Anda di halaman 1dari 2

Rumusan Masalah :

Bagaimana strategi belajar menggunakan metode pbl sehingga dapat meningkatkan pola pikir
kritis mahasiswa/ peserta didik?

Pembahasan :

Menurut jurnal APLIKASI METODE PROBLEM BASED LEARNING (TUTORIAL SEVEN


JUMP) SEBAGAI UPAYA PENINGKATAN KEMAMPUAN AFEKTIF MAHASISWA
PRODI SI KEPERAWATAN STIKES BANYUWANGI karya Ukhtul Izzah dan Wiwik
Kusumawati, salah satu strategi belajar Problem Basic Learning yang biasanya diterapkan adalah
metode the seven jumps yang dikembangkan oleh Schmidt dan Bouhuijs (2007) dimana terdapat
tujuh langkah sebagai berikut :

1. Klarifikasi istilah dan konsep yang belum dipahami


Tahap untuk mengklarifikasi istilah dan konsep yang belum dimengerti dari scenario
yang diberikan. Dengan demikian para mahasiswa atau peserta didik akan berpikir kritis
untuk mengutarakan pendapatnya agar dapat mengklarifikasi istlah dan konsep tersebut.
2. Menentukan masalah
Tahap dimana para anggota dapat mengajukan beberapa pertanyaan yang menjadi suatu
rumusan masalah.
3. Menganalisis permasalahan dan menawarkan penjelasan sementara
Setiap anggota mengemukakan penjelasan yang dapat menjawab rumusan masalah
dengan berdasarkan suatu sumber yang sahih.
4. Menarik kesimpulan
Dimana ide- ide/ penjelasan- penjelasan dari langkah 3 dikumpulkan, diurutkan, dan
dihubungkan sehingga membentuk suatu kesimpulan
5. Menentuan Tujuan Belajar
Berdasarkan analisa masalah, pertanyaan yang telah dirumuskan kemudian dibuat
m en j ad i suat u bent uk akt i vi t as pem bel aj a ran set i ap an g got a d i s kus i , d en
gan demikian mahasiswa dapat meningkatkan kekurangan ilmu pengetahuan
mereka dengan mempelajari topik pokok yang telah dirumuskan.
6. Belajar Mandiri
Mencari sumber literatur yang berhubungan dalam mempelajari topik yang
pokok ya n g t e l a h d i r u m u s k a n . S e t e l a h m e m p e l a j a r i s u m b e r l i t e r a t u r ,
m e r e k a h a r u s menyiapkan diri mereka masing- masing untuk
menyiapkannya dalam tutorial yang akan datang
7. Menarik kesimpulan dari seluruh informasi yang telah ada.
Setelah menyampaikan pendapat setiap anggota seputar suber literature yang telah
didapatkan, semua anggot diskusi harus mampu menarik kesimpulan dengn memadukan
informasi dar berbagai sumber.

Sehingga dengan menggunakan metode PBL ini dapat meningkatkan pola pikir kritis mahasiswa
karena dalam prosenya dapat merangsang kemampuan kita dalam menemukan pengetahuan
baru, meningkatkan aktivitas belajar, mengembangkan pengetahuan dan juga evaluasi diri
terhadap proses belajar, melatih untuk berpikir dalam menghadapi sesuatu, mengembangkan
ketrampilan berpikir kritis dan kemampuan untuk beradaptasi dengan pengetahuan yang baru.