TECNOLOGICA FITEC

BIOLOGIA
UNIDAD 1 GENERALIDADES DE LOS SERES VIVOS

PROFESOR: LIC. MONICA ACOSTA PINEDA. FECHA:

TEMAS:
 CARACTERISTICAS DE UN ORGANISMO VIVO
 ORGANIZACIÓN DE LOS ORGANISMOS VIVOS
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Antes de iniciar nuestra META académica de hoy, reflexionemos el siguiente mensaje humanístico:
MISION Y METAS: ¿Cuánto de nosotros ponemos entrega, ganas, entusiasmo, sudor y lágrimas para alcanzar
nuestras metas?. Aquellos que sólo saben quejarse, exigir y criticar, ¿Cuándo se exigen en lugar de exigir y
cuándo aportan en lugar de destruir?. ¿Dónde están los seres excelentes que caminan otro kilometro, se entregan
sin medida y perseveran sin rendirse?. Esos los que se comprometen, son los que abren caminos , superan las
crisis y logran lo extraordinario.. Ejemplo Simón Bolívar , juró en el Monte Sacro luchar por la independencia
de los países americanos y dio la vida por sus ideales, Alabeiro Vargas hijo de un humilde maestro de obra,
nació en un barrio de invasión y hoy es el ángel de los ancianos en Bucaramanga. Todos ellos siguen una
visión, aman una misión y practican valores. Si quieres amar lo que haces, ante todo tienes que amarte a ti
mismo y mirar tu trabajo como una misión y como una bendición Ten en cuenta los siguientes medios eficaces
para cumplir metas.
*visión con decisión: El poder de la visualización es tremendo y ojalá lo ejercites con imágenes inspiradoras.
*Aliados: Comparte tus metas con amigos, jefes, compañeros y seres queridos, y acepta que ellos te estimulen y
te evalúen. No luches sólo, trabaja en equipo.
*Un cronograma. Con unas fechas concretas conviertes los vagos deseos en firmes aspiraciones.
*sé fiel a un programa de acción durante 28 días.
*Diviértete. No puedes alcanzar una meta si no te gusta lo que hace. Quiere tu trabajo, sé alegre, siembra
esperanzas y transmite optimismo.. Por último, recuerda que conquistar grandes metas nunca es fácil y cree lo que
dice el autor de EL PRINCIPITO, antoine de saint exupery : “ El ser humano descubre su valía cuando se mide
ante un obstáculo”. Eso que llaman éxito no es más que el fruto de una larga paciencia.

Las propiedades comunes a todos los seres vivos son:

1. ORGANIZACIÓN ESPECÍFICA : Un ser vivo casi siempre es representado como individuo

aislado con respecto a su ambiente: Un perro, una rosa, una pulga, un ser humano. Este conjunto
individual se llama organismo. Un organismo pluricelular está conformado por un buen número de
unidades estructurales y funcionales conocidas como órganos, que desempeñan una o varias
funciones. Al conjunto de órganos con la misma estructura y el mismo origen, que cumplen al
tiempo un mismo propósito, se le llama sistema. Pero si los órganos son diferentes estructuras , y
origen , se denominan aparatos . El estudio organizado y sistematizado de las estructuras internas y
de las funciones de un organismo está a cargo de dos ramas de la biología que son: Morfología
( forma de las estructuras que conforman los seres vivos) y fisiología( estudia el funcionamiento de
dichas estructuras). Los diferentes órganos de los seres pluricelulares está constituidos por estructuras
denominadas: tejidos . Los tejidos están formados por células, siendo la unidad más simple de la
materia viva, capaz de realizar todas las actividades para mantener la vida.. Los organismos más
simples se llaman seres unicelulares.

2. EL METABOLISMO Todos los seres vivos presentan elementos y moléculas específicas entre las
que ocurren las reacciones químicas esenciales para la nutrición, el crecimiento y la conversión de la
energía; al conjunto de todas estas reacciones se les denomina metabolismo..Cada célula de un
organismo toma las sustancias necesarias del medio externo y en su interior las modifica químicamente
para generar energía y fabricar nuevos componentes celulares.
3. LA HOMEOSTASIS Las reacciones químicas del metabolismo celular, son cuidadosamente
reguladas para mantener su estado de equilibrio. Existen dentro de las células mecanismos
autorreguladores muy sensibles y eficientes. Esta tendencia de los organismos a mantener el equilibrio
se denomina homeostasis, la regulación de la temperatura es un ejemplo de ello.

4. EL CRECIMIENTO : Es el aumento de la masa celular como resultado del aumento del tamaño
y/o del numero celular. En un animal, este crecimiento se detiene al llegar a determinada edad,
mientras que en las plantas pueden durar toda la vida.

5. EL MOVIMIENTO: Es la capacidad para desplazarse de un lugar a otro. En las plantas, tal

movimiento no se ve fácilmente, pero existe. Dentro de las células el movimiento tiene lugar cuando
las moléculas se desplazan para cumplir sus funciones. Los microorganismos se mueven mediante el
desarrollo de las prolongaciones como cilios y flagelos .

6. LA IRRITABILIDAD: Es la capacidad que tienen los organismos vivos de reaccionar a ante la

presencia de estímulos físicos o químicos del ambiente interno o externo de la célula o del
organismo.

En los animales, existen órganos con células especializadas para la reacción a diferentes estímulos( a la
luz, al sonido, al tacto etc..). En organismos simples como bacterias, o algunos protistas el organismo
como un todo, reacciona al estímulo. En las plantas la irritabilidad es menos evidente, pero la tienen
a la luz, a la gravedad, a la humedad.

7. LA REPRODUCCION: La función de reproducción hace posible la continuidad de la especie,

impidiendo que ésta se extingan del planeta. La reproducción en los seres vivos pueden ser de dos
tipos: sexual y asexual. La sexual que implica la participación de un macho y una hembra y , por
consiguiente, la formación de gametos(óvulo y espermatozoide) . Y la asexual : Es la producción de
nuevos individuos que sólo requiere de un progenitor, que se divide, forma brotes o se fragmenta para
dar origen a dos o más descendientes que poseen caracteres hereditarios idénticos a los del progenitor.
Ejemplo: La regeneración en la planaria, la división celular o fisión en paramecios, la gemación en
levaduras.
8. LA ADAPTACIÓN : Es la capacidad que muestra una especie para asimilar un ambiente
determinado y que le permita soportar los cambios de su medio. Las adaptaciones pueden ser
estructurales, fisiológicas, conductuales o una combinación de ellas. Un ejemplo son las patas traseras
a del conejo adaptadas para el salto, o el pico de las aves de rapiña para desgarrar la carne etc..

NIVELES DE ORGANIZACIÓN DE LA VIDA.

Todos los organismos se desarrollan de acuerdo con las características del lugar o medio donde viven,
las cuáles están dadas por factores abióticos( sin vida), como la luz, el aire, y el agua, y por factores
bióticos( con vida) como microorganismos, plantas y animales.
Los organismos en el medio están organizados en:

 Biomas: Son conjuntos de ecosistemas terrestres que pueden diferenciarse según la clase
predominante de vegetación, como pueden ser los árboles, los arbustos y los pastos, entre
otros. Se definen por factores climáticos dados a escala planetaria.

 Ecosistema: Es la relación de una comunidad con su medio abiótico. Son ejemplos de

ecosistemas: una bosque, un a estanque, un océano, el sembrado de un maíz, o un acuario.
 Comunidad: Está compuesta por diversas poblaciones de organismos que interactúan entre sí
y habitan una región determinada.

 Población: Son todos los organismos de una misma especie, con capacidad de reproducirse
entre sí y que habitan en la misma área geográfica.
  Individuo: Todo ser vivo presenta características específicas, como tamaño, forma, tipo de
alimentación, lugar donde vive, que hacen que pueda diferenciarse de los demás seres vivos e
interactuar con el medio. Por ejemplo un venado, un colibrí, una tortuga.
Por otro lado, la tierra tiene una edad aproximada de 4.000 millones de años, y desde su
origen ha sufrido muchos cambios para lograr la apariencia que tiene hoy, es decir sus
montañas, la forma de los continentes, el nivel de los océanos y la distribución de los seres
vivos, entre otros. Actualmente la tierra sigue cambiando. La tierra es entonces un sistema
abierto porque intercambia con su entorno materia y energía con el universo exterior, éste
intercambio origina variaciones en el sistema, lo que hace que éste requiera continuas
modificaciones. Un sistema cerrado, por el contrario, no permite intercambio con su entorno,
y por ello puede ser más estable.

ACTIVIDAD PARA LA CLASE:

Asuma los grupos y fije roles.

1. LEA COMPRESIVAMENTE, la guía.

2. Elabore un mapa conceptual de la información leída.

3. Los seres vivos muestran un alto grado de organización y complejidad. Los organismos pueden ser
unicelulares y multicelulares. ¿Cuáles son los niveles jerárquicos de organización de un ser
multicelular.?

4. Las estructuras organizadas y complejas no se mantienen fácilmente, existe una tendencia natural a
la pérdida del orden denominada entropía. Para mantenerse vivos y funcionar correctamente los
organismos deben recurrir a un proceso que le permita regular las condiciones como la temperatura
corporal, el pH, el contenido de agua, la concentración de electrolitos etc. ¿Cómo se llama dicho
proceso? Defínalo.

5. Que es la reproducción? ¿Qué es la herencia?

6. El crecimiento comprende la conversión de materiales adquiridos por el organismo en moléculas

orgánicas dándose un proceso de diferenciación y organogénesis . Que es crecer?

7.Cómo se llama la suma de todas las reacciones químicas de la célula que permite su crecimiento,
conservación y reparación?

8. Cómo se llama el proceso en que los organismos son capaces de detectar y responder a los estímulos
internos o externos?

9. Cómo detectaría usted el movimiento de las plantas? Utilice ejemplos.

10. En los animales , ¿que órganos están especializados para percibir los estímulos.?

11. Que otras adaptaciones conoce usted de los organismos vivos?

12. Que ejemplo daría usted específico para diferenciar una población de una comunidad.?