INTRODUCCIN

Vivimos en un mundo donde la tecnologa marca el ritmo del progreso y las pautas de
vida. En otras palabras, vivimos en un mundo modelado por la tecnologa; y en el
concepto de tecnologa estn implcitos los de la ciencia y la tcnica. Estas tres palabras
clave, ciencia, tcnica y tecnologa, estn vinculadas a actividades especficas del
hombre y ligadas indisolublemente al desarrollo de la civilizacin.
Trataremos de aclarar los conceptos de estos tres trminos, que abarcan tanto la
actividad (investigacin, desarrollo, ejecucin) como el producto resultante
(conocimientos, bienes, servicios), y que son consecuencia de respuestas a inquietudes y
necesidades del hombre.
Frente al mundo natural, el hombre siente el deseo o la necesidad de conocerlo para
sentirse ms tranquilo y no como flotando a la deriva, y de actuar sobre el mismo,
tratando de adaptarlo a sus requerimientos para hacer su vida ms confortable y segura.
Como consecuencia, el hombre se plantea por un lado, conocer y comprender la
naturaleza y sus fenmenos asociados, y por el otro, controlarla y modificarla, o al
menos transformar el entorno que lo rodea. Esto significa que para el hombre el mundo
es objeto de indagacin y de accin.
Teniendo en cuenta esto, podemos hablar de dos grandes campos vinculados al
quehacer humano, muy ligados entre s pero substancialmente diferentes: el campo de la
ciencia (la indagacin) y el campo de la tcnica y la tecnologa (la accin).
 LA TCNICA, LA TECNOLOGA Y LA
INVESTIGACIN CIENTFICA

1. CIENCIA
El trmino ciencia proviene de los vocablos latinos SCIENTIA que significa
conocimiento y SCIRE que significa saber. Desde sus orgenes este concepto ha estado
en constante cambio y evolucin, iniciando con las definiciones de los antiguos
griegos, pasando por las bases fundamentales sentadas por Galileo, Bacon, Descartes y
Newton hasta llegar a la definicin moderna construida a partir de los aportes
realizados por Kuhn, Lakatos y Popper entre otros.
La ciencia actualmente est definida como el producto de un proceso de investigacin
metdico y estructurado, que se fundamenta en observaciones, razonamientos,
mediciones y hasta experimentaciones para lograr su fin fundamental el cual es generar
nuevo conocimiento1; en este caso particular conocimiento cientfico. Tenemos
entonces que llamamos ciencia a la relacin resultante de la interaccin entre la
investigacin cientfica y su producto, el conocimiento cientfico.

2. TCNICA
Palabra derivada del griego TCHNE que significa arte u oficio. En sus inicios se
empleaba para describir la manera en la cual se hacan algunas cosas, especialmente
aquellas que requeran trabajo manual.
La definicin actual de tcnica corresponde al conjunto de saberes prcticos o
procedimientos necesarios para obtener un resultado deseado. En otras palabras, la
tcnica es el procedimiento o procedimientos empleados para obtener un fin
determinado.
Es importante tener en cuenta que una tcnica puede ser empleada en cualquier mbito
humano (construir algo, efectuar una medicin o un anlisis, conducir un auto, tocar
guitarra, practicar algn deporte, etc.). En ocasiones estas tcnicas pasan a ser tan
comunes para el individuo que llegan a parecer espontaneas o innatas, sin embargo, la
tcnica requiere que quien la ponga en prctica posea cierta destreza ya sea manual y/o
intelectual, generalmente en el uso de herramientas o procedimientos. La tcnica surge
de la necesidad humana de comprender y transformar su medio circundante para hacerlo
ms accesible y aunque comnmente se transmite de persona a persona, cada una las
adapta e incluso las transforma de acuerdo con sus gustos o necesidades (sin olvidar que
bajo el influjo de la ciencia y los sectores productivos algunas son inmodificables si se
quiere cumplir con estndares de calidad previamente establecidos).
Finalmente, es importante recordar que la tcnica no es exclusiva del ser humano, sino
que se da en las actividades de todos los seres vivos y responde a una necesidad de
supervivencia. En los animales la tcnica es una actividad instintiva y caracterstica de
las especies; por ejemplo, las abejas siempre construyen sus panales en la misma
forma.
Los hombres desarrollaron la tcnica con la intencin de modificar un medio o de
aportarle caractersticas especficas para as adaptarlo mucho ms a las necesidades que
demandaba. La imaginacin y la creatividad son dos de las facultades que el individuo
utiliza para desarrollar la tcnica que mejor se adapte a sus demandas.
Mientras tanto, su posibilidad de transmisin a otros pares es lo que ha permitido que
una determinada tcnica creada por alguien no se termine, sino muy por el contrario,
con esta posibilidad puede continuarse a travs de los siglos, e incluso aportarle
novedades y mejoras a partir del conocimiento de sus resultados. Mayormente, todas las
actividades que desplegamos en nuestra vida cotidiana siguen una tcnica.
Con un ejemplo lo veremos ms claramente, para estudiar, la mayora sigue una tcnica
de estudio, leer primero el texto a saber, luego subrayar los conceptos ms destacados y
finalmente volcarlos en un resumen para que ese saber se integre a nuestra estructura
cognitiva.
Ahora bien, vale mencionarse que los hombres no son los nicos capaces de desarrollar
una tcnica, algunos animales son tambin capaces de hacerlo y crean algunas
herramientas que les son muy tiles a la hora de su supervivencia.

3. TECNOLOGA
Etimolgicamente la palabra tecnologa surge a partir de los vocablos griegos
TCHNE que significa arte u oficio y LOGOS que significa estudio de algo, por lo
tanto la definicin inicial de tecnologa era aplicada como el estudio de los oficios o
las artes, comnmente asociados a la forma de mejorar las tcnicas que estos
empleaban como en sus inicios las tcnicas referan especialmente al trabajo manual, la
tecnologa buscaba la forma de mejorar las herramientas y utensilios empleados por los
artesanos.
En la actualidad la tecnologa abarca un concepto amplio que involucra un conjunto
ordenado de conocimientos y los correspondientes procesos que tienen como objetivo el
diseo y la produccin de bienes y servicios para satisfacer necesidades humanas4.
La definicin de tecnologa como la conocemos hoy, data del siglo XVIII, cuando la
tcnica y la ciencia se vieron ntimamente ligadas por primera vez para empezar a
sistematizar los mtodos y procesos de produccin; anterior a este hecho la tcnica y la
ciencia coexistieron separadamente sin complementarse, por ejemplo, para los griegos
clsicos la ciencia no tena vnculos con ninguna de las aplicaciones de la tcnica,
tambin podemos recordar la ingeniera romana o la del medioevo donde las tcnicas de
construccin nada tenan en cuenta a la ciencia para su desarrollo.
En conclusin podemos decir que la tecnologa es el resultado de relacionar la tcnica
con la ciencia para dar solucin o satisfacer necesidades humanas.
Teniendo en cuenta el auge con el que cuenta la tecnologa en estos tiempos y para
facilitar su entendimiento, algunos autores la clasifican dependiendo de los resultados
obtenidos y su campo de accin.

4. INVESTIGACIN CIENTFICA
Es un proceso que, mediante la aplicacin del mtodo cientfico de investigacin,
procura obtener informacin relevante y fidedigna (digna de fe y crdito), para entender,
verificar, corregir o aplicar el conocimiento.
La palabra investigar viene del latn investigare, la cual deriva de vestigium que
significa en "pos de la huella de", es decir "ir en busca de una pista". La palabra
investigar es muy similar a indagar, en el sentido de seguir la pista de algo.

Se designa con el trmino de investigacin cientfica a la bsqueda intencionada de

conocimientos o soluciones a problemas que pueden ser de carcter cultural o cientfico.
Pero tambin puede ser que el objeto de la investigacin no se circunscriba a estos
campos sino a la tecnologa, entonces, se la llamar investigacin tecnolgica, la cual
usar el conocimiento cientfico pero aplicado al desarrollo de tecnologas blandas o
duras.
Bsicamente, la investigacin consiste en seguir un proceso, que ser sistemtico,
porque a partir de la formulacin de una hiptesis o bien del planteamiento de un
objetivo de trabajo, se recogern una serie de datos de acuerdo a un plan previamente
establecido, los cuales, luego de haber sido analizados e interpretados podrn modificar
o bien aadir nuevos conocimientos a los ya existentes.
Asimismo, deber observar organizacin como una condicin sin equanom, es decir,
todos los integrantes de un equipo de investigacin debern saber todo lo que tienen que
hacer mientras dure el proceso de investigacin, aplicndose las mismas definiciones y
criterios a todos los participantes y resolviendo de manera idntica dudas o imprevistos
que aparezcan en el transcurso de la tarea. Para cumplir con este paso esencial se deber
escribir un protocolo antes del comienzo de la investigacin en el cual se establecern
todos los detalles o contingencias relacionados al estudio en cuestin.
Y finalmente, la objetividad deber ser otra de las condiciones esenciales durante el
proceso, porque las conclusiones que vayan apareciendo en la bsqueda no pueden estar
basadas jams en impresiones de tipo subjetivo, sino en hechos que han sido medidos y
observados, tratndose de evitar cualquier tipo de interpretacin personal o prejuicio
que cualquier participante del equipo de investigacin pueda tener o plantear.
Entre las principales actividades de una investigacin cientfica se cuentan: medir
fenmenos, comparar los resultados obtenidos, interpretar resultados en funcin de los
conocimientos actuales que se tienen sobre un tema, atendiendo a las variables que
podran haber influido en el resultado obtenido, realizar encuestas, comparaciones y
determinar o resolver cuestiones en funcin de los resultados obtenidos.
 DESARROLLO TECNOLGICO

1. INTRODUCCIN
La tecnologa representa el esfuerzo del hombre para hacer la vida ms fcil. Los
avances tecnolgicos mejoran la calidad de vida de las personas, aumentan el tiempo de
ocio, ayudan a reducir la pobreza y crean nuevos productos que mejoran nuestro
bienestar. El desarrollo tecnolgico les permite a las personas dedicar ms tiempo a
inquietudes de ms alto nivel, como el desarrollo personal, el amor, la religin y la
amistad y menos a las actividades econmicas

2. CONCEPTO
Es una mejora en la forma como se utilizan los factores productivos en la produccin de
bienes y servicios. As, el desarrollo tecnolgico es un avance en la eficiencia tcnica
con la que los recursos son usados en la produccin, es decir, permite producir una
mayor cantidad de bienes y servicios con los mismos recursos o seguir produciendo lo
mismo con menos factores.

3. DESARROLLO TECNOLGICO, EL LUDISMO Y EL

DESEMPLEO TECNOLGICO
Qu es el ludismo?
El ludismo fue un movimiento obrero que surgi en Inglaterra en el siglo XIX,
protestaron contra la recin desarrollada maquinaria que reduca el trabajo requerido en
la produccin de muchos bienes pues por causa de estas perdan sus trabajos. Hoy
sobrevive el Neoludismo que ve al desarrollo tecnolgico con preocupacin y dudan de
su capacidad para resolver problemas sin crear otros potencialmente peligrosos. Creen
en retardar o detener el desarrollo de nuevas tecnologas.
 Ned Ludd lder ludista del siglo XIX
El Neoludismo advierte acerca del desempleo tecnolgico debido a la mecanizacin, la
automatizacin y la mejora de los procesos (que las maquinas reemplacen a los hombres
en los trabajos). Pero, ignoran que este proceso ocasiona la reduccin de los precios
debido a una mayor productividad, un aumento en la demanda agregada debido a
precios ms bajos, un incremento en la demanda de trabajo de las empresas debido a
una mayor demanda y finalmente un crecimiento econmico y mejora del bienestar.
A pesar de que el desarrollo tecnolgico puede causar que trabajadores con
conocimientos obsoletos pasen a ser redundantes, los dos ltimos siglos han demostrado
como el progreso tecnolgico creas nuevas y mayores mercados a la vez que traslada a
los trabajadores de un sector a otro ms productivo (tercerizacin) ver sector
cuaternario. Ejemplo de esto es que al inicio del siglo XX casi la mitad de la poblacin
mundial adulta trabajaba en el campo, ahora gracias a los tractores, cosechadoras y otras
maquinas la agricultura ahora solo emplea a alrededor del 2% de la poblacin activa.
Los trabajadores agrcolas desplazados migraron a las ciudades a trabajar en las fbricas
por un salario mayor.