Anda di halaman 1dari 11

BIMBINGAN BELAJAR IPA (FISIKA)

A. PENDAHULAUN
a. Latar Belakang
Banyak hal yang menyenangkan bagimu karena penemuan dalam
fisika. Fisika merupakan cabang ilmu pengetahuan yang memegang
peranan penting dalam kehidupan seharihari. Banyak kejadian-kejadian
dalam kehidupan sehari-hari dapat dijelaskan dengan menggunakan
prinsip-prinsip dan hukum-hukum dalam fisika. Dengan belajar fisika
siswa diharapkan dapat berpikir kritis, logis, sistematis, dan kreatif, serta
dapat menerapkannya dalam kehidupan sehari-hari untuk memecahkan
masalah. Banyak manfaat yang diperoleh siswa dengan belajar fisika.
Namun, banyak pula siswa yang menganggap fisika sebagai pelajaran
yang sulit, tidak menarik, dan membosankan karena selalu berhubungan
dengan rumus-rumus dan angka-angka.
Proses belajar mengajar (PBM) di sekolah seringkali dihadapkan pada
materi yang abstrak dan di luar pengalaman siswa sehari-hari, sehingga
materi ini menjadi sulit diajarkan guru dan sulit dipahami siswa. Untuk itu
dilakukanlah belajar tambahan diluar sekolah atau yang lebih dikenal
dengan bimbingan belajar atau BIMBEL untuk tingkat SD dan SMP,
dimana diharapkan siswa dapat lebih mudah mengingat pembelajaran
dengan adanya pengulangan pelajaran diluar sekolah dan siswa dapat
melakukan diskusi agar lebih mengasah ingatan siswa akan konsep materi
yang diberikan guru.

b. Kelompok Sasaran
kelompok sasaran dari bimbingan belajar IPA (Fisika ) ini adalah anak-
anak di Desa Air Mundu tingkat SD dan SMP karena Kurangnya minat
anak-anak untuk belajar di rumah.

1
c. Tujuan Dari Bimbingan Belajar IPA (Fisika)
Adapun tujuan dari diadakannya bimbingan belajar IPA ( Fisika ) ini
adalah Untuk meningkatkan pengetahuan khusus ilmu Sains di kehidupan
sehari-hari pada anak-anak SD dan SMP di Desa Air Mundu.
d. Hasil Yang Diharapkan
Hasil yang diharapkan dalam bimbingan belajar ini adalah
meningkatnya hasil belajar siswa disekolah setelah belajar tambahan diluar
sekolah melalui daya ingat siswa dengan model dan metode pembelajaran
yang tepat sesuai dengan konsep materi pembelajaran yang diajarkan.

B. MATODE PELAKSANAAN
Metode pelaksanaan yang akan dilakukan dalam program kerja bimbingan
belajar IPA (fisika) ini dimulai dari sosialisasi terlebih dahulu terhadap anak-
anak desa air Mundu yang ingin di ajak untuk ikut belajar dalam program
bimbel ini. Selanjutnya setelah terkumbul anak-anak yang ingin ikut serta
belajar dalam bimbel ini maka akan diadakannya bimbingan belajar IPA
(Fisika).
1. Perkenalan Dan Memotivasi Siswa Dalam Memahami IPA
Materi Perkenalan Dan Memotivasi Siswa Dalam Memahami IPA
dilakukan pada pertemuan pertama yang pada minggu ketiga bulan juli
pada hari Rabu, 20 juli 2016.
2. Pengenalan Umum Tentang Fisika
Materi Pengenalan Umum Tentang Fisika dilakukan pada pertemuan
kedua pada minggu ketiga dibulan juli pada hari Sabtu, 23 Juli 2016.
3. Pergantian Hari
Materi Pergantian Hari dilakukan pada pertemuan ketiga pada minggu
keempat bulan juli pada hari Sabtu, 30 Juli 2016
4. Energi
Materi Energi dilakukan pada pertemuan keempat pada minggu pertama
bulan agustus pada hari Sabtu, 06 Agustus 2016.
5. Cahaya Dan Sifat-Sifatnya

2
Materi cahaya dan sifat-sifatya dilakukan pada pertemuan kelima pada

minggu pertama dibulan agustus pada hari Minggu, 7 Agustus 2016.

6. Perubahan Wujud Benda


Materi Perubahan Wujud Benda dilakukan pada pertemuan ke enam dan
ketujuh pada minggu ketiga bulan agustus pada hari Sabtu, 20 - 21
Agustus 2016.

Table B.1 Kalender Kerja Kegiatan Bimbingan Belajar IPA (Fisika)

Alokasi waktu
No Topik Diskusi Juli Agustus

1 Perkenalan dan 11 20
memotivasi siswa dalam
memahami IPA
2 Pengenalan umum 12 23
tentang fisika
3 Pergantian Hari 30
4 Energi 6
5 Cahaya dan Sifat-sifatnya 7
6 Perubahan Wujud Benda 20 21

C. HASIL DAN PEMBAHASAN


1. Materi Besaran Dan Satuan
Kegiatan ini dilakukan pada pertemuan pertama tanggal 20 juli
bertempat di Kantor Desa Air Mundu dengan jumlah anak yang hadir
sebanyak 30 orang anak, rata-rata mereka selalu aktif dalam
kegiatanbimbel ini, peserta bimbel ini berasal dari anak anak SD dan
SMP desa Air Mundu.

Adapun materi yang disampaikan pada pertemuan I ini mengenai


Perkenalan dan memotivasi siswa dalam memahami IPA yakni sebagai
berikut : Fisika adalah cabang dari sains. Oleh karena itu, kita perlu
membahas sains secara umum. Sains (Inggris:science) berasal dari kata
lain scientia, yang berarti pengetahuan. Kamus mengatakan bahwa sains

3
adalah pengetahuan yang diperoleh dari pengamatan, studi dan
eksperimen.

Keterbatasan dan Dampak Negatif Sains


Walaupun sains telah memungkinkan kita melakukan banyak
pekerjaan dengan lebih mudah dan lebih cepat, sains juga memiliki
keterbatasan. Sebagai contoh, banyak penyakit, seperti tuberculosis (TBC)
dan lepra yang pada masa lalu tidak dapat disembuhkan sekarang sudah
dapat diobati. Akan tetapi, kita masih belum dapat mencegah dan
mengobati penyakit penyakit seperti kanker dan AIDS. Sains juga
menimbulkan dampak negatif terhadap udara dan air kita. Udara kita
terpolusi oleh pengotor pengotor, seperti gas karbon monoksida dan
senyawa timbel. Air kita dikotori oleh pupuk dan pestisida.

Fisika Sebagai Cabang dari Sains


Sains dibagi atas empat cabang utama: matematika dan logika,
physical science, life science dan social science.

Physical science adalah ilmu yang mempelajari materi dan energi.


Beberapa ilmuan mempelajari tentang komposisi dan sifat sifat kimia
materi. Ini adalah kimia. Ilmuan lain mempelajari tentang bentuk bentuk
energi seperti kalor dan cahaya. Ini adalah fisika.

Metode Ilmiah
Dalam memecahkan masalah, ilmuan bekerja secara sistematis.
Mereka melakukan penelitian ilmiah berdasarkan beberapa langkah, yang
disebut metode ilmiah. Langkah langkah utama dalam metode ilmiah
adalah sebagai berikut:

Menyatakan masalah
Mengumpulkan informasi berkaitan dengan masalah
Membentuk suatu hipotesis
Menampilkan eksperimen untuk menguji hipotesis
Menyatakan kesimpulan
Mengulangi kerja ilmiah

4
2. Materi Pengenalan umum tentang fisika
Kegiatan ini dilakukan pada pertemuan kedua tanggal 23 juli
bertempat di kantor Desa Air MUndu dengan jumlah anak yang hadir
sebanyak 28 orang anak, rata-rata mereka selalu aktif dalam kegiatan
bimbel ini, peserta bimbel ini berasal dari desa Air Mundu tingkat SD dan
SMP.

Fisika adalah cabang dari sains. Oleh karena itu, kita perlu
membahas sains secara umum. Sains (Inggris:science) berasal dari kata
lain scientia, yang berarti pengetahuan. Kamus mengatakan bahwa sains
adalah pengetahuan yang diperoleh dari pengamatan, studi dan eksperimen

Fisika merupakan salah satu cabang ilmu pengetahuan yang


mempelajari berbagai sifat fisis dari suatu zat dan materi, energi, gerak,
bahkan tentang dasar-dasar teknologi. Ada banyak fenomena alam yang
bisa dijelaskan dengan ilmu fisika dan bisa di manfaatkan dalam
kehidupan. Jika kita sudah mengenal fisika maka banyak sekali hal
menarik dalam fisika. Untuk kalangan anak-anak konsep fisika yang
sederhana di pahami dengan mudah, misalnya mengapa bisa terjadi hujan,
awan dll. Kemudian dengan fisika kita bisa memanfaatkan angin, air,
hujan untuk kehidupan sehari-hari.

3. Materi Pergantian Hari

Kegiatan ini dilakukan pada pertemuan ketiga tanggal 30 juli 2016


bertempat di kantor Desa Air Mundu dengan jumlah anak yang hadir
sebanyak 22 orang anak, rata-rata mereka selalu aktif dalam kegiatan
bimbel ini, peserta bimbel ini berasal dari desa Air Mundu tingkat SD dan
SMP.

Materi yang disampaikan pada pertemuan ketiga ini mengenai


pergantian hari. Pelaksanaan diskusi berlangsung dengan antusias karena
topik ini menarik bagi mereka. Hal ini terlihat dari pertanyaan yang
banyak dari mereka. Mereka beranggapan bahwa gelap pada malam hari

5
terjadi karena adanya tukang sihir yang menutupi matahari. Didalam
diskusi ini menjelaskan bahwa siang dan malam hari terjadi Karena
berputarnya bumi bersama-sama dengan bulan yang mengelilingi bumi
dan juga mengelilingi matahari. Bulan merupakan satelit bumi. Bulan
selalu berputar mengelilingi bumi.

Jadi, pada diskusi ini dijelaskan bahwa pergantian siang dan malam
hari karena perputaran yang dilakukan oleh bulan terhadap bumi dan
matahari.

4. Materi Energi
Kegiatan ini dilakukan pada pertemuan keempat tanggal 6 agustus
2016 bertempat di kantor desa Air Mundu dengan jumlah anak yang hadir
sebanyak 6 ( enam ) orang, peserta bimbel ini berasal dari desa Air Mundu
tingkat SD dan SMP.

Adapun materi yang disampaikan pada prtemuan ini adalah materi


energi. Dalam fisika, ada berbagai macam bentuk energi yaitu energi
matahari, yang merupakan sumber energi yang tak terbatas jumlahnya,
energi matahari ini bisa dimanfaatkan secara langsung misalnya dalam
kehidupan masyarakat digunakan unutk mengeringkan hasil pertanian.
Selain dimanfaatkan secara langsung, energi matahari juga bisa di ubah
menjadi energi listrik dengan menggunakan sel fotovoltaik atau sel surya
sehingga ada yang kita kenal dengan nama PLTS (Pembangkit LIstrik
Tenaga Surya). Kemudian juga ada energi listrik, energi gerak, energi
kalor, energi kimia, energi potensial dll. Bentuk-bentuk energi ini bisa
berubah dari satu bentuk energi ke bentuk yang lain sedangkan jumlah
besarnya energi adalah tetap. Hal ini di kenal dengan prinsip kekekalan
energi yaitu energi tidak bisa di ciptakan dan tidak bisa di
musnahkan.jadi dengan menggunakan konsep-konsep ilmu fisika berbagi
macam bentuk energi menjadi bentuk energi yang lain yang kita butuhkan
dalam kehidupan kita. Dengan demikian konsep fisika perlu dipelajari
secara luas di masyarakat apalagi dari usia dini sehingga ada suatu

6
ketertarikan pada ilmu fisika dan dapat mengembangkannya di kemudian
hari.

Prospek ke depannya dalam mencari solusi akan krisis energi ini,


kita bisa menerapkan prinsip-prinsip fisika. Energi utama seperti listrik
dan bahan bakar minyak yang semakin tak mampu memenuhi kebutuahan
kita akan energi bisa kita tambah jumlahnya dengan mencari sumber
energi bentuk lain yang dengan konsep fisika bisa diubah menjadi energi
listrik dan energi listrik ini bisa menukarkan pentingnya posisi BBM.

5. Cahaya Dan Sifat-Sifatnya


Kegiatan ini dilakukan pada pertemuan kelima tanggal 7 agustus
2016 bertempat di kantor Desa Air Mundu dengan jumlah anak yang hadir
sebanyak 14 ( empat belas ) orang, peserta bimbel ini berasal dari desa Air
Mundu tingkat SD dan SMP.

Adapun materi yang disampaikan pada prtemuan ini adalah materi


cahaya dan sifat-sifatnya.

Sifat-sifat cahaya:

Cahaya merambat lurus


Jika diperhatikan cahaya matahari akan tampak berkas cahayanya
merambat lurus. Cahaya matahari yang masuk kedalam suatu ruangan atau
celah-celah rumah yang gelap akan tampak seperti batang-batang putih
yang lurus. Tetapi jika diberi penghalang seperti karton atau tembok, maka
berkas cahay tidak dapat terlihat. Berkas cahaya yang merambat lurus
dapat dilihat pada cahaya lampu atau mobil center di malam hari.

Cahaya menembus benda bening


Benda-benda yang dapat ditembus oleh cahaya disebut benda bening.
Benda-benda yang tidak dapat ditembus oleh cahaya disebut benda gelap.
Jika pada air keruh, cahaya matahari tidak dapat menembusnya.

7
Cahaya dapat dibiaskan
Bila cahaya merambat pada dua medium yang berbeda, misalnya dari
suatu zat ke zat lain yang kerapatannya berbeda, maka cahaya tersebut
mengalami pembiasan atau pembelokkan. Mediun adalah zat perantara
yang dilalui. Kerapatan zat berbeda-beda. Kerapatan gelas bening lebih
besar daripada kerapatan air jernih. Kerapatan air jernih lebih besar
daripada kerapatan udara.

Jika sebagian pensil dimasukkan akan kelihatan seperti patah. Hal ini
dikarenakan bagian pensil yang tercelup tersebut terlihat lebih tinggi dari
kedudukan yang sebenarnya. Cahaya dari sebagian pensil yang tercelup,
ketika keluar ke udara dibidang batas dibiaskan menjauhi garis normal.

6. Perubahan Wujud Benda


Kegiatan ini dilakukan pada pertemuan keenam tanggal 20-21
agustus 2016 bertempat di kator Desa Air Mundu dengan jumlah anak
yang hadir sebanyak 14 dan 18 orang, peserta bimbel ini berasal dari desa
Air Mundu tingkat SD dan SMP.
Adapun materi yang disampaikan pada prtemuan ini adalah materi
perubahan wujud benda.

Pertemuan ke enam : Dalam hal ini perubahan wujud yang dapat kembali
artinya benda berubah dari satu wujud ke wujud lain dan dapat kembali ke
wujud semula diantaranya yaitu:

1. Perubahan wujud benda padat menjadi benda cair. Contohnya yaitu


margarin dan mentega berubah dari bentuk padat menjadi cair saat
dipanaskan. Perubahan wujud benda padat menjadi benda cair disebut
mencair.
2. Perubahan wujud benda cair menjadi benda padat. Contohnya yaitu jika
kamu memasukkan sekantong air kedalam Freezer, maka air akan berubah

8
menjadi es. Freezer adalah ruang pembekuan dalam lemari es. Perubahan
wujud benda cair berubah menjadi benda padat disebut membeku.
Dalam bimbingan terhadap pelajaran Sains ini terutama tentang
fisika, maka setiap penjelasan meteri harus selalu diikuti dengan berbagai
macam contoh dan memberi kesempatan untuk bertanya, sehingga para
pelajar pahan dan mengerti dengan apa yang diajarkan.

Pertemuan ketujuh : Dalam hal ini perubahan wujud yang dapat


kembali artinya benda berubah dari satu wujud ke wujud lain dan dapat
kembali ke wujud semula diantaranya yaitu:

a. Perubahan wujud benda cair menjadi benda gas. Contohnya yaitu uap air
banyak terbentuk pada saat air dipanaskan. Benda cair dapat berubah
menjadi benda gas jika dipanaskan. Perubahan benda cair menjadi benda
gas disebut menguap.
b. Perubahan wujud benda gas menjadi benda cair. Contohnya yaitu tutup
gelas yang digunakan untuk menutup cangkir atau gelas terisi minuman.
Perubahan benda gas menjadi benda cair disebut mengembun atau
kondensasi.
c. Perubahan wujud benda padat menjadi benda gas. Contohnya yaitu
kamper/ kapur barus merupakan benda padat, jika diletakkan di udara
terbuka, kamper lama-kelamaan akan habis. Perubahan wujud benda padat
menjadi benda gas disebut dengan menyublim.
Dalam bimbingan terhadap pelajaran Sains ini terutama tentang
fisika, maka setiap penjelasan meteri harus selalu diikuti dengan berbagai
macam contoh dan memberi kesempatan untuk bertanya, sehingga para
pelajar pahan dan mengerti dengan apa yang diajarkan.

PENUTUP
1. Kesimpulan
Masyarakat desa Air Mundu khususnya anak-anak dan remaja sangat
antusias terhadap bimbingan belajar IPA (Fisika) karena merupakan suatu

9
hal yang dapat membantu anak-anak desa Air Mundu dalam bidang
pendidikan dan menambah ilmu pengetahuan bagi anak-anak desa
tersebut.
2. Saran
Untuk meningkatkan hasil belajar siswa, guru-guru di disekolah dapat
melalukan variasi model serta metode pembelajaran agar proses belajar
pembelajaran tidak monoton dan dapat disesuaikan dengan konsep materi
yang akan diberikan.

10
11