PLANEACIN ANUAL POR COMPETENCIAS DE LA ASIGNATURA DE MATEMTICAS 9

CICLO ESCOLAR 2015-2016

Escuela: Clave: Docente:
Grado: Grupo: Bloque:

Eje temtico: Transversalidad:

Vinculacin: Correlacin:

Estndar
Curricular:
Resolver problemas de manera autnoma Comunicar informacin matemtica
Competencias:
Manejar tcnicas eficientemente Validar procedimientos y resultados
Tema Sesiones:

Contenidos 8.1.1
Aprendizaje
Esperado
Recursos Evaluacin
Secuencia Didctica / Actividades / Sesiones
Didcticos (Herramientas y Formas)
Inicio

Diario
Bitcora de Trabajo Reflexivo AutoEvaluacin
- Planes de Clase
para alumnos

- Planes de Clase
para docentes
Escala
.Problemas Politmica
ENLACE 2009- Resolucin Coevaluacin
2012 de
Problemas
-Libro para el Rbrica
alumno para
Exmenes
parciales
Heteroevaluacin
Mapas
Cognitivos

DESARROLLO

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DOCENTE:
 PLANEACIN ANUAL POR COMPETENCIAS DE LA ASIGNATURA DE MATEMTICAS 9
CICLO ESCOLAR 2015-2016
CIERRE

Fecha de Entrega: Firma del Docente:

Firma del Subdirector
Turno Correspondiente

OBSERVACIONES: No confundir trminos vinculacin, correlacin y transversalidad, con base en la terminologa establecida por los
programas educativos desde el 2006 (ya que es lo que se te evala como definicin correcta) , se define como lo siguiente:
Vinculacin: Relacin con otras materias, de preferencia del mismo grado
Correlacin: Relacin con la misma materia, de preferencia del mismo bloque
Transversalidad: Relacin con los temas transversales consensuados por el programa 2011.

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DOCENTE: