Anda di halaman 1dari 31
SATUAN ACARA PERKULIAHAN Mata Kuliah Kode Mata Kuliah (SAP) : Bahasa Belanda Hukum : HKIn

SATUAN ACARA PERKULIAHAN

Mata Kuliah

Kode Mata Kuliah

(SAP)

: Bahasa Belanda Hukum

:

HKIn 4 0 0 4

S K S

: 2

Dosen

: (1). Evert Maximilaan Tentua, S.H., M.Hum

(2). Chairwati Zabariah, S.H., M.Hum

FAKULTAS HUKUM

UNIVERSITAS 17 AGUSTUS 1945 SEMARANG

2013

1

HALAMAN PENGESAHAN

S A P

Mata Kuliah Kode Mata Kuliah S K S Dosen

Mata Kuliah Kode Mata Kuliah S K S Dosen :

:

Mata Kuliah Kode Mata Kuliah S K S Dosen :

:

Bahasa Belanda Hukum HKIn 4 0 0 4

:

2

: (1). Evert Maximilaan Tentua, S.H., M.Hum

(2). Chairwati Zabariah, S.H., M.Hum

Tanggal Verifikasi

:

Maret 2013

Pejabat yang memverifikasi

:

Koordinator Mata Kul iah

Bahasa Belanda

 

Hukum

Tanggal Pengesahan

:

Maret 2013

Pejabat yang Mengesahkan

: Dekan Fakultas Hukum

Dekan Fakultas Hukum

Bambang Joyo Supeno, S.H,M.Hum

Nrp. 1 1 1 1 1 1 6

Koordinator

Mata Kuliah

Evert Maximilaan

T, S.H., M.Hum

Nrp. 1 1 1 1 7 5

Perwakilan Dosen

Chairwati Zabariah, S.H., M.Hum

Nrp. 1 1 1 1 3 7

2

SATUAN ACARA PERKULIAHAN (S A P) PERTEMUAN KE I

Fakultas

: Hukum

Mata Kuliah

:

Bahasa Belanda Hukum

Kode Mata Kuliah

:

HKIn 4 0 0 4

S K S

:

2

A. STANDAR KOMPETENSI

Mengetahui,

Belanda Hukum.

mengerti,

memahami

dan

B. KOMPETENSI DASAR

mendalami

serta

mengkritisi

hakekat

Bahasa

1. Menjelaskan, menguraikan dan memahami serta mengkritisi tentang Pendahuluan.

2. Menjelaskan, menguraikan dan memahami serta mengkritisi tentang Huruf Vokal

dalam Bahasa Belanda (Vokal Tunggal, Ganda, dan Majemuk).

3. Menjelaskan, menguraikan dan memahami serta mengkritisi tentang Bentuk Kata

dalam Bahasa Belanda.

C. TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Mahasiswa

mampu

tentang Pendahuluan.

menjelaskan,

menguraikan

dan

memahami

serta

mengkritisi

2. Mahasiswa mampu menjelaskan, menguraikan dan memahami serta mengkritisi

tentang Huruf Vokal dalam Bahasa Belanda (Vokal Tunggal, Ganda, dan Majemuk).

3. Mahasiswa mampu menjelaskan, menguraikan dan memahami serta mengkritisi

tentang Bentuk Kata dalam Bahasa Belanda.

D. MATERI POKOK

Huruf Vokal dan Bentuk kata dalam Bahasa Belanda

1. tentang Pendahuluan

2. tentang Huruf Vokal dalam Bahasa Belanda (Vokal Tunggal, Ganda, dan Majemuk)

3. tentang Bentuk Kata dalam Bahasa Belanda

E. METODE PEMBELAJARAN

Problem Based Learning (PBL) yaitu strategi pembelajaran berupa:

1. Tanya jawab,

2. Tugas terstruktur,

3. Diskusi

3

F. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN

Tahap

 

Kegiatan Perkuliahan

Waktu

Perkuliahan

 

1. Menjelaskan tentang tata krama Perkuliahan

 

2. Menjelaskan tentang Nilai Nasionalisme dalam kaitannya dengan Bahasa Belanda Hukum

3. Menjelaskan komponen penilaian dan metode penilaian

Kegiatan Awal

4. Menjelaskan

pokok-pokok materi yang akan dibahas

15

5. Menjelaskan kompetensi yang akan diperoleh

mahasiswa

6. Memotivasi mahasiswa untuk sukses

7. Pre-tes lisan

 

1. Menjelaskan, menguraikan dan memahami serta

 

mengkritisi Pendahuluan.

2. Menjelaskan, menguraikan dan memahami serta

mengkritisi Huruf Vokal dalam Bahasa Belanda (Vokal

Kegiatan Inti

Tunggal, Ganda, dan Majemuk).

70

3. Menjelaskan, menguraikan dan memahami serta

mengkritisi Bentuk Kata dalam Bahasa Belanda.

4. Umpan balik dari mahasiswa

 

1. Kesimpulan materi

 

2. Evaluasi kehadiran mahasiswa

Kegiatan Akhir

3. Mahasiswa memperhatikan penugasan untuk mendalami

15

materi berikutnya

G. ALAT DAN SUMBER BELAJAR

Alat

:

LCD, Wall Sreen, Pointer,

Boardmaker

Sumber

:

1. Hadiwidjojo,

Hapsosro Wresniwiro, BRM, Prof., SH.,

Garis-Garis Besar Hukum Acara Perdata, Semarang :

Fakultas Hukum UNDIP, 1976

2. Kitab Undang-Undang Hukum Dagang

3. Kitab Undang-Undang Hukum Perdata

4. Kitab Undang-Undang Hukum Pidana

5. Liem King Nio, Pelajaran Bahasa Belanda, Jilid I

Semarang : Fakultas Hukum UNTAG

6. Liem King Nio, Pelajaran Bahasa Belanda, Jilid II

Semarang : Fakultas Hukum UNTAG

7. Puspa, Yan Pramadya, Kamus Hukum, Semarang : CV

Aneka, 1977

8. Salma,

SH,

Kamus Lengkap Bahasa Belanda Indonesia,

Indonesia Belanda, Bandung : Pionar Jaya, 1986.

9. Safioden, Asis SH, Daftar Kata Sederhana Tentang Hukum, Bandung : Alumni, 1978

4

H. PENILAIAN Indikator Penilaian

:

1.

Aspek Hard Skill (Sikap dan Perilaku) Keaktifan mahasiswa Ketertiban dan ketenangan dalam mengikuti pembelajaran Kepatuhan terhadap tata karma

 

2.

Aspek Soft Skill dilakukan

dengan

melalui

1). keaktifan mahasiswa

:

15%

2.) Tugas-tugas

:

20%

3.) Ujian Tengah Semester : 30%

 

4.) Ujian Akhir semester

:

35%

Instrumen Penilaian

:

Ujian Tertulis

Soal

1. Terjemahkan kata dibawah ini kedalam bahasa belanda !

a.

b. Nasehat

Penculikan

d. Penahanan

c.

Hukum

e. Undang-Undang

f.

g. Perdagangan

h.

i. Penduduk pribumi

j. Hukuman

Kapal

Sewa

2. Terjemahkan kata dibawah ini kedalam bahasa Indonesia !

a.

b.

c.

d.

e.

Loon

Gedaagde

Garantie

Feit

Deirwaader

5

f.

g.

h.

i.

j.

Krediet

Spionage

Uitspraak

Uitoefening

ideaal

SATUAN ACARA PERKULIAHAN (S A P) PERTEMUAN KE II

Fakultas

: Hukum

Mata Kuliah

:

Bahasa Belanda Hukum

Kode Mata Kuliah

:

HKIn 4 0 0 4

S K S

:

2

A. STANDAR KOMPETENSI

Mengetahui,

Belanda Hukum.

mengerti,

memahami

dan

B. KOMPETENSI DASAR

mendalami

serta

mengkritisi

hakekat

Bahasa

1. Menjelaskan, menguraikan dan memahami serta mengkritisi tentang Hukum(Recht).

2. Menjelaskan, menguraikan dan memahami serta mengkritisi tentang Istilah-Istilah

Hukum dalam bahasa belanda.

3. Menjelaskan, menguraikan dan memahami serta mengkritisi tentang Kata Bentuk

Tunggal dan Jamak.

C. TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Mahasiswa

mampu

menjelaskan,

tentang Hukum(Recht).

menguraikan

dan

memahami

serta

mengkritisi

2. Mahasiswa mampu menjelaskan, menguraikan dan memahami serta mengkritisi

tentang Istilah-Istilah Hukum dalam bahasa belanda.

3. Mahasiswa mampu menjelaskan, menguraikan dan memahami serta mengkritisi

tentang Kata Bentuk Tunggal dan Jamak.

D. MATERI POKOK

Kata Bentuk tunggal dan Jamak dalam Bahasa Belanda

1. tentang Hukum(Recht)

2. tentang Istilah-Istilah Hukum dalam bahasa belanda

3. tentang Kata Bentuk Tunggal dan Jamak

E. METODE PEMBELAJARAN

Problem Based Learning (PBL) yaitu strategi pembelajaran berupa:

1. Tanya jawab,

2. Tugas terstruktur,

3. Diskusi

6

F.

LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN

Tahap

 

Kegiatan Perkuliahan

Waktu

Perkuliahan

 

1. Menjelaskan tentang tata krama Perkuliahan

 

2. Menjelaskan komponen penilaian dan metode penilaian

3. Menjelaskan

pokok-pokok materi yang akan dibahas

Kegiatan Awal

4. Menjelaskan kompetensi yang akan diperoleh mahasiswa

15

5. Memotivasi mahasiswa untuk sukses

6. Pre-tes lisan

 

1. Menjelaskan, menguraikan dan memahami serta

 

mengkritisi tentang Hukum (Recht).

2. Menjelaskan, menguraikan dan memahami serta

mengkritisi tentang Istilah-Istilah Hukum dalam bahasa

belanda.

Kegiatan Inti

3. Menjelaskan, menguraikan dan memahami serta

70

mengkritisi Kata Bentuk Tunggal dan Jamak dalam

Bahasa Belanda.

4. Umpan balik dari mahasiswa

 

1. Kesimpulan materi

 

2. Evaluasi kehadiran mahasiswa

Kegiatan Akhir

3. Mahasiswa memperhatikan penugasan untuk mendalami

15

materi berikutnya

G. ALAT DAN SUMBER BELAJAR

Alat

:

LCD, Wall Sreen, Pointer,

Boardmaker

 

Sumber

:

1. Hadiwidjojo,

Hapsosro

Wresniwiro,

BRM,

Prof.,

SH.,

 

Garis-Garis

Besar

Hukum

Acara

Perdata,

Semarang

:

Fakultas Hukum UNDIP, 1976

2. Kitab Undang-Undang Hukum Dagang

3. Kitab Undang-Undang Hukum Perdata

4. Kitab Undang-Undang Hukum Pidana

5. Liem King Nio, Pelajaran Bahasa Belanda, Jilid I

Semarang : Fakultas Hukum UNTAG

6. Liem King Nio, Pelajaran Bahasa Belanda, Jilid II

Semarang : Fakultas Hukum UNTAG

7. Puspa, Yan Pramadya, Kamus Hukum, Semarang : CV

Aneka, 1977

8. Salma, SH, Kamus Lengkap Bahasa Belanda Indonesia, Indonesia Belanda, Bandung : Pionar Jaya, 1986.

9. Safioden, Asis SH, Daftar Kata Sederhana Tentang Hukum, Bandung : Alumni, 1978

7

H. PENILAIAN Indikator Penilaian

:

1.

Aspek Hard Skill (Sikap dan Perilaku) Keaktifan mahasiswa Ketertiban dan ketenangan dalam mengikuti pembelajaran Kepatuhan terhadap tata karma

 

2.

Aspek Soft Skill dilakukan

dengan

melalui

1). keaktifan mahasiswa

:

15%

2.) Tugas-tugas

:

20%

3.) Ujian Tengah Semester : 30%

 

4.) Ujian Akhir semester

:

35%

Instrumen Penilaian

:

Ujian Tertulis

Soal

1. Buatlah dalam Kata Jamak

 

a. Huis (rumah)

f.

Flaag (bendera)

b. Tuin (taman)

g.

Jongen ( anak laki)

c. Berg (gunung)

h.

Haar (rambut)

d. Vraag (minta)

i.

Kantoor (kantor)

e. Werk (kerja)

j.

Leraar (guru)

2. Buatlah dalam Kata Tunggal

 

a. Bloemen (bunga)

 

f.

Rechten (hukum)

b. Kranten (Koran)

g.

Boeken (buku)

c. Hemden (kemeja)

h.

Moeders (ibu)

d. Ramen (jendela)

i.

Jaren (tahun)

e. Klazen (kelas)

j.

Fietzen (sepeda)

8

SATUAN ACARA PERKULIAHAN (S A P)

PERTEMUAN KE III dan IV

Fakultas

: Hukum

Mata Kuliah

:

Bahasa Belanda Hukum

Kode Mata Kuliah

:

HKIn 4 0 0 4

S K S

:

2

A. STANDAR KOMPETENSI

Mengetahui,

mengerti,

memahami

dan

mendalami

serta

mengkritisi

hakekat

Bahasa

Belanda Hukum.

B. KOMPETENSI DASAR

1. Menjelaskan,

menguraikan

dan

memahami

serta

mengkritisi

tentang

hukum

privat

(Privaatrecht).

2. Menjelaskan,

menguraikan

dan

memahami

serta

mengkritisi

tentang

istilah-istilah

hukum privat.

3. Menjelaskan, menguraikan dan memahami serta mengkritisi tentang Kata Tunjuk

dalam bahasa belanda.

4. Menjelaskan,

menguraikan dan memahami serta

(burgerlijkrecth)

mengkritisi tentang hukum Perdata

5. menguraikan dan memahami serta mengkritisi istilah-istilah hukum

Menjelaskan,

perdata.

6. Menjelaskan, menguraikan dan memahami serta mengkritisi tentang Kata

Menunjukkan tempat dalam bahasa belanda.

C. TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Mahasiswa mampu menjelaskan, menguraikan dan memahami serta mengkritisi

tentang hukum privat (Privaatrecht).

2. Mahasiswa mampu menjelaskan, menguraikan dan memahami serta mengkritisi

tentang istilah-istilah hukum privat.

3. Mahasiswa mampu menjelaskan, menguraikan dan memahami serta mengkritisi

tentang Kata Tunjuk dalam bahasa belanda.

4. Mahasiswa mampu menjelaskan, menguraikan dan memahami serta mengkritisi tentang hukum Perdata (burgerlijkrecth).

5. Mahasiswa mampu menjelaskan, menguraikan dan memahami serta mengkritisi tentang istilah-istilah hukum perdata.

6. Mahasiswa mampu menjelaskan, menguraikan dan memahami serta mengkritisi tentang Kata Menunjukkan tempat dalam bahasa belanda.

9

D. MATERI POKOK

Hukum Privat dan Hukum Perdata dalam Bahasa Belanda

1. tentang hukum privat (Privaatrecht)

2. tentang istilah-istilah hukum privat

3. tentang Kata Tunjuk dalam bahasa belanda

4. tentang hukum Perdata (burgerlijkrecth)

5. tentang istilah-istilah hukum perdata

6. tentang Kata Menunjukkan tempat dalam bahasa belanda

E. METODE PEMBELAJARAN

Problem Based Learning (PBL) yaitu

1. Tanya jawab,

2. Tugas terstruktur,

3. Diskusi

strategi pembelajaran berupa:

F.

LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN

Tahap

 

Kegiatan Perkuliahan

Waktu

Perkuliahan

 

1. Pre tes Kuliah

pertemuan

3 dan 4

 

2. Menjelaskan pokok-pokok materi yang akan dibahas

Kegiatan Awal

3. Menjelaskan kompetensi yang akan diperoleh mahasiswa

30

4. Memotivasi mahasiswa untuk sukses

5. Pre-teslisan

 

1. Menjelaskan, menguraikan dan memahami serta

 

mengkritisi tentang hukum privat (Privaatrecht).

2. Menjelaskan, menguraikan dan memahami serta

mengkritisi tentang istilah-istilah hukum privat.

3. Menjelaskan, menguraikan dan memahami serta

mengkritisi tentang Kata Tunjuk dalam bahasa belanda.

4. Menjelaskan, menguraikan dan memahami serta

Kegiatan Inti

mengkritisi tentang hukum Perdata (burgerlijkrecth)

140

5. Menjelaskan, menguraikan dan memahami serta

mengkritisi istilah-istilah hukum perdata

6. Menjelaskan, menguraikan dan memahami serta mengkritisi tentang Kata Menunjukkan tempat dalam bahasa belanda

7. Umpan balik dari mahasiswa

 
 

1. Kesimpulan materi

   

Kegiatan Akhir

2. Evaluasi kehadiran mahasiswa

30

10

3.Mahasiswa memperhatikan penugasan untuk meresume tentang hukum perdata dalam bahasa belanda min 2 halaman

3.Mahasiswa memperhatikan penugasan untuk meresume tentang hukum perdata dalam bahasa belanda min 2 halaman

3.Mahasiswa memperhatikan penugasan untuk meresume tentang hukum perdata dalam bahasa belanda min 2 halaman

G. ALAT DAN SUMBER BELAJAR

Alat

:

LCD, Wall Sreen, Pointer,

Boardmaker

 

Sumber

:

1. Hadiwidjojo,

Hapsosro Wresniwiro, BRM, Prof., SH.,

 

Garis-Garis Besar Hukum Acara Perdata, Semarang :

Fakultas Hukum UNDIP, 1976

 
 

2.

Kitab Undang-Undang Hukum Dagang

 

3.

Kitab Undang-Undang Hukum Perdata

4.

Kitab Undang-Undang Hukum Pidana

5.

Liem King Nio,

Pelajaran

Bahasa

Belanda,

Jilid

I

 

Semarang : Fakultas Hukum UNTAG

 
 

6.

Liem King Nio, Pelajaran Bahasa Belanda, Jilid II

 

Semarang : Fakultas Hukum UNTAG

 
 

7.

Puspa, Yan Pramadya, Kamus Hukum, Semarang : CV

 

Aneka, 1977

 

8.

Salma, SH, Kamus Lengkap Bahasa Belanda Indonesia,

 

Indonesia Belanda, Bandung : Pionar Jaya, 1986.

 
 

9.

Safioden, Asis SH, Daftar Kata Sederhana Tentang

 

Hukum, Bandung : Alumni, 1978

 

H. PENILAIAN

Indikator Penilaian

:

1.

Aspek Hard Skill (Sikap dan Perilaku)

 
 

Keaktifan mahasiswa

Ketertiban dan ketenangan dalam mengikuti pembelajaran

 

Kepatuhan terhadap tata karma

 
 

2.

Aspek Soft Skill dilakukan

dengan

melalui

 

1). keaktifan mahasiswa

 

:

15%

2.) Tugas-tugas

:

20%

3.) Ujian Tengah Semester : 30%

 

4.) Ujian Akhir semester

:

35%

Instrumen Penilaian

:

Ujian Tertulis

 

Soal

Isilah titik-titik di bawah ini dengan kata menunjukkan tempat dalam bahasa belanda :

1. Pesawat udara terbang di

awan

2. Dalam persidangan, Ketua Majelis Hakim bertempat duduk di

3. Dalam Persidangan,

4. Dalam persidangan, meja Pembela ada di sebelah

5. Mobil pengawal kepresidenan selalu berada di

meja Jaksa ada di sebelah

Majelis Hakim

Majelis

Hakim

11

SATUAN ACARA PERKULIAHAN (S A P)

PERTEMUAN KE V dan VI

Fakultas

: Hukum

Mata Kuliah

:

Bahasa Belanda Hukum

Kode Mata Kuliah

:

HKIn 4 0 0 4

S K S

:

2

A. STANDAR KOMPETENSI

Mengetahui,

Belanda Hukum.

mengerti,

memahami

dan

B. KOMPETENSI DASAR

mendalami

serta

mengkritisi

hakekat

Bahasa

1. Menjelaskan, menguraikan dan memahami serta mengkritisi tentang hukum acara

perdata (burgerlijk procesrecht).

2. Menjelaskan,

acara perdata.

menguraikan dan memahami serta mengkritisi istilah-istilah hukum

3. Menjelaskan, menguraikan dan memahami serta mengkritisi kata sifat dalam bentuk

perbandingan pada bahasa belanda.

4. Menjelaskan,

menguraikan

(straf procesrecth).

dan

memahami

serta

mengkritisi

hukum

acara

pidana

5. Menjelaskan,

acara pidana.

6. Menjelaskan, menguraikan dan memahami serta mengkritisi kata keterangan hari

menguraikan dan memahami serta mengkritisi istilah-istilah hukum

dalam bahasa belanda.

C. TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Mahasiswa mampu menjelaskan, menguraikan dan memahami serta mengkritisi

tentang hukum acara perdata (burgerlijk procesrecht).

2. Mahasiswa mampu menjelaskan, menguraikan dan memahami serta mengkritisi

istilah-istilah hukum acara perdata.

3. Mahasiswa mampu menjelaskan, menguraikan dan memahami serta mengkritisi kata

sifat dalam bentuk perbandingan pada bahasa belanda.

4. Mahasiswa mampu menjelaskan, menguraikan dan memahami serta mengkritisi hukum acara pidana (straf procesrecth).

5. Mahasiswa mampu menjelaskan, menguraikan dan memahami serta mengkritisi istilah-istilah hukum acara pidana.

6. Mahasiswa mampu menjelaskan, menguraikan dan memahami serta mengkritisi kata keterangan hari dalam bahasa belanda.

12

D.

MATERI POKOK

Hukum acara perdata dan Hukum acara pidana dalam bahasa belanda

1. tentang hukum acara perdata (burgerlijk procesrecht)

2. tentang istilah-istilah hukum acara perdata

3. tentang kata sifat dalam bentuk perbandingan pada bahasa belanda

4. tentang hukum acara pidana (straf procesrecth)

5. tentang istilah-istilah hukum acara pidana

6. tentang kata keterangan hari dalam bahasa belanda

E. METODE PEMBELAJARAN

Problem Based Learning (PBL) yaitu strategi pembelajaran berupa:

1. Tanya jawab,

2. Tugas terstruktur,

3. Diskusi

F. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN

Tahap

 

Kegiatan Perkuliahan

Waktu

Perkuliahan

 

1. Pre tes Kuliah

pertemuan

5 dan 6

 

2. Menjelaskan pokok-pokok materi yang akan dibahas

Kegiatan Awal

3. Menjelaskan kompetensi yang akan diperoleh mahasiswa

30

4. Memotivasi mahasiswa untuk sukses

5. Pre-teslisan

 

1. Menjelaskan, menguraikan dan memahami serta

 

mengkritisi tentang hukum acara perdata (burgerlijk

procesrecht).

2. Menjelaskan, menguraikan dan memahami serta

mengkritisi tentang istilah-istilah hukum acara perdata.

3. Menjelaskan, menguraikan dan memahami serta

mengkritisi tentang kata sifat dalam bentuk

perbandingan pada bahasa belanda.

Kegiatan Inti

4. Menjelaskan, menguraikan dan memahami serta

2 x 70

mengkritisi tentang hukum acara pidana (straf

 

procesrecth).

5. Menjelaskan, menguraikan dan memahami serta mengkritisi tentang istilah-istilah hukum acara pidana.

6. Menjelaskan, menguraikan dan memahami serta mengkritisi tentang kata keterangan hari dalam bahasa belanda.

7. Umpan balik dari mahasiswa

 

13

 

1. Kesimpulan materi

 

2. Evaluasi kehadiran mahasiswa

Kegiatan Akhir

3.Mahasiswa memperhatikan penugasan mandiri

untuk

30

membuat

resume tentang hukum acara perdana atau

hukum acara pidana dalam bahasa belanda.

G. ALAT DAN SUMBER BELAJAR

 

Alat

:

LCD, Wall Sreen, Pointer,

Boardmaker

 

Sumber

:

1. Hadiwidjojo,

Hapsosro

Wresniwiro,

BRM,

Prof.,

SH.,

 

Garis-Garis

Besar

Hukum

Acara

Perdata,

Semarang

:

Fakultas Hukum UNDIP, 1976

 
 

2.

Kitab Undang-Undang Hukum Dagang

 

3.

Kitab Undang-Undang Hukum Perdata

4.

Kitab Undang-Undang Hukum Pidana

5.

Liem King Nio, Pelajaran Bahasa Belanda, Jilid I

 

Semarang : Fakultas Hukum UNTAG

 
 

6.

Liem King Nio, Pelajaran Bahasa Belanda, Jilid II

 

Semarang : Fakultas Hukum UNTAG

 
 

7.

Puspa, Yan Pramadya, Kamus Hukum, Semarang : CV

 

Aneka, 1977

 

8.

Salma, SH, Kamus Lengkap Bahasa Belanda Indonesia,

 

Indonesia Belanda, Bandung : Pionar Jaya, 1986.

 
 

9.

Safioden, Asis SH, Daftar Kata Sederhana Tentang

 

Hukum, Bandung : Alumni, 1978

 

H.

PENILAIAN

Indikator Penilaian

:

1.

Aspek Hard Skill (Sikap dan Perilaku)

 
 

Keaktifan mahasiswa

 

Ketertiban dan ketenangan dalam mengikuti pembelajaran

 

Kepatuhan terhadap tata karma

 
 

2.

Aspek Soft Skill dilakukan

dengan

melalui

1). keaktifan mahasiswa

 

:

15%

2.) Tugas-tugas

 

:

20%

 

3.) Ujian Tengah Semester : 30%

4.) Ujian Akhir semester

:

35%

 

Instrumen Penilaian

:

Ujian Tertulis

 

Soal

1. Jelaskan bagaimanakah kemampuan saudara dalam menguraikan tentang hukum acara perdata dalam bahasa belanda ?

2. Jelaskan bagaimanakah kemampuan saudara dalam menguraikan tentang hukum acara pidana dalam bahasa belanda?

14

SATUAN ACARA PERKULIAHAN (S A P)

PERTEMUAN KE VII

Fakultas

: Hukum

Mata Kuliah

:

Bahasa Belanda Hukum

Kode Mata Kuliah

:

HKIn 4 0 0 4

S K S

:

2

A. STANDAR KOMPETENSI

Mengetahui,

Belanda Hukum.

mengerti,

memahami

dan

mendalami

serta

mengkritisi

hakekat

Bahasa

B. KOMPETENSI DASAR

1. Menjelaskan,

menguraikan

(koopjandelrecht).

dan

memahami

serta

mengkritisi tentang hukum dagang

2. Menjelaskan,

dagang.

menguraikan dan memahami serta mengkritisi istilah-istilah hukum

3. Menjelaskan, menguraikan dan memahami serta mengkritisi kata ganti sebutan orang

dalam bahasa belanda.

C. TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Mahasiswa mampu menjelaskan, menguraikan dan memahami serta mengkritisi

tentang hukum dagang (koopjandelrecht).

2. Mahasiswa mampu menjelaskan, menguraikan dan memahami serta mengkritisi

istilah-istilah hukum dagang.

3. Mahasiswa mampu menjelaskan, menguraikan dan memahami serta mengkritisi kata

ganti sebutan orang dalam bahasa belanda.

D. MATERI POKOK

Hukum dagang (Koopehandelrecht)

1. tentang hukum dagang (koopjandelrecht)

2. tentang istilah-istilah hukum dagang

3. tentang kata ganti sebutan orang dalam bahasa belanda

E. METODE PEMBELAJARAN

Problem Based Learning (PBL) yaitu strategi pembelajaran berupa:

1. Tanya jawab,

2. Tugas terstruktur,

3. Diskusi

15

F. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN

Tahap

 

Kegiatan Perkuliahan

 

Waktu

Perkuliahan

 

1. Pre tes Kuliah

pertemuan

7

   

2. Menjelaskan

pokok-pokok materi yang akan dibahas

Kegiatan Awal

3. Menjelaskan kompetensi yang akan diperoleh mahasiswa

15

4. Memotivasi mahasiswa untuk sukses

 

5. Pre-teslisan

 

1. Menjelaskan, menguraikan dan memahami serta

   

mengkritisi tentang hukum dagang (koopjandelrecht).

2. Menjelaskan, menguraikan dan memahami serta

 

mengkritisi istilah-istilah hukum dagang.

Kegiatan Inti

3. Menjelaskan, menguraikan dan memahami serta

70

mengkritisi kata ganti sebutan orang dalam bahasa

belanda.

4. Umpan balik dari mahasiswa

 
 

1. Kesimpulan materi

   

2. Evaluasi kehadiran mahasiswa

Kegiatan Akhir

3.Mahasiswa memperhatikan penugasan mandiri

untuk

15

membuat

makalah

dengan hukum dagang dalam

bahasa belanda

 

G. ALAT DAN SUMBER BELAJAR

Alat

:

LCD, Wall Sreen, Pointer,

Boardmaker

Sumber

:

1. Hadiwidjojo,

Hapsosro Wresniwiro, BRM, Prof., SH.,

Garis-Garis Besar Hukum Acara Perdata, Semarang :

Fakultas Hukum UNDIP, 1976

2. Kitab Undang-Undang Hukum Dagang

3. Kitab Undang-Undang Hukum Perdata

4. Kitab Undang-Undang Hukum Pidana

Bahasa

5. Liem King Nio,

Pelajaran

Belanda,

Jilid

I

Semarang : Fakultas Hukum UNTAG

6. Liem King Nio, Pelajaran Bahasa Belanda, Jilid II

Semarang : Fakultas Hukum UNTAG

7. Puspa, Yan Pramadya, Kamus Hukum, Semarang : CV

Aneka, 1977

8. Salma, SH, Kamus Lengkap Bahasa Belanda Indonesia,

Indonesia Belanda, Bandung : Pionar Jaya, 1986.

9. Safioden, Asis SH, Daftar Kata Sederhana Tentang Hukum, Bandung : Alumni, 1978

16

H. PENILAIAN Indikator Penilaian

:

1.

Aspek Hard Skill (Sikap dan Perilaku) Keaktifan mahasiswa Ketertiban dan ketenangan dalam mengikuti pembelajaran Kepatuhan terhadap tata karma

 

2.

Aspek Soft Skill dilakukan

dengan

melalui

1). keaktifan mahasiswa

:

:

15%

2.) Tugas-tugas

20%

Instrumen Penilaian

:

3.) Ujian Tengah Semester : 30%

35%

4.) Ujian Akhir semester

:

Ujian Tertulis

Soal :

Rubahlah kata-kata yang bergaris bawah dengan kata ganti sebutan orang

1. Elke dag de kinderen met de bus naar de school

2. Vade, moeder en ik nu kijken een concert ia central hall

3. De zuster geven de patient een injective

4. Mij broer nu al behalen de titel MR van de Universitas 17 Agustus 1945 Semarang

5. Meneer wil naar waar ?

17

SATUAN ACARA PERKULIAHAN (S A P)

PERTEMUAN KE VIII

Fakultas

: Hukum

Mata Kuliah

:

Bahasa Belanda Hukum

Kode Mata Kuliah

:

HKIn 4 0 0 4

S K S

:

2

A. STANDAR KOMPETENSI

Menilai daya serap mahasiswa terhadap materi pokok bahasan dalam proses belajar

mengajar secara komprehensip

B. KOMPETENSI DASAR

Mengukur tingkat kemampuan daya serap mahasiswa terhadap materi pokok bahasan

yang telah diajarkan

C. TUJUAN EVALUASI

1. Mengetahui daya serap mahasiswa terhadap materi pokok bahasan yang diajarkan.

2. Meningkatkan daya serap mahasiswa terhadap materi pokok bahasan dalam proses

belajar mengajar

D. MATERI POKOK

Pertemuan I sampai dengan VII

E. METODE EVALUASI

Tes tertulis

F. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN

Tahap

Kegiatan Perkuliahan

Waktu

Perkuliahan

Kegiatan Awal

1. Menjelaskan pokok-pokok materi yang akan dibahas

10

2. Menjelaskan tata tertib kepada mahasiswa

Kegiatan Inti

Pelaksanaan Tes tertulis

80

Kegiatan Akhir

Evaluasi kehadiran mahasiswa

10

18

G. ALAT DAN SUMBER BELAJAR

Alat

:

Kertas jawaban, soal ujian, daftar hadir ujian mid semester

Sumber

:

Materi kuliah pertemuan 1 - 7

 

H. PENILAIAN Indikator Penilaian

:

1.

Aspek Hard Skill (Sikap dan Perilaku) Keaktifan mahasiswa

 

Ketertiban dan ketenangan dalam mengikuti pembelajaran

Kepatuhan terhadap tata karma

2.

Aspek Soft Skill dilakukan dengan melalui

1). keaktifan mahasiswa

:

15%

2.) Tugas-tugas

:

20%

3.) Ujian Tengah Semester : 30%

4.) Ujian Akhir semester

:

35%

Instrumen Penilaian

:

Ujian Tertulis

19

SATUAN ACARA PERKULIAHAN (S A P)

PERTEMUAN KE IX dan X

Fakultas

: Hukum

Mata Kuliah

:

Bahasa Belanda Hukum

Kode Mata Kuliah

:

HKIn 4 0 0 4

S K S

:

2

A. STANDAR KOMPETENSI

Mengetahui,

Belanda Hukum.

mengerti,

memahami

dan

B. KOMPETENSI DASAR

mendalami

serta

mengkritisi

hakekat

Bahasa

1. Menjelaskan, menguraikan dan memahami serta mengkritisi tentang hukum kepailitan

(faillietrecht).

2. menguraikan

Menjelaskan,

dan

memahami

serta

mengkritisi

tentang

istilah-istilah

hukum kepailitan.

3. Menjelaskan, menguraikan dan memahami serta mengkritisi tentang kata bilangan

dalam bahasa belanda.

4. Menjelaskan,

menguraikan

dan

memahami

serta

mengkritisi

tentang

hukum

publik

(publiekrecht).

5. Menjelaskan,

menguraikan

dan

memahami

serta

mengkritisi

tentang

istilah-istilah

hukum publik.

6. Menjelaskan, menguraikan dan memahami serta mengkritisi tentang kata bilangan

pecahan dalam bahasa belanda

C. TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Mahasiswa mampu menjelaskan, menguraikan dan memahami serta mengkritisi

tentang hukum kepailitan (faillietrecht).

2. Mahasiswa mampu menjelaskan, menguraikan dan memahami serta mengkritisi

tentang istilah-istilah hukum kepailitan.

3. Mahasiswa mampu menjelaskan, menguraikan dan memahami serta mengkritisi

tentang kata bilangan dalam bahasa belanda.

4. Mahasiswa mampu menjelaskan, menguraikan dan memahami serta mengkritisi tentang hukum publik (publiekrecht).

5. Mahasiswa mampu menjelaskan, menguraikan dan memahami serta mengkritisi tentang istilah-istilah hukum publik.

6. Mahasiswa mampu menjelaskan, menguraikan dan memahami serta mengkritisi tentang kata bilangan pecahan dalam bahasa belanda.

20

D. MATERI POKOK

Hukum Kepailitan dan Hukum Publik dalam bahasa belanda

1. tentang hukum kepailitan (faillietrecht)

2. tentang istilah-istilah hukum kepailitan

3. tentang kata bilangan dalam bahasa belanda

4. tentang hukum publik (publiekrecht)

5. tentang istilah-istilah hukum publik

6. tentang kata bilangan pecahan dalam bahasa belanda

E. METODE PEMBELAJARAN

Problem Based Learning (PBL) yaitu

1. Tanya jawab,

2. Tugas terstruktur,

3. Diskusi

strategi pembelajaran berupa:

F. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN

Tahap

Kegiatan Perkuliahan

Waktu

Perkuliahan

 

1. Menjelaskan pokok-pokok materi yang akan dibahas

 

Kegiatan Awal

2. Menjelaskan kompetensi yang akan diperoleh mahasiswa

30

3. Memotivasi mahasiswa untuk sukses

 

4. Pre-teslisan

 
 

1. Menjelaskan, menguraikan dan memahami serta

 

mengkritisi tentang hukum kepailitan (faillietrecht).

2. Menjelaskan, menguraikan dan memahami serta

mengkritisi tentang istilah-istilah hukum kepailita n.

3. Menjelaskan, menguraikan dan memahami serta

mengkritisi tentang kata bilangan dalam bahasa belanda.

4. Menjelaskan, menguraikan dan memahami serta

Kegiatan Inti

mengkritisi tentang hukum publik (publiekrecht).

140

5. Menjelaskan, menguraikan dan memahami serta

mengkritisi tentang istilah-istilah hukum publik.

6. Menjelaskan, menguraikan dan memahami serta mengkritisi tentang kata bilangan pecahan dalam bahasa belanda

7. Umpan balik dari mahasiswa

 

1. Kesimpulan materi

 

Kegiatan Akhir

2. Evaluasi kehadiran mahasiswa

30

3. Mahasiswa memperhatikan penugasan untuk mendalami

21

materi berikutnya

materi berikutnya

materi berikutnya

G. ALAT DAN SUMBER BELAJAR

Alat

:

LCD, Wall Sreen, Pointer,

Boardmaker

 

Sumber

:

1. Hadiwidjojo,

Hapsosro Wresniwiro, BRM, Prof., SH.,

 

Garis-Garis Besar Hukum Acara Perdata, Semarang :

Fakultas Hukum UNDIP, 1976

 
 

2. Kitab Undang-Undang Hukum Dagang

3. Kitab Undang-Undang Hukum Perdata

4. Kitab Undang-Undang Hukum Pidana

5. Liem King Nio, Pelajaran Bahasa Belanda, Jilid I

 

Semarang : Fakultas Hukum UNTAG

 

6. Liem King Nio, Pelajaran Bahasa Belanda, Jilid II

 

Semarang : Fakultas Hukum UNTAG

 

7. Puspa, Yan Pramadya, Kamus Hukum, Semarang : CV

 

Aneka, 1977

 
 

8.

Salma,

SH,

Kamus Lengkap Bahasa Belanda Indonesia,

 

Indonesia Belanda, Bandung : Pionar Jaya, 1986.

 

9.

Safioden, Asis SH, Daftar Kata Sederhana Tentang

 

Hukum, Bandung : Alumni, 1978

 

H. PENILAIAN

Indikator Penilaian

:

1.

Aspek Hard Skill (Sikap dan Perilaku)

 

Keaktifan mahasiswa

 

Ketertiban dan ketenangan dalam mengikuti pembelajaran

Kepatuhan terhadap tata karma

 
 

2.

Aspek Soft Skill dilakukan

dengan

melalui

1). keaktifan mahasiswa

 

:

15%

2.) Tugas-tugas

:

20%

3.) Ujian Tengah Semester : 30%

 

4.) Ujian Akhir semester

:

35%

Instrumen Penilaian

:

Ujian Tertulis

 

Soal

Ubahlah kata dibawah ini dalam bahasa belanda

1. Sepersepuluh (1/10)

2. Lima perdelapan (5/8)

3. Sembilan pertiga puluh satu (9/31)

4. Dua perlima (2/5)

5. Empat pertujuh (4/7)

22

SATUAN ACARA PERKULIAHAN (S A P)

PERTEMUAN KE XI, XII dan XIII

Fakultas

: Hukum

Mata Kuliah

:

Bahasa Belanda Hukum

Kode Mata Kuliah

:

HKIn 4 0 0 4

S K S

:

2

A. STANDAR KOMPETENSI

Mengetahui,

Belanda Hukum.

mengerti,

memahami

B. KOMPETENSI DASAR

1. Menjelaskan,

menguraikan

negara (statesrecht).

dan

dan

mendalami

serta

mengkritisi

hakekat

Bahasa

memahami

serta

mengkritisi

tentang

hukum

tata

2. Menjelaskan, menguraikan dan memahami serta mengkritisi tentang istilah-istilah

hukum tata negara.

3. Menjelaskan,

menguraikan dan memahami serta

bahasa belanda.

dan

administrasi negara (bestuursrecth)

4. Menjelaskan,

menguraikan

memahami

mengkritisi tentang berhitung dalam

serta

mengkritisi

tentang

hukum

5. Menjelaskan, menguraikan dan memahami serta mengkritisi tentang istilah-istilah

hukum administrasi negara.

6. Menjelaskan, menguraikan dan memahami serta mengkritisi tentang kata pengecil

dalam bahasa belanda.

7. menguraikan dan memahami serta mengkritisi tentang hukum pidana

Menjelaskan,

(strafrech)

8. Menjelaskan,

hukum pidana.

menguraikan

dan

memahami

serta

mengkritisi

tentang

istilah-istilah

9. Menjelaskan, menguraikan dan memahami serta mengkritisi tentang kata keterangan

hari dalam bahasa belanda.

C. TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Mahasiswa mampu menjelaskan, menguraikan dan memahami serta mengkritisi tentang hukum tata negara (statesrecht).

2. Mahasiswa mampu menjelaskan, menguraikan dan memahami serta mengkritisi tentang istilah-istilah hukum tata negara.

3. Mahasiswa mampu menjelaskan, menguraikan dan memahami serta mengkritisi tentang berhitung dalam bahasa belanda.

23

4.

Mahasiswa mampu menjelaskan, menguraikan dan memahami serta mengkritisi tentang hukum administrasi negara (bestuursrecth).

5. Mahasiswa mampu menjelaskan, menguraikan dan memahami serta mengkritisi tentang istilah-istilah hukum administrasi negara

6. Mahasiswa mampu menjelaskan, menguraikan dan memahami serta mengkritisi tentang kata pengecil dalam bahasa belanda

7. Mahasiswa mampu menjelaskan, menguraikan dan memahami serta mengkritisi

tentang hukum pidana (strafrech)

8. Mahasiswa mampu menjelaskan, menguraikan dan memahami serta mengkritisi

tentang istilah-istilah hukum pidana

9. Mahasiswa mampu menjelaskan, menguraikan dan memahami serta mengkritisi

tentang kata keterangan hari dalam bahasa belanda

D. MATERI POKOK

Hukum Tata

Negara,

Hukum Administrasi,

dan Hukum Pidana dalam Bahasa

Belanda

1. tentang hukum tata negara (statesrecht)

2. tentang istilah-istilah hukum tata negara

3. tentang berhitung dalam bahasa belanda

4. tentang hukum administrasi negara (bestuursrecth)l

5. tentang istilah-istilah hukum administrasi negara

6. tentang kata pengecil dalam bahasa belanda

7. tentang hukum pidana (strafrech)

8. tentang istilah-istilah hukum pidana

9. tentang kata keterangan hari dalam bahasa belanda

E. METODE PEMBELAJARAN

Problem Based Learning (PBL) yaitu strategi pembelajaran berupa:

1. Tanya jawab,

2. Tugas terstruktur,

3. Diskusi

F. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN

Tahap

Perkuliahan

Kegiatan Perkuliahan

Waktu

Kegiatan Awal

1.

2.

3.

Pre tes Kuliah Menjelaskan

Menjelaskan kompetensi yang akan diperoleh mahasiswa

pertemuan 11, 12, dan 13

pokok-pokok materi yang akan dibahas

45

24

 

4. Memotivasi mahasiswa untuk sukses

 

5. Pre-teslisan

 

1. Menjelaskan, menguraikan dan memahami serta mengkritisi tentang hukum tata negara (statesrecht).

 

2. Menjelaskan, menguraikan dan memahami serta mengkritisi tentang istilah-istilah hukum tata negara.

3. Menjelaskan, menguraikan dan memahami serta mengkritisi tentang berhitung dalam bahasa belanda.

4. Menjelaskan, menguraikan dan memahami serta

mengkritisi tentang hukum administrasi negara

(bestuursrecth)

5. Menjelaskan, menguraikan dan memahami serta

mengkritisi tentang istilah-istilah hukum administrasi

Kegiatan Inti

negara

3 x 70

6. Menjelaskan, menguraikan dan memahami serta

mengkritisi tentang kata pengecil dalam bahasa belanda

7. Menjelaskan, menguraikan dan memahami serta

mengkritisi tentang hukum pidana (strafrech)

8. Menjelaskan, menguraikan dan memahami serta

mengkritisi tentang istilah-istilah hukum pidana

9. Menjelaskan, menguraikan dan memahami serta

mengkritisi tentang kata keterangan hari dalam bahasa

belanda

10. Umpan balik dari mahasiswa

 

1. Kesimpulan materi

 

2. Evaluasi kehadiran mahasiswa

Kegiatan Akhir

3. Mahasiswa memperhatikan penugasan untuk meresume

45

dan disajikan dalam diskusi kelompok dengan topik

 

hukum tata Negara, hukum administrasi Negara atau

 

hukum pidana

G. ALAT DAN SUMBER BELAJAR

Alat

:

LCD, Wall Sreen, Pointer,

Boardmaker

Sumber

:

1. Hadiwidjojo,

Hapsosro Wresniwiro, BRM, Prof., SH.,

Garis-Garis Besar Hukum Acara Perdata, Semarang :

Fakultas Hukum UNDIP, 1976

2. Kitab Undang-Undang Hukum Dagang

3. Kitab Undang-Undang Hukum Perdata

4. Kitab Undang-Undang Hukum Pidana

Bahasa

5. Liem King Nio,

Pelajaran

Belanda,

Jilid

I

Semarang : Fakultas Hukum UNTAG

6. Liem King Nio, Pelajaran Bahasa Belanda, Jilid II

Semarang : Fakultas Hukum UNTAG

25

7. Puspa,

Yan Pramadya, Kamus Hukum, Semarang : CV

Aneka, 1977

8. Salma,

SH,

Kamus Lengkap Bahasa Belanda Indonesia,

Indonesia Belanda, Bandung : Pionar Jaya, 1986.

Sederhana

Hukum, Bandung : Alumni, 1978

9. Safioden,

Asis

SH,

Daftar

Kata

Tentang

H. PENILAIAN Indikator Penilaian

:

1.

Aspek Hard Skill (Sikap dan Perilaku)

 

Keaktifan mahasiswa

Ketertiban dan ketenangan dalam mengikuti pembelajaran

Kepatuhan terhadap tata karma

 
 

2.

Aspek Soft Skill dilakukan

dengan

melalui

1). keaktifan mahasiswa

 

:

15%

2.) Tugas-tugas

:

20%

3.) Ujian Tengah Semester : 30%

 

4.) Ujian Akhir semester

:

35%

Instrumen Penilaian

:

Ujian Tertulis

 

Soal

1. Jelaskan

bagaimanakah kemampuan saudara dalam

negara dalam bahasa belanda ?

menguraikan tentang hukum tata

2. Jelaskan bagaimanakah kemampuan saudara dalam menguraikan tentang hukum

administrasi negara dalam bahasa belanda ?

3. Jelaskan bagaimanakah kemampuan saudara dalam menguraikan tentang hukum

pidana dalam bahasa belanda ?

26

SATUAN ACARA PERKULIAHAN (S A P)

PERTEMUAN KE XIV DAN XV

Fakultas

: Hukum

Mata Kuliah

:

Bahasa Belanda Hukum

Kode Mata Kuliah

:

HKIn 4 0 0 4

S K S

:

2

A. STANDAR KOMPETENSI

Mengetahui,

Belanda Hukum.

mengerti,

memahami

dan

B. KOMPETENSI DASAR

mendalami

serta

mengkritisi

hakekat

Bahasa

1. Menjelaskan,

menguraikan

dan

memahami

serta

mengkritisi

tentang

hukum

adat

(adatrecht)

2. Menjelaskan,

menguraikan

dan

memahami

serta

mengkritisi

tentang

istilah-istilah

hukum adat.

3. Menjelaskan, menguraikan dan memahami serta mengkritisi tentang kata keterangan

waktu jam dalam bahasa belanda.

4. Menjelaskan,

internasional.

5. Menjelaskan,

menguraikan dan memahami serta mengkritisi tentang hukum

menguraikan

dan

memahami

serta

mengkritisi

tentang

istilah-istilah

hukum internasional

6. Menjelaskan, menguraikan dan memahami serta mengkritisi tentang kata ucapan

waktu dalam bahasa belanda.

C. TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Mahasiswa mampu menjelaskan, menguraikan dan memahami serta mengkritisi

tentang hukum adat (adatrecht).

2. Mahasiswa mampu menjelaskan, menguraikan dan memahami serta mengkritisi

tentang istilah-istilah hukum adat.

3. Mahasiswa mampu menjelaskan, menguraikan dan memahami serta mengkritisi

tentang kata keterangan waktu jam dalam bahasa belanda.

4. Mahasiswa mampu menjelaskan, menguraikan dan memahami serta mengkritisi tentang hukum internasional.

5. Mahasiswa mampu menjelaskan, menguraikan dan memahami serta mengkritisi tentang istilah-istilah hukum internasional.

6. Mahasiswa mampu menjelaskan, menguraikan dan memahami serta mengkritisi tentang kata ucapan waktu dalam bahasa belanda.

27

D.

MATERI POKOK

Hukum Adat dan Hukum Internasional

1. tentang hukum adat (adatrecht)

2. tentang istilah-istilah hukum adat

3. tentang kata keterangan waktu jam dalam bahasa belanda

4. tentang hukum internasional

5. tentang istilah-istilah hukum internasional

6. tentang kata ucapan waktu dalam bahasa belanda

E. METODE PEMBELAJARAN

Problem Based Learning (PBL) yaitu strategi pembelajaran berupa:

1. Tanya jawab,

2. Tugas terstruktur,

3. Diskusi

F. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN

Tahap

 

Kegiatan Perkuliahan

Waktu

Perkuliahan

 

1. Pre tes Kuliah

pertemuan 14 dan 15

 

2. Menjelaskan pokok-pokok materi yang akan dibahas

Kegiatan Awal

3. Menjelaskan kompetensi yang akan diperoleh mahasiswa

30

4. Memotivasi mahasiswa untuk sukses

5. Pre-teslisan

 

1. Menjelaskan, menguraikan dan memahami serta

 

mengkritisi tentang hukum adat (adatrecht).

2. Menjelaskan, menguraikan dan memahami serta

mengkritisi istilah-istilah hukum adat.

3. Menjelaskan, menguraikan dan memahami serta

mengkritisi tentang kata keterangan waktu jam dalam

bahasa belanda.

Kegiatan Inti

4. Menjelaskan, menguraikan dan memahami serta

2 x 70

mengkritisi tentang hukum internasional.

 

5. Menjelaskan, menguraikan dan memahami serta

mengkritisi tentang istilah-istilah hukum internasional.

6. Menjelaskan, menguraikan dan memahami serta mengkritisi tentang tentang kata ucapan waktu dalam bahasa belanda.

7. Umpan balik dari mahasiswa

Kegiatan Akhir

1. Kesimpulan materi

30

28

2. Evaluasi kehadiran mahasiswa 3. Mahasiswa memperhatikan penugasan mandiri.
2. Evaluasi kehadiran mahasiswa 3. Mahasiswa memperhatikan penugasan mandiri.

2. Evaluasi kehadiran mahasiswa

3. Mahasiswa memperhatikan penugasan mandiri.

2. Evaluasi kehadiran mahasiswa 3. Mahasiswa memperhatikan penugasan mandiri.
2. Evaluasi kehadiran mahasiswa 3. Mahasiswa memperhatikan penugasan mandiri.

G. ALAT DAN SUMBER BELAJAR

Alat

:

LCD, Wall Sreen, Pointer,

Boardmaker

 

Sumber

:

1. Hadiwidjojo,

Hapsosro

Wresniwiro,

BRM,

Prof.,

SH.,

 

Garis-Garis

Besar

Hukum

Acara

Perdata,

Semarang

:

Fakultas Hukum UNDIP, 1976

 
 

2.

Kitab Undang-Undang Hukum Dagang

 

3.

Kitab Undang-Undang Hukum Perdata

4.

Kitab Undang-Undang Hukum Pidana

5.

Liem King Nio, Pelajaran Bahasa Belanda, Jilid I

 

Semarang : Fakultas Hukum UNTAG

 
 

6.

Liem King Nio, Pelajaran Bahasa Belanda, Jilid II

 

Semarang : Fakultas Hukum UNTAG

 
 

7.

Puspa,

Yan Pramadya, Kamus Hukum, Semarang : CV

 

Aneka, 1977

 

8.

Salma, SH, Kamus Lengkap Bahasa Belanda Indonesia,

 

Indonesia Belanda, Bandung : Pionar Jaya, 1986.

 
 

9.

Safioden, Asis SH, Daftar Kata Sederhana Tentang

 

Hukum, Bandung : Alumni, 1978

 

H. PENILAIAN

Indikator Penilaian

:

1.

Aspek Hard Skill (Sikap dan Perilaku)

 
 

Keaktifan mahasiswa

 

Ketertiban dan ketenangan dalam mengikuti pembelajaran

 

Kepatuhan terhadap tata karma

 
 

2.

Aspek Soft Skill dilakukan

dengan

melalui

1). keaktifan mahasiswa

 

:

15%

2.) Tugas-tugas

 

:

20%

 

3.) Ujian Tengah Semester : 30%

4.) Ujian Akhir semester

:

35%

Instrumen Penilaian

:

Ujian Tertulis

 

Soal

1. Jelaskan yang saudara ketahui tentang hubungan antara bahasa belanda hukum

dengan hukum adat ?

2. Jelaskan yang saudara ketahui tentang hubungan antara bahasa belanda hukum

dengan hukum internasional ?

SATUAN ACARA PERKULIAHAN (S A P)

PERTEMUAN KE XVI

29

Fakultas

: Hukum

Mata Kuliah

:

Bahasa Belanda Hukum

Kode Mata Kuliah

:

HKIn 4 0 0 4

S K S

:

2

A. STANDAR KOMPETENSI

Menilai daya serap mahasiswa terhadap materi pokok bahasan dalam proses belajar

mengajar secara komprehensip

B. KOMPETENSI DASAR

Mengukur tingkat kemampuan daya serap mahasiswa terhadap materi pokok bahasan

yang telah diajarkan

C. TUJUAN EVALUASI

1. Mengetahui daya serap mahasiswa terhadap materi pokok bahasan yang diajarkan.

2. Meningkatkan daya serap mahasiswa terhadap materi pokok bahasan dalam proses

belajar mengajar

D. MATERI POKOK

Pertemuan I sampai dengan XV

E. METODE EVALUASI

Tes tertulis

F. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN

Tahap

Kegiatan Perkuliahan

Waktu

Perkuliahan

Kegiatan Awal

1. Menjelaskan pokok-pokok materi yang akan dibahas

10

2. Menjelaskan tata tertib kepada mahasiswa

Kegiatan Inti

Pelaksanaan Tes tertulis

80

Kegiatan Akhir

Evaluasi kehadiran mahasiswa

10

G. ALAT DAN SUMBER BELAJAR

30

Alat

:

Kertas jawaban, soal ujian, daftar hadir ujian semester

Sumber

:

Materi kuliah pertemuan 1-15

 

H. PENILAIAN Indikator Penilaian

:

1.

Aspek Hard Skill (Sikap dan Perilaku) Keaktifan mahasiswa Ketertiban dan ketenangan dalam mengikuti pembelajaran Kepatuhan terhadap tata karma

 

2.

Aspek Soft Skill dilakukan

dengan

melalui

1). keaktifan mahasiswa

:

15%

2.) Tugas-tugas

:

20%

3.) Ujian Tengah Semester : 30%

 

4.) Ujian Akhir semester

:

35%

Instrumen Penilaian

:

Ujian Tertulis

31