7. Concepto de Texto. Propiedades.

El texto es la unidad mxima de comunicacin lingstica, intencionadamente

emitida por un emisor en una situacin comunicativa concreta y con una
finalidad determinada.
Es una unidad completa de comunicacin, un producto terminado y
estructurado por una serie de unidades comunicativas menores llamadas
enunciados, que pueden ser de muy variable extensin.
El texto est construido a partir de varios niveles de organizacin.
Posee:

- Una estructura semntica: Consta de un significado que el emisor pretende

transmitir al receptor.
- Una estructura sintctica: Los enunciados que lo forman mantienen entre s
relaciones formales de distinto tipo.
- Una estructura comunicativa: En l estn implcitas las relaciones entre los
elementos que intervienen en el acto de la comunicacin y los que determinan
diferentes maneras la forma y el significado de los textos.

No toda secuencia de elementos lingsticos forma un texto, sino que son

necesarias la adecuacin, la coherencia y la cohesin.

La adecuacin es la propiedad que determina la adaptacin del texto a la

situacin comunicativa. Depende de la competencia comunicativa. Un texto
es adecuado si se adapta y consigue su propsito. Cada situacin requiere un
uso apropiado del lenguaje. Este uso viene determinado por diversos factores:

- La relacin entre los interlocutores.

- El canal (oral o escrito).
- El registro (formal o informal).
- La intencin comunicativa, que determina el texto. Segn la intencin del
hablante distinguimos diversos tipos de textos: narrativos, descriptivos,
expositivos o argumentativos.
- Los contenidos: Cabe distinguir diferentes modalidades discursivas: textos
humansticos, cientfico-tcnicos, jurdico-administrativos, periodsticos,
publicitarios y literarios.

La coherencia es la propiedad del texto que garantiza la estructura semntica

y de contenidos del texto.
Los textos tienen unidad temtica, una idea global que integra los diversos
enunciados que lo forman. Estos enunciados presentan adems una
progresin temtica y una ordenacin lgica.
La falta de unidad, de progresin y de ordenacin de las partes de un texto se
denomina incoherencia. Puede estar provocada por otros factores:
- El conocimiento del mundo.
- El uso incorrecto del lenguaje.
- Por desconocimiento del cdigo.
- El caos en la exposicin.
- Por la aparicin de anacolutos (falta de concordancia).
- Repeticiones innecesarias.
- Por el mal uso de los conectores.

La cohesin es el reflejo de la coherencia del texto. Un texto est bien

cohesionado cuando hay mecanismos lingsticos que revelan la relacin
coherente entre sus partes.

Se denomina cohesin textual al conjunto de mecanismos lingsticos de que

se sirve un texto para asegurar la conexin entre sus partes y dar solidez al
conjunto.
Los principales mecanismos de cohesin son:

- La recurrencia: Repeticin de un elemento del texto.

- La sustitucin: Reiteracin de una unidad del texto por una palabra de
significado muy amplio (pronombre o adverbio).
- La elipsis: Supresin de elementos lingsticos.
- La topicalizacin: Trasladar un elemento a la posicin inicial y separarlo por
una coma.
- La deixis: Permite relacionar el texto con el propio texto o con la situacin
extralingstica.
- Los marcadores discursivos: Son palabras y expresiones que tienen la
finalidad de unir unos enunciados con otros dentro del texto. Son elementos
lingsticos que ayudan a ordenar y estructurar el texto.
Tienen la funcin de conectar y dar cohesin a las unidades del texto.
Generalmente, suelen resultar decisivos para que la comunicacin se realice
de forma satisfactoria. No pertenecen a una categora gramatical determinada,
sino que agrupan a un conjunto heterogneo de partculas o expresiones con
forma invariable y significado unitario que pertenecen a cualquier categora
gramatical.
Se clasifican en funcin de la relacin semntica (significado) que establecen.
Los valores que suelen aparecer con ms frecuencia son:

En los textos expositivos y argumentativos:

- Adicin: Suman unas ideas a otras (es ms, incluso, del mismo modo).
- Oposicin y restriccin: Introducen relaciones de contraste entre los
enunciados (sin embargo, an as, al menos, ms bien).
- Causalidad y consecuencia: Conectan los enunciados estableciendo
relaciones de causa y efecto (pues, por tanto, en tal caso)
- Reformulacin: Se enuncia nuevamente el contenido de uno o varios
enunciados anteriores (es decir, o sea, en resumen, por ejemplo).

En los textos narrativos y descriptivos:

- Orden del discurso: Marcan partes distintas en las que se organiza el texto.
Pueden indicar presentacin, continuacin, transicin, digresin, enumeracin,
cierre o conclusin (bueno, despus, por otra parte, por cierto, en primer lugar,
para finalizar)
- Espacio y tiempo: (En el centro, luego, por la maana)

Existen otros marcadores de funcin pragmtica referentes a los elementos

del discurso y habituales en los dilogos (vocativos, apelaciones, comentarios
oracionales).