Anda di halaman 1dari 2

BAHASA JAWA

KELAS 2

Standar Kompetensi 1. Mendengarkan : Mampu mendengarkan dan memahami ragam wacana lisan mendengarkan pembacaan teks
pendek, menyimak pesan pendek, dan mendengarkan dongeng.
Standar Komperensi 2. Berbicara : Mampu mengungkapkan pikiran, pendapat, gagasan, dan perasaan secara lisan dalam berbagai
ragam bahasa Jawa yang santun.
Standar Kompetensi 3. Membaca : Mampu membaca dan memahami isi bacaan dengan cara membaca lancar.
Standar Kompetensi 4. Menulis : Mampu menulis kalimat/karangan pendek dengan huruf tegak bersambung, menulis kalimat
yang didektekan guru, menulis rapi, dan menulis aksara Jawa.

MATERI KOMPETENSI METODE ALOKASI ALAT DAN NILAI


INDIKATOR KEGIATAN PEMBELAJARAN
POKOK DASAR PENILAIAN WAKTU BAHAN KARAKTER
Teks Mendengar- 1. Menjawab pertanyaan 1. Siswa mendengarkan Unjuk kerja 1 x 30 Disediakan Siswa
Bacaan kan dan bacaan yang didengar bacaan yang dibacakan (Pertemuan 1) guru: menjadi
memahami Isi guru atau melalui Pemutar pendengar
bacaan rekaman rekaman yang baik,
2. Siswa menjawab Teks bacaan teliti, dan
pertanyaan yang telah menghargai
disediakan oleh guru Disediakan orang lain
orang tua:
Buku tulis
Alat tulis

Kata Menanyakan 1. Menggunakan kalimat 1. Siswa melakukan simulasi Unjuk kerja 1 x 30 Disediakan Siswa akan
Tanya sesuatu tanya untuk membuat pertanyaan (Pertemuan 2) guru: sopan
kepada orang menanyakan sesuatu bersama guru kepada
Kalimat kepada orang yang 2. Siswa mempraktikkan Disediakan orang yang
yang dikenal
Tanya dikenal dengan pilihan pertanyaan yang telah orang tua: lebih tua
denan kata yang tepat ditulisnya Alat tulis maupun
MATERI KOMPETENSI METODE ALOKASI ALAT DAN NILAI
INDIKATOR KEGIATAN PEMBELAJARAN
POKOK DASAR PENILAIAN WAKTU BAHAN KARAKTER
menggunakan Buku tulis teman
kalimat dan sebaya
pilihan kata

Teks Membaca teks 1. Membaca teks pendek 1. Siswa membaca teks Portofolio 1 x 30 Disediakan Siswa berani
pendek pendek dengan intonasi yang yang telah disediakan (Pertemuan 3) guru: dan percaya
(sepuluh dengan tepat oleh guru Teks pendek diri, sopan,
sampai memperhati- 2. Menjawab atau 2. Siswa dapat mengajukan santun dan
lima belas kan pelafalan mengajukan pertanyaan pertanyaan apabila Disediakan menghargai
kalimat) dan intonasi dari teks yang dibaca belum paham dengan orang tua: orang lain
yang tepat 3. Melafalkan konsonan d, apa yang telah dibacanya Buku tulis
sehingga dh,t, th 3. Siswa membaca sebagian Alat tulis
mudah dari teks tersebut,
dipahami kemudian guru
orang lain membimbing pelafalan
kata yang benar