Cmo influyen los factores mencionados por Canales y Rueda (2013) en mi prctica

pedaggica en el aula?

Los factores mencionados por canales y rueda en mi practica pedaggica en el aula son de vital

importancia puesto que llevar una correcta planeacin en mi aula me han permitido mejorar mi

prctica docente, y esto lo he logrado porque como institucin estamos en constante

reestructuracin de los planes de rea para adaptarlos a los lineamientos curriculares que

demanda el MEN, asi como estos estn relacionados con los DBA y los aprendizajes de la malla

curricular, sin olvidar el contexto educativo al que debe estar adaptado, por lo que en mi

planeacin ha ayudado para implementar estrategias didcticas y pedaggicas que motiven a mis

estudiantes a aprender significativamente, en una sinergia entre docente-estudiante y viceversa.

De acuerdo con los planteamientos de Betancourth (2013) sobre la realidad de la prctica

pedaggica en el aula cules son las realidades de mi entorno educativo: caractersticas de

los estudiantes (necesidades de formacin, estilos de aprendizaje), situaciones sociales,

econmicas y culturales?

En la institucin educativa donde laboro, encontramos un contexto muy particular pero al mismo

tiempo parecido a otras realidades donde hay familias disfuncionales y desintegradas, pocos

ingresos en los hogares, falta de escolarizacin en los padres (dificulta su colaboracin en las

tareas dejadas para la casa), la mayora de los nios escasean de valores que permitan una

convivencia sana con sus compaeros, las vas de acceso son precarias, lo que hace que se

desplacen de un lugar a otro de a pie o en bicicleta. Algunos presentas ritmos de aprendizajes

 peculiares y estos requieren de mayor atencin, otros tienen problemas cognitivos como dislexia

o discalculia lo que hace necesario abordar unas metodologas y estrategias que apunten de

manera personal a mejoras estos problemas.

Cul es tu opinin sobre los modelos educativos pensados para cada contexto?

Los modelos educativos son primordiales, puesto que son la base para que directivos y docentes

planeemos estrategias y metodologas para mejorar los procesos de enseanza aprendizaje de

los educandos en un contexto determinado, en mi caso trabajamos segn el modelo

Constructivista de tipo significante y esto ha ayudado a mejorar los procesos en el aula.

Buenas tardes compaeros,

Cordial saludo:

1. Cules son los recursos con los que cuento en mi entorno y cmo puedo adaptarlos a las

realidades en m aula?

En la institucin donde laboro cuento con recursos tecnolgicos como Tablet, porttiles y video

beam que los utilizo para trabajar de manera didctica con mis estudiantes en presentaciones,

adems cuento con los recursos propios del medio como piedras, hojas, tapas recicladas de

envases de gaseosas, entre otros. Los adapto dependiendo el tema y el nivel de aprendizaje de los

educandos, por ejemplo en conteo siempre les invito a que recojan piedras y luego comenzamos

a armar grupos y a organizarlos en cantidades.

2. Cmo articulo mis prcticas pedaggicas y recursos didcticos con el PEI?

El PEI, es el referente institucional por excelencia lo que quiere decir que es la carta por asi

definirlo que contiene de manera contextualizada la realidad de la institucin educativa donde

laboro y debe ser tenido en cuenta en aspectos como metodologas, perfil del educando, visin,

misin, principios, modelo pedaggico, entre otras, pues son elementos necesarios que deben

considerarse en mi prctica pedaggica y que permitan adecuar los diversos recursos con los que

cuento para un proceso de enseanza de calidad.

3. De qu manera mis prcticas pedaggicas y educativas trascienden en las realidades sociales,

econmicas y culturales de mis estudiantes y del entorno escolar?

Un aula de clase es el espacio donde confluye la diversidad en cuanto a los aprendizajes, puesto

que no todos no tienen los mismos problemas, no todos tienen el mismo ritmo de aprendizaje, no

todos tienen las mismas condiciones biopsicosociales, lo que hace necesario que como docente

de aula sea recursiva, creativa, innovadora y tenga en cuenta cada factor en los procesos de

enseanza aprendizaje de tl manera que todos mis estudiantes puedan aprender

significativamente.

MATRIZ FODA
DOFA FORTALEZAS(F) DEBILIDADES(D)

-Personal docente de acuerdo al perfil o rea de -Infraestructura fsica en estado precario..

enseanza. -Falta de capacitaciones que apunten a lo didctico

-cuenta con la resignificacin del PEI Y PMI y curricular..

-Dentro de sus recursos se evidencian los -escases de material didctico.

tecnolgicos -Padres de familias apticos a los procesos

-cobertura en todos los niveles de la educacin. educativos de sus hijos..

OPORTUNIDADES(O) ESTRATEGIAS (FO) ESTRATEGIAS(DO)

-Los resultados y avances -resignificar las estrategias pedaggicas para -Gestionar recursos para mejorar las instalaciones

en el ndice sinttico de mejorar la calidad educativa. fsicas donde los estudiantes reciben sus procesos

calidad. -Aumentar el nivel de los resultados de pruebas de formacin.

- Arreglos de vas. externas, mediante la implementacin de -Desarrollar planes de aulas que integren a los

Las capacitaciones y estrategias acordes a cada rea. padres de familia en el acompaamiento de sus

realizacin de estudios pos hijos..

gradual.
AMENAZAS (A) ESTRATEGIAS(FA) ESTRATEGIAS(DA).

-La desercin escolar. -Implementas estrategias ldicas y didcticas -Una buena infraestructura, mejor ambiente

_ La educacin acelerada. que mantengan a los estudiantes motivados en escolar.

_ Robos de los equipos el escuela y puedan terminar sus estudios. -Aprovechar el convenio del MEN con

tecnolgicos. -Concientizar a los educandos sobre las Universidades en cuanto a capacitaciones

ventajas que tienen el estudiar en un colegio -Involucrar de manera activa comprometida a los

oficial. padres de familias en el proceso de formacin y

Gestionar recursos para mejorar la seguridad en las actividades extracurriculares de la I.E..

del plantel educativo.

ESTRATEGIAS(FA)

-Fomentar la socializacin del manual de convivencia.

-Gestionar ante las entidades gubernamentales y nacionales textos guas para los estudiantes.

ESTRATEGIAS(DA)

-Un docente capacitado prepara un buen estudiante.

-Una buena infraestructura, mejor ambiente escolar.

-Mayor fuente de consulta mejor resultado acadmico.

Puedo transformar mi practica pedaggica en funcin de las realidades en el aula,haciendo buen

uso de las herramientas tecnolgicas permitiendo en el estudiante habilidades y destrezas en el

aprendizaje para hacer de ellos personas competentes en la sociedad.

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Imagen de MILTON RAFAEL, OYOLA

Re: Momento II. En mi entorno resignifico mi prctica

de MILTON RAFAEL, OYOLA - domingo, 9 de abril de 2017, 18:24

FORTALEZAS

Herramientas y recursos tecnolgicos

Disponibilidad por parte de los profesores y estudiantes

Docentes idneos

DEBILIDADES

Falta del uso de las TIC

Falta de recursos didcticos

Falta de apoyo por parte de lo padres de familia para los estudiantes

OPORTUNIDADES

Capacitaciones a docentes

Arreglos de vas

Transporte a los estudiantes

ESTRATEGIA FO

Disponibilidad por parte de los profesores al momento de las capacitaciones para el proceso de

enseanza de aprendizaje de los estudiantes

ESTRATEGIA DO
No se cuenta con las suficientes capacitaciones sobre el uso de las TIC para ponerlas en practica

al momento de realizar una clase

AMENAZAS

Traslado de domicilio de los padres de familia a otros lugares

Conflicto armado

Falta de estudiantes

ESTRATEGIA FA

Se cuenta con la disponibilidad de los estudiantes para estudiar, motivar a otros nios por medio

de sus compaeros para que estudien

ESTRATEGIA DA

Hablar con los padres de familia para que apoyen a sus hijos en el estudio evitando trasladndose

de domicilio constantemente

como puedo transformar mi practica pedaggica en funcin de las realidades en mi aula ?

usando estrategias y herramientas pedaggicas acorde a la temtica de una buena planeacion y

apoderndome de los recursos tecnolgicos que brinda las TIC. El alumno es ele eje principal y

fundamental de su propio conocimiento transformndolo en un ser social y productivo en la

sociedad