INFANTIL Y JUVENIL

Gua de lectura

El ao que nos volvimos todos

un poco locos
Marco Antonio de la Parra
Editorial: Alfaguara Juvenil
Serie: Roja
n. de pginas: 160
Valores: Respeto, solidaridad, tolerancia, amistad

1. Datos del autor

El ao que nos volvimos todos un poco locos

Marco Antonio de la Parra (Chile, 1952)

Comparte la vocacin literaria con el ejercicio de la psiquiatra y la
docencia. Es un reconocido dramaturgo de fama internacional.
Adems, ha cultivado el ensayo y la narrativa. La bsqueda de la
identidad, el vrtigo de una imaginacin profunda y un humor
radical y doliente son rasgos constantes en su escritura. Bajo
nuestro sello editorial ha publicado la antologa de cuentos Novelas
enanas, El cuaderno de Mayra y El ao de la ballena, ttulo con el
que se inici en la literatura juvenil y por el que obtuvo el premio
The White Ravens 2002, otorgado por la Internationale
Jugendbibliothek, de Mnchen. Actualmente dirige la Escuela de
Teatro de la Universidad Finis Terrae.

2. Argumento
El ao que nos volvimos todos un poco locos ms que la historia de un grupo de amigos, nos
habla del mundo propio de cada uno de ellos construido a travs de monlogos interiores,
permitindonos ser partcipes de las ms ntimas contradicciones, dolores e inseguridades
que los persiguen cuando el entorno les exige ser adultos y, muchas veces, la infancia
pareciera ser un lugar difcil de abandonar.

3. Temas
Sexualidad, msica, adolescencia, amistad, escuela, homosexualidad, relaciones familiares,
temores y prejuicios.

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4. Sugerencias para el trabajo de los temas transversales

Educacin para la convivencia, la paz y la ciudadana

En la obra, Jaime seala que le dicen el guatn Crcamo. Incluso, cuando mencionan su
nombre ni siquiera sabe si le estn hablando a l. Preguntar a los estudiantes: Por qu
creen que se siente ms identificado con su apodo que por su nombre?
Se les presenta la siguiente afirmacin de Lorena Alem (2012): Detrs de cada
sobrenombre se esconde un pequeo acto de violencia, que muchas veces se suma a
otros an ms marcados, como ocurre en el caso del bullying. El apodo se convierte en
la punta de un iceberg de agresiones de unos y padecimientos de otros. Plantear la
pregunta inicial con la que se inicia el frum: Estn de acuerdo con las afirmaciones de
El ao que nos volvimos todos un poco locos

Lorena Alem?
El padre de Luciano le dijo que l no quera un hijo maricn. A partir de esta aseveracin
del personaje, preguntar a los estudiantes:
- Evidencia desdn y discriminacin en sus palabras? Estn condicionadas por una
valoracin social sobre la homosexualidad?
- Estas valoraciones siguen vigentes en nuestra sociedad? Es necesario
superarlas? Solicitar que justifiquen la respuesta. Debatir y reflexionar sobre las
creencias, prejuicios, temores y representaciones sociales vinculadas a la identidad
y orientacin sexual.

Educacin en y para los derechos humanos

Cuando deciden los padres echar a Julio porque era diferente, la mam de Jaime le dice
al director: Estamos hablando de amor, de un amor que se abre a todos, para el cual,
todos pero todos somos iguales. Debatir con los estudiantes a partir de la siguiente
pregunta: Realmente todos somos iguales? Previamente, sugerir que analicen los
siguiente videos:
http://es.humanrights.com/what-are-human-rights/videos/equal-before-the-
law.html
http://www.youtube.com/watch?v=gRJvmZtfaaA

Educacin en valores o formacin tica

Ignacio fue a hablar con el profesor de msica y le dijo que deban de devolver el premio
a Luciano. Y cuando Ignacio se iba el profesor le dice que lo que ha hecho se llama
nobleza. Solicitar a los estudiantes que completen la siguiente tabla:

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Qu es la Qu significa comportarse Cundo la nobleza

nobleza? con nobleza? proporciona felicidad?

Completada la tabla, solicitar que compartan las ideas y realizar una puesta en
comn.

5. Sugerencias para el desarrollo de actividades integrando otras reas

Actividades para el rea de Persona, Familia y Relaciones Humanas

Daniel le pide a su padre que lo lleve a un colegio especial para deportistas; pero su padre
El ao que nos volvimos todos un poco locos

casi lo mata. El padre le dice que solo quiere profesionales y Daniel le contesta: lo nico
profesional que puedo ser es ser deportista, y su padre le cruza la cara con una
bofetada. Preguntar a los estudiantes:
- Crees que algunos padres, como el de Daniel, matan los sueos de sus hijos porque
en sus hijos proyectan sus prejuicios, frustraciones y sueos inconclusos? Por qu
crees que lo hacen?
- La profesin garantiza el futuro?

Luego, organizar un plenario en donde se establecen las ideas comunes expuestas y las
conclusiones.

Actividades para el rea de Comunicacin

Luciano le prest a Julio Retrato del artista adolescente. Pedir a los estudiantes que
investiguen sobre el autor y el argumento de dicha obra. Sugerir las siguientes pginas
web:
http://aquileana.wordpress.com/2008/03/20/james-joyce-retrato-del-artista-
adolescente/
http://www.loqueleimos.com/2010/04/retrato-de-artista-adolescente.html
http://elpsicoanalistalector.blogspot.com/2010/03/james-joyce-retrato-de-un-
artista.html
h t t p : / / w w w. r e v i s t a e n i e . c l a r i n . c o m / l i t e ra t u ra / V i d a -y- O b ra -J a m e s -
Joyce_0_958704497.html

El profesor Snchez dice que la poesa hay que leerla en voz alta. En efecto, hay que
disfrutar de su sonoridad y ritmo. En la obra se menciona que est leyendo a Baudelaire.
Sugerir que lean los siguiente links:
http://www.epdlp.com/escritor.php?id=1448
http://literaturauniversaldistancia.files.wordpress.com/2012/01/charles-
baudelaire1.pdf
http://serbal.pntic.mec.es/~cmunoz11/aguila39.pdf

Luego, pedir a los estudiantes que completen el siguiente organizador grfico:

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Biografa Obras y caractersticas

Artista visionario Influencia en otros

autores
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Actividades para el rea de Arte

Isabel saba que cantaba bien. Su mam le deca que le recordaba a Edith Piaf, El
gorrin de Pars. Pedir a los estudiantes que lean las siguientes pginas web:
http://elcomercio.pe/espectaculos/1642796/noticia-edith-piaf-cinco-grandes-
covers-gorrion-chanson-francesa
http://elcomercio.pe/espectaculos/1642775/noticia-edith-piaf-hoy-se-cumplen-50-
anos-sin-leyenda-francesa
Organizar a los estudiantes en tros y que elaboren la entrevista a Edith Piaf como si
estuviese actualmente viva.

6. Vocabulario

Se recomienda:

- Utilizar el diccionario.
- Trabajar los trminos antes de empezar la lectura.
- Exhibirlos en un cartel durante la lectura.
- Reconocer su significado por el contexto.
- Usarlos en ejemplos.

Efluvio (19). Emisin de partculas sutilsimas.

Moi (92). Figura tallada de medio cuerpo que representa ancestros de la cultura
pascuense.
Citfono (105). Sistema de comunicacin dentro de un circuito telefnico cerrado.
Albo (121). Blanco.

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El ao que nos volvimos todos

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Antes de la lectura Marco Antonio de la Parra

Infiero

Observo la cartula del libro y contesto las siguientes preguntas:

- Qu te sugiere el ttulo de la novela?

El ao que nos volvimos todos un poco locos

- Qu relacin existe entre el ttulo de la novela y la imagen?

- En qu lugar se pueden encontrar los personajes de la novela y qu pueden estar

haciendo?

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Durante la lectura

Analizo

Completo la causa de las acciones de los personajes.

Ernesto

CAUSAS CONSECUENCIAS
Empez a tomar licor y le gust.
El ao que nos volvimos todos un poco locos

Isabel

CAUSAS CONSECUENCIAS

Interpreto

Qu le sucedi a Martha en la fiesta de Frida? Qu relacin encuentras entre este hecho y

lo que seala la mam de Jaime: El que sabe tiene el poder y el que no sabe siempre ser
un esclavo.

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Por qu Luciano escribe cartas en clave? Por qu seala que est en el mundo para algo
distinto que todo el mundo?
El ao que nos volvimos todos un poco locos

A quin dedicaba el poema Luciano? Por qu crees eso?

Produzco

Imagino que soy Patricia y escribo, como ella lo haca en su diario, lo que sinti cuando su
padre le dijo que se iba de la casa.

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Despus de la lectura

Caracterizo

Completo el cuadro en el que identifico las caractersticas fsicas de cada personaje, cmo
piensa y cmo acta.

Jaime Claudia Julio Luciano Frida

Caractersticas fsicas
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Cmo acta y piensa?

Ernesto Marta Daniel Isabel Patricia

Caractersticas fsicas

Cmo acta y piensa?

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Analizo

Por qu a Martha le gusta ser invisible? Cundo se dio cuenta que ya no lo sera?
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Por qu decidieron echar a Julio? Crees que fue lo correcto que el director se retracte de
la decisin y lo reciba en el colegio? Justifica la respuesta.

Luciano intent quitarse la vida, crees que la frase del padre: Yo no tengo un hijo
maricn fue determinante en su decisin? Explico.

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Por qu Julio le dio una bofetada a Claudia? Por qu ella piensa que lo merece? Ests de
acuerdo? Argumento mi respuesta.
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Por qu se afirma en la obra que El escenario es el abismo entre el cielo y el infierno?

Por qu le dice Daniel a Luciano que no puede vivir demostrndole cosas a su pap?

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Produzco

Luciano expresaba sus sentimientos en poemas, incluso sus compaeros le agregaron

msica. Ahora elaboro un poema de amor en 9 versos y le agrego msica de fondo al
momento de presentarlo.
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