Anda di halaman 1dari 25

SATUAN ACARA PERKULIAHAN

(SAP)

g
an
ar
Mata Kuliah : Hukum Pengelolaan Sumber Daya Alam

m
Kode Mata Kuliah : HKIn. 2079

Se
SKS : 2
Dosen : (1). Agus Wibowo, SH, MHum

G
(2). DR Mashari, SH, MHum
TA
N
U
um
uk
H
s
lta
ku
Fa

FAKULTAS HUKUM
UNIVERSITAS 17 AGUSTUS 1945 SEMARANG
2013

1
HALAMAN PENGESAHAN S A P

Mata Kuliah : Hukum Pengelolaan Sumber Daya Alam


Kode Mata Kuliah : HKIn. 2079
SKS : 2

g
Dosen : (1).Agus Wibowo, SH, MHUm

an
(2). DR. Mashari, SH, MHum

ar
m
Tanggal Verifikasi : Maret 2013

Se
Pejabat yang memverifikasi : Koordinator Mata Kuliah Perbandingan HAN
Tanggal Pengesahan : Maret 2013
Pejabat yang Mengesahkan G
: Dekan Fakultas Hukum
TA
N
U
um

Dekan Fakultas Hukum Koordinator Mata Kuliah Perwakilan


uk

Dosen
H
s
lta

Bambang Joyo Supeno,SH,MHum DR Mashari, SH, MHum Agus Wibowo, SH, MHum
Nrp. 1 1 1 1 1 1 6. Nrp. 1 1 1 1 2 0 5. Nrp. 1 1 1 1 2 1 4
ku
Fa

2
SATUAN ACARA PERKULIAHAN (S A P)
PERTEMUAN KE I

Fakultas : Hukum
Mata Kuliah : Hukum Pengelolaan Sumber Daya Alam
Kode Mata Kuliah : H K In 2079
SKS : 2

g
A. STANDAR KOMPETENSI

an
Mengetahui, Mengerti , dan memahami arti pentingnya hukum pengelolaan SDA

ar
B. KOMPETENSI DASAR
1. Menjelaskan dan menguraikan serta menganalisis pengelolaan SDA.

m
2. Menjelaskan dan menguraikan serta menganalisis ruang lingkup SDA.

Se
C. TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Mahasiswa mampu Menjelaskan dan menguraikan serta menganalisis pengelolaan
SDA
G
TA
2. Mahasiswa mampu Menjelaskan dan menguraikan serta menganalisis ruang lingkup
SDA.
N

D. MATERI POKOK
U

Pengelolaan SDA
1. tentang pengelolaan SDA.
um

2. tentang ruang lingkup SDA.


E. METODE PEMBELAJARAN
uk

Problem Based Learning (PBL) Method Yaitu strategi pembelajaran berupa:


H

1. Tanya jawab,
2. Tugas terstuktur,
s

3. Diskusi
lta

F. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN
ku

Tahap
Kegiatan Perkuliahan Waktu
Perkuliahan
Fa

1. Menjelaskan tentang tata krama Perkuliahan


2. Menjelaskan komponen penilaian dan metode penilaian
3. Menjelaskan pokok-pokok materi yang akan dibahas
Kegiatan Awal 4. Menjelaskan kompetensi yang akan diperoleh 25
mahasiswa
5. Memotivasi mahasiswa untuk sukses
6. Pre-teslisan
1. menjelaskan tentang pengelolaan SDA .
Kegiatan Inti 150
2. menjelasakan tentang ruang lingkup SDA.

3
3.Umpan balik dari mahasiswa
1. Kesimpulan materi
2. Evaluasi kehadiran mahasiswa
Kegiatan Akhir 25
3. Mahasiswa memperhatikan penugasan untuk mendalami
materi berikutnya

G. ALAT DAN SUMBER BELAJAR

g
Alat : LCD, Wall Sreen, Pointer, Boardmaker

an
Sumber : 1. A Qodir Gassing HT, Etika Lingkungan Dalam Islam,
Pustaka Mapan, Jakarta, 2007

ar
2. Andi Hamzah, Delik-delik Tersebar di Luar KUHP

m
Dengan Komentar, Pradnya Paramita, Jkarta, 1980
3. Gary Goodpaster, Negosiasi dan Mediasi, Sebuah

Se
Pedoman Negosiasi dan Penyelesian Sengketa Melalui
Negosiasi, Elips Project, Jakarta, 1993
4. Irmadi Nahip, Pengelolaan Sumber Daya Tidak Pulih

G
Berbasis Ekonomi Sumber Daya, Jurnal Ilmiah, 2006
5. Siti Sundari Rangkuti, Hukum Lingkuingan Dan
TA
Kebijakan Lingkungan Nasional, Airlangga University,
Surabaya, 2000
N

6. Silalahi, Hukum Lingkungan dalam Penegakan Hukum


Lingkungan Indonesia, Alumni, Bandung, 2001
U

H. PENILAIAN
um

Indikator Penilaian : 1. Aspek Hard Skill (Sikap dan Perilaku)


Keaktifan mahasiswa
Ketertiban dan ketenangan dalam mengikuti pembelajaran
uk

Kepatuhan terhadap tata karma


H

2. Aspek Soft Skill dilakukan dengan melalui


1). keaktifan mahasiswa : 15%
s

2.) Tugas-tugas : 20%


lta

3.) Ujian Tengah Semester : 30%


4.) Ujian Akhir semester : 35%
ku

Instrumen Penilaian : Ujian Tertulis


Fa

Soal

1. Jelaskan bagaimanakah kemampuan saudara dalam menguraikan serta menganalisis


tentang pengelolaan SDA.
2. Jelaskan bagaimanakah kemampuan saudara dalam menguraikan serta menganalisis
tentang latar belakang SDA.

4
SATUAN ACARA PERKULIAHAN (S A P)
PERTEMUAN KE II dan III

Fakultas : Hukum
Mata Kuliah : Hukum Pengelolaan Sumber Daya Alam
Kode Mata Kuliah : H K In 2079
SKS : 2

g
A. STANDAR KOMPETENSI

an
Mengetahui, Mengerti , dan memahami arti pentingnya hukum pengelolaan SDA

ar
B. KOMPETENSI DASAR
1. Menjelaskan dan menguraikan serta menganalisis hutan sebagai modal

m
pembangunan nasional.

Se
2. Menjelaskan dan menguraikan serta menganalisis fungsi hutan bagi rakyat.
3. menjelaskan dan menguraikan serta menganalisis manfaat hutan dan kawasan hutan
bagi masyarakat
C. TUJUAN PEMBELAJARAN G
TA
1. Mahasiswa mampu Menjelaskan dan menguraikan serta menganalisis hutan sebagai
modal pembangunan nasional
N

2. Mahasiswa mampu Menjelaskan dan menguraikan serta menganalisis fungsi hutan


U

bagi rakyat.
3. Mahasiswa mampu menjelaskan dan menguraikan serta menganalisis manfaat hutan
um

dan kawasan hutan bagi masyarakat


D. MATERI POKOK
uk

Pembangunan Kehutanan di Indonesia


H

1. tentang hutan sebagai modal pembangunan nasional.


2. tentang fungsi hutan bagi rakyat.
s
lta

3. tentang manfaat hutan dan kawasan hutan bagi masyarakat


E. METODE PEMBELAJARAN
ku

Problem Based Learning (PBL) Method Yaitu strategi pembelajaran berupa:


1. Tanya jawab,
Fa

2. Tugas terstuktur,
3. Diskusi
F. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN
Tahap
Kegiatan Perkuliahan Waktu
Perkuliahan
1. Menjelaskan tentang tata krama Perkuliahan
Kegiatan Awal 2. Menjelaskan komponen penilaian dan metode penilaian 25
3. Menjelaskan pokok-pokok materi yang akan dibahas
5
4. Menjelaskan kompetensi yang akan diperoleh
mahasiswa
5. Memotivasi mahasiswa untuk sukses
6. Pre-teslisan
1. menjelaskan tentang hutan sebagai modal pembangunan
nasional .
2. menjelaskan tentang fungsi hutan bagi rakyat.
Kegiatan Inti 150
3. menjelaskan tentang manfaat hutan dan kawasan hutan
bagi masyarakat

g
4.Umpan balik dari mahasiswa

an
1. Kesimpulan materi

ar
2. Evaluasi kehadiran mahasiswa
Kegiatan Akhir 25
3. Mahasiswa memperhatikan penugasan untuk mendalami

m
materi berikutnya

Se
G. ALAT DAN SUMBER BELAJAR

Alat
G
: LCD, Wall Sreen, Pointer, Boardmaker
TA
Sumber : 1. A Qodir Gassing HT, Etika Lingkungan Dalam Islam,
Pustaka Mapan, Jakarta, 2007
N

2. Andi Hamzah, Delik-delik Tersebar di Luar KUHP


Dengan Komentar, Pradnya Paramita, Jkarta, 1980
U

3. Gary Goodpaster, Negosiasi dan Mediasi, Sebuah


Pedoman Negosiasi dan Penyelesian Sengketa Melalui
um

Negosiasi, Elips Project, Jakarta, 1993


4. Irmadi Nahip, Pengelolaan Sumber Daya Tidak Pulih
uk

Berbasis Ekonomi Sumber Daya, Jurnal Ilmiah, 2006


5. Siti Sundari Rangkuti, Hukum Lingkuingan Dan
Kebijakan Lingkungan Nasional, Airlangga University,
H

Surabaya, 2000
6. Silalahi, Hukum Lingkungan dalam Penegakan Hukum
s

Lingkungan Indonesia, Alumni, Bandung, 2001


lta

H. PENILAIAN
ku

Indikator Penilaian : 1. Aspek Hard Skill (Sikap dan Perilaku)


Keaktifan mahasiswa
Fa

Ketertiban dan ketenangan dalam mengikuti pembelajaran


Kepatuhan terhadap tata karma

2. Aspek Soft Skill dilakukan dengan melalui


1). keaktifan mahasiswa : 15%
2.) Tugas-tugas : 20%
3.) Ujian Tengah Semester : 30%
4.) Ujian Akhir semester : 35%

Instrumen Penilaian : Ujian Tertulis

6
Soal

1. Jelaskan bagaimanakah kemampuan saudara dalam menguraikan serta menganalisis


tentang hutan sebagai modal pembangunan nasional.
2. Jelaskan bagaimanakah kemampuan saudara dalam menguraikan serta menganalisis
tentang fungsi hutan bagi rakyat.
3. jelaskan bagaimanakah kemampuan saudara dalam menguraikan serta menganalisis
manfaat hutan dan kawasan hutan bagi masyarakat.

g
an
ar
m
Se
G
TA
N
U
um
uk
H
s
lta
ku
Fa

7
SATUAN ACARA PERKULIAHAN (S A P)
PERTEMUAN KE IV dan V

Fakultas : Hukum
Mata Kuliah : Hukum Pengelolaan Sumber Daya Alam
Kode Mata Kuliah : H K In 2079
SKS : 2

g
an
A. STANDAR KOMPETENSI

ar
Mengetahui, Mengerti , dan memahami arti pentingnya hukum pengelolaan SDA
B. KOMPETENSI DASAR

m
1. Menjelaskan dan menguraikan serta menganalisis hutan sebagai SDA.

Se
2. Menjelaskan dan menguraikan serta menganalisis pengelolaan hutan kawasan hutan.
3. Menjelaskan dan menguraikan serta menganalisis perlindungan hutan dan kawasan
hutan
G
TA
4. Menjelaskan dan menguraikan serta menganalisis pengawasan kehutanan
C. TUJUAN PEMBELAJARAN
N

1. Mahasiswa mampu Menjelaskan dan menguraikan serta menganalisis hutan sebagai


SDA
U

2. Mahasiswa mampu Menjelaskan dan menguraikan serta menganalisis pengelolaan


um

hutan.
3. Mahasiswa mampu menjelaskan dan menguraikan serta menganalisis perlindungan
hutan.
uk

4. Mahasiswa mampu menjelaskan dan menguraikan serta menganalisis pengawasan


H

kehutanan
D. MATERI POKOK
s

Sistem Perencanaan Dan Pengelolaan Hutan Sebagai SDA


lta

1. tentang hutan sebagai SDA.


ku

2. tentang Pengeloaan hutan.


3. tentang Perlindungan hutan.
Fa

4. tentang pengawasan kehutanan


E. METODE PEMBELAJARAN
Problem Based Learning (PBL) Method Yaitu strategi pembelajaran berupa:
1. Tanya jawab,
2. Tugas terstuktur,
3. Diskusi

8
F. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN
Tahap
Kegiatan Perkuliahan Waktu
Perkuliahan
1. Menjelaskan tentang tata krama Perkuliahan
2. Menjelaskan komponen penilaian dan metode penilaian
3. Menjelaskan pokok-pokok materi yang akan dibahas
Kegiatan Awal 4. Menjelaskan kompetensi yang akan diperoleh 25
mahasiswa
5. Memotivasi mahasiswa untuk sukses
6. Pre-teslisan

g
1. menjelaskan tentang hutan sebagai SDA .

an
2. menjelaskan tentang Pengelolaan hutan.

ar
Kegiatan Inti 3. menjelaskan tentang Perlindungan hutan. 150

m
4. menjelaskan tentang pengawasan kehutanan
4.Umpan balik dari mahasiswa

Se
7. Kesimpulan materi
8. Evaluasi kehadiran mahasiswa
Kegiatan Akhir
G
9. Mahasiswa memperhatikan penugasan untuk mendalami
25
TA
materi berikutnya
N

G. ALAT DAN SUMBER BELAJAR


U

Alat : LCD, Wall Sreen, Pointer, Boardmaker


um

Sumber : 1. A Qodir Gassing HT, Etika Lingkungan Dalam Islam,


Pustaka Mapan, Jakarta, 2007
2. Andi Hamzah, Delik-delik Tersebar di Luar KUHP
uk

Dengan Komentar, Pradnya Paramita, Jkarta, 1980


3. Gary Goodpaster, Negosiasi dan Mediasi, Sebuah
H

Pedoman Negosiasi dan Penyelesian Sengketa Melalui


Negosiasi, Elips Project, Jakarta, 1993
s

4. Irmadi Nahip, Pengelolaan Sumber Daya Tidak Pulih


lta

Berbasis Ekonomi Sumber Daya, Jurnal Ilmiah, 2006


5. Siti Sundari Rangkuti, Hukum Lingkuingan Dan
ku

Kebijakan Lingkungan Nasional, Airlangga University,


Surabaya, 2000
Fa

6. Silalahi, Hukum Lingkungan dalam Penegakan Hukum


Lingkungan Indonesia, Alumni, Bandung, 2001

H. PENILAIAN
Indikator Penilaian : 1. Aspek Hard Skill (Sikap dan Perilaku)
Keaktifan mahasiswa
Ketertiban dan ketenangan dalam mengikuti pembelajaran
Kepatuhan terhadap tata karma

9
2. Aspek Soft Skill dilakukan dengan melalui
1). keaktifan mahasiswa : 15%
2.) Tugas-tugas : 20%
3.) Ujian Tengah Semester : 30%
4.) Ujian Akhir semester : 35%

Instrumen Penilaian : Ujian Tertulis

Soal

g
an
1. Jelaskan bagaimanakah kemampuan saudara dalam menguraikan serta menganalisis
tentang hutan sebagai SDA.

ar
2. Jelaskan bagaimanakah kemampuan saudara dalam menguraikan serta menganalisis
tentang pengelolaan hutan.

m
3. jelaskan bagaimanakah kemampuan saudara dalam menguraikan serta menganalisis

Se
manfaat perlindungan hutan.
4. jelaskan bagaimanakah kemampuan sudara dalam menguraikan dan menganalisis
pengawasan kehutanan.
G
TA
N
U
um
uk
H
s
lta
ku
Fa

10
SATUAN ACARA PERKULIAHAN (S A P)
PERTEMUAN KE VI, VII

Fakultas : Hukum
Mata Kuliah : Hukum Pengelolaan Sumber Daya Alam
Kode Mata Kuliah : H K In 2079
SKS : 2

g
A. STANDAR KOMPETENSI

an
Mengetahui, Mengerti , dan memahami arti pentingnya hukum pengelolaan SDA

ar
B. KOMPETENSI DASAR
1. Menjelaskan dan menguraikan serta menganalisis pelestarian lingkungan.

m
2. Menjelaskan dan menguraikan serta menganalisis pengendalain pencemaran dan

Se
perusakan lingkungan .
3. Menjelaskan dan menguraikan serta menganalisis peningkatan SDA

G
4. Menjelaskan dan menguraikan serta menganalisis pemanfaatan SDA
TA
C. TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Mahasiswa mampu Menjelaskan dan menguraikan serta menganalisis pelestarian
N

lingkungan
2. Mahasiswa mampu Menjelaskan dan menguraikan serta menganalisis pengendalian
U

pencemaran dan perusakan lingkungan.


um

3. Mahasiswa mampu menjelaskan dan menguraikan serta menganalisis peningkatan


SDA
4. Mahasiswa mampu menjelaskan dan menguraikan serta menganalisis pemanfaatan
uk

SDA
H

D. MATERI POKOK
Pembangunan Lingkungan Hidup Sebagai SDA
s
lta

1. tentang pelestarian lingkungan


2. tentang Pengendalian pencemaran dan perusakan lingkungan
ku

3. tentang Peningkatan SDA.


4. tentang pemanfaatan SDA
Fa

E. METODE PEMBELAJARAN
Problem Based Learning (PBL) Method Yaitu strategi pembelajaran berupa:
1. Tanya jawab,
2. Tugas terstuktur,
3. Diskusi

11
F. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN
Tahap
Kegiatan Perkuliahan Waktu
Perkuliahan
1. Menjelaskan tentang tata krama Perkuliahan
2. Menjelaskan komponen penilaian dan metode penilaian
3. Menjelaskan pokok-pokok materi yang akan dibahas
Kegiatan Awal 4. Menjelaskan kompetensi yang akan diperoleh 25
mahasiswa
5. Memotivasi mahasiswa untuk sukses
6. Pre-teslisan

g
1. menjelaskan tentang pelestarian lingkungan .

an
2. menjelaskan tentang Pengendalian pencemaran dan

ar
perusakan lingkungan
Kegiatan Inti 3. menjelaskan tentang peningkatan SDA. 150

m
4. menjelaskan tentang pemanfaatan SDA

Se
4.Umpan balik dari mahasiswa
1. Kesimpulan materi

Kegiatan Akhir
2. Evaluasi kehadiran mahasiswa
G 25
TA
3. Mahasiswa memperhatikan penugasan untuk mendalami
materi berikutnya
N

G. ALAT DAN SUMBER BELAJAR


U

Alat : LCD, Wall Sreen, Pointer, Boardmaker


um

Sumber : 1. A Qodir Gassing HT, Etika Lingkungan Dalam Islam,


Pustaka Mapan, Jakarta, 2007
uk

2. Andi Hamzah, Delik-delik Tersebar di Luar KUHP


Dengan Komentar, Pradnya Paramita, Jkarta, 1980
H

3. Gary Goodpaster, Negosiasi dan Mediasi, Sebuah


Pedoman Negosiasi dan Penyelesian Sengketa Melalui
s

Negosiasi, Elips Project, Jakarta, 1993


lta

4. Irmadi Nahip, Pengelolaan Sumber Daya Tidak Pulih


Berbasis Ekonomi Sumber Daya, Jurnal Ilmiah, 2006
ku

5. Siti Sundari Rangkuti, Hukum Lingkuingan Dan


Kebijakan Lingkungan Nasional, Airlangga University,
Fa

Surabaya, 2000
6. Silalahi, Hukum Lingkungan dalam Penegakan Hukum
Lingkungan Indonesia, Alumni, Bandung, 2001

H. PENILAIAN
Indikator Penilaian : 1. Aspek Hard Skill (Sikap dan Perilaku)
Keaktifan mahasiswa
Ketertiban dan ketenangan dalam mengikuti pembelajaran
Kepatuhan terhadap tata karma

12
2. Aspek Soft Skill dilakukan dengan melalui
1). keaktifan mahasiswa : 15%
2.) Tugas-tugas : 20%
3.) Ujian Tengah Semester : 30%
4.) Ujian Akhir semester : 35%

Instrumen Penilaian : Ujian Tertulis

Soal

g
an
1. Jelaskan bagaimanakah kemampuan saudara dalam menguraikan serta menganalisis
tentang pelestarian lingkungan.

ar
2. Jelaskan bagaimanakah kemampuan saudara dalam menguraikan serta menganalisis
tentang pengendalian pencemaran dan perusakan lingkungan.

m
3. jelaskan bagaimanakah kemampuan saudara dalam menguraikan serta menganalisis

Se
peningkatan SDA
4. jelaskan bagaimanakah kemampuan sudara dalam menguraikan dan menganalisis
pemanfaatan SDA.
G
TA
N
U
um
uk
H
s
lta
ku
Fa

13
SATUAN ACARA PERKULIAHAN (S A P)
PERTEMUAN KE VIII

Fakultas : Hukum
Mata Kuliah : Hukum Pengelolaan SDA
Kode Mata Kuliah : H K In 2079
SKS : 2

g
A. STANDAR KOMPETENSI

an
Menilai daya serap mahasiswa terhadap materi pokok bahasan dalam proses belajar
mengajar secara komprehensip

ar
B. KOMPETENSI DASAR

m
Mengukur tingkat kemampuan daya serap mahasiswa terhadap materi pokok bahasan
yang telah diajarkan

Se
C. TUJUAN EVALUASI
1. Mengetahui daya serap mahasiswa terhadap materi pokok bahasan yang diajarkan.
G
2. Meningkatkan daya serap Mahasiswa terhadap materi pokok bahasan dalam proses
TA
belajar mengajar
D. MATERI POKOK
N

Pertemuan I sampai dengan VII


U

E. METODE EVALUASI
um

Tes tertulis
F. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN
uk

Tahap
Kegiatan Perkuliahan Waktu
Perkuliahan
H

1. Menjelaskan pokok-pokok materi yang akan dibahas


Kegiatan Awal 10
2. Menjelaskan tata tertib kepada mahasiswa
s

Kegiatan Inti Pelaksanaan Tes tertulis 80


lta

Kegiatan Akhir Evaluasi kehadiran mahasiswa 10


ku

G. ALAT DAN SUMBER BELAJAR


Fa

Alat : Kertas jawaban, soal ujian, daftara hadir ujian mid semester

Sumber : Materi kuliah pertemuan 1- 7

H. PENILAIAN
Indikator Penilaian : 1. Aspek Hard Skill (Sikap dan Perilaku)
Keaktifan mahasiswa
Ketertiban dan ketenangan dalam mengikuti pembelajaran
Kepatuhan terhadap tata karma

14
2. Aspek Soft Skill dilakukan dengan melalui
1). Keaktifan mahasiswa : 15%
2.) Tugas-tugas : 20%
3.) Ujian Tengah Semester : 30%
4.) Ujian Akhir semester : 35%

Instrumen Penilaian : Ujian Tertulis

g
an
ar
m
Se
G
TA
N
U
um
uk
H
s
lta
ku
Fa

15
SATUAN ACARA PERKULIAHAN (S A P)
PERTEMUAN KE IX, X, XI

Fakultas : Hukum
Mata Kuliah : Hukum Pengelolaan Sumber Daya Alam
Kode Mata Kuliah : H K In 2079
SKS : 2

g
A. STANDAR KOMPETENSI

an
Mengetahui, Mengerti , dan memahami arti pentingnya hukum pengelolaan SDA

ar
B. KOMPETENSI DASAR
1. Menjelaskan dan menguraikan serta menganalisis sejarah pertambangan di

m
Indonesia.

Se
2. Menjelaskan dan menguraikan serta menganalisis perijinan perusahaan
pertambangan .
3. Menjelaskan dan menguraikan serta menganalisis pengelolan pertambangan mineral
G
4. Menjelaskan dan menguraikan serta menganalisis ruang lingkup hukum
TA
pertambangan
5. Menjelaskan dan menguraikan dasar falsafah pengusahaan pertambangan di Indonesia
N

C. TUJUAN PEMBELAJARAN
U

1. Mahasiswa mampu Menjelaskan dan menguraikan serta menganalisis sejarah


pertambangan di Indonesia
um

2. Mahasiswa mampu Menjelaskan dan menguraikan serta menganalisis perijinan


perusahaan.
uk

3. Mahasiswa mampu menjelaskan dan menguraikan serta menganalisis pengelolan


pertambangan
H

4. Mahasiswa mampu menjelaskan dan menguraikan serta menganalisis ruang lingkup


s

hukum pertambangan.
lta

5. Mahasiswa mampu menjelaskan dan menguraikan serta menganalisis dasar falsafah


pengusahaan pertambangan di Indonesia.
ku

D. MATERI POKOK
Fa

Pertambangan Mineral dan Batu Bara Sebagai SDA


1. tentang sejarah pertambangan di Indonesia
2. tentang Perijinan perusahaan
3. tentang Pengelolaan pertambangan
4. tentang ruang lingkup pertambangan
5. tentang dasar falsafah pengusahan pertambangan di Indonesia

16
E. METODE PEMBELAJARAN
Problem Based Learning (PBL) Method Yaitu strategi pembelajaran berupa:
1. Tanya jawab,
2. Tugas terstuktur,
3. Diskusi
F. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN
Tahap
Kegiatan Perkuliahan Waktu

g
Perkuliahan

an
1. Menjelaskan tentang tata krama Perkuliahan
2. Menjelaskan komponen penilaian dan metode penilaian
3. Menjelaskan pokok-pokok materi yang akan dibahas

ar
Kegiatan Awal 4. Menjelaskan kompetensi yang akan diperoleh 25
mahasiswa

m
5. Memotivasi mahasiswa untuk sukses

Se
6. Pre-teslisan
1. menjelaskan tentang sejarah pertambangan di Indonesia .
2. menjelaskan tentang perijinan pengusahaan
pertambangan
G
TA
3. menjelaskan tentang pengelolaan pertambangan mineral.
Kegiatan Inti 150
4. menjelaskan tentang ruang lingkup hukum pertambangan
N

5. menjelaskan dasar falsafah pengushaan pertambangan di


U

Indonesia
6.Umpan balik dari mahasiswa
um

7. Kesimpulan materi
8. Evaluasi kehadiran mahasiswa
uk

Kegiatan Akhir 25
9. Mahasiswa memperhatikan penugasan untuk mendalami
materi berikutnya
H
s

G. ALAT DAN SUMBER BELAJAR


lta

Alat : LCD, Wall Sreen, Pointer, Boardmaker


ku

Sumber : 1. A Qodir Gassing HT, Etika Lingkungan Dalam Islam,


Pustaka Mapan, Jakarta, 2007
Fa

2. Andi Hamzah, Delik-delik Tersebar di Luar KUHP


Dengan Komentar, Pradnya Paramita, Jkarta, 1980
3. Gary Goodpaster, Negosiasi dan Mediasi, Sebuah
Pedoman Negosiasi dan Penyelesian Sengketa Melalui
Negosiasi, Elips Project, Jakarta, 1993
4. Irmadi Nahip, Pengelolaan Sumber Daya Tidak Pulih
Berbasis Ekonomi Sumber Daya, Jurnal Ilmiah, 2006

17
5. Siti Sundari Rangkuti, Hukum Lingkuingan Dan
Kebijakan Lingkungan Nasional, Airlangga University,
Surabaya, 2000
6. Silalahi, Hukum Lingkungan dalam Penegakan Hukum
Lingkungan Indonesia, Alumni, Bandung, 2001

H. PENILAIAN
Indikator Penilaian : 1. Aspek Hard Skill (Sikap dan Perilaku)
Keaktifan mahasiswa
Ketertiban dan ketenangan dalam mengikuti pembelajaran

g
Kepatuhan terhadap tata karma

an
2. Aspek Soft Skill dilakukan dengan melalui

ar
1). keaktifan mahasiswa : 15%
2.) Tugas-tugas : 20%

m
3.) Ujian Tengah Semester : 30%
4.) Ujian Akhir semester : 35%

Se
Instrumen Penilaian : Ujian Tertulis

Soal G
TA
1. Jelaskan bagaimanakah kemampuan saudara dalam menguraikan serta menganalisis
N

tentang sejarah pertambangan di Indonesia.


U

2. Jelaskan bagaimanakah kemampuan saudara dalam menguraikan serta menganalisis


tentang perijinan pengusahan pertambangan.
um

3. jelaskan bagaimanakah kemampuan saudara dalam menguraikan serta menganalisis


pengelolaan pertambangan mineral
uk

4. jelaskan bagaimanakah kemampuan sudara dalam menguraikan dan menganalisis


ruang lingkup hukum pertambangan.
H

5. jelaskan bagaimanakah kemampuan saudara dalam menguraikan dan menganalisis


dasar falsafah pengusahan pertambangan di Indonesia.
s
lta
ku
Fa

18
SATUAN ACARA PERKULIAHAN (S A P)
PERTEMUAN KE XII, XIII

Fakultas : Hukum
Mata Kuliah : Hukum Pengelolaan Sumber Daya Alam
Kode Mata Kuliah : H K In 2079
SKS : 2

g
A. STANDAR KOMPETENSI

an
Mengetahui, Mengerti , dan memahami arti pentingnya hukum pengelolaan SDA

ar
B. KOMPETENSI DASAR
1. Menjelaskan dan menguraikan serta menganalisis penyelesaian sengketa di luar

m
pengadilan.

Se
2. Menjelaskan dan menguraikan serta menganalisis penyelesaian sengketa melalui
pengadilan .
C. TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Mahasiswa mampu Menjelaskan dan G
menguraikan serta menganalisis penyelesaian
TA
sengketa di luar pengadilan
2. Mahasiswa mampu Menjelaskan dan menguraikan serta menganalisis penelesaian
N

sengketa melalui pengadilan.


U

D. MATERI POKOK
Penyelesaian Sengketa Kehutanan
um

1. tentang penyelesaian sengketa di luar pengadilan


2. tentang Penyelesaian sengketa melalui pengadilan
uk

E. METODE PEMBELAJARAN
H

Problem Based Learning (PBL) Method Yaitu strategi pembelajaran berupa:


s

1. Tanya jawab,
lta

2. Tugas terstuktur,
3. Diskusi
ku

F. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN
Fa

Tahap
Kegiatan Perkuliahan Waktu
Perkuliahan
1. Menjelaskan tentang tata krama Perkuliahan
2. Menjelaskan komponen penilaian dan metode penilaian
3. Menjelaskan pokok-pokok materi yang akan dibahas
Kegiatan Awal 4. Menjelaskan kompetensi yang akan diperoleh 25
mahasiswa
5. Memotivasi mahasiswa untuk sukses
6. Pre-teslisan
Kegiatan Inti 1. menjelaskan tentang penyelesaian sengketa di luar 150

19
pengadilan .
2. menjelaskan tentang penyelesaian sengketa melalui
pengadilan.
3.Umpan balik dari mahasiswa
1. Kesimpulan materi
2. Evaluasi kehadiran mahasiswa
Kegiatan Akhir 25
3. Mahasiswa memperhatikan penugasan untuk mendalami
materi berikutnya

g
an
G. ALAT DAN SUMBER BELAJAR

ar
Alat : LCD, Wall Sreen, Pointer, Boardmaker

m
Sumber : 1. A Qodir Gassing HT, Etika Lingkungan Dalam Islam,

Se
Pustaka Mapan, Jakarta, 2007
2. Andi Hamzah, Delik-delik Tersebar di Luar KUHP
Dengan Komentar, Pradnya Paramita, Jkarta, 1980

G
3. Gary Goodpaster, Negosiasi dan Mediasi, Sebuah
Pedoman Negosiasi dan Penyelesian Sengketa Melalui
TA
Negosiasi, Elips Project, Jakarta, 1993
4. Irmadi Nahip, Pengelolaan Sumber Daya Tidak Pulih
Berbasis Ekonomi Sumber Daya, Jurnal Ilmiah, 2006
N

5. Siti Sundari Rangkuti, Hukum Lingkuingan Dan


U

Kebijakan Lingkungan Nasional, Airlangga University,


Surabaya, 2000
um

6. Silalahi, Hukum Lingkungan dalam Penegakan Hukum


Lingkungan Indonesia, Alumni, Bandung, 2001
uk

H. PENILAIAN
Indikator Penilaian : 1. Aspek Hard Skill (Sikap dan Perilaku)
H

Keaktifan mahasiswa
Ketertiban dan ketenangan dalam mengikuti pembelajaran
s

Kepatuhan terhadap tata karma


lta

2. Aspek Soft Skill dilakukan dengan melalui


ku

1). keaktifan mahasiswa : 15%


2.) Tugas-tugas : 20%
3.) Ujian Tengah Semester : 30%
Fa

4.) Ujian Akhir semester : 35%

Instrumen Penilaian : Ujian Tertulis

20
Soal

1. Jelaskan bagaimanakah kemampuan saudara dalam menguraikan serta menganalisis


tentang penyelesaian sengketa di luar pengadilan.
2. Jelaskan bagaimanakah kemampuan saudara dalam menguraikan serta menganalisis
tentang penyelesaian sengketa melalui pengadilan.

g
an
ar
m
Se
G
TA
N
U
um
uk
H
s
lta
ku
Fa

21
SATUAN ACARA PERKULIAHAN (S A P)
PERTEMUAN KE XIV dan XV

Fakultas : Hukum
Mata Kuliah : Hukum Pengelolaan Sumber Daya Alam
Kode Mata Kuliah : H K In 2079
SKS : 2

g
A. STANDAR KOMPETENSI

an
Mengetahui, Mengerti , dan memahami arti pentingnya hukum pengelolaan SDA

ar
B. KOMPETENSI DASAR
1. Menjelaskan dan menguraikan serta menganalisis penegakan hukum Di Indonesia.

m
2. Menjelaskan dan menguraikan serta menganalisis penegakan hukum kehutanan .

Se
C. TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Mahasiswa mampu Menjelaskan dan menguraikan serta menganalisis penegakan
hukum di Indonesia
G
TA
2. Mahasiswa mampu Menjelaskan dan menguraikan serta menganalisis peneakan
hukum kehutanan.
N

D. MATERI POKOK
Penegakan Hukum Kehutanan
U

1. tentang penegakan hukum di Indonesia


um

2. tentang Penegakan hokum kehuatan


E. METODE PEMBELAJARAN
uk

Problem Based Learning (PBL) Method Yaitu strategi pembelajaran berupa:


H

1. Tanya jawab,
2. Tugas terstuktur,
s

3. Diskusi
lta

F. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN
ku

Tahap
Kegiatan Perkuliahan Waktu
Perkuliahan
Fa

1. Menjelaskan tentang tata krama Perkuliahan


2. Menjelaskan komponen penilaian dan metode penilaian
3. Menjelaskan pokok-pokok materi yang akan dibahas
Kegiatan Awal 4. Menjelaskan kompetensi yang akan diperoleh 25
mahasiswa
5. Memotivasi mahasiswa untuk sukses
6. Pre-teslisan
1. menjelaskan tentang penegakan hukum di Indonesia .
Kegiatan Inti 150
2. menjelaskan tentang penegakan hokum kehutanan.

22
3.Umpan balik dari mahasiswa
1. Kesimpulan materi
2. Evaluasi kehadiran mahasiswa
Kegiatan Akhir 25
3. Mahasiswa memperhatikan penugasan untuk mendalami
materi berikutnya

G. ALAT DAN SUMBER BELAJAR

g
Alat : LCD, Wall Sreen, Pointer, Boardmaker

an
Sumber : 1. A Qodir Gassing HT, Etika Lingkungan Dalam Islam,
Pustaka Mapan, Jakarta, 2007

ar
2. Andi Hamzah, Delik-delik Tersebar di Luar KUHP

m
Dengan Komentar, Pradnya Paramita, Jkarta, 1980
3. Gary Goodpaster, Negosiasi dan Mediasi, Sebuah

Se
Pedoman Negosiasi dan Penyelesian Sengketa Melalui
Negosiasi, Elips Project, Jakarta, 1993
4. Irmadi Nahip, Pengelolaan Sumber Daya Tidak Pulih

G
Berbasis Ekonomi Sumber Daya, Jurnal Ilmiah, 2006
5. Siti Sundari Rangkuti, Hukum Lingkuingan Dan
TA
Kebijakan Lingkungan Nasional, Airlangga University,
Surabaya, 2000
N

6. Silalahi, Hukum Lingkungan dalam Penegakan Hukum


Lingkungan Indonesia, Alumni, Bandung, 2001
U

H. PENILAIAN
um

Indikator Penilaian : 1. Aspek Hard Skill (Sikap dan Perilaku)


Keaktifan mahasiswa
Ketertiban dan ketenangan dalam mengikuti pembelajaran
uk

Kepatuhan terhadap tata karma


H

2. Aspek Soft Skill dilakukan dengan melalui


1). keaktifan mahasiswa : 15%
s

2.) Tugas-tugas : 20%


lta

3.) Ujian Tengah Semester : 30%


4.) Ujian Akhir semester : 35%
ku

Instrumen Penilaian : Ujian Tertulis


Fa

Soal

1. Jelaskan bagaimanakah kemampuan saudara dalam menguraikan serta menganalisis


tentang penegakan hukum di Indonesia.
2. Jelaskan bagaimanakah kemampuan saudara dalam menguraikan serta menganalisis
tentang penegakan hukum kehutanan.

23
SATUAN ACARA PERKULIAHAN (S A P)
PERTEMUAN KE XVI

Fakultas : Hukum
Mata Kuliah : Hukum Pengelolaan SDA
Kode Mata Kuliah : H K In 2079
SKS : 2

g
A. STANDAR KOMPETENSI

an
Menilai daya serap mahasiswa terhadap materi pokok bahasan dalam proses belajar
mengajar secara komprehensip

ar
B. KOMPETENSI DASAR

m
Mengukur tingkat kemampuan daya serap mahasiswa terhadap materi pokok bahasan

Se
yang telah diajarkan
C. TUJUAN EVALUASI
1. Mengetahui daya serap mahasiswa terhadap materi pokok bahasan yang diajarkan.
G
2. Meningkatkan daya serap Mahasiswa terhadap materi pokok bahasan dalam proses
TA
belajar mengajar
D. MATERI POKOK
N

Pertemuan I sampai dengan XV


U

E. METODE EVALUASI
um

Tes tertulis
F. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN
uk

Tahap
Kegiatan Perkuliahan Waktu
Perkuliahan
H

1. Menjelaskan pokok-pokok materi yang akan dibahas


Kegiatan Awal 10
2. Menjelaskan tata tertib kepada mahasiswa
s

Kegiatan Inti Pelaksanaan Tes tertulis 80


lta

Kegiatan Akhir Evaluasi kehadiran mahasiswa 10


ku

G. ALAT DAN SUMBER BELAJAR


Fa

Alat : Kertas jawaban, soal ujian, daftar hadir ujian mid semester

Sumber : Materi kuliah pertemuan 1- 15

H. PENILAIAN
Indikator Penilaian : 1. Aspek Hard Skill (Sikap dan Perilaku)
Keaktifan mahasiswa
Ketertiban dan ketenangan dalam mengikuti pembelajaran
Kepatuhan terhadap tata karma

24
2. Aspek Soft Skill dilakukan dengan melalui
1). keaktifan mahasiswa : 15%
2.) Tugas-tugas : 20%
3.) Ujian Tengah Semester : 30%
4.) Ujian Akhir semester : 35%

Instrumen Penilaian : Ujian Tertulis

g
an
ar
m
Se
G
TA
N
U
um
uk
H
s
lta
ku
Fa

25