Que es un proyecto participativo de aula

Los proyectos participativos de aula han de estar articulados a la

prioridad del centro educativo para el ao escolar vigente y al
proyecto de centro. Este se trabaja de manera coherente con todos
sus componentes. Los proyectos participativos de aula se
desarrollan dentro de la perspectiva de la misin, la visin y los
propsitos del centro educativo, concretizando su propuesta
curricular.

Los Proyectos Participativos de Aula son una estrategia pedaggica

de investigacin-accin, responden a la necesidad de impulsar una
pedagoga crtica y transformadora que articula las experiencias de
aula con la realidad social de los sujetos implicados en los procesos
de aprendizaje.

Los Proyectos Participativos de Aulas favorecen la perspectiva

integradora y globalizadora del conocimiento, desde las diferentes
reas curriculares; busca que los (as) estudiantes integren
estructuras de conocimientos cada vez ms amplias e
interconectadas

Proyecto participativo de aula

Escuela Primaria Juan Geraldo Duarte, centro educativo de la
comunidad Soldado Arriba, Caya Clara.

Problemticas planteadas por los estudiantes de cuarto

grado de primaria.
Falta de biblioteca en la comunidad
La violencia intrafamiliar
El desempleo de los padres
10 estudiantes eligieron el desempleo

11 la falta de biblioteca

9 el alumbrado de las calles.

Para un total de 30 nios.

Seleccin de la situacin problema

Nuestro centro educativo no posee suficientes libros y documentos,
adems nuestra comunidad de Soldado Arriba ni en las zonas
aledaas no existe biblioteca para profundizar en las consultas de
estudios e investigaciones.

La mayora de los estudiantes no tienen la posibilidad de realizar

sus tareas, lo que dificulta su rendimiento escolar y personal.

Por tal razn planteamos que nuestro proyecto de aula debe de

estar orientado a resolver esta situacin: a crear en la escuela una
biblioteca abierta a la comunidad.

Problema a investigar
La falta de biblioteca en el centro y la comunidad de Soldado Arriba.

Nombre del proyecto

La biblioteca del centro, construirla a la comunidad para crear
lectores crticos y reflexivos.

Tanda:
Jornada extendida

Edad de los alumnos

Entre 6-10 aos de edad.

Cantidad de estudiantes:
30

Educadora: Rosa Camilo M.

Justificacin
La comunidad de de Soldado Arriba es una comunidad de escasos
recursos econmicos por lo que los estudiantes se les dificultan el
traslado a otras comunidades distantes para la realizacin
investigativa de sus tareas y asignaciones de estudios.

Es necesario disponer de espacios con libros especializados en las

diferentes reas del conocimiento, lo cual nos ayudara en la
bsqueda de informacin que no se encuentra en los libros de
textos que utilizamos en el centro.

A los alumnos se les dificulta el acceso a las bibliotecas virtuales,

debido a la falta de recursos econmicos y la deficiencia de la
energa elctrica en nuestra comunidad; es por esto que se requiere
una biblioteca que contenga los libros, enciclopedias, diccionarios,
materiales didcticos, obras literarias, entre otros que facilite el
aprendizaje tanto de nuestros estudiantes como de la comunidad en
general.

Preguntas problematizadoras
1. Por qu no contamos con una biblioteca?
2. Hay en la comunidad una biblioteca abierta al pblico?
3. Por qu es importante y necesaria una biblioteca abierta a
la comunidad?
4. En que nos beneficia tener una biblioteca disponible?
5. Cmo debe estar organizada una biblioteca?
 6. Cules textos o libros son necesarios en una buena
biblioteca?

Seleccin de contenidos en las diferentes reas

curriculares
Lengua espaola:
Actos de intercomunicacin (comprensin oral): actos
de habla diversos, exposicin, narracin,
argumentacin, informacin.
Discursos funcionales (textos cientficos,
documentales oficiales, editoriales, facsmiles,
folletos, compendios).
La entrevista
Estructura y recursos de la argumentacin (hiptesis,
preguntas, afirmacin).
Los textos publicitarios.

Matemtica:
Anlisis combinatorio
Estadstica
Sucesiones

Ciencias sociales:
Surgimiento y evolucin de las bibliotecas
Historia de la comunidad de san Rafael.
Espacio geogrfico de la Repblica dominicana
Deberes y derechos ciudadanos en la constitucin
dominicana

Ciencias naturales:
Qumica orgnica: composicin qumica del papel, tipos
de papeles y utilidad del papel en la elaboracin de
libros.
 Desarrollo sostenible desde la perspectiva en una
biblioteca.

Lenguas extranjeras:
What are you doing at the library?
Libraran interview
How do you go to visit the library in the Dominican
Republic?

Formacin integral humana y religiosa

Resea y estructura de los libros que forman y
representan las diferentes religiones: la biblia, el Corn,
el talmud, el tao teching, los vedas.
Uso adecuado de la tecnologa y anlisis crtico de la
tecnologa y los medios de comunicacin: un desafo a
la juventud.
La biblia, su estructura y sentido para el crecimiento de
la fe personal y colectiva.

Recogida de conocimientos previos

Elaboracin de guas
Elaboracin de guas de observacin
Elaboracin de guas de entrevistas
Elaboracin de cuestionario.

Aplicacin de los instrumentos elaborados para la

recogida de informacin.
Percepcin mediante la observacin y entrevista en la
comunidad
Cuestionario de entrevista a la comunidad y a expertos.
Visita a las diferentes bibliotecas.
Elaboracin de guas de profundizacin.
 Elaboracin de propuesta de accin
Solicitudes de libros a instituciones y bibliotecas
gubernamentales.
Solicitud de libros al departamento de educacin en el
ayuntamiento.
Consulta a un experto sobre la distribucin y
organizacin interna de la biblioteca.
Organizacin de la biblioteca.

Recursos necesarios
Materiales didcticos.
Cartas solicitando ayudas a las diferentes
instituciones
Manual sobre cmo operan las bibliotecas.

Responsables del proyecto

La maestra
Los alumnos
La junta de vecino
La sociedad de padres y amigos de la escuela
Dirigente de la iglesia.

Planificacin del proyecto

Fecha: 15 de Febrero al 15 de Marzo.

Lugar: En el aula y la comunidad

Competencias fundamentales:

Competencia comunicativa
Competencia tica y ciudadana
Competencia pensamiento lgico, creativo y crtico.
 Desarrollo personal y espiritual.

Competencias especficas
Usan sus habilidades para realizar actividades que
propicien su desarrollo
Comprenden la importancia de que en la comunidad
existan lugares de acceso a la informacin.
Observan y exploran al realizar investigaciones sobre la
forma de ampliar una biblioteca en su centro.
Buscan soluciones que ayuden a resolver su problemtica
Explican de manera sencilla las acciones y pasos a tomar
en cuenta para la resolucin de situaciones y de
problemas.
Participan en dilogos sencillos sobre temas de inters.
Identifican algunos miembros que integran su comunidad y
ocupaciones.

Estrategias
Insercin en el entorno.
Socializacin centrada en actividades grupales.
Indagacin dialgica o cuestionamiento.
Expositiva de conocimientos elaborados.

Indicadores de logro
Reconoce la importancia de poseer una biblioteca en su
comunidad.
Demuestra capacidades y actitudes frente a problemas
Utiliza tcnicas e instrumento que posibiliten el logro de sus
expectativas.
Reconoce algunas instituciones que le ayudan a instaurar una
biblioteca en su centro.
Evaluacin
Criterios de evaluacin:

Evaluacin Diagnstica

Explorar en forma oral cuales conocimientos previos

poseen sobre una biblioteca.

Evaluacin Formativa

Desarrollo de gua de trabajo e investigaciones sobre la

importancia de la biblioteca en la comunidad
Trabajo en equipo
Trabajo individual

Evaluacin Sumativa.

Asistencia.
Disciplina