Anda di halaman 1dari 13

SILABUS MATA PELAJARAN

Satuan Pendidikan : SMK


Program Keahlian : Teknik Ketenagalistrikan
Paket Keahlian : Teknik Instalasi Pemanfaatan Tenaga Listrik
Mata Pelajaran : Instalasi Penerangan Listrik
Kelas /Semester : XI / 3 dan 4

Kompetensi Inti
KI 1 : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya
KI 2 : Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif
dan pro-aktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam
berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan
dunia.
KI 3 : Memahami, menerapkan, dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya
tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan
peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian dalam bidangkerja yang spesifik untuk memecahkan masalah.
KI 4 : Mengolah, menyaji, dan menalar dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah
secara mandiri, bertindak secara efektif dan kreatif, dan mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.

Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu

1.1 Menyadari
sempurnanya
konsep Tuhan
tentang benda-
benda dengan
fenomenanya untuk
dipergunakan
sebagai aturan
dalam perancangan
instalasi
penerangan listrik
1.2 Mengamalkan nilai-
nilai ajaran agama
Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu
sebagai tuntunan
dalam perancangan
instalasi
penerangan listrik
2.1 Mengamalkan
perilaku jujur,
disiplin, teliti, kritis,
rasa ingin tahu,
inovatif dan
tanggung jawab
dalam
melaksanakan
pekerjaan di bidang
Instalasi
Penerangan Listrik.
2.2 Menghargai
kerjasama,
toleransi, damai,
santun, demokratis,
dalam
menyelesaikan
masalah perbedaan
konsep berpikir
dalam melakukan
tugas di bidang
Instalasi
Penerangan Listrik.
2.3 Menunjukkan sikap
responsif, proaktif,
konsisten, dan
berinteraksi secara
efektif dengan
lingkungan sosial
sebagai bagian dari
Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu
solusi atas berbagai
permasalahan
dalam melakukan
pekerjaan di bidang
Instalasi
Penerangan Listrik
Semester III (TIGA)
3.1 Memahami Instalasi Instalasi Penerangan 1 Fasa Mengamati : Observasi : 24 Jp PUIL Edisi
Penerangan 1 fasa berdasarkan Peraturan Mengamati komponen Proses 2000
sesuai dengan Umum Instalasi Listrik (PUIL) dan kelengkapaan bereksperimen Kementerian
Peraturan Umum 1. Tata letak komponen dalam pemasangan menggunakan Pendidikan
Instalasi Listrik Instalasi penerangan Instalasi Penerangan komponen dan dan
(PUIL) 2. Menentukan jumlah pada bangunan kelengkapaan Kebudayaan
4.1 Menerapkan bahan dan biaya sederhana (Rumah dalam Republik
instalasi Pemasangan Instalasi Tinggal, Sekolah, pemasangan Indonesia.
penerangan 1 fasa Penerangan Listrik Rumah, Ibadah) Instalasi 2013, Teknik
sesuai Peraturan 3. Memilih komponen sesuai dengan Penerangan pada Penerangan
Umum Instalasi instalasi penerangan Peraturan Umum bangunan Listrik.
Listrik (PUIL) listrik Instalasi Listrik (PUIL) sederhana (Rumah Bandung
4. Pemasangan PHB pada Tinggal, Sekolah,
3.2 Menentukan tata lampu penerangan listrik Menanya : Rumah, Ibadah)
letak komponen Mengkondisikan situasi sesuai dengan 32 Jp
Instalasi belajar untuk Peraturan Umum
penerangan pada membiasakan Instalasi Listrik
bangunan mengajukan (PUIL)
sederhana. pertanyaan secara
4.2 Merencana tata aktif dan mandiri Tugas :
letak komponen tentang komponen Hasil pekerjaan
Instalasi dan kelengkapaan pemasangan
penerangan pada dalam pemasangan Instalasi
bangunan Instalasi Penerangan Penerangan pada
sederhana. pada bangunan bangunan
sederhana (Rumah sederhana (Rumah
Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu
3.3 Menentukan jumlah Tinggal, Sekolah, Tinggal, Sekolah,
bahan dan biaya Rumah, Ibadah) Rumah, Ibadah)
pada instalasi sesuai dengan sesuai dengan
penerangan 1 fasa Peraturan Umum Peraturan Umum 32 Jp
4.3 Menghitung jumlah Instalasi Listrik (PUIL) Instalasi Listrik
bahan dan biaya (PUIL)
pada instalasi Mengeksplorasi :
penerangan 1 fasa. Mengumpulkan data Tes :
yang dipertanyakan Tes lisan/ tertulis
3.4 Menentukan dan menentukan terkait dengan
komponen instalasi sumber (melalui komponen dan
lampu penerangan benda konkrit, kelengkapaan
pada bangunan dokumen, buku, dalam
sederhana (Rumah eksperimen) untuk pemasangan 24 Jp
Tinggal, Sekolah, menjawab pertanyaan Instalasi
Rumah, Ibadah) yang diajukan tentang Penerangan pada
4.4 Memilih komponen komponen dan bangunan
instalasi lampu kelengkapaan dalam sederhana (Rumah
penerangan pada pemasangan Instalasi Tinggal, Sekolah,
bangunan Penerangan pada Rumah, Ibadah)
sederhana (Rumah bangunan sederhana sesuai dengan
Tinggal, Sekolah, (Rumah Tinggal, Peraturan Umum
Rumah, Ibadah) Sekolah, Rumah, Instalasi Listrik
Ibadah) sesuai (PUIL)
3.5 Menerapkan dengan Peraturan
prosedur Umum Instalasi Listrik
pemasangan (PUIL)
instalasi PHB Observasi :
lampu penerangan Mengasosiasi : Proses
pada bangunan Mengkatagorikan data pelaksanaan tugas
sederhana (Rumah dan menentukan pemasangan 32 Jp
Tinggal, Sekolah, hubungannya, Instalasi
Rumah, Ibadah) selanjutnyanya Penerangan pada
Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu
sesuai Peraturan disimpulkan dengan bangunan
Umum Instalasi urutan dari yang sederhana (Rumah
Listrik (PUIL). sederhana sampai Tinggal, Sekolah,
4.5 Memasang instalasi pada yang lebih Rumah, Ibadah)
PHB lampu kompleks terkait sesuai dengan
penerangan pada dengan komponen Peraturan Umum
bangunan dan kelengkapaan Instalasi Listrik
sederhana (Rumah dalam pemasangan (PUIL)
Tinggal, Sekolah, Instalasi Penerangan
Rumah, Ibadah) pada bangunan Portofolio
sesuai Peraturan sederhana (Rumah Portofolio terkait
Umum Instalasi Tinggal, Sekolah, kemampuan dalam
Listrik (PUIL). Rumah, Ibadah) pemasangan
sesuai dengan Instalasi
Peraturan Umum Penerangan pada
Instalasi Listrik (PUIL) bangunan
sederhana (Rumah
Mengkomunikasikan : Tinggal, Sekolah,
Menyampaikan hasil Rumah, Ibadah)
konseptualisasi sesuai dengan
tentang komponen Peraturan Umum
dan kelengkapaan Instalasi Listrik
dalam pemasangan (PUIL)
Instalasi Penerangan
pada bangunan
sederhana (Rumah
Tinggal, Sekolah,
Rumah, Ibadah)
sesuai dengan
Peraturan Umum
Instalasi Listrik (PUIL)
Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu
Semester IV (EMPAT)
3.6 Menerapkan Alat Ukur Tahanan Isolasi Mengamati : Observasi : 16 jp PUIL Edisi
prosedur Cara Pengukuran Tahanan Mengamati Proses 2000
pengukuran Isolasi pengukuran tahanan bereksperimen Kementerian
tahanan isolasi isolasi instalasi menggunakan Pendidikan
instalasi penerangan pada pengukuran dan
penerangan pada bangunan sederhana tahanan isolasi Kebudayaan
bangunan (Rumah Tinggal, instalasi Republik
sederhana (Rumah Sekolah, Rumah, penerangan pada Indonesia.
Tinggal, Sekolah, Ibadah) bangunan 2013, Teknik
Rumah, Ibadah) sederhana (Rumah Penerangan
Menanya : Tinggal, Sekolah, Listrik.
4.6 Melakukan Mengkondisikan Rumah, Ibadah) Bandung
pengukuran situasi belajar untuk
tahanan isolasi membiasakan Tugas :
instalasi mengajukan Hasil pekerjaan
penerangan pada pertanyaan secara pengukuran
bangunan aktif dan mandiri tahanan isolasi
sederhana (Rumah tentang pengukuran instalasi
Tinggal, Sekolah, tahanan isolasi penerangan pada
Rumah, Ibadah) instalasi penerangan bangunan
pada bangunan sederhana (Rumah
sederhana (Rumah Tinggal, Sekolah,
Tinggal, Sekolah, Rumah, Ibadah)
Rumah, Ibadah)
Tes :
Mengeksplorasi : Tes lisan/ tertulis
Mengumpulkan data terkait dengan
yang dipertanyakan pengukuran
dan menentukan tahanan isolasi
sumber (melalui instalasi
benda konkrit, penerangan pada
dokumen, buku, bangunan
Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu
eksperimen) untuk sederhana (Rumah
menjawab pertanyaan Tinggal, Sekolah,
yang diajukan tentang Rumah, Ibadah)
pengukuran tahanan
isolasi instalasi
penerangan pada
bangunan sederhana Observasi :
(Rumah Tinggal, Proses
Sekolah, Rumah, pelaksanaan tugas
Ibadah) pengukuran
tahanan isolasi
Mengasosiasi : instalasi
Mengkatagorikan data penerangan pada
dan menentukan bangunan
hubungannya, sederhana (Rumah
selanjutnyanya Tinggal, Sekolah,
disimpulkan dengan Rumah, Ibadah)
urutan dari yang
sederhana sampai Portofolio
pada yang lebih Portofolio terkait
kompleks terkait kemampuan
dengan pengukuran dalam
tahanan isolasi pengukuran
instalasi penerangan tahanan isolasi
pada bangunan instalasi
sederhana (Rumah penerangan pada
Tinggal, Sekolah, bangunan
Rumah, Ibadah) sederhana
(Rumah Tinggal,
Mengkomunikasikan : Sekolah, Rumah,
Menyampaikan hasil Ibadah)
konseptualisasi
tentang pengukuran
Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu
tahanan isolasi
instalasi penerangan
pada bangunan
sederhana (Rumah
Tinggal, Sekolah,
Rumah, Ibadah)

3.7 Menerapkan Prosedur Pemasangan Mengamati : Observasi : 24 jp PUIL Edisi


prosedur Komponen Instalasi Listrik Mengamati Proses 2000
pemasangan pemasangan bereksperimen Kementerian
komponen Instalasi komponen Instalasi dalam Pendidikan
Listrik Bangunan Listrik Bangunan pemasangan dan
Industri Kecil. Industri Kecil. komponen Kebudayaan
Instalasi Listrik Republik
4.7 Memasang Instalasi Menanya : Bangunan Industri Indonesia.
Listrik Bangunan Mengkondisikan Kecil. 2013, Teknik
Industri Kecil. situasi belajar untuk Penerangan
membiasakan Tugas : Listrik.
mengajukan Hasil pekerjaan Bandung
pertanyaan secara pemasangan
aktif dan mandiri komponen
tentang pemasangan Instalasi Listrik
komponen Instalasi Bangunan Industri
Listrik Bangunan Kecil.
Industri Kecil.
Tes :
Mengeksplorasi : Tes lisan/ tertulis
Mengumpulkan data terkait dengan
yang dipertanyakan pemasangan
dan menentukan komponen
sumber (melalui Instalasi Listrik
benda konkrit, Bangunan Industri
dokumen, buku, Kecil.
Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu
eksperimen) untuk
menjawab pertanyaan
yang diajukan tentang Observasi :
pemasangan Proses
komponen Instalasi pelaksanaan tugas
Listrik Bangunan pemasangan
Industri Kecil. komponen
Instalasi Listrik
Mengasosiasi : Bangunan Industri
Mengkatagorikan data Kecil.
dan menentukan
hubungannya, Portofolio
selanjutnyanya Portofolio terkait
disimpulkan dengan kemampuan
urutan dari yang dalam
sederhana sampai pemasangan
pada yang lebih komponen
kompleks terkait Instalasi Listrik
dengan pemasangan Bangunan
komponen Instalasi Industri Kecil.
Listrik Bangunan
Industri Kecil.

Mengkomunikasikan :
Menyampaikan hasil
konseptualisasi
tentang pemasangan
komponen Instalasi
Listrik Bangunan
Industri Kecil.
Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu

3.8 Menerapkan Prosedur pemasangan Mengamati : Observasi : 32 jp PUIL Edisi


prosedur Instalasi Penerangan 3 fasa Mengamati Proses 2000
pemasangan pemasangan Instalasi bereksperimen Kementerian
Instalasi Penerangan 3 fasa dalam Pendidikan
Penerangan 3 fasa sesuai dengan pemasangan dan
sesuai dengan Peraturan Umum Instalasi Kebudayaan
Peraturan Umum Instalasi Listrik (PUIL) Penerangan 3 fasa Republik
Instalasi Listrik sesuai dengan Indonesia.
(PUIL) Menanya : Peraturan Umum 2013, Teknik
Mengkondisikan Instalasi Listrik Penerangan
4.8 Memasang Instalasi situasi belajar untuk (PUIL) Listrik.
Penerangan 3 fasa membiasakan Bandung
sesuai dengan mengajukan Tugas :
Peraturan Umum pertanyaan secara Hasil pekerjaan
Instalasi Listrik aktif dan mandiri pemasangan
(PUIL) tentang pemasangan Instalasi
Instalasi Penerangan Penerangan 3 fasa
3.9 Menerapkan 3 fasa sesuai dengan sesuai dengan 32 jp
prosedur Peraturan Umum Peraturan Umum
pemasangan Instalasi Listrik (PUIL) Instalasi Listrik
komponen instalasi (PUIL)
penerangan 3 fasa Mengeksplorasi :
bangunan gedung Mengumpulkan data Tes :
yang dipertanyakan Tes lisan/ tertulis
4.9 Memasang dan menentukan terkait dengan
komponen instalasi sumber (melalui pemasangan
penerangan 3 fasa benda konkrit, Instalasi
bangunan gedung dokumen, buku, Penerangan 3 fasa
eksperimen) untuk sesuai dengan
menjawab pertanyaan Peraturan Umum
yang diajukan Instalasi Listrik
pemasangan Instalasi (PUIL)
Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu
Penerangan 3 fasa
sesuai dengan Observasi :
Peraturan Umum Proses
Instalasi Listrik (PUIL) pelaksanaan tugas
pemasangan
Instalasi
Penerangan 3 fasa
Mengasosiasi : sesuai dengan
Mengkatagorikan data Peraturan Umum
dan menentukan Instalasi Listrik
hubungannya, (PUIL)
selanjutnyanya
disimpulkan dengan Portofolio
urutan dari yang Portofolio terkait
sederhana sampai kemampuan
pada yang lebih dalam
kompleks terkait pemasangan
dengan pemasangan Instalasi
Instalasi Penerangan Penerangan 3
3 fasa sesuai dengan fasa sesuai
Peraturan Umum dengan
Instalasi Listrik (PUIL) Peraturan Umum
Instalasi Listrik
Mengkomunikasikan : (PUIL).
Menyampaikan hasil
konseptualisasi
tentang pemasangan
Instalasi Penerangan
3 fasa sesuai dengan
Peraturan Umum
Instalasi Listrik (PUIL)
Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu

3.10 Menentukan Perlengkapan Hubung Bagi Mengamati : Observasi : 24 jp PUIL Edisi


gambar instalasi (PHB) penerangan listrik Mengamati gambar Proses 2000
Perlengkapan Bangunan Industri Kecil instalasi Perlengkapan bereksperimen Kementerian
Hubung Bagi (PHB) Hubung Bagi (PHB) menggunakan Pendidikan
Penerangan Penerangan gambar instalasi dan
Bangunan Industri Bangunan Industri Perlengkapan Kebudayaan
Kecil. Kecil. Hubung Bagi Republik
(PHB) Penerangan Indonesia.
Menanya :
4.10 Membuat gambar Bangunan Industri 2013, Teknik
Perlengkapan Mengkondisikan Kecil Penerangan
Hubung Bagi (PHB) situasi belajar untuk
Listrik.
Penerangan membiasakan
Tugas : Bandung
mengajukan
Bangunan Industri
pertanyaan secara Hasil pekerjaan
Kecil. dalam
aktif dan mandiri
tentang gambar menggambar
instalasi Perlengkapan instalasi
Hubung Bagi (PHB) Perlengkapan
Penerangan Hubung Bagi
Bangunan Industri (PHB) Penerangan
Kecil. Bangunan Industri
Kecil
Mengeksplorasi :
Mengumpulkan data Tes :
yang dipertanyakan Tes lisan/ tertulis
dan menentukan terkait dengan
sumber (melalui gambar instalasi
benda konkrit, Perlengkapan
dokumen, buku, Hubung Bagi
eksperimen) untuk (PHB) Penerangan
menjawab pertanyaan Bangunan Industri
yang diajukan tentang Kecil
gambar instalasi
Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu
Perlengkapan Hubung
Bagi (PHB) Observasi :
Penerangan Proses
Bangunan Industri pelaksanaan tugas
Kecil. menggambar
Mengasosiasi : instalasi
Mengkatagorikan data Perlengkapan
dan menentukan Hubung Bagi
hubungannya, (PHB) Penerangan
selanjutnyanya Bangunan Industri
disimpulkan dengan Kecil
urutan dari yang Portofolio
sederhana sampai Portofolio terkait
pada yang lebih kemampuan
kompleks terkait dalam
dengan gambar menggambar
instalasi Perlengkapan instalasi
Hubung Bagi (PHB) Perlengkapan
Penerangan Hubung Bagi
Bangunan Industri (PHB)
Kecil. Penerangan
Bangunan
Mengkomunikasikan : Industri Kecil
Menyampaikan hasil
konseptualisasi
tentang gambar
instalasi Perlengkapan
Hubung Bagi (PHB)
Penerangan
Bangunan Industri
Kecil.
Catatan: Jumlah minggu efektif semester ganjil/genap = 18/16 minggu