MATHS Catch USAHA +DOA+TAWAKAL

1
015/1 2013 Maths Catch Network www.maths-catch.com [Lihat halaman sebelah]
MATEMATIK TINGKATAN 3 SULIT
MATHS Catch
PAKEJ SOALAN
USAHA +DOA+TAWAKAL

RAMALAN TOPIKAL 2013

TINGKATAN 3
MATHEMATICS
TABLE OF CONTENTS / ISI KANDUNGAN
BAB TAJUK JUMLAH SOALAN MUKA SURAT
+
SKEMA JAWAPAN
LINES AND ANGLES II 35 5 11
1.
POLYGONS II 39 12 20
2.
CIRCLES II 49 21 29
3.
STATISTICS II 60 30 40
4.
INDICES 36 41 45
5.
ALGEBRAIC EXPRESSION III 55 46 50
6.
ALGEBRAIC FORMULAE 50 51 56
7.
SOLID GEOMETRY III 29 57 64
8.
SCALE DRAWINGS 12 65 69
9.
TRANSFORMATIONS II 46 70 80
10.
LINEAR EQUATIONS II 51 81 86
11.
LINEAR INEQUALITIES 52 87 92
12.
GRAPHS OF FUNCTIONS 42 93 102
13.
RATIOS, RATES AND PROPORTIONS II 38 103 110
14.
TRIGONOMETRY 47 111 120
15.

MATHS Catch 2
1449/1 2012 Maths Catch Network www.maths-catch.com [Lihat halaman sebelah]

Professional Maths Centre SULIT

MATHS Catch USAHA +DOA+TAWAKAL

LANGKAHAN UNTUK BERJAYA..

Pakej Soalan Ramalan Topikal Tingkatan 3 (TOPF3) ini bertujuan membantu calon-calon PMR
memperkukuhkan pemahaman dan mempertajamkan kemahiran Menjawab Matematik dari satu bab
ke satu bab dengan lebih baik lagi.Bahan ini disusun berorientasikan peperiksaan PMR.Semua soalan
didalam modul ini berdasarkan Analisis Soalan Peperiksaan Sebenar dan Peperiksaan Percubaan
Negeri Seluruh Malaysia.

Didalam modul ini pelajar akan didedahkan langkah demi langkah bagaimana menjawab matematik
dengan cara paling mudah dan tepat.

Setiap manusia diberikan kemampuan dan keistimewaan tersendiri.Tiada seorangpun anak yang
dilahirkan didunia ini adalah lemah, lembab atau tidak pandai dalam matematik.Yang membezakan
antara Anak yang cemerlang dan Kurang Cemerlang dalam Subjek Matematik ialah,Anak-anak yang
cemerlang ini sudahpun mempunyai satu sistem,strategi,kaedah dan teknik yang berkesan ,
manakala anak yang lemah Matematik BELUM lagi menjumpai teknik atau strategi yang berkesan
dan sesuai dengan dirinya lagi.Teruskan mencari ,sampai masanya pasti akan menjumpai
juga.Walaupun masa hanya tingga beberapa bulan,bahkan beberapa minggu sekalipun pelajar pada
usia ini masih mampu mempelajari matematik dengan pantas apabila sudah menjumpai teknik yang
sesuai dengan dirinya..Jika pelajar-pelajar lalu mampu mengubah gred penacapain matematik
mereka dengan pantas kenapa tidak anda? Lihat Disini komen-komen pencapaian mereka yang lalu
www.maths-catch.com/pendapat.php .Diharapkan modul ini menjadi pemangkin untuk anda
membuat langkah pertama mengubah Gred Pencapaian Matematik masing-masing. Kata Orang tua-
tua ,perjalananan yang beribu batu jauhnya,bermula dengan satu langkah. Mulakan langkah anda
sekarang,mudah-mudahan ianya menjadi satu langkahan yang besar dalam kehidupan anda.Ikhlas
daripada Cikgu Mohd Rajaei Mohamad Ali (Maths Catch Principle) .jumpa lagi

3
1449/1 2012 Maths Catch Network www.maths-catch.com [Lihat halaman sebelah]
SULIT
MATHS Catch USAHA +DOA+TAWAKAL

PREVIEW PAKEJ SOALAN RAMALAN TOPIKAL MATEMATIK

MENGIKUT BAB (TOPF3)
Modul didalam tajuk ini dirangka mengikut keutamaan didalam peperiksaan sebenar.Pelajar juga
digalakkan melihat Contoh Soalan Peperiksaan Sebenar PMR pada bahagian Reference sebagai
panduan dan sumber rujukan utama.Konsep yang digunakan didalam modul ini adalah konsep
latihan secara berulang menggunakan Soalan bertaraf peperiksaan sebagai medium utama atas
tujuan supaya pelajar dapat mengenal pasti BENTUK SOALAN didalam peperiksaan sebenar
secara maksimum.

Dari segi kandungan modul ini terbahagi kepada 2 iaitu:

BAHAGIAN 1
1.0 SOALAN FOKUS Soalan + Jawapan +Exam Tips
Didalam bahagian pertama ini pelajar akan diperkenalkan dengan bentuk soalan yang pernah
keluar pada PMR 2000 hingga 2012.Bahagaian ini boleh dikatakan sebagai pengenalan supaya
pelajar mendapat gambaran secara keseluruhan,apakah bentuk soalan yang biasa
ditanyakan.Bahagian pertama ini perlu diberi FOKUS utama oleh pelajar

BAHAGIAN 2
2.0 Pembelajaran INPUT & OUTPUT Soalan + Jawapan +Exam Tips
Didalam bahagian kedua ini pelajar akan didedahkan pula dengan bentuk dan konsep soalan yang
POPULAR didalam PMR bagi KERTAS 1 & 2.Bahagian ini mengandungi 15 Soalan Contoh
Popular disebelah kiri yang lengkap dengan jawapan,jalan pengiraan dan juga exam tips dikenali
sebagai Input learning.Disebelah kanannya pula merupakan 15 Soalan Ramalan.Soalan pada
bahagian ini sebenarnya merupakan soalan yang diubah suai dari Soalan Contoh popular tadi
dikenali sebagai Output Learning.Konsep yang diguna adalah buat dan Ulang semula.
- Konsep Buat Dan Ulang Semula -

BAHAGIAN 3
3.0 RUJUKAN Contoh Soalan-Soalan Tahun Lepas
Didalam bahagian ketiga ini,merupakan contoh soalan-soalan Klon Peperiksaan Sebenar PMR
yang boleh pelajar jadikan sebagai sumber rujukkan.Soalan-soalan ini adalah soalan terpilih yang
paling Popular didadalam bab tersebut dan wajar di dilakukan secara lebih INTENSIF sehingga
benar-benar FAHAM.

4
1449/1 2012 Maths Catch Network www.maths-catch.com [Lihat halaman sebelah]
SULIT
MATHS Catch USAHA +DOA+TAWAKAL

CHAPTER 1: LINES AND ANGLE II / GARIS DAN SUDUT II

Exam Year: Mathematics FORM 3 / TINGKATAN 3 2013
Reference: The analysis is base on last 12 year National PMR exam paper 2000-2012 and State trial Exam 2012
Disclaimer/Penafian:
The exam tips provided are base on pure forecast and assumptions. Maths Catch Network and www.maths-
catch.com will not be liable for any inaccuracy of the information. Students are not encouraged to rely 100% on
the tips to score in SPM exams. Students are advised to study hard for their exam. Students can use the tips as a
guide. All the materials have not gone for been proof reading or editing process.

BAHAGIAN 1 FORMULA PENTING

5
1449/1 2012 Maths Catch Network www.maths-catch.com [Lihat halaman sebelah]
SULIT
MATHS Catch USAHA +DOA+TAWAKAL

BAHAGIAN 2
2.0 (A) INPUT learning & 2.0 (B) OUTPUT learning PAPER 1
INPUT OUTPUT
1 In Diagram 1, AEB and CED are straight lines. 1 In Diagram 1, AEB and CED are straight lines.

Find the value of m.

Find the value of x. Cari nilai m.
Cari nilai x. A 2 C 22
A 50 C 70 B 12 D 32
B 60 D 80
Kata kunci: Jumlah pedalaman pada satu garis lurus= 180
Langkah 1: Diberi sudut pedalaman = 151, maka
180 = 151 + y
y = 180-151=29.
Langkah 2: Oleh kerana AEB dan CED ialah garis lurus,
Maka, AEC = BED
89= 29+ x
x = 89- 29
= 60 **Jawapan B
2 In Diagram 2, PQR and QST are straight lines. 2 In Diagram 2, PQR and QST are straight lines.

Find the value of m.

Cari nilai m. Find the value of x.
Cari nilai x.
A 15 C 105
A 3 C 108
B 26 D 135
B 20 D 132
Kata kunci: Sudut selang-seli (alternate angles) adalah sama.

Langkah 1: Diberi sudut TQR = 75, maka sudut pedalaman

S ialah 75 juga, maka
180= 75 + 4m + 45
4m= 180 - 75 - 45
= 60
m= 60 4
= 15 **Jawapan B
3 In Diagram 3, ABCD is a straight line. 3 In Diagram 3, ABCD is a straight line.
Dalam Rajah 3, ABCD ialah satu garis lurus.

Find the value of x.

Cari nilai x. Find the value of m.
A 9 C 15 Cari nilai m.
B 10 D 120 A 11 C 17
Kata kunci: Sudut selang-seli (alternate angles) adalah sama. B 12 D 132

6
1449/1 2012 Maths Catch Network www.maths-catch.com [Lihat halaman sebelah]
SULIT
MATHS Catch USAHA +DOA+TAWAKAL

Langkah 1:
180= 90 + 3x + 6x
9x = 180 - 90
= 90
x = 90 9
= 10 **Jawapan B
4 In Diagram 4, XYZ is a straight line. 4 In Diagram 4, XYZ is a straight line.

Which of the following is true?

Yang manakah antara berikut adalah benar?
A q = 118 C p + r = 139
B p + q = 246 D p + q + r = 277 Which of the following is true?
Kata kunci: Jumlah pedalaman pada satu garis lurus= 180 Yang manakah antara berikut adalah benar?
Pada garis lurus XYZ, A c = 58 C a + c = 118
180 = 31 + (180 - 149) + q
B a + b = 110 D b + c = 128
= 31 + 31 + q
q = 180 - 62
= 118 Maka **Jawapan A adalah benar./
5 In Diagram 5, STU is a straight line. 5 In Diagram 5, STU is a straight line.

Find the value of a + b.

Cari nilai a + b.
A 198 C 218 Find the value of p + q.
Cari nilai p + q.
B 208 D 228
A 240 C 260
Kata kunci: Jumlah pedalaman pada satu garis lurus= 180 B 250 D 270
Langkah 1: Cari a: 180 - 109 = 71.
Langkah 2: Cari b: 66 + a = 66 + 71 = 137
Langkah 3: Maka a + b = 71 + 137 = 208 **Jawapan B
6 In Diagram 6, PQR and SQT are straight lines. 6 In Diagram 6, PQR and SQT are straight lines.

Find the value of m. Find the value of m.

Cari nilai m. Cari nilai m.
A 12 C 32 A 51 C 71
B 22 D 42 B 61 D 81
Kata kunci: Jumlah pedalaman pada satu garis lurus=180.
Jumlah segitiga = 180.

Langkah 1: Cari TRQ: 180 - 116 = 64

Langkah 2: Cari TQR: 180 - 106 = 74
Langkah 3: Maka, m = 180 - 64 - 74 =42 **Jawapan D

7
1449/1 2012 Maths Catch Network www.maths-catch.com [Lihat halaman sebelah]
SULIT
MATHS Catch USAHA +DOA+TAWAKAL

7 In Diagram 7, ABC and DBE are straight lines. 7 In Diagram 7, PQR and SQT are straight lines.

Find the value of x. Find the value of x.

Cari nilai x. Cari nilai x.
A 54 C 74 A 71 C 91
B 64 D 84 B 81 D 101
Kata kunci: Jumlah sudut pedalaman = 180.
Langkah 1: ABD = (180- 66) 2 = 57.
Garis ABC dan DBE adalah bersilang, maka ABD=CBE
= 57
Langkah 2: Jumlah sudut pedalaman pada CBEF ialah 180,
maka 180 = 57 + 49 + x
= 106 + x
x = 180 - 106 = 74 **Jawapan C
8 In Diagram 8, ABC and DBE are straight lines. 8 In Diagram 8, ABC and DBE are straight lines.

Find the value of x. Find the value of m.

Cari nilai x. Cari nilai m.
A 67 C 87 A 38 C 58
B 77 D 97 B 48 D 68
Kata kunci: Sudut selang-seli adalah sama
Langkah 1: Maka BCE = 52.
Langkah 2: CBE = 180 - 129 = 51
Langkah 3: Jumlah sudut satu segitiga =180, maka
x+51+52 = 180
x + 103 = 180
x = 77 **Jawapan B
9 Diagram 9 shows five straight lines intersecting with each 9 Diagram 9 shows five straight lines intersecting with each
other.. other.

Which of the following lines between two parallel lines?

Yang manakah antara berikut terletak di tengah dua garis
Which of the following lines between two parallel lines?
selari?
Yang manakah antara berikut terletak di tengah dua garis
A I C III selari?
B II D IV A I C III
Langkah 1 : Jawapan bagi C dan D adalah comfirm
B II D IV
salah.kerana sudut yang diberikan tidak jelas
Langkah 2: Jawapan A adalah mungkin.tetapi tetap salah.
Ini kerana dua sudut diberikan adalah sama 1220 adalah
TIDAK MUNGKIN .Ini kerana mengikut formula hasil
Tambah kedua-dua sudut ini adalah = 1800 sahaja
Jawapan B
8
1449/1 2012 Maths Catch Network www.maths-catch.com [Lihat halaman sebelah]
SULIT
MATHS Catch USAHA +DOA+TAWAKAL

10 In Diagram 10, AB and CD are straight lines. 10 In Diagram 10, AB and CD are straight lines.
Dalam Rajah 10, AB dan CD ialah garis lurus. Dalam Rajah 10, AB dan CD ialah garis lurus.

Find the value of y. Find the value of m.

Cari nilai y. Cari nilai m.
A 9 C 29 A 11 C 31
B 19 D 39 B 21 D 41
Kata kunci: Jumlah sudut pada garis lurus = 180
Langkah 1: 180 = 104 + 37 + y
= 141 + y
y = 180 - 141 = 39 **Jawapan D
11 In Diagram 11, PQR is a straight line. 11 In Diagram 11, PQR is a straight line.
Dalam Rajah 11, PQR ialah garis lurus. Dalam Rajah 11, PQR ialah garis lurus.

Find the value of y Find the value of n.

Cari nilai y. Cari nilai n.
A 31 C 51 A 37 C 57
B 41 D 61 B 47 D 67
Kata kunci: Sudut selang-seli adalah sama.
Langkah 1: Disebabkan RST adalah segitiga sama kaki,
maka RTS = 180 - 84 - 84 = 12.
Langkah 2: PQT= QTS
63= y + 12
y = 51 **Jawapan C
12 In Diagram 12, ABC is a straight line. 12 In Diagram 12, ABC is a straight line.
Dalam Rajah 12, ABC ialah garis lurus. Dalam Rajah 12, ABC ialah garis lurus.

Find the value of n.

Cari nilai n.
Find the value of m.
A 18 C 38 Cari nilai m.
B 28 D 48 A 4 C 24
Kata kunci: Jumlah sudut pedalaman = 180.
B 14 D 34
Langkah 1: BCD = 180 - 109 = 71.
Langkah 2: BCD adalah segitiga sama kaki, maka
BCD = CBD.
Oleh itu, 180 = 71 + 71 + n
n = 180 - 142 = 38 **Jawapan C

9
1449/1 2012 Maths Catch Network www.maths-catch.com [Lihat halaman sebelah]
SULIT
MATHS Catch USAHA +DOA+TAWAKAL

13 Diagram 13 shows four straight lines intersecting with each 13 Diagram 13 shows four straight lines intersecting with
other. each other.

Diagram 13
Which of the following angles is equal to q?
Diagram 13 Antara yang berikut, sudut yang manakah adalah sama
Which of the following angles is equal to y? dengan q?
Antara yang berikut, sudut yang manakah adalah sama
A I C III
dengan y?
B II D IV
A I C III
B II D IV
Kata kunci: Nilai sudut sepadan adalah sama, maka
** Jawapan B
14 In Diagram 14, PQ, RS, TU, VW and XY are straight lines. 14 In Diagram 14, PQ, RS, TU, VW and XY are straight lines.
Dalam Rajah 14, PQ, RS, TU, VW dan XY ialah garis-
garis lurus.

Which of the following is equal to a + h.

Yang manakah antara berikut adalah sama dengan a + h.
A a+e C c+f
Which of the following is equal to d + h.
B a+g D d+e
Yang manakah antara berikut adalah sama dengan d + h.
A b+e C c+h
Langkah 1 : Nilai sudut h = sudut e [sebab sudut bertentangan]
Jawapan yang mungkin adalah A dan D sahaja B c+g D d+f
Langkah 2: Jawapan A adalah salah kerana sama dengan soalan.
Maka jawapan D
15 In Diagram 15, MN is a straight line. 15 In Diagram 15, XY is a straight line.
Dalam Rajah 15, MN ialah garis lurus. Dalam Rajah 15, XY ialah garis lurus.

Which of the following pair of straight lines are parallel? Diagram 15

Antara yang berikut, dua garis yang manakah adalah Rajah 15
berselari?
Which of the following pair of straight lines are parallel?
I and II II and IV
A C Antara yang berikut, dua garis yang manakah adalah
I dan II II dan IV
berselari?
I and III III and IV
B D I and II II and IV
I dan III III dan IV A C
I dan II II dan IV
Kata kunci: Jumlah sudut pedalaman 2 garisan selari = 180
I and III III and IV
Langkah 1: I + II = 115 + 65 = 180. **Jawapan A B D
I dan III III dan IV

10
1449/1 2012 Maths Catch Network www.maths-catch.com [Lihat halaman sebelah]
SULIT
MATHS Catch

SKEMA JAWAPAN
USAHA +DOA+TAWAKAL

ANSWER CHAPTER 1
LINES AND ANGLES II 2 (a) y = 5

PAPER 1 OUTPUT (b) = 60

1D 2B 3B 4D 5B 3 (a) Complete the frequency table.

6A 7A 8A 9C 10 D
Lengkapkan jadual kekerapan.
11 C 12 C 13 C 14 A 15 B
Number
PAPER 2 - OUTPUT pairs of shoes
Bilangan 2 3 4 5 6
REFERENCE pasang
QUIZ A kasut
1C 2B 3D 4C 5D Frequency
6 10 5 6 2
ANSWER CHAPTER 2 Kekerapan
POLYGONS II (b) 3
PAPER 1 OUTPUT 4 (a) Complete the frequency table.
1D 2C 3B 4D 5B Lengkapkan jadual kekerapan.
6A 7D 8C 9D 10 D
Score
11 A 12 A 13 B 14 A 15 D 1 2 3 4 5
Skor
16 C 17 B
Frequency
PAPER 2 - OUTPUT Kekerapan
4 5 4 9 10

REFERENCE (b) 4

QUIZ A 5 (a) h = 17
1B 2D 3A 4B 5D
(b) Total frequency= 7
ANSWER CHAPTER 3 The median= 11
CIRCLES II (c) 17
PAPER 1 OUTPUT 6 Total frequency= 25
1C 2C 3A 4D 5A
6B 7D 8A 9C 10 C The median= 2
11 B 12 C 13 B 14 C 15 A
16 B
21 A
17 D
22 B
18 D 19 D 20 A
REFERENCE
QUIZ A
PAPER 2 - OUTPUT 1D
6A
2D
7D
3A
8A
4A 5A
REFERENCE
QUIZ A ANSWER CHAPTER 5
1C 2A 3A 4C 5C INDICES
ANSWER CHAPTER 4 PAPER 2 OUTPUT
STATISTICS II
1
PAPER 1 OUTPUT 1
=
243
1D 2D 3A 4C 5B
6B 7D 8A 9C 10 D 2 p = 11
11 C 12 C 13 C 14 B 15 C
PAPER 2 OUTPUT 3 = 96p14
1
4 = 84s10t4

5 49 43
= 49 3
= 46

6 = 3d2

7 1
= x8y13
3

121
1449/1 2012 Maths Catch Network www.maths-catch.com [Lihat halaman sebelah]
SULIT
MATHS Catch USAHA +DOA+TAWAKAL

Pakej Lengkap Soalan Ramalan TOPIKAL Form 3(TOPF3)

1. LINES AND ANGLES II ANDA Disini

2. POLYGONS II
3. CIRCLES II
4. STATISTICS II
5. INDICES
6. ALGEBRAIC EXPRESSION III
7. ALGEBRAIC FORMULAE
8. SOLID GEOMETRY III
9. SCALE DRAWINGS
10. TRANSFORMATIONS II
11. LINEAR EQUATIONS II
12. LINEAR INEQUALITIES
13. GRAPHS OF FUNCTIONS
14. RATIOS, RATES AND PROPORTIONS II
15. TRIGONOMETRY

www.maths-catch.com

1
015/1 2013 Maths Catch Network www.maths-catch.com [Lihat halaman sebelah]
SULIT