Anda di halaman 1dari 2

25 PERTANYAAN (C3 C6)

Nama : Riska Anggraini

NIM : 06101381520029

Mata Kuliah : Telaah Kurikulum dan Buku Teks

Semester : Pendidikan Kimia/ SM. V/ Kelas Palembang

Dosen Pengampuh : Dr. Iceng Hidayat, M. Sc

Permasalahan

Bagaimanakah tingkat keterbacaan siswa dalam buku teks kimia kelas X, XI, dan XII?

Pertanyaan

1. Bagaimanakah persyaratan yang digunakan untuk menguji tingkat keterbacaan siswa


terhadap buku teks kimia?
2. Bagaimanakah cara menentukan rentang tingkat keterbacaan siswa?
3. Bagaimanakah peran guru dalam mengevaluasi tingkat keterbacaan siswa?
4. Bagaimanakah teknik yang dapat diterapkan untuk mengevaluasi tingkat keterbacaan buku
teks?
5. Bagaimanakah cara guru agar siswa memahami istilah dalam buku teks kimia yang dapat
mempengaruhi minat keterbacaannya?
6. Bagaimanakah pengaruh gaya belajar siswa terhadap tingkat keterbacaan?
7. Bagaimanakah kesederhanaan kalimat yang digunakan dalam buku teks kimia yang
berpengaruh terhadap keterbacaan siswa?
8. Bagaimanakah ketersediaan gambar atau ilustrasi yang menentukan tingkat keterbacaan?
9. Bagaimanakah kerumitan kata buku teks kimia yang digunakan sebagai bahan pertimbangan
dalam pengukuran keterbacaan?
10. Bagaimanakah perbedaan latar belakang penulis dengan pembaca?
11. Bagaimanakah hubungan tingkat keterbacaan dengan siswa?
12. Bagaimanakah hubungan tingkat kecerdasan anak dengan cara penyajian buku teks kimia?
13. Bagaimanakah tingkat keserasian antara tingkat keterbacaan dengan tingkat kemampuan
siswa?
14. Bagaimanakah formula yang dapat dipergunakan untuk mengukur tingkat keterbacaan?
15. Bagaimanakah penilaian prosedur Close Test terhadap tingkat keterbacaan?
16. Bagaimanakah tingkat kualitas isi buku teks kimia sebagai bahan ajar yang sesuai dengan
tingkat keterbacaan?
17. Bagaimanakah hubungan pihak sekolah dengan guru bidang studi mengenai tingkat
keterbacaan buku teks kimia?
18. Bagaimanakah penerbit mengukur tingkat keterbacaan buku teks kimia yang akan diterbitkan
agar mudah dipahami siswa?
19. Bagaimanakah kesesuaian tingkat keterbacaan buku teks kimia yang berpengaruh pada minat
siswa untuk membaca?
20. Bagaimanakah formula keterbacaan Fry dan Raygor?
21. Bagaimanakah tingkat validitas keterbacaan buku teks kimia?
22. Bagaimanakah cara menentukan keterbacaan buku teks kimia dengan kaidah ibu jari atau
rule of thumb?
23. Bagaimanakah aplikasi keterbacaan dalam pembelajaran membaca buku teks kimia?
24. Bagaimanakah formula Flesch Reading Ease/ Plesch-Kincaid Grade Level Tools terhadap
tingkat keterbacaan?
25. Bagaimanakan penulis, editor bahkan guru menggunakan Fog Index terhadap tingkat
keterbacaan?