debern armonizar los proyectos educativos
Institucionales (PEI), pertinentes de acuerdo con lo establecido en la ley General de
Educacin 115.
3. DESCRIPCIN DEL PROBLEMA
Cmo desarrollar en los estudiantes de grado 1 a grado 11 actitudes positivas

frente a las competencias laborales y empresariales para el emprendimiento de
acuerdo con su edad, necesarias que le ayuden a identificar claramente sus
actitudes y aptitudes para su buen desempeo en la sociedad, mejorando as la
calidad de vida?
Para fomentar la cultura del emprendimiento es preciso que se inicie un proceso

desde los primeros aos de vida de las persona. Este proceso debe contemplar
estrategias encaminadas a llevar al educando al convencimiento que mediante la
creacin de proyectos productivos se puede llegar a triunfar tanto personal como
econmico.
Es por esa razn, que nuestro sistema educativo pretende a travs de la ctedra de
emprendimiento, formar estudiantes que desde grado primero de bsica primaria
reciban unos elementos que le sirvan, para generar ideas y empoderarse de su vida.
La Institucin Educativa Samaria, cuenta con una poblacin compleja en su

diversidad tnica, socio-econmica y cultural, sta situacin sumada a la situacin
general del pas y del mundo, conllevan a crear un ambiente desalentador en el cual
no se visualiza claramente posibilidades de empleos dignos, que permitan una mejor
calidad de vida; a esto se agregan las dificultades para ingresar al sistema educativo
superior. Por eso es importante brindar a los jvenes elementos para que ellos
mismos generen oportunidades de negocio que puedan aplicar en su vida diaria,
convirtindolo en un elemento de apoyo para su comunidad.
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4. JUSTIFICACIN DEL REA
El emprendimiento es un trmino ltimamente muy utilizado en todo el mundo.

Aunque el emprendimiento siempre ha estado presente a lo largo de la historia de la
humanidad, pues es inherente a sta, en las ltimas dcadas, ste concepto se ha
vuelto de suma importancia, ante la necesidad de superar los constantes y
crecientes problemas econmicos.
La palabra emprendimiento proviene del francs entrepreneur (pionero), y se refiere

a la capacidad de una persona para hacer un esfuerzo adicional por alcanzar una
meta u objetivo, siendo utilizada tambin para referirse a la persona que iniciaba una
nueva empresa o proyecto, trmino que despus fue aplicado a empresarios que
fueron innovadores o agregaban valor a un producto o proceso ya existente.
En conclusin, emprendimiento es aquella actitud y aptitud de la persona que le

permite emprender nuevos retos, nuevos proyectos; es lo que le permite avanzar un
paso ms, ir ms all de donde ya ha llegado. Es lo que hace que una persona est
insatisfecha con lo que es y lo que ha logrado, y como consecuencia de ello, quiera
alcanzar mayores logros.
Importancia del emprendimiento
El emprendimiento hoy en da, ha ganado una gran importancia por la necesidad de

muchas personas de lograr su independencia y estabilidad econmica. Los altos
niveles de desempleo, y la baja calidad de los empleos existentes, han creado en las
personas, la necesidad de generar sus propios recursos, de iniciar sus propios
negocios, y pasar de ser empleados a ser empleadores.
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Todo esto, slo es posible, si se tiene un espritu emprendedor. Se requiere de una

gran determinacin para renunciar a la estabilidad econmica que ofrece un
empleo y aventurarse como empresario, mas aun s se tiene en cuenta que el
empresario no siempre gana como si lo hace el asalariado, que mensualmente tiene
asegurado un ingreso mnimo que le permite sobrevivir.
En muchos pases (Casi todos los pases Latinoamericanos), para muchos

profesionales, la nica opcin de obtener un ingreso decente, es mediante el
desarrollo de un proyecto propio. Los niveles de desempleo, en gran parte de
nuestras economas, rondan por el 20%, por lo que resulta de suma urgencia buscar
alternativas de generacin de empleo, que permitan mejorar la calidad de vida de la
poblacin.
La oferta de mano de obra, por lo general crece a un ritmo ms acelerado de lo que

crece la economa, por lo que resulta imposible poder ofrecer empleo a toda la
poblacin. Teniendo en economa, por lo que resulta imposible poder ofrecer empleo
a toda la poblacin. Teniendo en cuenta que nuestros estados, no tienen la
capacidad de subsidiar el desempleo como s lo pueden hacer algunos pases
europeos, la nica alternativa para garantizar a la poblacin el acceso a los recursos
necesarios para su sustento, es tratar de convertir al asalariado en empresario.
Ante estas circunstancias econmicas, el emprendimiento es el salvador de muchas

familias, en la medida en que les permite emprender proyectos productivos, con los
que puedan generar sus propios recursos, y mejorar su calidad de Vida. Para esto
es indispensable desarrollar la Cultura del Emprendimiento, que es una manera de
pensar y actuar orientada hacia la creacin de riqueza, a travs del aprovechamiento
de oportunidades, del desarrollo de una visin global y de un liderazgo equilibrado,
de la gestin de un riesgo calculado, cuyo resultado es la creacin de valor que
beneficia a los emprendedores, la empresa, la economa y la sociedad.
5. OBJETIVO GENERAL DEL REA
Implementar las herramientas necesarias como son: contenidos, recursos,

actividades para desarrollar en los estudiantes las competencias bsicas y laborales
de acuerdo con la edad, el contexto sociocultural y desarrollo psicolgico.
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6. OBJETIVOS ESPECIFICOS
Implementar estrategias que permitan la vivencia permanente de los valores

esenciales para el liderazgo positivo.
Brindar espacios que permitan a los estudiantes la toma de decisiones responsables.
Desarrollar una formacin integral en aspectos y valores como desarrollo del ser
humano y su comunidad.
Articular en el plan de estudios las competencias laborales para generar estudiantes

competentes, con visin empresarial.
Contribuir al mejoramiento de las capacidades, habilidades y destrezas en las

personas, que les permitan emprender iniciativas para la generacin de ingresos por
cuenta propia
Propiciar en los estudiantes la valoracin positiva de sus propias capacidades para

hacer frente a las exigencias del mundo contemporneo.
Fomentar el trabajo cooperativo dentro y fuera del contexto escolar.
Apoyar procesos de emprendimiento sostenibles desde la perspectiva social,

cultural, ambiental y regional.
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Fortalecer los procesos empresariales que contribuyan al desarrollo local, regional y

territorial
Buscar a travs de las redes para el emprendimiento, herramientas que en su

momento puedan brindar acompaamiento y sostenibilidad de las futuras, posibles o
nuevas empresas en un ambiente seguro, controlado e innovador.
Desarrollar prcticas y estrategias innovadoras que generen ingresos y mejoren las

condiciones de vida de los estudiantes
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PERODO: PRIMERO NOMBRE DEL PERODO. Del emprendimiento a la empresa.
GRADO: PRIMERO REA: EMPRENDIMIENTO
ESTANDAR.: Recreo las formas de profesin en el entorno y su labor en beneficio para el lugar donde habito.
INDICADORES
NUCLEOS DE INDICADOR ACTIVIDADES METAS DE
LOGRO COMPETENCIA DE RECURSOS
APRENDIZAJE DE LOGRO PEDAGGICAS CALIDAD
EVALUACIN
Reconocer Valora la Trabajo en equipo Participacin Plastilina Al terminar el
Emprendimiento la importancia interpretativa Conformacin y trabajo en Creatividad Revistas periodo el
importancia de las comprensiva grupo Tareas. Papel Block 95%% de los
Concepto de las profesiones comunicativa Dibujos. Collage Cartulina estudiantes
profesiones y su laboral Recorte de Revista. Evaluacin Peridicos reconoce el
Oficios y y oficios en empeo por Empresarial Representaciones Biblioteca trmino
profesiones beneficio de el bien de Materiales emprendimiento
la las personas del Medio. y las
comunidad. profesiones.
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PERODO: SEGUNDO NOMBRE DEL PERODO. Del emprendimiento a la empresa.
ESTANDAR, Identifico la forma de trabajo en equipo y los valores sociales que se deben practicar al desarrollar un trabajo.
INDICADORES
EVALUACIN
Trabajo en Reconocer Reconoce interpretativa Trabajo en equipo Participacin Plastilina Al terminar el

equipo. los valores los valores comprensiva Conformacin y trabajo en Creatividad Revistas periodo el
sociales sociales comunicativa grupo Tareas. Papel Block 95% de los
requeridos requeridos laboral Dibujos. Collage Cartulina estudiantes
Los valores para el para el Empresarial Recorte de Revista. Evaluacin Peridicos reconoce los
sociales trabajo en trabajo en Representaciones Biblioteca valores a
equipo. equipo. Videos. Materiales desarrollar
del Medio. para el
trabajo en
equipo.
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PERODO: TERCERO NOMBRE DEL PERODO. Del emprendimiento a la empresa.
ESTANDAR,.Desarrollo los valores sociales indispensables en un contexto de interaccin laboral..

INDICADORES
EVALUACIN
La honestidad, Identificar la Identifica la interpretativa Trabajo en equipo Participacin Plastilina Al terminar

honestidad, honestidad, comprensiva Conformacin y trabajo en Creatividad Revistas el periodo
La solidaridad, solidaridad, solidaridad, comunicativa grupo Tareas. Papel Block el 80% de
respeto y respeto y laboral Dibujos. Collage Cartulina los
El respeto, justicia como justicia como Empresarial Recorte de Revista. Evaluacin Peridicos estudiantes
elementos elementos Representaciones Biblioteca reconoce
La fundamentales fundamentales Materiales los valores
justicia, para trabajo para trabajo del Medio a
en equipo. en equipo. desarrollar
para el
trabajo en
equipo.
ORTEGA TOLIMA
PERODO: CUARTO NOMBRE DEL PERODO. Del emprendimiento a la empresa.
GRADO: PRIMERO REA: EMPRENDIMIETO
ESTANDAR,.Reconozco el valor de la responsabilidad de manera creativa para el trabajo en equipo.

INDICADORES METAS
NUCLEOS DE INDICADOR ACTIVIDADES
LOGRO COMPETENCIA DE RECURSOS DE
APRENDIZAJE DE LOGRO PEDAGGICAS
EVALUACIN CALIDAD
Reconocer en Reconoce en la
La la responsabilidad interpretativa Trabajo en equipo Participacin Plastilina Al terminar
responsabilidad responsabilidad una forma comprensiva Conformacin y trabajo Creatividad Revistas el periodo
La creatividad una forma creativa para comunicativa en grupo Tareas. Papel Block el 95% de
creativa para trabajar en laboral Dibujos. Collage Cartulina los
trabajar en equipo. Empresarial Recorte de Revista. Evaluacin Peridicos estudiantes
Ejercicios y juegos equipo. Representaciones Biblioteca reconoce
de creatividad Materiales los valores
del Medio. a
desarrollar
para el
trabajo en
equipo.
ORTEGA TOLIMA
GRADO: SEGUNDO REA: EMPRENDIMIETO
ESTANDAR: Empleo la ayuda mutua, la colaboracin como forma de autoestima y autocontrol.

INDICADORES
EVALUACIN
Reconocer Reconocer
Ayuda mutua la ayuda, la ayuda, interpretativa Trabajo en equipo Participacin Plastilina Al terminar el
colaboracin colaboracin comprensiva Conformacin y trabajo en Creatividad Revistas periodo el
La colaboracin como como comunicativa grupo Tareas. Papel Block 95% de los
en familia segn elementos elementos laboral Dibujos. Collage Cartulina estudiantes
los roles. de de formacin Empresarial Recorte de Revista. Evaluacin Peridicos reconoce
formacin para la Latitudinal. Representaciones Biblioteca los valores a
Colaboracin para la autoestima y Materiales desarrollar
escolar autoestima y autocontrol del Medio. para el
autocontrol trabajo en
La autonoma, el equipo.
autocontrol
ORTEGA TOLIMA
ESTANDAR: Reconozco en el proyecto de vida una forma de alcanzar ideales metas dentro del Emprendimiento personal y empresarial
INDICADORES
EVALUACIN
Proyecto de Valorar el Valora el interpretativa Trabajo en equipo Participacin Plastilina Al terminar el

vida proyecto de proyecto de comprensiva Conformacin y trabajo en Creatividad Revistas periodo el
Qu quiero ser vida como vida como comunicativa grupo Tareas. Papel Block 95% de los
cuando crezca. forma de forma de laboral Dibujos. Collage Cartulina estudiantes
planear metas planear Empresarial Recorte de Revista. Evaluacin Peridicos reconoce
personales y metas Representaciones Biblioteca los valores a
Qu puedo empresariales. personales y Materiales desarrollar
hacer para empresaria del Medio. para el
conseguirlo trabajo en
equipo.
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PERODO: TERCERO. NOMBRE DEL PERODO. Del emprendimiento a la empresa.
ESTANDAR: Reconozco los valores como instrumentos fundamentales en lla sana convivencia.
INDICADORES
EVALUACIN
Los Valores.
Reconocer los Reconoce los interpretativa Trabajo en equipo Participacin Plastilina Al terminar
valores como valores como comprensiva Conformacin y trabajo en Creatividad Revistas el periodo el
Valores que instrumentos instrumentos comunicativa grupo Tareas. Papel Block 95% de los
permiten la fundamentales fundamentales laboral Dibujos. Collage Cartulina estudiantes
convivencia para la para la Empresarial Recorte de Revista. Peridicos reconoce
convivencia. convivencia. Representaciones Evaluacin Biblioteca los valores a
Test sobre Materiales desarrollar
valores para la del Medio. para el
convivencia trabajo en
equipo.
ORTEGA TOLIMA
ESTANDAR: Identifico la autoestima un instrumento para la superacin personal.

INDICADORES
EVALUACIN
Reconocer Reconoce la interpretativa Trabajo en equipo Participacin Plastilina Al terminar el

La autoestima la autoestima autoestima comprensiva Conformacin y trabajo en Creatividad Revistas periodo el
como como comunicativa grupo Tareas. Papel Block 95% de los
Cmo lograr elemento elemento laboral Dibujos. Collage Cartulina estudiantes
una mejor indispensable indispensable Empresarial Recorte de Revista. Peridicos reconoce los
autoestima. para la para la Representaciones Evaluacin Biblioteca valores a
superacin superacin Videos Materiales desarrollar
Ejercicios de personal.. personal.. del Medio. para el
autoestima trabajo en
equipo.
ORTEGA TOLIMA
GRADO: TERCERO REA: EMPRENDIMIETO
ESTANDAR : Reconozco el trabajo y la importancia en un proyecto de vida personal y social.

INDICADORES
EVALUACIN
El trabajo Reconocer Reconoce la interpretativa Trabajo en equipo Participacin Plastilina Al terminar

la importancia comprensiva Conformacin y trabajo en Creatividad Revistas el periodo el
Definicin importancia del trabajo y comunicativa grupo Tareas. Papel Block 95% de los
del trabajo y su laboral Dibujos. Collage Cartulina estudiantes
Importancia su importancia Empresarial Recorte de Revista. Evaluacin Peridicos reconoce
importancia en el Representaciones Biblioteca los valores
Clasificacin en el proyecto de Materiales a desarrollar
proyecto de vida. del Medio. para el
Historia vida. trabajo en
Proyecto de vida equipo.
ORTEGA TOLIMA
ESTANDAR : Identifico los espacios laborales con responsabilidad y puntualidad para un proyecto de vida alcanzable.
INDICADORES METAS
EVALUACIN CALIDAD
Ambientes laborales Identificar los Identifica los interpretativa Trabajo en equipo Participacin Plastilina Al terminar
espacios espacios comprensiva Conformacin y trabajo Creatividad Revistas el periodo
La responsabilidad laborales con laborales con comunicativa en grupo Tareas. Papel Block el 95% de
en el trabajo responsabilidad responsabilidad laboral Dibujos. Collage Cartulina los
y puntualidad. y puntualidad Empresarial Recorte de Revista. Evaluacin Peridicos estudiantes
Cumplimiento Representaciones Biblioteca reconoce
Video La carpintera. Materiales los valores
Puntualidad del Medio. a
desarrollar
para el
trabajo en
equipo.
Proyecto de vida
ORTEGA TOLIMA
ESTANDAR: Reconozco en el ahorro la forma de utilidad para la economa en el contexto familiar

INDICADORES
EVALUACIN
Acatamiento de Impulsar las Impulsa las interpretativa Trabajo en equipo Participacin Plastilina Al terminar
rdenes formas de formas de comprensiva Conformacin y trabajo en Creatividad Revistas el periodo el
ahorro y ahorro y comunicativa grupo Tareas. Papel Block 95% de los
Economa en el beneficio beneficio laboral Dibujos. Collage Cartulina estudiantes
hogar Empresarial Recorte de Revista. Evaluacin Peridicos reconoce
Representaciones Biblioteca los valores a
El ahorro Materiales desarrollar
del Medio. para el
Utilidad del ahorro trabajo en
equipo.
ORTEGA TOLIMA
ESTANDAR: Reconozco en el trabajo un elemento de creatividad e interaccin social.

INDICADORES
EVALUACIN
Clasificacin del Hacer del Hace del interpretativa Trabajo en equipo Participacin Plastilina Al terminar
ahorro trabajo un trabajo un comprensiva Conformacin y trabajo en Creatividad Revistas el periodo
elemento elemento de comunicativa grupo Tareas. Papel Block el 95% de
de creatividad y laboral Dibujos. Collage Cartulina los
La creatividad creatividad ldico. Empresarial Recorte de Revista. Evaluacin Peridicos estudiantes
y ldico. Representaciones Biblioteca reconoce
Materiales los valores
Ejercicios y juegos de del Medio. a
creatividad desarrollar
para el
trabajo en
equipo.
ORTEGA TOLIMA
GRADO: CUARTO REA: EMPRENDIMIETO
ESTANDAR: Utilizo el lenguaje especifico en procesos de emprendimiento empresarial.

INDICADORES METAS
EVALUACIN CALIDAD
Trminos del rea Reconocer la Reconoce la interpretativa Trabajo en equipo Participacin Plastilina Al terminar
terminologa terminologa comprensiva Conformacin y trabajo Creatividad Revistas el periodo
Emprender empleada en el empleada en el comunicativa en grupo Tareas. Papel Block el 95% de
proceso proceso laboral Dibujos. Collage Cartulina los
Emprendimiento emprendimiento emprendimiento Empresarial Recorte de Revista. Peridicos estudiantes
Representaciones Evaluacin Biblioteca reconoce
Emprendedor Materiales los valores
del Medio. a
Cultura del desarrollar
emprendimiento. para el
trabajo en
equipo.
ORTEGA TOLIMA
ESTANDAR: Estudio el origen y caractersticas del lder en un contexto de interaccin social.

INDICADORES METAS
EVALUACIN CALIDAD
Cultura del Identificar el Identifica el interpretativa Trabajo en equipo Participacin Plastilina Al terminar
emprendimiento. liderazgo y su liderazgo y su comprensiva Conformacin y trabajo Creatividad Revistas el periodo
historia en el historia en el comunicativa en grupo Tareas. Papel Block el 95% de
El liderazgo emprendimiento laboral Dibujos. Collage Cartulina los
emprendimiento
Empresarial Recorte de Revista. Peridicos estudiantes
Definicin Representaciones Evaluacin Biblioteca reconoce
Clasificacin del Medio. a
desarrollar
Importancia para el
trabajo en
Tendencias equipo.
ORTEGA TOLIMA
ESTANDAR: Diseo proyectos econmicos en un contexto escolar siguiendo estructura e instrucciones.

INDICADORES
EVALUACIN
Diseo de
proyecto Disear Disea interpretativa Trabajo en equipo Participacin Plastilina Al terminar
econmico de aula proyectos proyectos comprensiva Conformacin y trabajo en Creatividad Revistas el periodo el
econmicos econmicos comunicativa grupo Tareas. Papel Block 95% de los
Metodologa en el aula en el aula laboral Dibujos. Collage Cartulina estudiantes
siguiendo siguiendo Empresarial Recorte de Revista. Peridicos reconoce
Planeacin estructuras. estructuras. Representaciones Evaluacin Biblioteca los valores a
Materiales desarrollar
Ejecucin del Medio. para el
trabajo en
Control equipo.
ORTEGA TOLIMA
ESTANDAR: Reconozco la historia del dinero y la incidencia en los mercados modernos.

INDICADORES
EVALUACIN
El dinero
Identificar el Identifica el interpretativa Trabajo en equipo Participacin Plastilina Al terminar el
Valor del dinero valor del valor del comprensiva Conformacin y trabajo en Creatividad Revistas periodo el
dinero de dinero de comunicativa grupo Tareas. Papel Block 95% de los
La creatividad manera manera laboral Dibujos. Collage Cartulina estudiantes
recreativa, recreativa, Empresarial Recorte de Revista. Peridicos reconoce
Ejercicios y en la en la Representaciones Evaluacin Biblioteca los valores a
juegos de convivencia convivencia Materiales desarrollar
creatividad moderna moderna del Medio. para el
trabajo en
equipo.
ORTEGA TOLIMA
GRADO: QUINTO REA: EMPRENDIMIETO
ESTANDAR: Reconozco el origen de la empresa e historia segn estructura y actividades.

INDICADORES
EVALUACIN
La empresa Apropiar el Apropia el interpretativa Trabajo en equipo Participacin Plastilina Al terminar el

concepto, concepto, comprensiva Conformacin y trabajo en Creatividad Revistas periodo el
origen e origen e comunicativa grupo Tareas. Papel Block 95% de los
Concepto historia de la historia de la laboral Dibujos. Collage Cartulina estudiantes
empresa. empresa. Empresarial Recorte de Revista. Peridicos reconoce
Origen Representaciones Evaluacin Biblioteca los valores a
Historia del Medio. para el
trabajo en
equipo.
Clases
ORTEGA TOLIMA
ESTANDAR: Identifico y conozco el erigen del cooperativismo y la incidencia en la economa local , nacional.
INDICADORES METAS
EVALUACIN CALIDAD
Cooperativismo interpretativa Trabajo en equipo Participacin Plastilina Al terminar

Reconocer Reconoce comprensiva Conformacin y trabajo en Creatividad Revistas el periodo
origen e origen e comunicativa grupo Tareas. Papel Block el 95% de
Concepto historia del historia del laboral Dibujos. Collage Cartulina los
cooperativismo. cooperativismo Empresarial Recorte de Revista. Peridicos estudiantes
Origen Materiales los valores
del Medio. a
desarrollar
Historia para el
trabajo en
equipo.
ORTEGA TOLIMA
ESTANDAR: Reconozco la importancia de la economa solidaria y la estructura frente en las economas locales y nacionales
INDICADORES
EVALUACIN
interpretativa Trabajo en equipo Participacin Plastilina Al terminar el

Economa Conocer los Conoce los comprensiva Conformacin y trabajo en Creatividad Revistas periodo el
solidaria principios y principios y comunicativa grupo Tareas. Papel Block 95% de los
conceptos conceptos laboral Dibujos. Collage Cartulina estudiantes
bsicos de bsicos de Empresarial Recorte de Revista. Peridicos reconoce
la economa la economa Representaciones Evaluacin Biblioteca los valores a
Principios solidaria. solidaria. Materiales desarrollar
del Medio. para el
trabajo en
equipo.
Clases de
empresas
solidarias
ORTEGA TOLIMA
ESTANDAR: Identifico la creatividad ldica en los procesos educativos.

INDICADORES
EVALUACIN
interpretativa
Trabajo en equipo Participacin Plastilina Al terminar el
comprensiva
Recrear con Recrea con Conformacin y trabajo en Creatividad Revistas periodo el
comunicativa
La creatividad creatividad creatividad grupo Tareas. Papel Block 95% de los
laboral
ejercicios ejercicios Dibujos. Collage Cartulina estudiantes
Empresarial
sobra la sobra la Recorte de Revista. Peridicos reconoce
economa economa Representaciones Evaluacin Biblioteca los valores a
solidaria. solidaria. Materiales desarrollar
del Medio. para el
Ejercicios y trabajo en
juegos de equipo.
creatividad
ORTEGA TOLIMA
.
-
GRADO: SEXTO REA: EMPRENDIMIETO
ESTANDAR: Reconozco el origen e importancia del emprendimiento en la formacin profesional.

INDICADORES METAS
EVALUACIN CALIDAD
El Emprendimiento Identificar la Identificar la interpretativa Trabajo en equipo Participacin Plastilina Al terminar

Conceptos importancia, importancia, comprensiva Conformacin y trabajo Creatividad Revistas el periodo
origen y origen y comunicativa en grupo Tareas. Papel Block el 95% de
Importancia caractersticas caractersticas laboral Dibujos. Collage Cartulina los
del del Empresarial Recorte de Revista. Peridicos estudiantes
Origen emprendimiento. emprendimiento Representaciones Evaluacin Biblioteca reconoce
Caractersticas del Medio. a
desarrollar
Rasgos del perfil para el
Potencial trabajo en
equipo.
ORTEGA TOLIMA
ESTANDAR: Identifico el lenguaje emplead en actividades y formacin empresarial.

INDICADORES METAS
NUCLEOS DE INDICADOR DE ACTIVIDADES
APRENDIZAJE LOGRO PEDAGGICAS
EVALUACIN CALIDAD
Cultura del Manejar el Maneja el interpretativa Trabajo en equipo Participacin Plastilina Al terminar
emprendimiento. lenguaje lenguaje comprensiva Conformacin y Creatividad Revistas el periodo
empresarial empresarial comunicativa trabajo en grupo Tareas. Papel Block el 95% de
Test del mediante el mediante el laboral Dibujos. Collage Cartulina los
emprendedor emprendimiento. emprendimiento. Empresarial Recorte de Revista. Peridicos estudiantes
Entornos Materiales los valores
Econmicos, sociales del Medio. a
y culturales. desarrollar
para el
Definicin de trabajo en
trminos equipo.
empresariales
ORTEGA TOLIMA
ESTANDAR: Estudio la terminologa empresarial apropindome de ella, cmo pieza fundamental en el desarrollo del emprendimiento en la empresa.
INDICADORES METAS
EVALUACIN CALIDAD
Activos fijos,
Fondos lquidos, Reconocer la Reconoce la interpretativa Trabajo en equipo Participacin Plastilina Al terminar
Fondos terminologa del terminologa del comprensiva Conformacin y trabajo Creatividad Revistas el periodo
operacionales, emprendimiento emprendimiento comunicativa en grupo Tareas. Papel Block el 95% de
Explotacin, y comercial. y comercial laboral Dibujos. Collage Cartulina los
Liquidez, Empresarial Recorte de Revista. Peridicos estudiantes
Rentabilidad, Representaciones Evaluacin Biblioteca reconoce
Tecnologa, Elaboracin de Materiales los valores
intereses, diccionario de trminos del Medio. a
Materia prima, comerciales. desarrollar
Producto, Marca, , para el
Logotipo, trabajo en
Mercadeo, equipo.
economa,
Presupuesto,
ORTEGA TOLIMA
ESTANDAR: Reconozco en la lgica creativa una forma de innovacin orientada al desarrollo del emprendimiento
INDICADORES METAS
EVALUACIN CALIDAD
Reconocer la Reconoce la interpretativa Trabajo en equipo Participacin Plastilina Al terminar

Desarrollo de la lgica, la lgica, la comprensiva Conformacin y trabajo en Creatividad Revistas el periodo
lgica y la creatividad e creatividad e comunicativa grupo Tareas. Papel Block el 95% de
creatividad. innovacin innovacin laboral Dibujos. Collage Cartulina los
enfocada al enfocada al Empresarial Recorte de Revista. Peridicos estudiantes
Definicin emprendimiento emprendimiento Representaciones Evaluacin Biblioteca reconoce
Innovacin Materiales los valores
del Medio. a
Ejercicios desarrollar
para el
trabajo en
equipo.
ORTEGA TOLIMA
GRADO: SEPTIMO REA: EMPRENDIMIETO
ESTANDAR: Identifico el liderazgo como instrumento bsico de motivacin hacia el emprendimiento.

INDICADORES
EVALUACIN
Liderazgo Estudiar las Estudiar las interpretativa Trabajo en equipo Participacin Plastilina Al terminar
caractersticas caractersticas comprensiva Conformacin y trabajo en Creatividad Revistas el periodo
Perfil del buen lder del buen lder comunicativa grupo Tareas. Papel Block el 95% de
para el trabajo para el trabajo laboral Dibujos. Collage Cartulina los
Clases de en equipo. en equipo. Empresarial Recorte de Revista. Peridicos estudiantes
liderazgo Representaciones Evaluacin Biblioteca reconoce
Test del Medio. a
desarrollar
Procesos de para el
auto motivacin trabajo en
equipo.
ORTEGA TOLIMA
ESTANDAR: Reconozco las ventajas del trabajo para el buen desarrollo de competencias laborales.
INDICADORES METAS
EVALUACIN CALIDAD
Trabajo en equipo
Identificar las Identifica las interpretativa Trabajo en equipo Participacin Plastilina Al terminar
Definicin ventajas y ventajas y comprensiva Conformacin y trabajo en Creatividad Revistas el periodo
caractersticas caractersticas comunicativa grupo Tareas. Papel Block el 95% de
Caractersticas y del trabajo en del trabajo en laboral Dibujos. Collage Cartulina los
ventajas equipo. equipo. Empresarial Recorte de Revista. Peridicos estudiantes
Ejercicios Materiales los valores
del Medio. a
Tcnicas desarrollar
para el
Gestin de la trabajo en
informacin equipo.
ORTEGA TOLIMA
ESTANDAR: Identifico los sistemas de informacin en el manejo de gestin y manejo empresarial.

INDICADORES
EVALUACIN
Procesos de
comunicacin Conocer Conoce los interpretativa Trabajo en equipo Participacin Plastilina Al terminar
Bsqueda de los sistemas de comprensiva Conformacin y trabajo en Creatividad Revistas el periodo
informacin sistemas informacin comunicativa grupo Tareas. Papel Block el 95% de
de para el buen laboral Dibujos. Collage Cartulina los
Sistematizacin de la informacin manejo de Empresarial Recorte de Revista. Peridicos estudiantes
informacin para el la gestin y Representaciones Evaluacin Biblioteca reconoce
buen recursos. Materiales los valores
Almacenamiento de la manejo de del Medio. a
informacin la gestin y desarrollar
recursos. para el
Gestin y manejo de trabajo en
recursos equipo.
ORTEGA TOLIMA
ESTANDAR: Conceptualizo los trminos de consecucin mediante la lgica y creatividad en forma recreativa.
INDICADORES
EVALUACIN
Consecucin
Identificar Identifica las interpretativa Trabajo en equipo Participacin Plastilina Al terminar el
Definicin las formas formas de comprensiva Conformacin y trabajo en Creatividad Revistas periodo el
Clases de consecucin, comunicativa grupo Tareas. Papel Block 95% de los
consecucin, empleando laboral Dibujos. Collage Cartulina estudiantes
empleando la lgica y Empresarial Recorte de Revista. Peridicos reconoce
Manejo la lgica y creatividad Representaciones Evaluacin Biblioteca los valores a
Desarrollo de la creatividad Materiales desarrollar
lgica y la del Medio. para el
creatividad trabajo en
equipo.
Ejercicios y
juegos de
creatividad
ORTEGA TOLIMA
GRADO: OCTAVO REA: EMPRENDIMIETO
ESTANDAR: Reconozco las unidades de negocio en una economa globalizada..

INDICADORES
EVALUACIN
Tendencias del
entorno. Identificar la Identifica la interpretativa Trabajo en equipo Participacin Plastilina Al terminar el
Definicin. tendencia de tendencia de comprensiva Conformacin y trabajo en Creatividad Revistas periodo el
los entornos los entornos comunicativa grupo Tareas. Papel Block 95% de los
Economa global. frente a la frente a la laboral Dibujos. Collage Cartulina estudiantes
economa economa Empresarial Recorte de Revista. Peridicos reconoce
Las unidades de global, global, Representaciones Evaluacin Biblioteca los valores a
negocio. mediante la mediante la Materiales desarrollar
unidades de unidades de del Medio. para el
Instrumentos negocio. negocio. trabajo en
para detectar las equipo.
necesidades
unidades de
negocio.
ORTEGA TOLIMA
ESTANDAR: Valoro la economa solidaria identificando las oportunidades e ideas de negocio.

INDICADORES METAS
EVALUACIN CALIDAD
Proceso de Desarrollar Desarrolla interpretativa Trabajo en equipo Participacin Plastilina Al terminar

desarrollo de ideas ideas de ideas de comprensiva Conformacin y trabajo en Creatividad Revistas el periodo
de negocio. negocio negocio comunicativa grupo Tareas. Papel Block el 95% de
identificando identificando laboral Dibujos. Collage Cartulina los
Identificacin de oportunidades oportunidades Empresarial Recorte de Revista. Peridicos estudiantes
oportunidades. para las para las Representaciones Evaluacin Biblioteca reconoce
empresas empresas Materiales los valores
La economa solidarias. solidarias. del Medio. a
solidaria desarrollar
Principios. para el
trabajo en
Clases de equipo.
empresas solidarias
ORTEGA TOLIMA
ESTANDAR: Identifico las formas de mercadeo en una estructura empresarial de finalidad determinada.
INDICADORES
EVALUACIN
Identificar Identificar
Empresas del las las interpretativa Trabajo en equipo Participacin Plastilina Al terminar el
sector solidario empresas empresas comprensiva Conformacin y trabajo en Creatividad Revistas periodo el
en Ortega. comunicativa grupo Tareas. Papel Block 95% de los
del sector del sector
laboral Dibujos. Collage Cartulina estudiantes
solidario en solidario en Empresarial Recorte de Revista. Peridicos reconoce
el contexto el contexto Representaciones Evaluacin Biblioteca los valores a
loca local Materiales desarrollar
Mercadeo. del Medio. para el
Reconocer Reconocer trabajo en
Definicin los los equipo.
conceptos conceptos
El producto de de
mercadeo mercadeo
de de
productos. productos.
ORTEGA TOLIMA
ESTANDAR: Reconozco en la investigacin de los mercados un canal fundamental para el precio de un producto individual o en serie.
INDICADORES METAS
EVALUACIN CALIDAD
Identificar las Identifica las
El precio. formas de formas de interpretativa Trabajo en equipo Participacin Plastilina Al terminar
precio mediante precio mediante comprensiva Conformacin y Creatividad Revistas el periodo
la investigacin la investigacin comunicativa trabajo en grupo Tareas. Papel Block el 95% de
de los mercados de los mercados laboral Dibujos. Collage Cartulina los
La investigacin de y canales de y canales de Empresarial Recorte de Revista. Peridicos estudiantes
mercadeo. comercializacin comercializacin Representaciones Evaluacin Biblioteca reconoce
del Medio. a
desarrollar
Canales de para el
comercializacin trabajo en
equipo.
ORTEGA TOLIMA
GRADO: NOVENO REA: EMPRENDIMIETO
ESTANDAR: Reconozco la estructura de una empresa segn la actividad a desarrollar.

INDICADORES
EVALUACIN
Reconocer Reconoce la
La empresa. la empresa empresa y interpretativa Trabajo en equipo Participacin Plastilina Al terminar
y estructura estructura comprensiva Conformacin y trabajo en Creatividad Revistas el periodo el
Definicin. interna. interna. comunicativa grupo Tareas. Papel Block 95% de los
laboral Dibujos. Collage Cartulina estudiantes
Clasificacin. Empresarial Recorte de Revista. Peridicos reconoce
Representaciones Evaluacin Biblioteca los valores
Constitucin. Materiales a desarrollar
del Medio. para el
Sectorizacin trabajo en
equipo.
ORTEGA TOLIMA
ESTANDAR: Reconozco en la planeacin empresarial la importancia para reconocer las debilidades, oportunidades, fortalezas y amenazas.
INDICADORES
EVALUACIN
Identificar la Identificar la
Planeacin planeacin planeacin interpretativa Trabajo en equipo Participacin Plastilina Al terminar el
empresarial. empresarial empresarial comprensiva Conformacin y trabajo en Creatividad Revistas periodo el
mediante la mediante la comunicativa grupo Tareas. Papel Block 95% de los
matriz matriz DOFA laboral Dibujos. Collage Cartulina estudiantes
Concepto DOFA Empresarial Recorte de Revista. Peridicos reconoce
Representaciones Evaluacin Biblioteca los valores a
Principios. del Medio. para el
trabajo en
equipo.
Matriz DOFA.
ORTEGA TOLIMA
ESTANDAR: valoro los fundamentos estratgicos mediante la informacin contable en el desarrollo de estrategias empresariales.
INDICADORES
EVALUACIN
Pensamiento Reconocer Reconocer interpretativa Trabajo en equipo Participacin Plastilina Al terminar el

estratgico. fundamentos fundamentos comprensiva Conformacin y trabajo en Creatividad Revistas periodo el
estratgicos estratgicos comunicativa grupo Tareas. Papel Block 95% de los
mediante la mediante la laboral Dibujos. Collage Cartulina estudiantes
La toma de informacin informacin Empresarial Recorte de Revista. Peridicos reconoce
decisiones. contable contable Representaciones Evaluacin Biblioteca los valores a
para la toma para la toma Materiales desarrollar
de de del Medio. para el
Herramientas decisiones decisiones trabajo en
informticas equipo.
Informacin
contable
ORTEGA TOLIMA
ESTANDAR: Reconozco las nociones bsicas de la contabilidad como instrumento en la toma de decisiones de la empresa.
INDICADORES
EVALUACIN
Conocer las Conoce los
La Contabilidad en nociones nociones interpretativa Trabajo en equipo Participacin Plastilina Al terminar
la empresa. bsicas bsicas comprensiva Conformacin y trabajo en Creatividad Revistas el periodo el
contables contables en comunicativa grupo Tareas. Papel Block 95% de los
Definicin. en la la empresa laboral Dibujos. Collage Cartulina estudiantes
empresa y y la finalidad Empresarial Recorte de Revista. Peridicos reconoce
Cuentas T la finalidad. Representaciones Evaluacin Biblioteca los valores a
Documentacin del Medio. para el
comercial. trabajo en
equipo.
Balance De prueba
y General.
ORTEGA TOLIMA
GRADO: DECIMO REA: EMPRENDIMIETO
ESTANDAR: Valoro la competitividad sostenible en una actividad comercial sostenible.

INDICADORES METAS
EVALUACIN CALIDAD
Competitividad y Valorar la Valora la interpretativa Trabajo en equipo Participacin Plastilina Al terminar

Productividad. competitividad competitividad comprensiva Conformacin y trabajo en Creatividad Revistas el periodo
La sostenibilidad teniendo en teniendo en comunicativa grupo Tareas. Papel Block el 95% de
cuenta la cuenta la laboral Dibujos. Collage Cartulina los
Ventaja competitiva sostenibilidad sostenibilidad Empresarial Recorte de Revista. Peridicos estudiantes
para ser para ser Representaciones Evaluacin Biblioteca reconoce
Estrategia competitivos competitivos Materiales los valores
competitiva del Medio. a
desarrollar
para el
trabajo en
equipo.
ORTEGA TOLIMA
ESTANDAR: Reconozco la importancia de la demanda y oferta en el proceso de produccin competitiva.

INDICADORES
EVALUACIN
El cliente. Reconocer Reconoce la interpretativa Trabajo en equipo Participacin Plastilina Al terminar

la importancia comprensiva Conformacin y trabajo en Creatividad Revistas el periodo
La competencia. importancia de los comunicativa grupo Tareas. Papel Block el 95% de
de los clientes en laboral Dibujos. Collage Cartulina los
Establecimiento de clientes en procesos de Empresarial Recorte de Revista. Evaluacin. Peridicos estudiantes
los procesos de procesos produccin Representaciones Biblioteca reconoce
Produccin. de competitiva Materiales los valores
produccin del Medio. a
Visitas empresariales competitiva. desarrollar
para el
trabajo en
equipo.
ORTEGA TOLIMA
ESTANDAR: Reconozco la importancia de la planificacin en el desarrollo de actividades empresariales

INDICADORES
EVALUACIN
Plan de Identificar la Identifica la interpretativa Trabajo en equipo Participacin Plastilina Al terminar el

negocios. importancia importancia comprensiva Conformacin y trabajo en Creatividad Revistas periodo el
de la de la comunicativa grupo Tareas. Papel Block 95% de los
Importancia. planificacin planificacin laboral Dibujos. Collage Cartulina estudiantes
de negocios de negocios Empresarial Recorte de Revista. Peridicos reconoce
Pasos para su en una en una Representaciones Evaluacin Biblioteca los valores a
elaboracin. estructura estructura Materiales desarrollar
de ventas de ventas del Medio. para el
Las ventas trabajo en
Importancia equipo.
ORTEGA TOLIMA
ESTANDAR: Reconozco la tica como elemento fundamental dentro de una actividad profesional y econmica.
INDICADORES METAS
EVALUACIN CALIDAD
El vendedor. Reconocer el Reconoce el interpretativa Trabajo en equipo Participacin Plastilina Al terminar

talento talento comprensiva Conformacin y trabajo en Creatividad Revistas el periodo
Caractersticas humano en su humano en su comunicativa grupo Tareas. Papel Block el 95% de
tica tica laboral Dibujos. Collage Cartulina los
tica profesional. profesional, profesional, Empresarial Recorte de Revista. Peridicos estudiantes
integridad y integridad y Representaciones Evaluacin Biblioteca reconoce
competitividad competitividad Materiales los valores
del Medio. a
Integridad y desarrollar
competencia para el
trabajo en
equipo.
ORTEGA TOLIMA
GRADO: UNDECIMO REA: EMPRENDIMIETO
ESTANDAR: Idntico las estructuras organizacionales dentro de una actividad empresarial

INDICADORES METAS
EVALUACIN CALIDAD
Identificar Identifica
estructuras estructuras interpretativa Trabajo en equipo Participacin Plastilina Al terminar
Plataforma del talento organizacionales organizacionales comprensiva Conformacin y trabajo Creatividad Revistas el periodo
humano. en los cargos y en los cargos y comunicativa en grupo Tareas. Papel Block el 95% de
responsabilidades responsabilidades laboral Dibujos. Collage Cartulina los
Organigrama. en la empresa. en la empresa. Empresarial Recorte de Revista. Peridicos estudiantes
Descripcin de los del Medio. a
cargos y funciones. desarrollar
para el
Responsabilidades trabajo en
equipo.
ORTEGA TOLIMA
GRADO:UNDECIMO REA: EMPRENDIMIETO
ESTANDAR: Reconozco el uso de instrumentos legales cuando se inicia una actividad empresarial o comercial.
INDICADORES
EVALUACIN
Plan de
negocios. Conocer los Conocer los interpretativa Trabajo en equipo Participacin Plastilina Al terminar el
instrumentos instrumentos comprensiva Conformacin y trabajo en Creatividad Revistas periodo el
Aspectos legales legales comunicativa grupo Tareas. Papel Block 95% de los
legales. requeridos requeridos laboral Dibujos. Collage Cartulina estudiantes
Registro para hacer para hacer Empresarial Recorte de Revista. Peridicos reconoce
mercantil empresa empresa Representaciones Evaluacin Biblioteca los valores a
Cmara de Materiales desarrollar
comercio del Medio. para el
Rut. trabajo en
Industria y equipo.
comercio.
ORTEGA TOLIMA
GRADO: UNDECIMO REA: EMPRENDIMIETO
ESTANDAR: Idntico los procesos necesarios para la produccin en serie en un sistema de mercadeo.
INDICADORES
EVALUACIN
Mercadeo Identificar Identifica los interpretativa Trabajo en equipo Participacin Plastilina Al terminar el
los costos costos comprensiva Conformacin y trabajo en Creatividad Revistas periodo el
Descripcin del agregados agregados comunicativa grupo Tareas. Papel Block 95% de los
producto. en la en la laboral Dibujos. Collage Cartulina estudiantes
fabricacin fabricacin Empresarial Recorte de Revista. Peridicos reconoce
Costos de de productos Representaciones Evaluacin Biblioteca los valores a
Mano de obra productos para el Materiales desarrollar
Precio. para el mercadeo. del Medio. para el
mercadeo. trabajo en
equipo.
ORTEGA TOLIMA
PERODO: CUARTO NOMBRE DEL PERODO: Del emprendimiento a la empresa.
GRADO:UNDECIMO REA: EMPRENDIMIETO
ESTANDAR, Reconozco las fuentes econmicas necesarias para un capital de trabajo en una actividad social local o nacional.
INDICADORES
EVALUACIN
Origen de los Conocer el Conoce el
recursos financieros. origen de origen de interpretativa Trabajo en equipo Participacin Plastilina Al terminar
recursos recursos comprensiva Conformacin y trabajo en Creatividad Revistas el periodo el
Estados financieros. financieros financieros comunicativa grupo Tareas. Papel Block 95% de los
como como laboral Dibujos. Collage Cartulina estudiantes
Capital de trabajo. alternativa alternativa Empresarial Recorte de Revista. Peridicos reconoce
de capital de capital de Representaciones Evaluacin Biblioteca los valores
Alternativas de de trabajo y trabajo y Materiales a desarrollar
financiamiento soportes soportes del Medio. para el
financieros. financieros. trabajo en
equipo.

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INSTITUCIN EDUCATIVA SAMARIA

INSTITUCION EDUCATIVA SAMARIA

1. NOMBRE DEL REA

3. DESCRIPCIN DEL PROBLEMA

4. JUSTIFICACION DEL REA

7. COMPETENCIAS, CONTENIDOS, TEMAS Y SUBTEMAS

8. METODOLOGA PROPIA DEL REA Y ACTIVIDADES PEDAGGICAS

9. DESEMPEOS COGNITIVOS, SOCIALES Y PERSONALES

12. CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES

13. INDICADORES DE DESEMPEO

14. METAS DE CALIDAD

16. PROGRAMA DE MOTIVACIN PARA ESTUDIANTES CON DESEMPEO

1. NOMBRE DEL AREA: EMPRENDIMIENTO

El Congreso de la repblica, mediante la Ley No. 1014 de 2006 ha dispuesto una

Artculo 2. Objeto de la ley. La presente ley tiene por objeto:

a) Promover el espritu emprendedor en todos los estamentos educativos del pas,

b) Crear un vnculo del sistema educativo y sistema productivo nacional mediante la

Adems presenta una serie de definiciones, en su artculo primero:

a) Cultura: Conjunto de valores, creencias, ideologas, hbitos, costumbres y

b) Emprendedor: Es una persona con capacidad de innovar; entendida esta como la

c) Emprendimiento: Una manera de pensar y actuar orientada hacia la creacin de

d) Empresarial: Despliegue de la capacidad creativa de la persona sobre la realidad

e) Formacin para el emprendimiento. La formacin para el emprendimiento busca el

f) Planes de Negocios. Es un documento escrito que define claramente los objetivos

La educacin debe incorporar, en su formacin terica y prctica, lo ms avanzado

En los principios generales dados en el art. 3, plantea:

a) Formacin integral en aspectos y valores como desarrollo del ser humano y su

b) Fortalecimiento de procesos de trabajo asociativo y en equipo en torno a

c) Reconocimiento de la conciencia, el derecho y la responsabilidad del desarrollo

d) Apoyo a procesos de emprendimiento sostenibles desde la perspectiva social,

1- Promover en todas las entidades educativas formales y no formales, el vnculo

En el captulo III sobre el fomento a la cultura del emprendimiento dice:

Artculo 12. Objetivos especficos de la formacin para el emprendimiento. Son

a) Lograr el desarrollo de personas integrales en sus aspectos personales, cvicos,

b) Contribuir al mejoramiento de las capacidades, habilidades y destrezas en las

c) Promover alternativas que permitan el acercamiento de las instituciones

d) Fomentar la cultura de la cooperacin y el ahorro as como orien- tar sobre las

En el art. 13 se establece la obligatoriedad del rea:

Artculo 13. Enseanza obligatoria. En todos los establecimientos oficiales o privados

1. Definicin de un rea especfica de formacin para el emprendimiento y la

2. Transmitir en todos los niveles escolares conocimiento, formar actitud favorable al

3. Disear y divulgar mdulos especficos sobre temas empresariales denominados

Promover actividades como ferias empresariales, foros, seminarios, macro-ruedas

actividades orientadas a la promocin de la cultura para el emprendimiento de

3. DESCRIPCIN DEL PROBLEMA

Cmo desarrollar en los estudiantes de grado 1 a grado 11 actitudes positivas

Para fomentar la cultura del emprendimiento es preciso que se inicie un proceso

La Institucin Educativa Samaria, cuenta con una poblacin compleja en su

4. JUSTIFICACIN DEL REA

El emprendimiento es un trmino ltimamente muy utilizado en todo el mundo.

La palabra emprendimiento proviene del francs entrepreneur (pionero), y se refiere

En conclusin, emprendimiento es aquella actitud y aptitud de la persona que le

Importancia del emprendimiento

El emprendimiento hoy en da, ha ganado una gran importancia por la necesidad de

Todo esto, slo es posible, si se tiene un espritu emprendedor. Se requiere de una

En muchos pases (Casi todos los pases Latinoamericanos), para muchos

La oferta de mano de obra, por lo general crece a un ritmo ms acelerado de lo que

Ante estas circunstancias econmicas, el emprendimiento es el salvador de muchas

5. OBJETIVO GENERAL DEL REA

Implementar las herramientas necesarias como son: contenidos, recursos,

Implementar estrategias que permitan la vivencia permanente de los valores

Brindar espacios que permitan a los estudiantes la toma de decisiones responsables.

Articular en el plan de estudios las competencias laborales para generar estudiantes