Anda di halaman 1dari 6

9/9/2017 Pembelajaran Tatap Muka, Tugas Terstruktur, dan Tugas Mandiri Tidak Terstruktur Drs.

Bandono, MM

Drs. Bandono, MM
Guru Pembimbing dan Koordinator TIK SMA Negeri 7 Yogyakarta

Beranda
About
Curriculum Vitae
Formulir Kontak
Forum Diskusi
Mahakarta

Pembelajaran Tatap Muka, Tugas Terstruktur, dan Tugas Mandiri Tidak Terstruktur

Saturday Pahing, 28 February 2009 Lain-lain

Belajar dan Pembelajaran mencakup


Proses perubahan tingkah laku akibat interaksi dengan lingkungan;
Seperangkat tindakan yang dirancang untuk mendukung proses belajar peserta didik; Dilakukan secara seksama dengan
maksud agar terjadi proses belajar dan membuat berhasil guna dan Perlu dirancang, ditetapkan tujuannya sebelum
dilaksanakan, dan dikendalikan pelaksanaannya

Berdasarkan Standar Isi


Beban belajar diartikan sebagai waktu yang dibutuhkan oleh peserta didik untuk mengikuti kegiatan pembelajaran dengan
sistem :
Tatap Muka (TM)
Penugasan Terstruktur (PT)
Kegiatan Mandiri Tidak Terstruktur (KMTT)

Prinsip Pembelajaran Berbasis Kompetensi


1. Berpusat pada peserta didik;
2. Pembelajaran terpadu;
3. Memahami keunikan peserta didik;
4. Menerapkan prinsip pembelajaran tuntas;
5. Pemecahan masalah;
6. Multi strategi; Guru sebagai fasilitator, motivator, dan nara sumber

Penjelasan
Pembelajaran Tatap Muka (TM) :
Kegiatan pembelajaran yang berupa proses interaksi langsung antara peserta didik dan pendidik

Penugasan Terstruktur (PT) :


Kegiatan pembelajaran berupa pendalaman materi untuk peserta didik, dirancang guru untuk mencapai kompetensi. Waktu
penyelesaian penugasan ditentukan oleh guru. Dalam kegiatan ini tidak terjadi interaksi langsung antara guru dengan peserta
didik

Kegiatan Mandiri Tidak Terstruktur (KMTT) :


Kegiatan pembelajaran berupa pendalaman materi untuk peserta didik, dirancang guru untuk mencapai kompetensi . Waktu
penyelesaian penugasan ditentukan oleh peserta didik dan tidak terjadi interaksi langsung antara pendidik dengan peserta
didik

Sumber: Bintek KTSP 2009

41 tanggapan

1. rusmini 11 April 2009 pukul 21:02 WIB

Rancangan pembelajaran bagus dan sistematis. Amat sangat Bermanfaat sekali apa bila diterapkan oleh setiap pelaku
peserta didik baik Guru atau murit dan semua sudah menghayati prinsip ini.

2. yeyen 14 April 2009 pukul 10:02 WIB

bapak bagaimana dengan tatap muka secara klasikal pada bimbingan konseling sejauh ini bk belum mendapat
jam tatap muka secara klasikal u/ layanan inormasi khususnya

3. Nursalam 21 May 2009 pukul 10:38 WIB

Mas ! TM, PT, dan KMTT Bagaimana penerapan realnya di kelas untuk sekolah yg masing menggunakan sistem
Paket
thanks

4. ismukoco 25 May 2009 pukul 9:59 WIB

terus berkarya bagus enak dibaca

5. marliah 6 June 2009 pukul 9:17 WIB

http://bandono.web.id/2009/02/28/pembelajaran-tatap-muka-tugas-terstruktur-dan-tugas-mandiri-tidak-terstruktur.php 1/6
9/9/2017 Pembelajaran Tatap Muka, Tugas Terstruktur, dan Tugas Mandiri Tidak Terstruktur Drs. Bandono, MM

Ass. Saya adalah guru Bk yang ingin meneliti tindakan kelas namun terbentur dari setting penelitiannya khususnya
dalam hal siklus dan RPPBK pada kesempatan ini saya mohon kepada bapak kiranya dapat membantu saya
memberikan contoh penelitian tindakan kelas khususnya bimbingan konseling, sebelumnya terima kasih.

6. Yazid 19 June 2009 pukul 9:12 WIB

Terimakasih saya dpt pengetahuan dr artikel Bapak, bisa beri contoh tugas terstruktur dan mandiri untuk matematika

7. Sriayu 26 June 2009 pukul 21:03 WIB

Wah bermanfaat skali info ini buat saya Pak. Jika bpk ad wkt mampir ya ke pondokan saya.

Ditunggu comment na.

Salam dari guru kampung

8. Amini 5 July 2009 pukul 1:08 WIB

Dari ketiga pembelajaran tersebut ( tatap muka, tugas terstruktur dan tugas mandiri tidak terstruktur ) manakah yang
dianggap paling efektif dan menarik bagi siswa ???
Lalu untuk bimbingan konselling apakah juga bisa diterapkan ketiga-tiganya ????

Salam

Amini BK B 05420776

9. Pudjianto 22 July 2009 pukul 8:10 WIB

Sangat membantu dan menambah pengetahuan


1.mohon bantuan bagaimana menuliskan program (TUTER dan KEMANTITER)
2. Bagaimana cara menulis/menempatkan TUTER/KEMANTITER di jadual pelajaran
3. apakah jam tambahan max 4 masih dapat ditambahkan lagi?

10. seno widodo 7 August 2009 pukul 11:08 WIB

1. bagus. isinya, sangat membantu kami untuk memahami pembuatan identifikasi sk dna kd serta pembuatan silabus.
2. ada yang bisa memberikan contoh silabus yang memuata TM, PT, dan KMTT, gak. aku masih bingung nih.
3. kalo kegiatan praktikum IPA bisa masuk dimana yaa. !

11. elan 6 September 2009 pukul 18:19 WIB

ada yang mo beri contoh format PT dan KMTT buat matematika g!

12. Nurdin 22 December 2009 pukul 13:50 WIB

1. Terima kasih informasi dan penjelasannya


2. Mohon diberi contoh (a) Tugas terstruktur (b) Tugas mandiri tidak
terstruktur

13. Nurdin 22 December 2009 pukul 13:55 WIB

1. Terima kasih informasi dan penjelasannya


2. Mohon diberi contoh (a) Tugas terstruktur (b) Kegiatan mandiri tidak terstruktur

14. sudi Triwerdiningsih 22 December 2009 pukul 15:28 WIB

saya perlu referensi penjelasan tugas terstrutur dan tugas mandiri, mana yang perlu dibahas dikelas ?
tugas keduanya sangat diperlukan oleh mata pelajaran sejarah terutama kelas satu, sebab dalam struktur kurikulum
hanya 1 jam pelajaran. trims

15. supadmi 7 April 2010 pukul 10:01 WIB

Bagus pak artikelnya ,mudah kami memahami,dan akhirnya kami dapat tugas mandiri dari bapak buat email,browsing
dan kirim materi SIM .ni salah satunya tugas mandiri itubetulkan pak

16. Lasiman 20 July 2010 pukul 20:47 WIB

Pak tlng diberi format dan contohnya. Saya tngg. Matrnuwun

17. joni 16 November 2010 pukul 19:22 WIB

pak bandono pernah menerapkan hal itu, jangan jangan hanya nulis doang.

18. ratna susilowati 9 January 2011 pukul 17:26 WIB

saya bisa diberikan contoh pemberian tugas terstruktur dan TMTT langsung penerapannya untuk mata pelajaran
matematika kelas 9 smp. makasih

19. cendro cesbajar nababan 15 January 2011 pukul 18:18 WIB

pak tolong dikirim silabus matematika yang memuat TM, PT dan KMTT

http://bandono.web.id/2009/02/28/pembelajaran-tatap-muka-tugas-terstruktur-dan-tugas-mandiri-tidak-terstruktur.php 2/6
9/9/2017 Pembelajaran Tatap Muka, Tugas Terstruktur, dan Tugas Mandiri Tidak Terstruktur Drs. Bandono, MM

20. astri 7 March 2011 pukul 10:52 WIB

pak bagaimana caranya membuat tugas terstruktur?

21. astri 7 March 2011 pukul 10:56 WIB

mungkin anda bisa memberikan contoh?

22. rodiyah 15 July 2011 pukul 10:07 WIB

trimakasih informasinya.
mohon contoh tugas terstruktur dan tidak struktur pelajaran matematika smp pak di muat.

23. Ninis 25 July 2011 pukul 20:14 WIB

Lebih jelasnya, ksih contoh dong2 masing2nya

24. benk2 10 August 2011 pukul 10:26 WIB

apa ini mas Bandono yg dulu di IKIP PGRI Yogya????

25. ismadi 23 October 2011 pukul 18:59 WIB

Wah saya dapat tugas di KKG punya modal bicara setelah baca tulisan ini, matur nuwun nggih

26. andri 31 October 2011 pukul 9:37 WIB

contoh dari kegiatan mandiri tidak terstruktur tu apa ???

untuk mata pelajaran ips terpadu kelas IX

tolong di bantu yaa pak,,

27. Jhon 12 December 2011 pukul 19:14 WIB

bagus tulisannya Mas Insya Allah bermanfaat

28. lilis lisnawati 13 February 2012 pukul 4:54 WIB

1. Terima kasih informasi dan penjelasannya


2. Mohon diberi contoh (a) Tugas terstruktur (b) Kegiatan mandiri tidak terstruktur

29. lilis lisnawati 13 February 2012 pukul 4:57 WIB

1. Terima kasih informasi dan penjelasannya


2. Mohon diberi contoh (a) Tugas terstruktur (b) Kegiatan mandiri tidak terstruktur.

30. Dwi Puji Sujarwo 9 May 2012 pukul 7:29 WIB

Saya adalah guru Bk yang ingin meneliti tindakan bimbingan namun terbentur dari setting penelitiannya khususnya
dalam hal siklus dan RPPBK pada kesempatan ini saya mohon kepada bapak kiranya dapat membantu saya
memberikan contoh penelitian tindakan bimbingan konseling, sebelumnya terima kasih.

31. mbak nci 18 May 2012 pukul 15:40 WIB

Maturnuwun penjelasannya sangat membantu


pak bisa kasih contoh untuk PT dan KMTT nya ?
sy mengajar di SD

32. endah 14 June 2012 pukul 23:42 WIB

Alhamdulillah dan terima kasih sebelumnya. Minta tolong contoh untuk TT dan TMTT utk matematika smp ya pak
Bandono..

33. wina kesuma 20 July 2012 pukul 12:37 WIB

Asspak
saya baru buka situs bapak, isi bagus banget. klo sya konsul ke bapak boleh kan ? kebetulan saya guru tik di sma.
trims

Wassalam.

34. Emilius 12 September 2012 pukul 7:29 WIB

bagus, dan cukup membantu orang lain yang memerlukan informasi tentang sistem kegiatan pembelajaran.

35. Ardiansyah 18 September 2012 pukul 9:21 WIB

trimakasih informasinya.
mohon contoh tugas terstruktur pelajaran matematika smp dan adakah buku yang membahas tentang model
pembeajaran tugas terstruktur???

http://bandono.web.id/2009/02/28/pembelajaran-tatap-muka-tugas-terstruktur-dan-tugas-mandiri-tidak-terstruktur.php 3/6
9/9/2017 Pembelajaran Tatap Muka, Tugas Terstruktur, dan Tugas Mandiri Tidak Terstruktur Drs. Bandono, MM

36. NURHADI 19 December 2012 pukul 22:30 WIB

cukup membantu dalam mengembangkan KTSP , sehingga para teman guru yang ada di lapangan mudah untuk
menerapkan hal tersebut!

37. Atiqah 2 February 2013 pukul 21:47 WIB

mohon penjelasan tentang tugas terstruktur dan kegiatan mandiri tidak terstruktur dan bagaimana cara penilaiannya
untuk matematika smp kls 7

38. ratna susilowati 4 March 2013 pukul 22:09 WIB

Terima kasih informasinya Kalau tidak keberatan bagaimana contoh penerapanya pada mata pelajarn matematika
smp kelas 9 te

39. pak Jay 29 October 2013 pukul 18:21 WIB

Syukur alhamdulillah bs menemukan artikel bpk shg bs menambah wawasan sy smg artikel jg bermanfaat bagi sy mtr
nwn bpk..

40. Widya Astuti Sudargono 13 May 2015 pukul 10:37 WIB

Terimakasih Suhu atas infonya, bisa tak share ke new comers.Salam ACP.

41. Pentingnya Penyelesaian Tugas Kuliah | JURNAL SIVITAS AKADEMIKA 19 May 2015 pukul 6:01 WIB

[] Ketika dosen memberi tugas, maka para mahasiswa mengkerut dahinya dan merasa sangat berat
menyelesaikannya. Mereka kurang menyadari pentingnya tugas bagi penguasaan materi kuliah. Agar mahasiswa
menyelesaikan tugas sesuai dengan jadwal yang telah ditentukan, biasanya dosen memberi iming-iming misalnya
dengan membuat porsi tugas cukup signifikan kontribusinya dalam penentuan nilai total. Jenis-Jenis Tugas a) Tugas
terstruktur Tugas terstruktur dimana dosen memberi tugas kepada mahasiswa dalam waktu yang telah ditentukan oleh
dosen. Pada kegiatan ini tidak terjadi tatap muka. Namun dalam prakteknya, jika mahasiswa mengalami kesulitan
dalam menyelesaikan tugas tersebut maka mahasiswa dapat berkonsultasi dengan dosen tersebut. b) Kegiatan mandiri
tidak terstruktur Kegiatan ini berupa pendalaman materi untuk peserta didik, dirancang oleh dosen untuk mencapai
kompetensi. Waktu penyelesaian penugasan ditentukan oleh mahasiswa dan tidak terjadi interaksi langsung antara
dosen dengan mahasiswa. Dalam prakteknya, mahasiswa dapat berkonsultasi dengan dosen jika mereka mengalami
kesulitan. Fungsi Tugas & Kuis dalam Perkuliahan 1. Sebagai bahan evaluasi penguasaan mahasiswa terhadap materi
yang disampaikan oleh dosen. 2. Sebagai indikator bagi mahasiswa tentang penguasaan materi kuliah. 3. Sebagai
bahan monev kegiatan PBM. 4. Mengetahui distribusi penguasaan materi kuliah dalam suatu kelas. 5. Mendorong
mahasiswa untuk belajar secara terencana dan memperdalam materi. 6. Mendorong mahasiswa untuk belajar bersama
dan berdiskusi dalam tugas kelompok dan mandiri. 7. Membantu mahasiswa untuk menguasai materi perkuliahan.
Idealnya, mahasiswa telah menguasai materi kuliah sebelum materi itu disajikan oleh dosen, sehingga akan
memperlancar jalannya perkuliahan. Sayangnya hal ini sangat jarang dilakukan oleh mahasiswa. Kebanyakan
mahasiswa menghadiri perkuliahan dengan otak kosong, artinya tanpa pengetahuan sedikitpun atau tanpa persiapan
apapun. Pola seperti ini harus segera ditinggalkan oleh mahasiswa agar mereka nantinya mempunyai wawasan yang
luas serta penguasaan ilmu yang mantap. Dengan modal ini diharapkan nantinya jika mereka telah terjun ke dunia kerja
mampu berprestasi dan meraih sukses serta membawa nama harum bagi universitas tempat mereka belajar. Untuk
memaksa mahasiswa menguasai materi sebelum kuliah berjalan maka biasanya dosen member tugas berupa meringkas
materi kuliah tersebut. Sayangnya, banyak mahasiswa yang kurang paham tujuan dosen itu, sehingga mereka banyak
yang mencontek pekerjaan mahasiswa lain. Akibatnya tujuan dosen menjadi kandas. Bahan bacaan 1)
http://halil4.wordpress.com/2010/06/18/tugas-mandiri-terstruktur-dan-tidak-terstruktur-3/ 2)
http://bandono.web.id/2009/02/28/pembelajaran-tatap-muka-tugas-terstruktur-dan-tugas-mandiri-tidak-t… []

Silakan berkomentar melalui formulir berikut:

Nama*

Alamat email*

Website

Tuliskan dengan angka, jumlah dari satu ditambah lima

Komentar

Kirimkan tanggapan

http://bandono.web.id/2009/02/28/pembelajaran-tatap-muka-tugas-terstruktur-dan-tugas-mandiri-tidak-terstruktur.php 4/6
9/9/2017 Pembelajaran Tatap Muka, Tugas Terstruktur, dan Tugas Mandiri Tidak Terstruktur Drs. Bandono, MM

Pencarian
Cari disini...

Alumni Seveners
Abdullah Rofii
Agung Endika Satyadini
Ari Sujarwo
Bimo Nur Abiantoro
Hanonsari Paramitha
Lucius Tori Triasma
Nurdin
Primantoro Nur Vitrianto
Teguh Dwi Hartono
Thomas Arie Setiawan
Yan Arief Purwanto

Kerjasama
Laila Citra Nirmala
Orangescale
Redy Basuki
TransJogja.NET

Rekan Guru
Amudiono, S.Pd.
Drs. Puji Suharjoko

Site Project
Drs. Bandono, MM
Koran Seveners
SMA Negeri 7 Yogyakarta

Meta
Log in
Entries RSS
Comments RSS
WordPress.org

Album Foto

See more photos on flickr.com

Kategori
Kegiatan
Konseling
Lain-lain
Makalah
Pendidikan
Seveners

Tulisan Sebelumnya
1233
SMA N 7 YK Wisuda Angkatan XXXII
SMA Negeri 7 Yogyakarta Lulus 100%
Panitia Munas II Audensi dengan DANREM 072
PERTEMUAN ALUMNI LINTAS GENERASI
Pembentukan Alumni SMA Negeri 7 Yoyakarta
SMA N 7 Yogyakarta 33 Tahun
Pengenalan Lingkungan Sekolah Bagi Peserta Didik Baru
SMA NEGERI 7 YOGYAKARTA LULUS 100%
1172
http://bandono.web.id/2009/02/28/pembelajaran-tatap-muka-tugas-terstruktur-dan-tugas-mandiri-tidak-terstruktur.php 5/6
9/9/2017 Pembelajaran Tatap Muka, Tugas Terstruktur, dan Tugas Mandiri Tidak Terstruktur Drs. Bandono, MM

Arsip Tulisan
Arsip Tulisan Select Month

Copyright 2007 Drs. Bandono, MM Powered by WordPress - Theme YGo Loner Created by - YGoSearch

http://bandono.web.id/2009/02/28/pembelajaran-tatap-muka-tugas-terstruktur-dan-tugas-mandiri-tidak-terstruktur.php 6/6

Anda mungkin juga menyukai