S8 Mireya Ferman Informe

1 de septiembre de 2017
MIREYA FERMAN VARGAS

LIC. EN DESARROLLO SOFTWARE
INDICE
INDICE ............................................................................................................................................................ 1
PLATAFORMAS EDUCATIVAS VIRTUALES ...................................................................................................... 2
INTRODUCCIN ............................................................................................................................................. 2
Objetivos generales ................................................................................................................................... 3
Objetivos especficos: ................................................................................................................................ 3
METODOLOGIA.............................................................................................................................................. 3
El cuestionario con el cual se realiz la entrevista cuenta de diez preguntas: ......................................... 3
RESULTADOS ................................................................................................................................................. 4
Desarrollo de habilidades y competencias................................................................................................ 4
Palabras clave ............................................................................................................................................ 4
DATOS............................................................................................................................................................ 6
ENTREVISTA 1 ............................................................................................................................................ 6
ENTREVISTA 2 ............................................................................................................................................ 7
Observacin, visitas, recorrido y diario de campo ........................................................................................ 8
Diario de Campo .......................................................................................................................................... 10
EVIDENCIAS ................................................................................................................................................. 11
GRAFICAS ..................................................................................................................................................... 12
RECOMENDACIONES ................................................................................................................................... 21
CONCLUSIN ............................................................................................................................................... 21
1
PLATAFORMAS EDUCATIVAS VIRTUALES
INTRODUCCIN
A travs de este interesante recurso, como trabajadora de una media superior, he tenido la
oportunidad de estar en un grupo no solo de darles un taller, sino tambin de guiar y motivarlos
a los estudiantes a seguir superndose. Tengo que reconocer que, en la actualidad sigue siendo
un desafo que nos motiva a asumir una educacin con calidad, una educacin acorde con los
tiempos y con la "ciber-generacin" que nos corresponde educar.
En el plantel usan la plataformas educativas virtual para la CERTIFICACIN DE Microsoft, este

proyecto de Certificacin de Escuelas de Educacin Media Superior (EMS) tiene su antecedente
en el convenio celebrado el 12 de Septiembre de 2008, en el cual se establece la colaboracin
de la Secretara de Educacin Pblica (SEP) y Microsoft de Mxico, a fin de beneficiar a los
alumnos de educacin media superior as como a sus docentes a travs del Proyecto Certificacin
de Escuelas de Educacin Media Superior.
El principal objetivo del proyecto es: Que el profesor y el alumno adquieran conocimientos y
actualizaciones en el manejo de hardware de computadoras, redes, internet y de las tecnologas
de Microsoft Office, para su aplicacin en los procesos de enseanza y aprendizaje a fin de
utilizarlas como herramientas didcticas para desarrollar los contenidos actuales de currculo,
propiciando en el alumno el desarrollo de habilidades del pensamiento y la toma de decisiones.
(Convenio de concertacin que celebra por parte del gobierno federal, la SEP y Microsoft Mxico,
2008).
Esto se logra por medio de la acreditacin de los alumnos y docentes en Competencias

Tecnolgicas para la Productividad, de tal forma que se busca que todo egresado de las escuelas
pertenecientes a la Direccin General de Educacin Tecnolgica Industrial (DGETI) y todo
docente que pertenezca a la misma, obtengan dicha acreditacin, que en definitiva les otorga un
valor agregado til y necesario, dadas las exigencias del campo profesional y laboral de nuestros
tiempos; con base a mediciones y recomendaciones hechas por organismos internacionales
como los son la UNESCO, CEPAL, OCDE, ISO, entre otras.
La DGETI por medio de proyectos estratgicos como lo es el Proyecto de Certificacin de

Escuelas de Educacin Media Superior es consistente con su Visin: Ser una institucin que
proporcione formacin integral y pertinente de acuerdo a las exigencias derivadas de la
competitividad mundial, del entorno y vocacin local, adems de tener la flexibilidad para
satisfacer los intereses, aspiraciones y posibilidades de la poblacin que demanda este nivel
educativo en nuestros diferentes planteles., de ah que sea patente la importancia de los trabajos
realizados en el Proyecto de Certificacin de Escuelas de Educacin Media Superior.
2
Objetivos generales
Implementar el programa de las plataformas dentro del proceso educativo.
Objetivos especficos:
Brindar la plataforma educativa virtual para que todo el curso de regularizacin aquellos
estudiantes que tiene materias reprobadas.
METODOLOGIA
Para el desarrollo de ste proyecto, se utilice el tipo de investigacin cualitativa, pues sta se
constituye en una alternativa vlida para la produccin de conocimiento en, y sobre la educacin
y la institucin educativa como sistema cultural, incluso para los procesos formativos que se
realizan en entornos digitales. De igual forma, permite objetivar y dar cuenta de la realidad
educativa tal y como se presenta en el mundo actual.
Los 15, 16 y 17 de agosto me presente en el plantel de media superior, el da 17 realice mi

entrevista a dos profesores los cuales trabajan con las plataformas educativas virtuales, ellos
imparten cursos, yo pretenda realizar mi entrevista con un video, pero me indicaron que por
motivo de tiempo y que estaban atendiendo al grupo tuve que realizarlo con ambos la entrevista
por escrito.
El cuestionario con el cual se realiz la entrevista cuenta de diez preguntas:
1.- Es favorable la implementacin de la plataforma en la educacin?

2.- Qu respuesta obtuvo por parte de los alumnos?
3.- Qu grado de dificultad ve en los alumnos al manejar la plataforma?
4- Qu tan importante es la capacitacin para utilizar nuevas herramientas para la educacin?
Cul es la importancia?
5.- Qu oportunidades de aprovechamiento acadmico tienen los alumnos cuando se les
facilita el uso de las tecnologas de la informacin y comunicacin?
6.- Cmo impactan la experiencia escolar cotidiana?
7.- En las plataformas imparten cursos?
8.- Que cursos toman?
9.- Qu es la certificacin en Microsoft?
10.- Cules son los cursos que se certifican los estudiantes?
3
RESULTADOS
Los docentes comentan que los alumnos que utilizan la plataforma les ayuda para desempear
ms su aprendizaje, sobre el curso que ellos imparten que es la Certificacin de Microsoft,
sealan que la evaluacin es un aprendizaje sistemtico, riguroso, flexible y contextualizado, en
donde la integracin del currculo est presente con un ejercicio riguroso.
Es un sitio en la Web, que permite a un profesor contar con un espacio virtual en Internet donde
sea capaz de colocar todos los materiales de su curso, enlazar otros, incluir foros, wikis, recibir
tareas de sus alumnos, desarrollar test, promover debates, chats, obtener estadsticas de
evaluacin y uso -entre otros recursos que crea necesarios incluir en su curso a partir de un
diseo previo que le permita establecer actividades de aprendizaje y que ayude a sus estudiantes
a lograr los objetivos planteados.
Actualmente, la mayora de las plataformas educativas consisten de programas de cmputo o

equipos electrnicos, sin embargo para que esto sea as, la plataforma debe incluir determinadas
caractersticas y elementos que le permitirn cumplir con su objetivo.
Las plataformas virtuales o entornos de aprendizaje tienen la funcin de crear, administrar y

gestionar de manera ms flexible los contenidos va Internet. La incorporacin de estas
plataformas en el mbito educacional, no slo debe centrarse en la inclusin de los materiales
educativos, sino tambin en el trabajo colaborativo que fomentan estos entornos, as como las
habilidades didcticas que podamos generar con su aplicacin.
Desarrollo de habilidades y competencias
Este modelo educativo promueve el espacio para la transmisin de conocimientos as mismo el

desarrollo en los alumnos de habilidades y competencias que los capaciten como buenos
profesionales. Al mismo tiempo se consigue tambin que el alumno se familiarice con el uso de
los medios informticos, aspecto de gran importancia en la actual sociedad de la informacin.
Palabras clave
Virtualidad de los procesos educativos, desarrollo de la educacin virtual, accesibilidad,

usabilidad, discapacidad, revisin, conformidad, educomunicacin, TIC en la educacin
informativa educativa software educativo, TIC en la educacin, informtica educativa, software
educativo.
4
El diseo y desarrollo de los materiales didcticos con soporte de la tecnologa deben ser
abordados bajo criterios enteramente educativos, fundamentados por el enfoque constructivista
de la enseanza y el aprendizaje y teniendo en cuenta las potencialidades que ofrecen las
tecnologas de la informacin y la comunicacin.
Distinguimos tres tipos de materiales didcticos para su uso en aulas virtuales: los materiales
para acceder al contenido, los materiales de contenido y los materiales de soporte a la
construccin de conocimiento.
La modalidad de enseanza virtual requiere la adaptacin de los materiales para favorecer de

manera adecuada el aprendizaje de los estudiantes.
La adaptacin de los materiales debe realizarse atendiendo a varios criterios, entre los cuales
puede destacarse por encima de otros los relacionados con las ayudas al aprendizaje que se
deben proporcionar a los estudiantes, tanto para que pueda planificar y desarrollar su aprendizaje
(favorecer la autorregulacin) como ayudas relativas al aprendizaje de los propios contenidos.
Existen propuestas interesantes para el desarrollo de contenidos en materiales educativos

digitales, y en esta obra han sido definidas como unidades temticas.
Aunque en situaciones particulares las unidades temticas pueden ser usadas por los
estudiantes para su aprendizaje sin disponer de otros recursos, en lneas generales el uso de las
unidades temticas ser adecuado cuando se utilicen en el marco de lo que hemos denominado
unidades didcticas, que sern desarrolladas en contextos de enseanza y aprendizaje virtual
delimitados temporalmente, que hemos denominado secuencias didcticas virtuales.
5
DATOS
ENTREVISTA 1
Fue realizada al Profesor: Mario Rodrguez Vargas
Por supuesto
Al principio renuentes despus ansioso de conocer mas
En lo general un 50 %
4- Qu tan importante es la capacitacin para utilizar nuevas herramientas para la

educacin? Cul es la importancia?
Para la educacin es muy importante el dominio del equipo de cmputo ya que es parte para
los cursos.
5.- Qu oportunidades de aprovechamiento acadmico tienen los alumnos cuando se

les facilita el uso de las tecnologas de la informacin y comunicacin?
La principal oportunidad de aprovechamiento; es tener el acceso a la informacin de manera

oportuna y en tiempo real. Otra ventaja es que puede el alumno ser autodidacta e indagar con
mayor profundidad los temas.
Mejoran el aprendizaje porque es un lenguaje para ellos ya que estn acostumbrados a usar el
uso de las tecnologas.
7.- En las plataformas imparten cursos?
Si
8.- Que cursos toman?
Hasta el momento solo la certificacin en Microsoft
Es un proyecto con paquetera de Office para que adquieran conocimientos y actualizaciones

en el manejo de hardware
Se certifican en PowerPoint, Word y Excel
6
ENTREVISTA 2
Profesor: Gracia Jimnez
Si
Positivo
Los primero son principiantes, en general intermedios
4- Qu tan importante es la capacitacin para utilizar nuevas herramientas para la

educacin? Cul es la importancia?
Las herramientas didcticas digitales un foco claro de intervencin que ayudar al alumno para
su educacin.
5.- Qu oportunidades de aprovechamiento acadmico tienen los alumnos cuando se

les facilita el uso de las tecnologas de la informacin y comunicacin?
Les facilita el desarrollan habilidades
Para algunos es de mucho aprendizaje y para otros que tienen ms dificultades de aprendizaje
no se ven tan favorecidos.
8.- Qu cursos toman?
La certificacin en Microsoft
Es un proyecto un paquete de aplicaciones, servidores y servicios en cual beneficiar a los

alumnos
En Excel, PowerPoint y Word
7
Observacin, visitas, recorrido y diario de campo
Nombre del usuario: MIREYA FERMAN VARGAS

Fecha de evaluacin del
15,16 y 17 de agosto
reporte:
Tema de Investigacin
Documental:
Tema de la Bitcora: Gua de Observacin
Descripcin de la
Da Observaciones Conclusin
Actividad
Me dirig a Direccin con la
Directora de la escuela y le Observe lo difcil que es trabajar Me di cuenta lo difcil que
comente sobre mi actividad con los alumnos, el docente les es explicarles, dar
que tena que realizar, me daba explicaciones sobre el instrucciones en relacin
dejo hacer un recorrido en manejo de las plataforma en al manejo de la
la escuela, identifique los relacin a Microsoft muchos de plataforma, los
laboratorios de cmputo. ellos no le pona inters. Les estudiantes no les
Ya estando en el pregunte algunos de ellos porque interesaba.
laboratorio con un grupo el desinters ellos contestaron
15 Salude al docente le quieran mejor est en las redes
informe que observara la sociales, estaban ms
clase y explquele entretenidas.
brevemente el propsito.
Ubquese en un lugar
donde pueda observar a
todo el grupo en el
desarrollo de la clase.
Al da siguiente me dirig Observe que ya algunos de los La plataforma ofrece

directamente al alumnos que no le tomaban enseanza,
laboratorio en donde se importancia, viendo a sus comunicacin y
impartira la clase me compaeros el inters que le evaluacin para
ubique nuevamente donde causo el aprender a manejar la potenciar un entorno
me sent el da, me plataforma, le tomaron inters, educativo virtual,
16 acerqu con los realmente vi que ya era la complementar la
profesores mayora estaba atento en la formacin impartida en la
Mario y Gracia para computadora. clase. El uso de la
decirles de la entrevista. plataforma facilita la
comunicacin entre los
estudiantes, el
aprendizaje colaborativo
docente., puedo decir
8
que la educacin virtual

cada da est siendo ms
utilizada y cobra mayor
importancia ya que esta
es una oportunidad para
ellos aprender a utilizar
esta herramienta.
Los estudiantes ya estaban en El uso de plataformas de

En este da fui nuevamente contacto observe que ya fue ms enseanza virtual se est
al laboratorio de cmputo, fcil el acceso y poder avanzar abriendo camino en el
despus que trmino la con las tareas programadas y de mbito de la docencia y a
clase me dirig con la sus debilidades en el proceso de los estudiantes acceso
directora agradecer la aprendizaje. inmediato a informacin y
atencin, despus me material didctico, los
acerqu con los Los profesores Mario y Gracia me cuales pueden obtenerse
17
profesores. Mario y Gracia dieron una entrevista dando su desde cualquier lugar y
punto de vista sobre la plataforma en cualquiera momento.
que utilizan en este plantel. Esto ofrece
indudablemente
numerosas ventajas
educativas tanto para el
alumno como para el
docente.
9
Diario de Campo

Nombre del Investigador:
Tema de Investigacin
Documental:
Tema de Bitcora: Gua de Observacin
Fecha de Reporte: 17 de agosto 2017
Hora: 9:00:00 a 12:00 horas.
Descripcin de las observaciones
El profesor tiene la habilidad para explicar correctamente a sus alumnos como manejar el
equipo de cmputo para realizar las actividades en la plataforma y se observa que el profesor
ha tomado cursos para impartir acerca de la plataforma, se dirige hacia ellos con mucha
seguridad y respecto exigiendo lo mismo por parte de los alumnos.
Datos Recabados
El grupo cuenta con 25 alumnos aproximadamente de edad de 16 aos y 1 docente todos

tiene una computadora personal incluyendo para el docente donde todos los equipos cuentan
con internet.
Observaciones
Los resultados revelan que la plataforma es percibida positivamente por los estudiantes debido
a su experiencia previa con los medios digitales.
En cuanto al clima escolar observe:
En cuanto a los alumnos haba compaerismo y respeto

En cuanto al profesor muy atento y respetuoso al dirigirse con el alumnado
En cuanto a la escuela todos estaban en clases ningn alumno se encontraba afuera, muy
tranquilo y limpio.
Conclusin
La educacin es uno de los pilares fundamentales, el compromiso, la dedicacin y el esfuerzo

son vitales para que por medio de las plataformas educativas se pueda aprenden y hacer ms
fcil el desarrollo de las habilidades ya que nos brindan muchsimas oportunidades.
10
EVIDENCIAS
11
GRAFICAS
12
13
14
15
16
17
18
General -Fortalecer las competencias tecnolgicas,

pedaggicas y comunicativas.
OBJETIVOS
-Facilitar la intercomunicacin entre

Especifico alumno docente.
- habilidades para el auto aprendizaje.
-Retroalimentacin para favorecer el
aprendizaje de los alumnos.
-Evaluacin contina para los trabajos
entregados y las evaluaciones realizadas.
Instruccional Instruccional los procesos de planificacin,

preparacin.
META
PROPUESTA
Los tutores resulta un componente
Tutora fundamental en la accin formativa.
-material
PLATAFORMA
Los elementos que -Enlaces Web
EDUCATIVAA
RECURSOS permitiran a los -Pginas Web
VIRTUAL -Consultas
alumnos acceder a
los contenidos. -Tareas
-Cuestionarios
-Internet
-Computadora
Ayuda para llevar los

Alumnos cursos y rescatar las
materias.
INTERESES
Docentes Revisin y ayuda
personalizada
Comparten un inters
Padres de
comn con el fin de que
familia
le estudiante no
deserte.
19
20
RECOMENDACIONES
La plataforma educativa, es que el proceso enseanza-aprendizaje se enriquece mediante la

motivacin, la diversin, la interactividad y la novedad que permiten generar inters autntico en
los aprendices, quienes trabajan en un ambiente cooperativo de retos y competencias, utilizando
las nuevas tecnologas de informacin y comunicacin. Debera establecerlo como parte de una
asignatura para aquellos que se les dificultad alguna materia con esto lo reforzaran y tendra
menor ndice de reprobacin.
CONCLUSIN
Para finalizar este trabajo solo puedo decir que es de esta manera en la que pude poner en
prctica todo lo aprendido dentro de la experiencia.
Finalmente, consideramos de vital importancia, la participacin de los profesores que conforman

la comunidad acadmica del eje de formacin comn ya que sin su participacin en lnea no
podra ser una realidad este espacio educativo.
Con el curso de regularizacin permitir proporcionar a los alumnos desde principios de curso
toda la informacin que estos necesiten para el seguimiento del mismo. Por ejemplo, el programa,
el temario, la bibliografa, el horario de tutoras, el horario de clases tericas y prcticas, etc. Obvio
es decir que el sistema permite subir no slo archivos de texto, sino tambin otros formatos:
archivos de imagen, sonido o vdeo, ampliando as las posibilidades de la informacin.
La plataforma virtual viene a representar en el presente una gran apertura para la educacin,
ofreciendo grandes beneficios y conllevando a que de sabrsela administrar, manejar colabore
significativamente en pro de alcanzar esa calidad acadmica que tanto se requiere y una nueva
visin y compromiso de los docentes tomando en cuenta el alcance, repercusiones que la
tecnologa de la comunicacin ha generado.
Han sido desarrolladas especficamente para el mbito educativo, las plataformas brindan
diversas opciones de interaccionar (sincrnica y asincrnicamente). As, se puede realizar una
conversacin uno a uno, uno a varios, o bien entre diversos participantes. Esta posibilidad es
relevante, sobre todo, en el mbito docente, pues el dilogo como tcnica de aprendizaje
privilegia la prctica reflexiva, el pensamiento crtico y argumentativo, actitudes y habilidades que
deben ser desarrolladas por la educacin formal.
Siento que con esto habr menos desercin de estudiantes, ya que les ayudara un aprendizaje
global y significativo. El plantel llevan a cabo la Certificacin en Microsoft, por lo cual los alumnos
manejan la plataforma, implementarlo sera de gran ayuda para entablar comunicacin con la
institucin en general (maestros, alumnos y directivos). Por estas razones creo que debe de existir
una plataforma destinada a los estudiantes.
21
Bibliografa
Becerro, S. D. (2009). PLATAFORMAS EDUCATIVAS, UN ENTORNO PARA. Temas de la
Educacion, 7.
Castaeda, R. L. (206). Hacia un sistema virtual para la educacin en Mxico. apertura, 19.
Rodrguez, J. S. (2009). Plataformas de enseanza virtual para entornos educativos. Pixel-Bit,

217-233.
Rodrguez, J. S. (2009). Plataformas de enseanza virtual para entornos educativos. Pixel-Bit.

Revista de Medios y Educacin, 217-233.
http://didacticaytecnologia.blogspot.com/2008/07/tecnologa-educativa-se-entiende-como-el.html
http://tecnologiaparayporlaeducacion.blogspot.com/2007/09/tecnologa-educativa.html
22

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PLATAFORMAS EDUCATIVAS VIRTUALES

En el plantel usan la plataformas educativas virtual para la CERTIFICACIN DE Microsoft, este

Esto se logra por medio de la acreditacin de los alumnos y docentes en Competencias

La DGETI por medio de proyectos estratgicos como lo es el Proyecto de Certificacin de

Los 15, 16 y 17 de agosto me presente en el plantel de media superior, el da 17 realice mi

El cuestionario con el cual se realiz la entrevista cuenta de diez preguntas:

1.- Es favorable la implementacin de la plataforma en la educacin?

Actualmente, la mayora de las plataformas educativas consisten de programas de cmputo o

Las plataformas virtuales o entornos de aprendizaje tienen la funcin de crear, administrar y

Desarrollo de habilidades y competencias

Este modelo educativo promueve el espacio para la transmisin de conocimientos as mismo el

Virtualidad de los procesos educativos, desarrollo de la educacin virtual, accesibilidad,

La modalidad de enseanza virtual requiere la adaptacin de los materiales para favorecer de

Existen propuestas interesantes para el desarrollo de contenidos en materiales educativos

Fue realizada al Profesor: Mario Rodrguez Vargas

1.- Es favorable la implementacin de la plataforma en la educacin?

2.- Qu respuesta obtuvo por parte de los alumnos?

Al principio renuentes despus ansioso de conocer mas

3.- Qu grado de dificultad ve en los alumnos al manejar la plataforma?

4- Qu tan importante es la capacitacin para utilizar nuevas herramientas para la

5.- Qu oportunidades de aprovechamiento acadmico tienen los alumnos cuando se

La principal oportunidad de aprovechamiento; es tener el acceso a la informacin de manera

6.- Cmo impactan la experiencia escolar cotidiana?

7.- En las plataformas imparten cursos?

8.- Que cursos toman?

Hasta el momento solo la certificacin en Microsoft

9.- Qu es la certificacin en Microsoft?

Es un proyecto con paquetera de Office para que adquieran conocimientos y actualizaciones

10.- Cules son los cursos que se certifican los estudiantes?

Se certifican en PowerPoint, Word y Excel

1.- Es favorable la implementacin de la plataforma en la educacin?

2.- Qu respuesta obtuvo por parte de los alumnos?

3.- Qu grado de dificultad ve en los alumnos al manejar la plataforma?

Los primero son principiantes, en general intermedios

4- Qu tan importante es la capacitacin para utilizar nuevas herramientas para la

5.- Qu oportunidades de aprovechamiento acadmico tienen los alumnos cuando se

Les facilita el desarrollan habilidades

6.- Cmo impactan la experiencia escolar cotidiana?

8.- Qu cursos toman?

9.- Qu es la certificacin en Microsoft?

Es un proyecto un paquete de aplicaciones, servidores y servicios en cual beneficiar a los

10.- Cules son los cursos que se certifican los estudiantes?

En Excel, PowerPoint y Word

Observacin, visitas, recorrido y diario de campo

Nombre del usuario: MIREYA FERMAN VARGAS

Al da siguiente me dirig Observe que ya algunos de los La plataforma ofrece

que la educacin virtual

Los estudiantes ya estaban en El uso de plataformas de

MIREYA FERMAN VARGAS

Descripcin de las observaciones

El grupo cuenta con 25 alumnos aproximadamente de edad de 16 aos y 1 docente todos

En cuanto al clima escolar observe:

En cuanto a los alumnos haba compaerismo y respeto

La educacin es uno de los pilares fundamentales, el compromiso, la dedicacin y el esfuerzo

General -Fortalecer las competencias tecnolgicas,

-Facilitar la intercomunicacin entre

Instruccional Instruccional los procesos de planificacin,

Ayuda para llevar los

La plataforma educativa, es que el proceso enseanza-aprendizaje se enriquece mediante la

Finalmente, consideramos de vital importancia, la participacin de los profesores que conforman

Rodrguez, J. S. (2009). Plataformas de enseanza virtual para entornos educativos. Pixel-Bit,

Rodrguez, J. S. (2009). Plataformas de enseanza virtual para entornos educativos. Pixel-Bit.