Coordinacin Acadmica
Diseo
Marlen Flores Nieto
Zenaida Gmez Ostria
Diseo Editorial
Imagen La maestra Rural Diego Rivera
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Para reflexionar
Planear siempre es una expresin particular de una teora e implica elementos ticos, polticos,
cientficos y tecnolgicos (Villareal, 1980). Es un acto de inteligencia cuyo propsito es racionalizar la
seleccin de alternativas para definir con claridad los fines a los que se orienta la accin, y
desentraan los mejores medios para alcanzarlos (Hernndez, 2001); para Llarena, Fernndez y
lvarez (1981, en Daz Barriga, F. et al,1990) la planeacin busca prever diversos futuros en relacin
con los procesos educativos: especifica fines, objetivos y metas, permite la definicin de acciones y,
a partir de stas, determina los recursos y estrategias ms apropiadas para lograr realizaciones
favorables.
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Fragmentos seleccionados del texto: Bain, K. (2007). Lo que hacen los mejores profesores universitarios (2
ed.). Valencia: Publicaciones de la Universidad de Valencia.
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PORLN, R. y MARTN, J. (1991) "El Diario del Profesor". Sevilla: Ed. Diada.
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