Anda di halaman 1dari 7

Licenciatura en Ciencias de la Educacin.

Sistema Educativo Nacional.

1 Etapa 2 Etapa 3 Etapa


Hacia la Formacin del Sistema Formacin y Consolidacin del Crisis del Sistema Educativo Nacional y Reformas
Educativo Nacional Sistema Educativo Nacional (desde 1916)
Etapa (1863 a 1884) (1884 a 1916)
- Escuelas Desiertas. - Analfabetismo. La escuela carencia - Falta de coordinacin entre niveles y sus gobiernos.
- Analfabetismo. (Se acrecentaba los de cimientos y arraigos. - Problemas de Estructura y contenidos.
porcentajes debido al procesos - Carencia de Docentes. - Periodo Turbulento. Etapa Contradictoria. Falta de coherencia y
migratorio) - Falta de un sistema financiero que continuidad.
- Maestros: sin ttulo, sin garantizara el desarrollo de la - Lentitud con que el sistema se adapta a las nuevas situaciones (Sistema
Situaci profesionalidad, sin formacin educacin. Educativo cerrado y rgido)
n pedaggica. - Falta de estabilidad de las Escuelas - Falta de recursos, aumento de presupuestos.
- Escuelas pocas, precarias e Se mantienen los establecimientos
inestables. sostenidos por la Nacin.
- No exista poltica educativa - Poca organizacin. Indecisiones y - Ciclos (tienen en cuenta acontecimientos histricos) con caractersticas
nacional ensayos. Falta de correlacin entre los particulares:
- Las provincias no tenan niveles de enseanza. 1. Reformas e Intentos de Reformas (1916-1930)
condiciones para asumir el problema - Analfabetismo. Analfabetismo de Soldados conscriptos.
educativo. - Docentes: carecen de estabilidad. Magisterio Factor de Seleccin a la
- No exista regulacin de la - Educacin Secundaria: inversa. Desequilibrio entre cantidad y distribucin y las exigencias de la
enseanza privada. Enciclopedismo en los planes de realidad Educativa. Proletariado Docente.
estudio. Falta de acuerdo en lo que - Nivel Medio: vaco legal. Deficiencia de los colegios nacionales.
convena para el desarrollo del nivel. -Universidad: Relacin Doc-Alumno de tirana. Burocratizacin de la
Se deba cambiar su sistema enseanza. Rgimen conservador. Inmvil, cerrada. - Universidad elitista.
- Feminizacin del magisterio. tradicionalista. Reforma universitaria 1918. Intentos de cambio.
- Normalismo. Movimiento liberal
progresista, democrtico y laico. 2. Proyectos y reformas parciales (30/11/30 a 3/6/43)
Influenciado por el naturismo, el - Diversificacin de la enseanza - Analfabetismo. Semianalfabetismo.
positivismo y en cientificismo. secundaria. - Superposicin de jurisdicciones (Nacin/Provincia)
Falta de unidad en el gobierno y coordinacin de la Instruccin publica.
- Nivel Medio. Muchas propuestas de cambio que no son
- Falta de reconocimiento de ttulos de concretadas.Desprestigio del Magisterio.
- Universidades sin bases legales. las universidades libres y de las - Sistema Universitario: Privilegio de los ms pudientes. Alumnado sin
1
Yamila Janet Heredia
Licenciatura en Ciencias de la Educacin.

Independientes. provinciales. vocacin. Mtodos anticuados. Sin espritu cientfico.Crisis de autoridad y


prestigio. Estatutos deficientes e incompletos. Dependencia de subsidios.
- Legislacin nica: Constitucin - Estado Nacional: Ruptura del Falta de autonoma.
Nacional (de 1853 y Reforma de Federalismo y centralizacin de la No responda las necesidades del pas y rendimiento universitario: falta de
1860) Enseanza. Monopolizacin de ttulos tcnicos, superposicin de ctedras, planes de estudio rgidos, condiciones
inapropiadas de salas de estudio, laboratorios, bibliotecas.

3. La doctrina Nacional. Nueva Argentina( de 4/6/43 al 16/9/55)


- Enseanzams Argentinizada
- Institucionalizacin de la enseanza religiosa catlica en las escuelas de la
nacin(1943-1946)(durante el ciclo)
- Control del Estado

4 Retorno y renovacin de las Instituciones Educativas (16/9/55 a 1/5/58)


Restauracin y plena vigencia de la idea democrtica.

5 Educacin en la planificacin del Desarrollo Nacional. (presidencia de


Frondizi 1958 a 28/06/1966)
- Toma de conciencia de la relacin economa, educacin y estructura
social. Aumentar la capacidad productiva y mejorarlos RRHH
- Educacin: inversin. Nuevas Ideas: eficacia, rendimiento evaluacin del
S.E. Enseanza: medio de movilidad social, instrumento de progreso.
-Planeamiento Integral del S.E
- Plan Nacional de Desarrollo: Aumentar la matricula en todos los niveles.
Entrenamiento de mano de obra
Bajo rendimiento, desercin, abandono escolar.
Alfabetizacin de adultos (Primario 1960)
Enseanza privada: Expansin, consolidacin y regulacin.
HabilitacinEstatal. Aumento de matrcula. Emisin de ttulos y diplomas.
Sin aportes del Estado. Estatutos, planes y programas del Estado.

6 Intentos de Modernizacin y Reforma del S.E.N


- Modernizacin y Transformacin de la estructura del Sistema Educativo.
1er Momento: Ley Orgnica de Educacin.2do Momento: Reforma educativa
Global. Ttulos intermedios en Nivel Universitario.

2
Yamila Janet Heredia
Licenciatura en Ciencias de la Educacin.

1 Etapa 2 Etapa 3 Etapa


Hacia la Formacin del Sistema Formacin y Consolidacin del Sistema Crisis del Sistema Educativo Nacional y Reformas
Educativo Nacional Educativo Nacional (1916 a la Actualidad)
Etapa (1863 a 1884) (1884 a 1916)
- Escuela Normal Nacional. - Escuela Nacional de Comercio (1890) 1. Reformas e Intentos de Reformas
- Escuela Superior de Comercio. (1905). - Universidad Nacional del Litoral (1919)
- Colegios Nacionales: Monserrat (CBA) Convertida posteriormente en facultad e - Universidad Nacional de Tucumn.(1921)
y Uruguay (Entre Ros) incorporada a la Universidad Nacional De
- Anexos Colegios Nacionales (Agrarios, Buenos Aires. 2. Proyectos y reformas parciales (30/11/30 a 3/6/43)
Instituciones academias, etc) - Universidad Nacional de Cuyo (1938)
Creadas - Escuela Industrial
-Escuelas Normales: Formacin de 3. La doctrina Nacional. Nueva Argentina( de 4/6/43 al
Maestros. - Escuela Agrcola. 16/9/55)
- Instituto Superior de Agronoma y - Escuelas Monotcnicasy de extensin cultural para
- Universidades Nacionalizadas: Veterinaria. 1904. No se consolido al varones
Crdoba (1856) y Buenos Aires (1880) crearse facultades y escuelas especiales -Escuelas de Cultura Rural y Domestica para mejores.
dependientes del Ministerio de - Comisin Nacional de Aprendizaje y Orientacin
Profesional. Objetivo: perfeccionamiento de obreros.
Diversos ciclos: Bsico (experto en), Tcnico (tcnico de
- Estructura Administrativa (Ley 1420) fbrica) y Universitario
Consejo Nacional de Educacin. - Universidad Obrera Nacional. Ttulo: Ingeniero de
fbrica (segn especialidad)
- Universidades Provinciales.
De concepcin Tradicional. 4 Retorno y renovacin de las Instituciones Educativas
Universidad Clsica: (16/9/55 a 1/5/58)
*Universidad de Santa Fe (Creada: 1889) - Universidad Nacional del Sur. (1955)
De concepcin renovadora. - Universidad del Nordeste (1956)
responda a los nuevos enfoques
europeos y norteamericanos: integralidad, 5 Educacin en la planificacin del Desarrollo Nacinal.
correlacin y extensin universitaria. (presidencia de Frondizi 1958 a 28/06/1966)
*Universidad de La Plata (Creada en 1890. - Consejo Federal del Inversiones (CFI). 1959
Reconocida como provincial en -Consejo Nacional de Educacin Tcnica. (CONET).1959
1897.Nacionalizada en 1905) - Consejo Nacional de Desarrollo (CONADE). 1961
3
Yamila Janet Heredia
Licenciatura en Ciencias de la Educacin.

*Universidad de Tucumn. (Creada: 1912)


6 Intentos de Modernizacin y Reforma del S.E.N
- Universidad Libre: Universidad Catlica. - Consejo Federal de Educacin (1972)
(creada en xx y cerro sus cursos en 1920) - Universidad Nacional de Rosario (1968)
- Universidad Nacional de Rio IV (1971)
- Universidad Nacional de Comahue (1971)
- Universidad Nacional de Salta (1972)
- Universidad Nacional de Catamarca (1972)
- Universidad Nacional de Lujan (1972)
- Universidad Nacional de Lomas de Zamora (1972)

- CONEAU (Ley de Enseanza Superior.95). Comisin


Nacional d Evaluacin y Acreditacin Universitaria.

1 Etapa 2 Etapa 3 Etapa


Hacia la Formacin del Sistema Formacin y Consolidacin del Sistema Crisis del Sistema Educativo Nacional y Reformas
Educativo Nacional Educativo Nacional (1916 a la Actualidad)
(1863
Etapa
a 1884) (1884 a 1916)

- No exista legislacin especfica. Educacin Primaria 3 Ciclo La doctrina Nacional. Nueva Argentina ( de
- Ley 4874. Ley Linez. (1905) 4/6/43 al 16/9/55)
Fin del Federalismo educativo. - Ley 18411/43. Y 12978/46.
- Ley de Subvenciones (1871) Establecimiento de las primeras Escuelas Implantacin de la enseanza de la religin catlica en
Leyes Nacionales en las Provincias. las escuelas de la nacin como materia. Nivel Primario,
educativas Escuelas: mixtas, elementales, rurales, e Medio y especial. Derogada por Ley 14401/55
Educacin Primaria impartir el mnimo de enseanza sealados - Ley 13047/47. Organizacin de la Enseanza Privada
por la Ley 1420, y estar ubicadas en las zonas con apoyo Estatal.
- Ley 1420/84: Ley de Enseanza Comn. de mayor analfabetismo. - Ley 13031/1947. Ley Guardo. Nuevo Rgimen
Educacin: Obligatoria, Gratuita, Gradual Universitario.
y laica. - Reforma Saavedra Lamas Despolitizacin de la universidad.Prohibi la militancia
Favorecer el desarrollo moral, Se pretenda dar un nuevo sentido al Sistema poltica de profesores y alumnos. Estableci la
4
Yamila Janet Heredia
Licenciatura en Ciencias de la Educacin.

intelectual, fsico del nios de 6 a 14 educativo; dar estabilidad a la enseanza representacin estudiantil por medio de un delegado
aos. (educacin Integral) primaria y tener en cuenta lo que significaba un sin voto. Profesores titulares elegidos por concurso y
Organizo institucionalmente y paso brusco de la escuela primaria a la valoracin de antecedentes. (Derogada por ley
administrativamente casi todos los secundaria, por esto se propuso la creacin de 14401/55)
aspectos de la enseanza primaria una escuela intermedia con el fin de completar - Ley 14297/54. Nueva ley universitaria.
nacional y particular. la instruccin primara y dar a los alumnos Gratuidad de la enseanza. Mayor control del Estado.
conocimientos que fueran de disciplinas para el Exclusividad del Estado de otorgar ttulos y diplomas.
trabajo y tiles ene le caso de continuar Extensiones universitarias y servicios asistenciales
estudios. universitarios. Estar al servicio del pueblo.
Plan de estudio: Parte terica y parte tcnica Reglamentacin de la carrera docente. Profesores
profesional (garantizar la habilidad manual, categorizados en titulares, adjuntos, extraordinarios y
facilitar la eleccin de una carrera profesional. honorarios.Representacin estudiantil: Alumno
Esta ley no tuvo sancin legislativa. Se aplic un (delegado de facultad) con voto en cuestiones
ao estudiantiles

4 Retorno y renovacin de las Instituciones Educativas


Universitarias. (16/9/55 a 1/5/58)
- Ley Avellaneda. 1597/1885. - Decreto Ley 6403/55.Extensin de la representacin
Estatutos Universitarios. de estudiantes y egresados en los Consejos, Superior y
Fijacin de Presupuestos administrativos: Directivos a todas las universidades. Rector elegido por
Organizacin (Rector, Consejo Superior y Asamblea universitarias entre los profesores titulares.
Facultades) y Autonoma (Limitada. De tipo Decano elegido entre los profesores titulares, por el
didctico y administrativo) consejo directivo. Consejo Directivo: integrado por
decanos y representantes de profesores, de los
estudiantes y de egresados. Ctedras ejercidas por
periodos limitados.
- Decreto Ley 16767/56. Modificatorias: 14473/58.
Rgimen Orgnico para la Docencia. Estatuto Docente
Nacional.

5 Educacin en la planificacin del Desarrollo


Nacional. (presidencia de Frondizi 1958 a 28/06/1966)
- Ley 14557/58.
Rgimen de Universidades Privadas.

5
Yamila Janet Heredia
Licenciatura en Ciencias de la Educacin.

6 Intentos de Modernizacin y Reforma del S.E.N


* Ley Orgnica De Educacin. 1966
- Legislacin anticuada. Falta de unidad. Falta de
coherencia ene le SE. Rigidez. Infraestructura
deficiente.
- Bajo rendimiento. Desercin. Repitencia. Poca
retencin.
- Dificultad para integrarse al sistema productivo.
- altas tazas de abandono en el nivel universitario

* Reforma Educativa. 1969


- Programa Nacional. Flexibilizacin y adecuacin.
-Estrategia centrada en el anlisis de las experiencias.
-Ajustes: gradual, por etapas. Respuesta tcnica:
formacin integral del hombre, teniendo en cuenta
valores de cultura nacional y motivaciones ticas.
- Objetivos especficos: universalizacin y
democratizacin de la enseanza; integracin social y
nacional; modernizacin del S.E; capacitacin y
formacin tcnica.

* Ley 17245/67: Ley orgnica de Universidades


Nacionales
AutonomaAcadmica y autarqua administrativa y
financiera. Organizacin acadmica en Facultades o
departamentos. Representacion estudiantil sin voto en
las sesiones del Consejo Acadmico.

* Ley 17604/67. Ley de Enseanza Universitaria Privada


Creacin y funcionamiento de Universidades Privadas.
Con autorizacin del Estado (Poder Ejecutivo)
Facultad de expedir ttulos. Dictar y reformar sus
estatutos, fijar planes de estudio y objetivos
especficos.

6
Yamila Janet Heredia
Licenciatura en Ciencias de la Educacin.

* Ley 17778/68. Validez de ttulos o grados obtenidos


en las universidades provinciales o institutos de
enseanza superior universitaria siempre que hayan
sido autorizadas por el Poder Ejecutivo

Desde 1973.
- Ley 20654.
Ley Orgnica de las Universidades Nacionales
(sustituye a la Ley 17245)
- Ley 23068/84
Ley de Normalizacin de la Universidades Nacionales
- Ley 23569/88
Rgimen Econmico Financiero de las Universidades
Nacionales.

- Ley de Transferencia de Servicios Educativos


24049/91

- Ley Federal de Educacin 24195/93

- Ley de Educacin Superior 24521/95

- Ley 26206/10 Ley de Educacin Nacional

7
Yamila Janet Heredia