Anda di halaman 1dari 43

http:www.rahasiasuksesbelajar.

com

SALINAN KISI KISI UASBN UJIAN NASIONAL 6 SD/MI TAHUN 2008 2012
MATA PELAJARAN : BAHASA INDONESIA

LAMPIRAN PERATURAN MENTERI PENDIDIKAN NASIONAL


NOMOR 82 TAHUN 2008 TANGGAL 11 DESEMBER 2008
KISI-KISI SOAL UJIAN AKHIR SEKOLAH BERSTANDAR NASIONAL (UASBN) TAHUN PELAJARAN 2008/2009
A. Kisi-Kisi Soal Ujian Akhir Sekolah Berstandar Nasional (UASBN) SD/MI

1. BAHASA INDONESIA SD/MI


Standar Kompetensi
No. Kemampuan yang Diukur Indikator
Lulusan
1 Membaca Menentukan isi bacaan.
Disajikan teks nonsastra 3 4 paragraf, siswa dapat:
Membac a berbagai teks
- menjawab pertanyaan apa
nonsastra berupa teks sederhana,
- menjawab pertanyaan bagaimana
laporan, dan rubrik khusus, serta
- menjawab pertanyaan di mana
berbagai karya sastra berupa
- menjawab pert anyaan mengapa
puisi anak, dongeng, cerita
- menyimpulkan isi bacaan
anak-anak, dan drama anak anak.
Menentukan unsur intrinsik dongeng Disajikan cuplikan cerita rakyat, siswa dapat menent ukan:
- Latar cerita
- Watak salah satu tokoh dalam cerita
- Amanat dalam cerita
Disajikan cuplikan dongeng, siswa dapat menentukan perbedaan watak dua
tokoh dalam dongeng

Kutipan SKL / Kisi Kisi Bhs. Indonesia, IPAdan Matematika pada Ujian Nasional Tahun 2009 2010 2011- 2012 - 1
http:www.rahasiasuksesbelajar.com

Menentukan isi laporan. Disajikan laporan, siswa dapat menentukan topiknya.


Menentukan isi tersurat/tersirat dari rubrik Disajikan cuplikan rubrik khusus dari media cetak, siswa dapat menentukan
yang dibaca. isi/pesannya.
Memahami unsur intrinsik puisi. Disajikan puisi anak-anak, siswa dapat menentukan:
- amanatnya,
- makna salah satu kata dalam puisi
Menentukan unsur intrinsik drama anak-anak. Disajikan cuplikan teks drama anak -anak, siswa dapat menentukan
amanatnya.
Menentukan unsur intrinsik dan makna kalimat Disajikan cerita anak satu paragraf, siswa dapat:
cerita anak-anak. - menentukan temanya,
- menentukan maksud salah satu kalimat dalam cerita.
Menentukan makna denah.
Disajikan denah lokasi tertentu, siswa dapat menunjukkan tempat tertentu
dengan arah perjalanan yang tepat.

2 Menulis Menulis dialog. Disajikan teks dialog yang belum lengkap, siswa dapat melengkapinya dengan
Mengungkapkan pikiran, perasaan, dan kalimat yang tepat.
informasi dalam bentuk karangan Mengisi formulir. Siswa dapat mengisi formulir berdasarkan ilustri yang disajikan.
sederhana, kosakata yang Menggunakan EYD. Siswa dapat menentukan penulisan kata depan dalam kalimat dengan tepat.
bervariasi dan kalimat efektif dalam Menyusun kalimat majemuk. Disajikan 2 kalimat tunggal, siswa dapat menyusunnya menjadi kalimat
kehidupan sehari -hari, petunjuk surat, majemuk dengan tepat.
pengumuman dialog, formulir, teks pidato, Menulis petunjuk pemakaian. Disajikan petunjuk pemakaian sesuatu yang ac ak, siswa dapat
laporan, ringkasan, mengurutkannya menjadi sebuah petunjuk yang logis.
parafrase, sert a berbagai karya sastra Menggunakan sinonim dan antonim. - Disajikan kalimat, siswa dapat menent ukan sinonim dari salah satu kata
untuk anak berbentuk cerita anak, puisi, dalam kalimat tersebut dengan tepat.
dan pantun, secara terpadu, struktur - Disajikan kalimat, siswa dapat menent ukan antonim dari salah satu kata
kalimat yang tepat, ejaan dalam kalimat tersebut dengan tepat.

Kutipan SKL / Kisi Kisi Bhs. Indonesia, IPAdan Matematika pada Ujian Nasional Tahun 2009 2010 2011- 2012 - 2
http:www.rahasiasuksesbelajar.com

Menggunakan imbuhan. Disajikan kalimat rumpang, siswa dapat melengkapinya dengan kata
berimbuhan yang tepat.
Menyusun paragraf. - Disajikan empat kalimat acak, siswa dapat mengurutkannya menjadi
sebuah paragraph yang padu.
- Disajikan paragraf rumpang, siswa dapat melengkapinya dengan kalimat
yang tepat
Menggunakan EYD. - Siswa dapat menentukan kalimat yang menggunakan huruf kapital dengan
tepat.
- Disajikan kalimat tanpa tanda baca, siswa dapat menentukan tanda baca
yang tepat

Menulis/melengk api pantun. - Disajikan pantun yang belum lengkap bagian isinya, siswa dapat
melengkapinya dengan baris yang tepat.
- Disajikan pantun yang belum lengkap bagian sampiranny a, siswa dapat
melengkapinya dengan baris yang tepat.

Menyusun kalimat. - Disajikan kalimat, siswa dapat menent ukan kalimat lain yang maknanya
sama.
- Disajikan gambar kegiatan, siswa dapat menentukan kalimat sesuai dengan
gambar tersebut
- Disajikan kalimat tidak efektif, siswa dapat menentukan perbaikannya
menjadi kalimat efektif.
- Siswa dapat menentukan kalimat yang mengungkapkan rasa
kagum/kecewa berdasarkan ilustrasi atau gam bar yang disajikan.
- Disajikan paragraf singkat suatu kegiat an, siswa dapat menentuk an kalimat
tanya yang sesuai dengan isinya.
- Disajikan teks satu paragraf, siswa dapat menentukan kalimat utamanya.

Kutipan SKL / Kisi Kisi Bhs. Indonesia, IPAdan Matematika pada Ujian Nasional Tahun 2009 2010 2011- 2012 - 3
http:www.rahasiasuksesbelajar.com

- Disajikan pengumuman yang dirum pangkan kalimat pertamanya, siswa


Menulis pengumuman.
dapat melengkapinya dengan tepat.
- Disajikan cuplikan pengumuman yang di dalamnya terdapat kalimat tidak
efektif, siswa dapat memperbaikinya menjadi kalimat efektif yang tepat.

Menggunakan/menyunting kata depan. Siswa dapat melengkapi kalimat dengan kata depan yang tepat.
Disajikan gambar suatu produk, siswa dapat menentukan kalimat iklan yang
Menulis iklan.
tepat.
Menulis teks pidato. Disajikan bagian isi pidato, siswa dapat:
- menentukan kalimat pembuka pidato dengan tepat,
- menentukan kalimat penutup pidato dengan tepat.
Menulis surat. Siswa dapat melengkapi surat dengan kalimat pembuka surat yang tepat.
Menulis petunjuk pemakaian. Disajikan gambar sebuah produk, siswa dapat menuliskan petunjuk
pemakaiannya dengan jelas.
Disajikan kata dasar dalam kalimat, siswa dapat melengk apinya dengan
Menuliskan imbuhan.
imbuhan yang tepat.
Mendeskripsikan gambar dengan kalimat yang Disajikan gambar (benda, hewan, tumbuhan) siswa dapat menentukan kalimat
tepat. yang berisi deskripsi sesuai dengan gambar.
Disajikan data, siswa dapat menulis paragraf laporan singkat sesuai data
Menyusun laporan.
tersebut.
Disajikan teks satu paragraf, siswa dapat menentukan kalimat ringk asan
Menulis ringkasan.
sesuai isi paragraf.
Disajikan empat gambar seri secara acak, siswa dapat mengurutkannya
Mengurutkan gambar seri.
menjadi sebuah cerit a yang runtut.

Kutipan SKL / Kisi Kisi Bhs. Indonesia, IPAdan Matematika pada Ujian Nasional Tahun 2009 2010 2011- 2012 - 4
http:www.rahasiasuksesbelajar.com

SALINAN
LAMPIRAN PERATURAN MENTERI PENDIDIKAN NASIONAL
NOMOR 74 TAHUN 2009 TANGGAL 13 OKTOBER 2009
KISI-KISI SOAL UJIAN AKHIR SEKOLAH BERSTANDAR NASIONAL (UASBN) TAHUN PELAJARAN 2009/2010
A. Kisi-Kisi Soal Ujian Akhir Sekolah Berstandar Nasional (UASBN) SD/MI
1. BAHASA INDONESIA SD/MI
Standar Kompetensi
No. Kemampuan yang Diukur Indikator
Lulusan
1 Membaca Menentukan isi bacaan.
Disajikan teks nonsastra 3 4 paragraf, siswa dapat:
Membac a berbagai teks
- menjawab pertanyaan apa
nonsastra berupa teks sederhana,
- menjawab pertanyaan bagaimana
laporan, dan rubrik khusus, serta
- menjawab pertanyaan di mana
berbagai karya sastra berupa
- menjawab pert anyaan mengapa
puisi anak, dongeng, cerita
- menyimpulkan isi bacaan
anak-anak, dan drama anak anak.
Menentukan unsur intrinsik dongeng Disajikan cuplikan cerita rakyat, siswa dapat menent ukan:
- Latar cerita
- Watak salah satu tokoh dalam cerita
- Amanat dalam cerita
Disajikan cuplikan dongeng, siswa dapat menentukan perbedaan watak dua
tokoh dalam dongeng
Menentukan isi laporan. Disajikan laporan, siswa dapat menentukan topiknya.
Menentukan isi tersurat/tersirat dari rubrik Disajikan cuplikan rubrik khusus dari media cetak, siswa dapat menentukan
yang dibaca. isi/pesannya.
Disajikan puisi anak-anak, siswa dapat menentukan:
Memahami unsur intrinsik puisi. - amanatnya,
- makna salah satu kata dalam puisi

Kutipan SKL / Kisi Kisi Bhs. Indonesia, IPAdan Matematika pada Ujian Nasional Tahun 2009 2010 2011- 2012 - 5
http:www.rahasiasuksesbelajar.com

Menentukan unsur intrinsik drama anak-anak. Disajikan cuplikan teks drama anak -anak, siswa dapat menentukan
amanatnya.
Menentukan unsur intrinsik dan makna kalimat Disajikan cerita anak satu paragraf, siswa dapat:
cerita anak-anak. - menentukan temanya,
- menentukan maksud salah satu kalimat dalam cerita.
Menentukan makna denah.
Disajikan denah lokasi tertentu, siswa dapat menunjukkan tempat tertentu
dengan arah perjalanan yang tepat.

2 Menulis Menulis dialog. Disajikan teks dialog yang belum lengkap, siswa dapat melengkapinya dengan
Mengungkapkan pikiran, perasaan, dan kalimat yang tepat.
informasi dalam bentuk karangan Mengisi formulir. Siswa dapat mengisi formulir berdasarkan ilustri yang disajikan.
sederhana, kosakata yang Menggunakan EYD. Siswa dapat menentukan penulisan kata depan dalam kalimat dengan tepat.
bervariasi dan kalimat efektif dalam Menyusun kalimat majemuk. Disajikan 2 kalimat tunggal, siswa dapat menyusunnya menjadi kalimat
kehidupan sehari -hari, petunjuk surat, majemuk dengan tepat.
pengumuman dialog, formulir, teks pidato, Menulis petunjuk pemakaian. Disajikan petunjuk pemakaian sesuatu yang ac ak, siswa dapat
laporan, ringkasan, mengurutkannya menjadi sebuah petunjuk yang logis.
parafrase, sert a berbagai karya sastra Menggunakan sinonim dan antonim. - Disajikan kalimat, siswa dapat menent ukan sinonim dari salah satu kata
untuk anak berbentuk cerita anak, puisi, dalam kalimat tersebut dengan tepat.
dan pantun, secara terpadu, struktur - Disajikan kalimat, siswa dapat menent ukan antonim dari salah satu kata
kalimat yang tepat, ejaan dalam kalimat tersebut dengan tepat.

Menggunakan imbuhan. Disajikan kalimat rumpang, siswa dapat melengkapinya dengan kata
berimbuhan yang tepat.
- Disajikan empat kalimat acak, siswa dapat mengurutkannya menjadi
Menyusun paragraf.
sebuah paragraph yang padu.
- Disajikan paragraf rumpang, siswa dapat melengkapinya dengan kalimat
yang tepat

Disajikan paragraf rumpang, siswa dapat melengkapinya dengan kalimat yang


tepat.

Kutipan SKL / Kisi Kisi Bhs. Indonesia, IPAdan Matematika pada Ujian Nasional Tahun 2009 2010 2011- 2012 - 6
http:www.rahasiasuksesbelajar.com

- Siswa dapat menentukan kalimat yang menggunakan huruf kapital dengan


Menggunakan EYD.
tepat.
- Disajikan kalimat tanpa tanda baca, siswa dapat menentukan tanda baca
yang tepat

Menulis/melengk api pantun. - Disajikan pantun yang belum lengkap bagian isinya, siswa dapat
melengkapinya dengan baris yang tepat.
- Disajikan pantun yang belum lengkap bagian sampiranny a, siswa dapat
melengkapinya dengan baris yang tepat.

Menyusun kalimat. - Disajikan kalimat, siswa dapat menent ukan kalimat lain yang maknanya
sama.
- Disajikan gambar kegiatan, siswa dapat menentukan kalimat sesuai dengan
gambar tersebut
- Disajikan kalimat tidak efektif, siswa dapat menentukan perbaikannya
menjadi kalimat efektif.
- Siswa dapat menentukan kalimat yang mengungkapkan rasa
kagum/kecewa berdasarkan ilustrasi atau gambar yang disajikan.
- Disajikan paragraf singkat suatu kegiat an, siswa dapat menentuk an kalimat
tanya yang sesuai dengan isinya.
- Disajikan teks satu paragraf, siswa dapat menentukan kalimat utamanya.

- Disajikan pengumuman yang dirumpangkan kalimat pertamanya, siswa


Menulis pengumuman.
dapat melengkapinya dengan tepat.
- Disajikan cuplikan pengumuman yang di dalamnya terdapat kalimat tidak
efektif, siswa dapat memperbaikinya menjadi kalimat efektif yang tepat.

Menggunakan/menyunting kata depan. Siswa dapat melengkapi kalimat dengan kata depan yang tepat.
Disajikan gambar suatu produk, siswa dapat menentukan kalimat iklan y ang
Menulis iklan.
tepat.

Kutipan SKL / Kisi Kisi Bhs. Indonesia, IPAdan Matematika pada Ujian Nasional Tahun 2009 2010 2011- 2012 - 7
http:www.rahasiasuksesbelajar.com

Disajikan bagian isi pidato, siswa dapat:


Menulis teks pidato.
- menentukan kalimat pembuka pidato dengan tepat,
- menentukan kalimat penutup pidato dengan tepat.
-
Menulis surat. Siswa dapat melengkapi surat dengan kalimat pembuka surat yang tepat.
Menulis petunjuk pemakaian. Disajikan gambar sebuah produk, siswa dapat menuliskan petunjuk
pemakaiannya dengan jelas.
Disajikan kata dasar dalam kalimat, siswa dapat melengk apinya dengan
Menuliskan imbuhan.
imbuhan yang tepat.
Mendeskripsikan gambar dengan kalimat yang Disajikan gambar (benda, hewan, tumbuhan) siswa dapat menentukan kalimat
tepat. yang berisi deskripsi sesuai dengan gambar.
Disajikan data, siswa dapat menulis paragraf laporan singkat sesuai data
Menyusun laporan.
tersebut.
Disajikan teks satu paragraf, siswa dapat menentukan kalimat ringk asan
Menulis ringkasan.
sesuai isi paragraf.
Disajikan empat gambar seri secara acak, siswa dapat mengurutkannya
Mengurutkan gambar seri.
menjadi sebuah cerit a yang runtut.

Kutipan SKL / Kisi Kisi Bhs. Indonesia, IPAdan Matematika pada Ujian Nasional Tahun 2009 2010 2011- 2012 - 8
http:www.rahasiasuksesbelajar.com

SALINAN
LAMPIRAN PERATURAN MENTERI PENDIDIKAN NASIONAL
NOMOR 2 TAHUN 2011 TANGGAL 17 JANUARI 2011
KISI-KISI SOAL UJIAN AKHIR SEKOLAH BERSTANDAR NASIONAL (UASBN) TAHUN PELAJARAN 2010/2011
A. Kisi-Kisi Soal Ujian Akhir Sekolah Berstandar Nasional (UASBN) SD/MI
1. BAHASA INDONESIA SD/MI
Standar Kompetensi
No. Kemampuan yang Diukur Indikator
Lulusan
1 Membaca Disajikan teks nonsastra 3 4 paragraf, siswa dapat:
Menentukan isi bacaan.
Membac a berbagai teks non sastra - menjawab pertanyaan yang menggunakan kata tanya apa,
berupa teks sederhana, laporan, dan - menjawab pertanyaan yang menggunakan kata tanya bagaimana,
rubrik khusus, serta berbagai karya sastra - menjawab pertanyaan yang menggunakan kata tanya di mana,
berupa puisi anak, dongeng, cerita - menjawab pertanyaan yang menggunakan kata tanya mengapa,
anakanak, dan drama anak anak. - menyimpulkan isi bacaan.
Disajikan cuplikan cerita rakyat, siswa dapat menent ukan:
Menentukan unsur intrinsik dongeng.
- latar cerita,
- watak salah satu tokoh dalam cerita,
- amanat dalam cerita

Disajikan cuplikan dongeng, siswa dapat menentukan perbedaan watak dua


tokoh dalam dongeng.
Menentukan isi laporan. Disajikan laporan, siswa dapat menentukan topiknya.
Menentukan isi tersurat/tersirat dari rubrik Disajikan cuplikan rubrik khusus dari media cetak, siswa dapat menentukan
yang dibaca. isi/pesannya.

Kutipan SKL / Kisi Kisi Bhs. Indonesia, IPAdan Matematika pada Ujian Nasional Tahun 2009 2010 2011- 2012 - 9
http:www.rahasiasuksesbelajar.com

Memahami unsur intrinsik puisi. Disajikan puisi anak-anak, siswa dapat menentukan:
- amanatnya,
- makna salah satu kata dalam puisi
Menentukan unsur intrinsik drama anak-anak. Disajikan cuplikan teks drama anak -anak, siswa dapat menentukan
amanatnya.
Menentukan unsur intrinsik dan makna kalimat Disajikan cerita anak satu paragraf, siswa dapat:
cerita anak-anak. - menentukan temanya,
- menentukan maksud salah satu kalimat dalam cerita.
Menentukan makna denah. Disajikan denah lokasi tertentu, siswa dapat menunjukkan tempat tertentu
dengan arah perjalanan yang tepat.
2 Menulis Menulis dialog. Disajikan teks dialog yang belum lengkap, siswa dapat melengkapinya dengan
Mengungkapkan pikiran, perasaan, dan kalimat yang tepat.
informasi dalam bentuk karangan Mengisi formulir. Siswa dapat mengisi formulir berdasarkan ilustri yang disajikan.
sederhana, kosakata yang Menggunakan EYD. Siswa dapat menentukan penulisan kata depan dalam kalimat dengan tepat.
bervariasi dan kalimat efektif dalam Menyusun kalimat majemuk. Disajikan 2 kalimat tunggal, siswa dapat menyusunnya menjadi kalimat
kehidupan sehari -hari, petunjuk surat, majemuk dengan tepat.
pengumuman dialog, formulir, teks pidato, Menulis petunjuk pemakaian. Disajikan petunjuk pemakaian sesuatu yang ac ak, siswa dapat
laporan, ringkasan, mengurutkannya menjadi sebuah petunjuk yang logis.
parafrase, sert a berbagai karya sastra - Disajikan kalimat, siswa dapat menent ukan sinonim dari salah satu kata
Menggunakan sinonim dan antonim.
untuk anak berbentuk cerita anak, puisi, dalam kalimat tersebut dengan tepat.
dan pantun, secara terpadu, struktur - Disajikan kalimat, siswa dapat menent ukan antonim dari salah satu kata
kalimat yang tepat, ejaan dalam kalimat tersebut dengan tepat.

Menggunakan imbuhan. Disajikan kalimat rumpang, siswa dapat melengkapinya dengan kata
berimbuhan yang tepat.

Kutipan SKL / Kisi Kisi Bhs. Indonesia, IPAdan Matematika pada Ujian Nasional Tahun 2009 2010 2011- 2012 - 10
http:www.rahasiasuksesbelajar.com

- Disajikan empat kalimat acak, siswa dapat mengurutkannya menjadi


Menyusun paragraf.
sebuah paragraph yang padu.
- Disajikan paragraf rumpang, siswa dapat melengkapinya dengan kalimat
yang tepat

Disajikan paragraf rumpang, siswa dapat melengkapinya dengan kalimat yang


tepat.
- Siswa dapat menentukan kalimat yang menggunakan huruf kapital
Menggunakan EYD.
dengan tepat.
- Disajikan kalimat tanpa tanda baca, siswa dapat menentukan tanda baca
yang tepat

Menulis/melengk api pantun. - Disajikan pantun yang belum lengkap bagian isinya, siswa dapat
melengkapinya dengan baris yang tepat.
- Disajikan pantun yang belum lengkap bagian sampiranny a, siswa dapat
melengkapinya dengan baris yang tepat.
Menyusun kalimat. - Disajikan kalimat, siswa dapat menent ukan kalimat lain yang maknanya
sama.
- Disajikan gambar kegiatan, siswa dapat menentukan kalimat sesuai
dengan gambar tersebut
- Disajikan kalimat tidak efektif, siswa dapat menentukan perbaikannya
menjadi kalimat efektif.
- Siswa dapat menentukan kalimat yang mengungkapkan rasa
kagum/kecewa berdasarkan ilustrasi atau gambar yang disajikan.
- Disajikan paragraf singkat suatu kegiat an, siswa dapat menentuk an
kalimat tanya yang sesuai dengan isinya.
- Disajikan teks satu paragraf, siswa dapat menentukan kalimat utamanya.

Kutipan SKL / Kisi Kisi Bhs. Indonesia, IPAdan Matematika pada Ujian Nasional Tahun 2009 2010 2011- 2012 - 11
http:www.rahasiasuksesbelajar.com

Menulis pengumuman. - Disajikan pengumuman yang dirumpangkan kalimat pertamanya, siswa


dapat melengkapinya dengan tepat.
- Disajikan cuplikan pengumuman yang di dalamnya terdapat kalimat tidak
efektif, siswa dapat memperbaikinya menjadi kalimat efektif yang tepat.

Menggunakan/menyunting kata depan. Siswa dapat melengkapi kalimat dengan kata depan yang tepat.
Menulis iklan. Disajikan gambar suatu produk, siswa dapat menentukan kalimat iklan yang
tepat.
Menulis teks pidato. Disajikan bagian isi pidato, siswa dapat:
- menentukan kalimat pembuka pidato dengan tepat,
- menentukan kalimat penutup pidato dengan tepat.
Menulis surat. Siswa dapat melengkapi surat dengan kalimat pembuka surat yang tepat.
Menulis petunjuk pemakaian. Disajikan gambar sebuah produk, siswa dapat menuliskan petunjuk
pemakaiannya dengan jelas.
Menuliskan imbuhan. Disajikan kata dasar dalam kalimat, siswa dapat melengk apinya dengan
imbuhan yang tepat.
Mendeskripsikan gambar dengan kalimat yang Disajikan gambar (benda, hewan, tumbuhan) siswa dapat menentukan kalimat
tepat. yang berisi deskripsi sesuai dengan gambar.
Menyusun laporan. Disajikan data, siswa dapat menulis paragraf laporan singkat sesuai data
tersebut.
Menulis ringkasan. Disajikan teks satu paragraf, siswa dapat menentukan kalimat ringk asan
sesuai isi paragraf.
Mengurutkan gambar seri. Disajikan empat gambar seri secara acak, siswa dapat mengurutkannya
menjadi sebuah cerit a yang runtut.

Kutipan SKL / Kisi Kisi Bhs. Indonesia, IPAdan Matematika pada Ujian Nasional Tahun 2009 2010 2011- 2012 - 12
http:www.rahasiasuksesbelajar.com

SALINAN
LAMPIRAN PERATURAN MENTERI PENDIDIKAN NASIONAL
KISI-KISI SOAL UJIAN NASIONAL (TAHUN PELAJARAN 2011/2012
A. Kisi-Kisi Soal Ujian Akhir Sekolah Berstandar Nasional SD/MI
1. BAHASA INDONESIA SD/MI
No. Standar Kompetensi Lulusan Indikator
1 Membaca Disajikan teks nonsastra 3 4 paragraf, siswa dapat:
Membac a berbagai teks non sastra berupa teks sederhana, laporan, - menjawab pertanyaan yang menggunakan kata tanya apa,siapa, bagaimana atau mengapa
pengumuman, petunjuk pemakaian, ringkasan, makna kata, dan - membuat kalimat Tanya sesuai dengan isi salah satu paragraf
rubrik khusus s erta berbagai karya sastra berupa puisi, dongeng, - menentukan ide pok ok salah satu paragraf
cerita anak dan drama anak - menentukan kalimat sesuai dengan salah satu paragraf

Disajikan gambar kemasan obat yang terdapat pada petunjuk pemakaiannya, siswa dapat
menjelaskan penggunaan obat sesuai dengan tingkatan umur
Disajikan penggunaan sebuah produk yang diacak, siswa dapat mengurutkan sususnan yang tepat
Disajikan rubrik khusus surat pembaca, siswa dapat menent ukan kalimat saran yang tepat
Disajikan cuplikan pengumuman, siswa dapat menent ukan isinya
Disajikan cuplikan teks drama anak -anak, siswa dapat menentukan amanatnya.
Disajikan teks drama, siswa dapat :
- menentukan tokoh utama,
- menentukan latar,
- menentukan amanatnya
Disajikan paragraph terdiri dari 4 kalimat, siswa dapat menentukan kalimat utamanya
Disajikan teks dialog yang belum lengkap, siswa dapat melengkapinya dengan kalimat yang tepat.
Disajikan teks percakapan, siswa dapat menyimpulkan isinya

Kutipan SKL / Kisi Kisi Bhs. Indonesia, IPAdan Matematika pada Ujian Nasional Tahun 2009 2010 2011- 2012 - 13
http:www.rahasiasuksesbelajar.com

Disajikan sebuah paragraph, siswa dapat :


- menentukan makna yang terkait didalamnya
- menentukan salah satu kata sulit dalam kalimat
- menentkan antonym salah satu kata yang terdapat dalam paragraf
Siswa dapat menentukan peribahas a sesuai ilustrasi yang dis ajikan
Siswa dapat menentukan ungkapan sesuai ilustrasi yang disajikan
Disajikan pantun, siswa dapat menentukan pesan yang terkandung didalamnya
Disajikan dua teks, siswa dapat menentukan persamaannya.
Disajikan jadwal perjalanan beberapa keret a api berbagai jurusan, siswa dapat :
- membuat pernyataan sesuai dengan isi jadwal
- menentukan kereta tert entu yang berangkat dan datang lebih cepat/lambat sesuai isi
jadwal
Disajikan puisi, siswa dapat menentukan isi/maksud yang terkandung di dalamnya
Disajikan cuplikan cerita anak, siswa dapat menyimpukan isiny a.
Disajikan cuplikan laporan, siswa dapat :
- menentukan ringkas annya
- menentukan temanya
- menentukan pesan yang terkandung di dalamnya
Disajikan teks puisi pendek, siswa dapat :
- menentukan frase yang tepat
- menentukan makna kata pada puisi yang disajika n
Disajikan petunjuk cara membuat sesuatu yang diacak, siswa dapat mengurutkan sehingga
menjadi sebuah petunjuk yang runtut
2 Menulis
- Disajikan empat kalimat yang disusun secara acak, siswa dapat mengurutkan sehingga
Mengungkapkan pikiran, perasaan, dan informasi dalam bentuk
menjadi paragraph yang padu
karangan sederhana, petunjuk pemakaian surat, pengumuman,
- Disajikan dua kalimat tunggal, siswa dapat menggabungkan dengan kata penghubung
dialog, formulir, teks, pidato, laporan dan ringkasan dengan
yang tepat
menggunakan ejaan dan pilihan kata yang tepat ; menulis berbagai
- Disajikan kalimat rumpang, siswa dapat melengkapi dengan kata gabung yang tepat

Kutipan SKL / Kisi Kisi Bhs. Indonesia, IPAdan Matematika pada Ujian Nasional Tahun 2009 2010 2011- 2012 - 14
http:www.rahasiasuksesbelajar.com

karya sastra untuk anak berbentuk cerita, puisi, parafrase dan Disajikan surat undangan suatu kegiat an yang belum lengkap, siswa dapat melengk api dengan
pantun kalimat efektif yang tepat

Siswa dapat menentukan tanda bac a pada kalimat surat yang disajikan
Disajikan cuplikan pengumuman yang belum lengkap, siswa dapat melengk api dengan kalimat
yang di dalamny a terdapat kata depan yang tepat

Disajikan dialog antara dua atau tiga orang yang belum lengkap, siswa dapat melengkapi dengan
kalimat yang tepat
Disajikan formulir dan data isian, siswa dapat melengkapi formulir sesuai dengan data yang
disajikan
Disajikan teks pidato yang belum lengkap, siswa dapat :
- melengkapi dengan kalimat yang tepat
- memperbaiki kalimat yang ejaannya salah
Disajikan surat resmi yang di dalamnya terdapat kata yang tidak tepat, siswa dapat
memperbaikinya dengan kata yang sesuai orang yang dit uju
Disajikan cuplikan laporan, siswa dapat membetulkan ejaan yang salah
Disajikan data, siswa dapat menentukan kalimat laporan sesuai data
Disajikan sebuah pantun yang belum lengkap di bagian isi, siswa dapat melengkapi dengan
kalimat yang tepat
Disajikan gambar kegiatan, siswa dapat menyusun sebuah paragraph yang sesuai dengan maksud
gambar
Disajikan paragraph rumpang, siswa dapat melengkapi dengan kalimat yang tepat
Disajikan empat gambar seri secara acak, siswa dapat mengurutkannya menjadi sebuah cerita
yang runtut.

Kutipan SKL / Kisi Kisi Bhs. Indonesia, IPAdan Matematika pada Ujian Nasional Tahun 2009 2010 2011- 2012 - 15
http:www.rahasiasuksesbelajar.com

SALINAN KISIKISI/SKL UASBNUJIAN NASIONAL SD/MI TAHUN 20082012


MATA PELAJARAN : ILMU PENGETAHUAN ALAM
LAMPIRAN PERATURAN MENTERI PENDIDIKAN NASIONAL
NOMOR 82 TAHUN 2008 TANGGAL 11 DESEMBER 2008
KISI-KISI SOAL UJIAN AKHIR SEKOLAH BERSTANDAR NASIONAL (UASBN) TAHUN PELAJARAN 2008/2009
Kisi-Kisi Soal Ujian Akhir Sekolah Berstandar Nasional (UASBN) SD/MI
3. ILMU PENGETAHUAN ALAM SD/MI
Standar Kompetensi
No. Kemampuan yang Diukur Indikator
Lulusan
1 Memahami ciri-ciri dan penggolongan Disajikan gambar hewan/tumbuhan tert entu, siswa dapat menjelaskan ciri
Menentukan ciri-ciri khusus makhluk hidup.
hewan dan tumbuhan, cara khusus yang ada pada hewan/tumbuhan te rsebut.
perkembang biakan hewan dan Menentukan cara menggolongkan makhluk hidup Disajikan beberapa nama tumbuhan/hewan dalam satu kelompok, siswa dapat
tumbuhan, manfaat tumbuhan dan hewan/tumbuhan berdasarkan ciri-cirinya. menentukan tumbuhan/ hewan lain yang termasuk dalam kelompok itu.
hewan bagi manusia, dan upaya Menentukan cara perkembangbiakan hewan/ - Disajikan gambar tumbuhan, siswa dapat menentuk an cara
pelestarian. tumbuhan. perkembangbiakannya.
- Siswa dapat menentukan cara perkembangbiakan yang cocok dari
hewan/tumbuhan yang umum dikenal, siswa
Menjelaskan manfaat hewan/tumbuhan bagi - Siswa dapat menentukan manfaat bagian dari tubuh hewan/tumbuhan
kehidupan/lingkungan. tertentu bagi manusia dan lingkungannya.
- Siswa dapat menjelaskan tujuan penggunaan bahan tertentu dari
hewan/tumbuhan yang berlebihan
Menjelaskan tujuan pelestarian hewan/ tumbuhan Siswa dapat menjelaskan pentingnya pelestarian hewan/tumbuhan langka.
langka. suatu daerah

Kutipan SKL / Kisi Kisi Bhs. Indonesia, IPAdan Matematika pada Ujian Nasional Tahun 2009 2010 2011- 2012 - 16
http:www.rahasiasuksesbelajar.com

2 Memahami saling ketergantungan Menjelaskan bentuk-bent uk interaksi yang terjadi - Disajikan pernyataan tentang hewan/tumbuhan untuk memperoleh
antar makhluk hidup serta cara-cara antara makhluk hidup dan lingkungannya (rantai kebutuhan hidup dari hewan/tumbuhan lain, siswa dapat menent ukan
makhluk hidup menyesuaikan diri makanan, komunitas, dan simbiosis) bentuk hubungan diantara mereka (simbiosis)
terhadap lingkungannya. - Siswa dapat menentukan rantai makanan yang cocok dalam komunitas/
ekosistem tertentu
- Siswa dapat menentukan hewan yang hidupnya sangat bergantung pada
hewan/tumbuhan lain

- Siswa dapat menjelaskan fungsi bentuk/keadaan tubuh hewan at au


tumbuhan tertentu bagi kelangsungan hidupnya
Menjelaskan bentuk dan fungsi alat tubuh mahluk
- Disajikan empat bentuk cakar burung (elang, bebek, ayam, kakaktua dll),
hidup untuk penyesuaian
siswa dapat menentukan bentuk cakar sesuai fungsinya
diri terhadap lingkungannya

3 Memahami bagian tubuh manusia Mengidentifikasi bagian-bagian tubuh Siswa dapat menentukan bagian kerangka manusia berdasarkan gambar
dan tumbuhan, menjelaskan manusia/ tumbuhan
fungsinya, serta mampu Menjelaskan proses dan fungsi pada alat indra, - Disajikan gambar alat indra, siswa dapat menentukan fungsi bagian alat
mengidentifikasi kebutuhan tubuh pernapasan, pencernaan dan indra yang dit andai
agar tumbuh peredaran darah pada manusia - Siswa dapat menjelaskan proses yang terjadi pada salah satu bagian alat
sehat. Pernafasan
- Disajikan gambar alat pencernaan manusia, siswa dapat menentukan
fungsi zat yang dihasilkan pada bagian yang ditandai untuk proses
pencernaan
- Siswa dapat menentukan urutan aliran darah pada salah satu system
peredaran darah manusia berdasarkan gambar

Menjelaskan fungsi organ pada manusia Siswa dapat menjelaskan fungsi organ pada manusia

Kutipan SKL / Kisi Kisi Bhs. Indonesia, IPAdan Matematika pada Ujian Nasional Tahun 2009 2010 2011- 2012 - 17
http:www.rahasiasuksesbelajar.com

Menjelaskan manfaat zat makanan bagi Siswa dapat menjelaskan manfaat zat makanan tertentu bagi kesehatan
kesehatan tubuh manusia tubuh manusia

Mengidentifikasi jenis-jenis penyakit Siswa dapat menjelaskan gejala/cara pencegahan salah satu jenis penyakit
pada manusia dan cara pencegahannya pada manusia

4 Memahami perubahan wujud benda Menjelaskan berbagai jenis perubahan wujud Siswa dapat menyebutkan contoh perubahan wujud benda tertentu (mencair,
dan kegunaan, pengaruh suhu benda. membek u, menguap, mengembun, menyublim).
terhadap benda dalam kehidupan Siswa dapat menjelaskan contoh pemanfaatan perubahan wujud benda dalam
Menjelaskan kegunaan/manfaat perubahan wujud
seharihari. kehidupan sehari -hari (menc air, membeku, menguap, mengembun,
benda dalam kehidupan.
menyublim).
Menjelaskan pengaruh perubahan suhu terhadap
Disajikan ilustrasi tentang suatu kegiatan, siswa dapat menjelaskan pengaruh
benda dalam kehidupan sehari -hari (pemuaian,
suhu pada kegiatan tersebut.
pembakaran, pengeringan, dll).
Siswa dapat menjelaskan jenis perpindahan kalor yang terjadi pada suatu
Menjelaskan macam -macam perpindahan kalor.
kegiatan/ peristiwa
Disajikan gambar suatu alat, siswa dapat menentukan bagian alat yang
Menjelaskan konduktor dan isolator panas.
termasuk konduktor/isolator
5 Memahami berbagai bentuk energi, - Disajikan gambar alat atau pernyataan yang berkaitan dengan ene rgi,
Mengidentifikasi bentuk-bent uk energi, perubahan,
gaya serta perubahan, manfaat dan siswa dapat mengidentifikasi bentuk energi yang digunakan at au dihasilkan.
dan pemanfaatannya dalam kehidupan sehari-hari.
pengaruhnya. - Disajikan gambar percobaan atau pernyataan yang berkaitan dengan
cahaya, siswa dapat menyebutkan sifat-sifat cahaya.

Menjelaskan macam -macam energi alt ernatif. Siswa dapat menyebutkan contoh-contoh energi alternatif.
Menjelaskan macam -macam sumber Disajikan macam-macam sumber energi, siswa dapat mengelompokkan
energi yang dapat diperbarui dan yang sumber energi yang dapat diperbarui dan yang tidak
tidak dapat diperbarui

Kutipan SKL / Kisi Kisi Bhs. Indonesia, IPAdan Matematika pada Ujian Nasional Tahun 2009 2010 2011- 2012 - 18
http:www.rahasiasuksesbelajar.com

Mengidentifikasi bentuk/perubahan/
- Disajikan gambar kegiatan tert entu, siswa dapat menent ukan jenis gaya
manfaat/perubahan gaya dalam
yang dimanfaatkan
kehidupan sehari-hari
- Disajikan gambar salah satu pesawat sederhana, siswa dapat menentukan
tenaga terbesar/terkecil pada kegiat an tersebut
- Disajikan gambar/ilustrasi suatu kegiatan siswa dapat menentukan jenis
pesawat sederhana yang sesuai digunakan

Menjelaskan cara-cara / manfaat penghematan Disajikan suatu kasus, siswa dapat menjelaskan cara-cara/manfaat
energi bagi kehidupan sehari -hari. penghematan energi tertentu

6 Memahami berbagai jenis sumber Menjelaskan berbagai jenis/kegunaan/ pelestarian - Disajikan pernyataan tentang pemanfaatan salah satu jenis sumber daya
daya alam, kegunaannya, dampaknya sumber daya alam. alam, siswa dapat menentukan jenis sumber daya alam yang digunakan.
bagi kehidupan. - Siswa dapat menyebutkan salah satu kegiat an yang dapat merusak
kelestarian sumber daya alam atau dapat menentukan cara untuk
melestarikan sumber daya alam.
- Disajikan suatu kasus, siswa dapat menentukan cara melestarikan sumber
daya alam tersebut
Disajikan suatu peristiwa/gejala alam, siswa dapat menjelaskan dampak yang
Menjelaskan berbagai macam/dampak gejala alam.
ditimbulkannya.
7 Memahami sistem tata surya. Siswa dapat menentukan urut an tata letak atau ciri-ciri planet dalam tata
Mengidentifikasi susunan tata surya
surya.
Menjelaskan akibat gerakan bumi/bulan. Menentukan gambar saat terjadi gerhana matahari/bulan
Menjelaskan akibat atau manfaat gerakan bumi
Menentukan jumlah hari berdasarkan penanggalan Masehi/Komariah
atau bulan.

Kutipan SKL / Kisi Kisi Bhs. Indonesia, IPAdan Matematika pada Ujian Nasional Tahun 2009 2010 2011- 2012 - 19
http:www.rahasiasuksesbelajar.com

SALINAN
LAMPIRAN PERATURAN MENTERI PENDIDIKAN NASIONAL
NOMOR 74 TAHUN 2009 TANGGAL 13 OKTOBER 2009
KISI-KISI SOAL UJIAN AKHIR SEKOLAH BERSTANDAR NASIONAL (UASBN) TAHUN PELAJARAN 2009/2010
Kisi-Kisi Soal Ujian Akhir Sekolah Berstandar Nasional (UASBN) SD/MI
3. ILMU PENGETAHUAN ALAM SD/MI
Standar Kompetensi
No. Kemampuan yang Diukur Indikator
Lulusan
1 Memahami ciri-ciri dan penggolongan Disajikan gambar hewan/tumbuhan tert entu, siswa dapat menjelaskan ciri
Menentukan ciri -ciri khusus makhluk hidup.
hewan dan tumbuhan, cara perkembang khusus yang ada pada hewan/tumbuhan tersebut.
biakan hewan dan tumbuhan, manfaat Menentukan cara menggolongkan makhluk Disajikan beberapa nama tumbuhan/hewan dalam satu kelompok, siswa dapat
tumbuhan dan hewan bagi manusia, dan hidup hewan/tumbuhan berdasarkan ciri-cirinya. menentukan tumbuhan/ hewan lain yang termasuk dalam kelompok itu.
upaya pelestarian. Menentukan cara perkembangbiakan hewan/ - Disajikan gambar tumbuhan, siswa dapat menentuk an cara
tumbuhan. perkembangbiakannya.
- Siswa dapat menentukan ciri-ciri hewan berdasarkan cara
perkembangbiakannya.
Menjelaskan manfaat hewan/tumbuhan bagi - Siswa dapat menentukan manfaat bagian dari tubuh hewan/tumbuhan
kehidupan/lingkungan. tertentu bagi manusia dan lingkungannya.
- Siswa dapat menjelaskan tujuan penggunaan bahan tertentu dari
hewan/tumbuhan yang berlebihan
Menjelaskan tujuan pelestarian hewan/ Siswa dapat menjelaskan pentingnya pelestarian hewan/tumbuhan langka.
tumbuhan langka. suatu daerah

Kutipan SKL / Kisi Kisi Bhs. Indonesia, IPAdan Matematika pada Ujian Nasional Tahun 2009 2010 2011- 2012 - 20
http:www.rahasiasuksesbelajar.com

Menjelaskan bentuk-bentuk interaksi yang


2 terjadi antara makhluk hidup dan lingk ungannya - Disajikan pernyataan tentang hewan/tumbuhan untuk memperoleh
(rantai makanan, komunitas, dan simbiosis) kebutuhan hidup dari hewan/tumbuhan lain, siswa dapat menent ukan
Memahami saling ketergantungan antar
bentuk hubungan diantara mereka (simbiosis)
makhluk hidup serta cara-c ara makhluk
- Siswa dapat menentukan rantai makanan yang cocok dalam komunitas/
hidup menyesuaikan diri
ekosistem tertentu
terhadap lingkungannya.
- Siswa dapat menentukan hewan yang hidupnya sangat bergantung pada
hewan/tumbuhan lain

Menjelaskan bentuk dan fungsi alat tubuh - Siswa dapat menentukan hewan yang hidupnya sangat bergantung pada
mahluk hidup untuk penyesuaian hewan/tumbuhan lain
diri terhadap lingkungannya - Disajikan empat bentuk cakar burung (elang, bebek, ayam, kakaktua dll),
siswa dapat menentukan bentuk cakar sesuai fungsinya

3 Memahami bagian tubuh manusia dan Mengidentifikasi bagian-bagian tubuh - Siswa dapat menentukan c ontoh bentuk hubungan antara dua mahluk
tumbuhan, menjelaskan fungsinya, serta manusia/ tumbuhan hidup (salah satu simbiosis).
mampu mengidentifikasi kebutuhan tubuh - Siswa dapat menentukan rantai makanan yang cocok dalam
agar tumbuh komunitas/ekosistem tertentu.
sehat. - Siswa dapat menentukan peran makhluk hidup tert entu dalam suatu
ekosistem.

Kutipan SKL / Kisi Kisi Bhs. Indonesia, IPAdan Matematika pada Ujian Nasional Tahun 2009 2010 2011- 2012 - 21
http:www.rahasiasuksesbelajar.com

Menjelaskan proses dan fungsi pada alat indra,


pernapasan, pencernaan dan Disajikan gambar alat indra, siswa dapat menentukan fungsi bagian alat indra
peredaran darah pada manusia yang ditandai
Siswa dapat menjelaskan proses yang terjadi pada salah satu bagian alat
Pernafasan
Disajikan gambar alat pencernaan manusia, siswa dapat menentukan fungsi
zat yang dihasilkan pada bagian yang ditandai untuk proses pencernaan
Siswa dapat menentukan urutan aliran darah pada salah satu sistem
peredaran darah manusia berdasarkan gambar

Menjelaskan fungsi organ pada manusia Siswa dapat menjelaskan fungsi organ pada manusia

Menjelaskan manfaat zat makanan bagi Siswa dapat menjelaskan manfaat zat makanan tertentu bagi kesehatan
kesehatan tubuh manusia tubuh manusia
Mengidentifikasi jenis-jenis penyakit Siswa dapat menjelaskan gejala/cara pencegahan salah satu jenis penyakit
pada manusia dan cara pencegahannya pada manusia

Menjelaskan berbagai jenis perubahan wujud Siswa dapat menyebutkan contoh perubahan wujud benda tertentu (mencair,
4 Memahami perubahan wujud benda dan benda. membek u, menguap, mengembun, menyublim).
kegunaan, pengaruh suhu terhadap Siswa dapat menjelaskan contoh pemanfaatan perubahan wujud benda dalam
Menjelaskan kegunaan/manfaat perubahan
benda dalam kehi dupan seharihari. kehidupan sehari -hari (menc air, membeku, menguap, mengembun,
wujud benda dalam kehidupan.
menyublim).
Menjelaskan pengaruh perubahan suhu
Disajikan ilustrasi tentang suatu kegiatan, siswa dapat menjelaskan pengaruh
terhadap benda dalam kehidupan sehari-hari
suhu pada kegiatan tersebut.
(pemuaian, pembakaran, pengeringan, dll).
Siswa dapat menjelaskan jenis perpindahan kalor yang terjadi pada suatu
Menjelaskan macam -macam perpindahan kalor.
kegiatan/ peristiwa

Kutipan SKL / Kisi Kisi Bhs. Indonesia, IPAdan Matematika pada Ujian Nasional Tahun 2009 2010 2011- 2012 - 22
http:www.rahasiasuksesbelajar.com

Disajikan gambar suatu alat, siswa dapat menentukan bagian alat yang
Menjelaskan konduktor dan isolator panas.
termasuk konduktor/isolator
Memahami berbagai bentuk energi, gaya Mengidentifikasi bentuk -bentuk energi, - Disajikan gambar alat atau pernyataan yang berkaitan dengan energi,
5
serta perubahan, manfaat dan perubahan, dan pemanfaatannya dalam siswa dapat mengidentifikasi bentuk energi yang digunakan at au dihasilkan.
pengaruhnya. kehidupan sehari-hari. - Disajikan gambar percobaan atau pernyataan yang berkaitan dengan
cahaya, siswa dapat menyebutkan sifat-sifat cahaya.
- Siswa dapat menyebutkan manfaat bunyi pant ul dalam kehidupan sehari-
hari.
- Disajikan gambar rangkaian listrik terdiri dari beberapa lampu, siswa dapat
menentukan lampu yang menyala/tidak menyala jika salah s atu lampu
diputus.
Menjelaskan macam -macam energi alt ernatif. Siswa dapat menyebutkan contoh-contoh energi alternatif.
Menjelaskan macam -macam sumber
Disajikan macam-macam sumber energi, siswa dapat mengelompokkan
energi yang dapat diperbarui dan yang
sumber energi yang dapat diperbarui dan yang tidak
tidak dapat diperbarui
Mengidentifikasi bentuk/perubahan/
Disajikan gambar kegiatan tert entu, siswa dapat menent ukan jenis gaya
manfaat/perubahan gaya dalam
yang dimanfaatkan
kehidupan sehari-hari
Disajikan gambar salah satu pesawat sederhana, siswa dapat menentukan
tenaga terbesar/terkecil pada kegiat an tersebut
Disajikan gambar/ilustrasi suatu kegiatan siswa dapat menentukan jenis
pesawat sederhana yang sesuai digunakan

Menjelaskan cara-cara / manfaat penghematan Disajikan suatu kasus, siswa dapat menjelaskan cara -cara/manfaat
energi bagi kehidupan sehari -hari. penghematan energi tertentu

Kutipan SKL / Kisi Kisi Bhs. Indonesia, IPAdan Matematika pada Ujian Nasional Tahun 2009 2010 2011- 2012 - 23
http:www.rahasiasuksesbelajar.com

6 Memahami berbagai jenis sumber daya Menjelaskan berbagai jenis/kegunaan/ - Disajikan pernyataan tentang pemanfaatan salah satu jenis sumber daya
alam, kegunaannya, dampaknya bagi pelestarian sumber daya alam. alam, siswa dapat menentukan jenis sumber daya alam yang digunakan.
kehidupan. - Siswa dapat menyebutkan salah satu kegiat an yang dapat merusak
kelestarian sumber daya alam atau dapat menentukan cara untuk
melestarikan sumber daya alam.
- Disajikan suatu kasus, siswa dapat menentukan cara melestarikan sumber
daya alam tersebut
Menjelaskan berbagai macam/ dampak gejala Disajikan suatu peristiwa/gejala alam, siswa dapat menjelaskan dampak yang
alam. ditimbulkannya.
7 Memahami sistem tata surya. Siswa dapat menentukan urut an tata letak atau ciri-ciri planet dalam tata
Mengidentifikasi susunan tata surya
surya.
Menjelaskan akibat gerakan bumi/bulan. Menentukan gambar saat terjadi gerhana matahari/bulan
Menjelaskan akibat atau manfaat gerakan bumi
Menentukan jumlah hari berdasarkan penanggalan Masehi/Komariah
atau bulan.

Kutipan SKL / Kisi Kisi Bhs. Indonesia, IPAdan Matematika pada Ujian Nasional Tahun 2009 2010 2011- 2012 - 24
http:www.rahasiasuksesbelajar.com

SALINAN
LAMPIRAN PERATURAN MENTERI PENDIDIKAN NASIONAL
NOMOR 2 TAHUN 2011 TANGGAL 17 JANUARI 2011
KISI-KISI SOAL UJIAN AKHIR SEKOLAH BERSTANDAR NASIONAL (UASBN) TAHUN PELAJARAN 2010/2011
Kisi-Kisi Soal Ujian Akhir Sekolah Berstandar Nasional (UASBN) SD/MI
3. ILMU PENGETAHUAN ALAM SD/MI
Standar Kompetensi
No. Kemampuan yang Diukur Indikator
Lulusan
1 Memahami ciri-ciri dan penggolongan Disajikan gambar hewan/tumbuhan tert entu, siswa dapat menjelaskan ciri
Menentukan ciri -ciri khusus makhluk hidup.
hewandan tumbuhan, cara khusus yang ada pada hewan/tumbuhan tersebut.
perkembangbiakan hewan dan tumbuhan, Menentukan cara menggolongkan makhluk Disajikan beberapa nama tumbuhan/hewan dalam satu kelompok, siswa dapat
manfaat tumbuhan dan hewan bagi hidup hewan/tumbuhan berdasarkan ciri-cirinya. menentukan tumbuhan/ hewan lain yang termasuk dalam kelompok itu.
manusia, dan upaya pelestarian. Menentukan cara perkembangbiakan - Disajikan gambar tumbuhan, siswa dapat menentuk an cara
hewan/tumbuhan. perkembangbiakannya.
- Siswa dapat menentukan ciri-ciri hewan berdasarkan cara
perkembangbiakannya.
Menjelaskan manfaat hewan/tumbuhan bagi - Siswa dapat menentukan manfaat bagian dari tubuh hewan/tumbuhan
kehidupan/lingkungan. tertentu bagi manusia dan lingkungannya.
- Siswa dapat menjelaskan tujuan penggunaan bahan t ertent u dari
hewan/tumbuhan di suatu daerah.

Menjelaskan tujuan pelestarian


Siswa dapat menjelaskan pentingnya pelestarian hewan/tumbuhan langka.
hewan/tumbuhan langka.

Kutipan SKL / Kisi Kisi Bhs. Indonesia, IPAdan Matematika pada Ujian Nasional Tahun 2009 2010 2011- 2012 - 25
http:www.rahasiasuksesbelajar.com

Mengidentifikasi bagian-bagian tubuh manusia. Siswa dapat menentukan bagian kerangka manusia berdasarkan gambar.
Disajikan gambar alat indra beserta bagian -bagiannya, siswa dapat
menentukan fungsi bagian yang ditunjuk.
Menjelaskan proses dan fungsi pada alat indra, - Siswa dapat menjelaskan proses yang terjadi pada salah sat u bagia n alat
pernapasan, pernafasan berdasarkan gambar.
2
Memahami bagian tubuh manusia dan pencernaan dan peredaran darah pada - Disajikan gambar alat pencernaan manusia, siswa dapat menent ukan
tumbuhan, menjelaskan fungsinya, serta manusia. fungsi organ atau saluran pencernaan yang dit andai.
mampu mengidentifikasi kebutuhan tubuh - Siswa dapat menentukan urutan sirkulasi aliran darah pada salah satu
agar tumbuh sehat. sistem peredaran darah manusia berdasarkan gambar.
Menjelaskan fungsi organ pada tumbuhan. Siswa dapat menjelaskan fungsi organ pada tumbuhan.
Menjelaskan manfaat zat makanan bagi Siswa dapat menjelaskan fungsi zat makanan (gizi) bagi kesehatan t ubuh
kesehatan manusia. manusia.
Menjelaskan jenis-jenis penyakit pada manusia
Siswa dapat menjelaskan cara pencegahan penyakit menular pada manusia.
dan cara pencegahanny a.
- Siswa dapat menentukan cont oh bentuk hubungan antara dua mahluk
hidup (salah satu simbiosis).
Menentukan berbagai bent uk interaksi yang
- Siswa dapat menentukan rantai makanan yang cocok dalam
terjadi antara makhluk hidup dan lingk ungannya
komunitas/ekosistem tertentu.
(rantai makanan, komunitas, dan simbiosis).
Memahami saling ketergantungan antar - Siswa dapat menentukan peran makhluk hidup tert entu dalam suatu
3
makhluk hidup serta cara-cara makhluk ekosistem.
hidup menyesuaikan diri terhadap Menjelaskan bentuk dan fungsi alat tubuh
- Siswa dapat menjelaskan fungsi bentuk/keadaan tubuh hewan at au
lingkungannya. mahluk hidup untuk penyes uaian diri terhadap
tumbuhan tertentu bagi kelangsungan hidupnya.
lingkungannya.
- Siswa dapat mengidentifikasi bentuk adaptasi pada hewan/tumbuhan
tertentu untuk kelangsungan hidupnya.

4 Memahami perubahan wujud benda dan Menjelaskan berbagai jenis perubahan wujud Siswa dapat menyebutkan contoh perubahan wujud benda tertentu (mencair,
kegunaan, pengaruh suhu terhadap benda. membek u, menguap, mengembun, menyublim).

Kutipan SKL / Kisi Kisi Bhs. Indonesia, IPAdan Matematika pada Ujian Nasional Tahun 2009 2010 2011- 2012 - 26
http:www.rahasiasuksesbelajar.com

benda dalam kehidupan seharihari. Siswa dapat menjelaskan contoh pemanfaatan perubahan wujud benda dalam
Menjelaskan kegunaan/manfaat perubahan
kehidupan sehari -hari (menc air, membeku, menguap, mengembun,
wujud benda dalam kehidupan.
menyublim).
Menjelaskan pengaruh perubahan suhu
Disajikan ilustrasi tentang suatu kegiatan, siswa dapat menjelaskan pengaruh
terhadap benda dalam kehidupan sehari-hari
suhu pada kegiatan tersebut.
(pemuaian, pembakaran, pengeringan, dll).
Disajikan ilustrasi tentang suatu kegiatan, siswa dapat menjelaskan pengaruh
Menjelaskan macam -macam perpindahan kalor.
suhu pada kegiatan tersebut.
Siswa dapat menyebutkan contoh perpindahan kalor yang terjadi pada suatu
Menjelaskan macam -macam perpindahan kalor.
kegiatan atau peristiwa dalam kehidupan sehari-hari.
Menjelaskan konduktor dan isolator panas. Siswa dapat menjelaskan pemanfaatan benda konduktor atau isolator.
- Disajikan gambar alat atau pernyataan yang berkaitan dengan energi,
siswa dapat mengidentifikasi bent uk energi yang digunakan at au
dihasilkan.
- Disajikan gambar percobaan atau pernyataan yang berkaitan dengan
cahaya, siswa dapat menyebutkan sifat-sifat cahaya.
- Siswa dapat menyebutkan manfaat bunyi pantul dalam kehidupan sehari-
Mengidentifikasi bentuk -bentuk energi, hari.
Memahami berbagai bentuk energi, gaya
perubahan, dan pemanfaatannya dalam - Disajikan gambar rangkaian listrik terdiri dari beberapa lampu, siswa
5 serta perubahan, manfaat dan
kehidupan sehari-hari. dapat menentukan lampu yang menyala/tidak menyala jika salah satu
pengaruhnya.
lampu diputus.

Menjelaskan macam-macam energi alt ernatif. Siswa dapat menyebutkan contoh-contoh energi alternatif.

Kutipan SKL / Kisi Kisi Bhs. Indonesia, IPAdan Matematika pada Ujian Nasional Tahun 2009 2010 2011- 2012 - 27
http:www.rahasiasuksesbelajar.com

- Disajikan gambar atau pernyataan kegiatan tert entu, siswa dapat


menjelaskan pengaruh gaya terhadap gerak atau bentuk suatu benda.
Menjelaskan pemanfaatan gaya dalam - Disajikan gambar tuas at au pengungkit, siswa dapat menentukan letak
kehidupan sehari-hari. beban atau kuasa atau titik tumpu.
- Disajikan gambar/ilustrasi suatu kegiatan, siswa dapat menentukan jenis
pesawat sederhana yang sesuai untuk digunak an pada kegiatan tersebut.
Menjelaskan cara-cara / manfaat penghematan Disajikan suatu kasus, siswa dapat menjelaskan caracara atau manfaat
energi bagi kehidupan sehari -hari. penghematan energi tertentu.
- Disajikan pernyat aan tentang pemanfaatan salah satu jenis sumber daya
alam, siswa dapat menentukan jenis sumber daya alam yang digunakan.
Menjelaskan berbagai jenis/kegunaan/
Memahami berbagai jenis sumber daya - Siswa dapat menyebutkan salah s atu kegiatan yang dapat merusak
pelestarian sumber daya alam.
6 alam, kegunaannya, dampaknya bagi kelestarian sumber daya alam atau dapat menentukan cara untuk
kehidupan. melestarikan sumber daya alam.
Menjelaskan berbagai macam/ dampak gejala Disajikan suatu peristiwa/gejala alam, siswa dapat menjelaskan dampak yang
alam. ditimbulkannya.
Siswa dapat menentukan urut an tata letak atau ciri-ciri planet dalam tata
Mendeskripsikan susunan tata sury a.
surya.
Siswa dapat menjelaskan akibat gerakan bumi/bulan terhadap kehidupan di
7 Memahami sistem tata surya. Menjelaskan akibat gerakan bumi/bulan.
bumi.
Menjelaskan akibat atau manfaat gerakan bumi Siswa dapat menyebutkan dasar perhitungan penanggalan masehi atau
atau bulan. komariah.

SALINAN
Kutipan SKL / Kisi Kisi Bhs. Indonesia, IPAdan Matematika pada Ujian Nasional Tahun 2009 2010 2011- 2012 - 28
http:www.rahasiasuksesbelajar.com

LAMPIRAN PERATURAN MENTERI PENDIDIKAN NASIONAL


KISI-KISI SOAL UJIAN NASIONAL TAHUN PELAJARAN 2011/2012
Kisi-Kisi Soal Ujian Nasional SD/MI
3. ILMU PENGETAHUAN ALAM SD/MI
Standar Kompetensi
No. Indikator
Lulusan
1 Memahami ciri-ciri dan penggolongan hewan dan Siswa dapat menjelaskan fungsi dan cirri khusus pada hewan/tumbuhan tert entu
tumbuhan, manfaat tumbuhan dan hewan bagi Disajikan c ontoh beberapa nama tumbuhan/hewan dalam satu kelompok, siswa dapat menentukan dasar
manusia, serta upay a pelestariannya. pengelompok an dari tumbuhan/hewan tersebut.
Siswa dapat menjelaskan manfaat hewan/tumbuhan bagi kehidupan manusia/lingkungan.
Siswa dapat menjelaskan mtujuan melestarikan hewan/tumbuhan langka.
2 Memahami perkembangbiakan hewan dan Disajikan gambar hewan/tumbuhan, siswa dapat menent ukan perkembangbiakannya
tumbuhan serta daur hidup hewan Siswa dapat mengidentifikasi cirri -ciri perkembangan fisik manusia
Siswa dapat mengidentifikasi daur hidup hewan
3 Memahami saling ketergantungan antar makhluk Siswa dapat menjelaskan cont oh bentuk hubungan ant ara mahluk hidup (salah satu jenis simbiosis).
hidup Siswa dapat menentukan rantai makanan yang cocok dalam komunit as/ekosistem tertentu
4 Memahami penyesuaian diri pada mak hluk hidup Siswa dapat menjelaskan pengaruh kegiatan manusia terhadap keseimbangan lingkungan
serta peranan manusia dalam keseimbangan Siswa dapat menjelaskan tujuan adaptasi pada hewan/tumbuhan
lingkungan Siswa dapat menyebutkan contoh perpindahan kalor yang terjadi pada suat u kegiatan atau peristiwa dalam kehidupan
sehari-hari.
Siswa dapat menjelaskan pemanfaatan benda konduktor atau isolator.
5 Memahami bagian tubuh manusia, tumbuhan dan Siswa dapat menjelaskan fungsi organ pada tumbuhan berdasarkan s trukturnya
hewan, menjelaskan fungsinya, serta mampu Disajikan gambar alat indera, siswa dapat menent ukan fungsi bagian yang ditunjuk
mengidentifikasi kebutuhan tubuh agar tumbh Siswa dapat menjelaskan proses yang terjadi pada salah satu bagian alat pernafasan berdasarkan gambar
sehat Disajikan suatu kasus, siswa dapat menjelaskan caraca ra atau manfaat penghemat an energi tertentu.

Kutipan SKL / Kisi Kisi Bhs. Indonesia, IPAdan Matematika pada Ujian Nasional Tahun 2009 2010 2011- 2012 - 29
http:www.rahasiasuksesbelajar.com

Disajikan gambar alat pencernakan manusia, siswa dapat menjelaskan proses yang dilakuk an enzim/zat pencernakan
yang dihasilkan oleh bagian yang ditunjuk
Siswa dapat menentukan urutan aliran darah pada salah satu system peredaran darah manusia berdasarkan gambar
Siswa dapat menentukan bagian kerangka manusia berdasarkan gambar
Siswa dapat menjelaskan fungsi zat makanan tertent u bagi kesehatan tubuh manusia
Siswa dapat menjelaskan cara pencegahan salah satu jenis penyakit pada manusia
6 Memahami sifat penyusun benda, perubahan Disajikan suatu ilustrasi kegiatan, siswa dapat menentukan jenis perubahan wujud zat y ang terjadi
bentuk benda, dan kegunaan serta pengaruh Siswa dapat menyebutkan sifat-sifat bahan untuk keperluan tertentu atau menyebutkan bahan dasar benda tertent u
suhu terhadap benda dalam kehidupan sehari - Disajikan ilustrasi tentang suatu kegiatan, siswa dapat menjelaskan pengaruh suhu terhadap benda pada kegiatan
hari tersebut
Siswa dapat menjelaskan cont oh jenis perpindahan kalor yang terjadi pada suatu kegiatan/peristiwa
7 Memahami hubungan antar gaya, gerak, energi Disajikan gambar kegiatan tert entu, siswa dapat menent ukan jenis gaya yang dimanfaatkan
dan perubahannya, serta manfaatnya dalam Disajikan pernyataan/gambar, siswa dapat mengidentifikasi gaya yang dapat mengubah gereak/bentuk suatu benda
kehidupan sehari-hari Disajikan gambar/ilustrasi suatu kegiatan, siswa dapat menentukan jenis pesawat sederhana yang sesuai di gunakan
Disajikan gambar alat musik, siswa dapat menunjukkan sumber bunyi dari alat tersebut
Dgambar/pernyataan, siswa dapat menentukan sifat cahaya dari gambar/perny ataan tersebut
Disajikan gambar/perny ataan, siswa dapat menentukan perubahan ener gi yang terjadi
Siswa dapat menyebutkan contoh energi alternatif dalam kehidupan sehari -hari
Disajikan gambar rangkaian listrik, siswa dapat menentukan lampu yang menyala/mati jika salah satu saklar diputus/
disambung
Siswa dapat menyebutkan dasar perhitungan penanggalan masehi at au komariah.
8 Mendeskripsikan berbagai jenis sumber daya Siswa dapat mengidentifikasi jenis-jenis tanah
alam, perubahan yang terjadi dalam Disajikan gambar/perny ataan, siswa dapat menentukan manfaat salah satu jenis sumber daya alam
penggunaannya, serta dampaknya bagi Siswa dapat menyebutkan salah satu kegiatan manusia yang dapat mengubah permukaan bumi (pertania, perkotaan dll)
kehidupan Siswa dapat mengelompokkan jenis sumber daya alam yang dapat diperbaharui/t idak dapat diperbaharui
9 Memahami system tata surya bagi kehidupan Siswa dapat menentukan nama planet/cirri -ciri planet dalam tata surya
Siswa dapat menjelaskan akibat gerakan bumi/bulan terhadap kehidupan di bumi

Kutipan SKL / Kisi Kisi Bhs. Indonesia, IPAdan Matematika pada Ujian Nasional Tahun 2009 2010 2011- 2012 - 30
http:www.rahasiasuksesbelajar.com

Siswa dapat mengidentifikasi gambar terjadiny a gerhana mat ahari/bulan atau menjelaskan terjadinya gerhana
matahari/bulan
Siswa dapat menjelaskan dasar perhitungan tahun masehi/tahun hijriah

Kutipan SKL / Kisi Kisi Bhs. Indonesia, IPAdan Matematika pada Ujian Nasional Tahun 2009 2010 2011- 2012 - 31
http:www.rahasiasuksesbelajar.com

SALINAN KISIKISI/SKL UASBNUJIAN NASIONAL 6 SD/MI TAHUN 2008 2012


MATA PELAJARAN : MATEMATIKA

LAMPIRAN PERATURAN MENTERI PENDIDIKAN NASIONAL


NOMOR 82 TAHUN 2008 TANGGAL 11 DESEMBER 2008
KISI-KISI SOAL UJIAN AKHIR SEKOLAH BERSTANDAR NASIONAL (UASBN) TAHUN PELAJARAN 2008/2009
Kisi-Kisi Soal Ujian Akhir Sekolah Berstandar Nasional (UASBN) SD/MI

2. MATEMATIKA SD/MI
Standar Kompetensi
No. Kemampuan yang Diukur Indikator
Lulusan
1 Memahami konsep dan operasi hitung Menentukan hasil operasi hitung bilangan bulat,
bilangan serta dapat menggunakannya dan menggunakannya dalam kehidupan sehari - - Siswa dapat menentukan hasil operasi hitung penjumlahan dan pengurangan
dalam kehidupan sehari-hari. hari. pada bilangan cacah.
- Siswa dapat menentukan hasil operasi hitung perk alian dan pembagian pada
bilangan cacah.
- Siswa dapat menentukan hasil operasi hitungc ampuran pada bilangan bulat.
- Siswa dapat menyelesaikan permasalahan sehari-hari yang berkaitan dengan
operasi hitung penjumlahan dan pengurangan pada bilangan bulat.
- Siswa dapat menyelesaikan permasalahan sehari-hari yang berkaitan dengan
operasi hitung perkalian dan pembagian pada bilangan cacah.

Kutipan SKL / Kisi Kisi Bhs. Indonesia, IPAdan Matematika pada Ujian Nasional Tahun 2009 2010 2011- 2012 - 32
http:www.rahasiasuksesbelajar.com

Menentukan hasil operasi hitung bilangan - Siswa dapat menentukan hasil operasi hitung penjumlahan atau pengurangan
pecahan dan menggunakan dalam kehidupan pecahan biasa dan campuran.
sehari-hari. - Siswa dapat menentukan hasil perkalian atau pembagian pecahan biasa dan
campuran.at au pengurangan pecahan desimal.
- Siswa dapat menentukan hasil perkalian atau pembagian pecahan biasa dan
campuran.
- Siswa dapat menyelesaikan permasalahan sehari-hari yang berkaitan dengan
operasi hitung (tambah dan kurang) bilangan pecahan (biasa, campuran, dan
desimal).
Menyeles aikan permas alahan sehari -hari yang Siswa dapat menyelesaikan permasalahan sehari-hari yang menggunakan
berkaitan dengan persen. persen.
Menyeles aikan masalah yang menggunak an - Siswa dapat menentukan nilai KPK dari tiga bilangan dua angka.
kelipatan persek utuan terkecil (KPK). - Menyeles aikan soal cerita yang di dalamnya menggunakan KPK
Menyeles aikan masalah yang menggunak an - Siswa dapat menentukan nilai FPB dari tiga bilangan dua angka.
faktor persek utuan terbesar (FPB). - Menyeles aikan soal cerita yang di dalamnya menggunakan FPB
- Siswa dapat menyelesaikan permasalahan sehari-hari yang menggunakan
Memecahkan masalah yang berkaitan dengan perbandingan.
perbandingan dan skala. - Siswa dapat menyelesaikan permasalahan sehari-hari yang menggunakan
perhitungan skala
Menentukan hasil operasi hitung dan - Siswa dapat menentukan hasil operasi hitung penjumlahan atau pengurangan
memecahkan masalah yang berkaitan dengan bilangan pangkat dua dan akar pangkat dua.
akar pangkat dua dan pangk at dua. - Diketahui luas sebuah persegi, siswa dapat menghitung panjang sisinya

Kutipan SKL / Kisi Kisi Bhs. Indonesia, IPAdan Matematika pada Ujian Nasional Tahun 2009 2010 2011- 2012 - 33
http:www.rahasiasuksesbelajar.com

2 Memahami konsep ukuran dan Menentukan hasil operasi hitung yang berkaitan - Menyeles aikan soal cerita sederhana yang berkaitan dengan operasi hitung
pengukuran berat, panjang, luas, dan dengan satuan waktu, panjang, berat, luas, penjumlahan atau pengurangan satuan waktu yang berbeda
volume waktu s erta penggunaannya volume dalam pemecahan masalah seharihari. - Menyeles aikan soal cerita sederhana yang berkaitan dengan penjumlahan
dalam pemecahan masalah k ehidupan atau pengurangan pada dua atau lebih satuan panjang yang berbeda
sehari-hari. - Menyeles aikan soal cerita sederhana yang berkaitan dengan operasi hitung
dari beberapa satuan berat yang berbeda
- Menyeles aikan soal cerita sederhana yang berkaitan dengan operasi hitung
dari beberapa satuan luas yang berbeda
- Menyeles aikan soal cerita sederhana yang berkaitan dengan operasi hitung
dari beberapa satuan volume yang berbeda
Memecahkan masalah yang berkaitan dengan Siswa dapat menyelesaikan permasalahan sehari-hari sederhana yang berkaitan
jarak, kecepatan, dan waktu. dengan jarak, kecepatan, dan waktu.

3 Memahami konsep, sifat dan unsur-unsur Menentukan sifat dan uns ure bangun geometri - Siswa dapat menentukan nama suatu bangun datar berdasarkan sifat-sifat
bangun geometri dapat menghitung besar dua dimensi atau tiga dimensi serta bangun yang diketahui.
besaran yang terkait dengan bangun menentukan hasil trans formasi bangun dat ar. - Menentukan banyak nya rusuk dari suatu gambar bangun ruang yang
geometri (2D/3D) memahami konsep disajikan
transformasi bangun datar, serta dapat - Siswa dapat menentukan hasil pencerminan dari gambar suatu bangun datar
menggunakannya dalam kehidupan yang disajikan.
sehari hari. - Siswa dapat menentukan hasil bay angan dari rotasi bangun datar dengan
pusat putaran yang ditentukan.
- Siswa dapat menentukan sumbu simetri lipat dari gambar bangun datar yang
disajikan

Kutipan SKL / Kisi Kisi Bhs. Indonesia, IPAdan Matematika pada Ujian Nasional Tahun 2009 2010 2011- 2012 - 34
http:www.rahasiasuksesbelajar.com

- Siswa dapat menentukan keliling dari gabungan dua bangun datar yang
Menentukan luas dan keliling serta pemecahan
disajikan gambar beserta ukurannya
masalah yang berkait an dengan luas dan
- Siswa dapat menyelesaikan permasalahan sehari-hariyang berkaitan dengan
keliling bangun datar.
keliling bangun datar.
- Siswa dapat menentukan luas dari gabungan duabangun datar yang disajikan
gambar beserta ukurannya.

Menentukan bent uk jaring-jaring bangun ruang. Siswa dapat menentukan bentuk jaring-jaring kubus atau balok.
Siswa dapat menentukan volume dari bangun ruang sisi datar (balok atau kubus)
Menentukan volume bangun ruang.
yang disajikan gambar beserta ukurannya.
Siswa dapat menentukan volume dari bangun ruang sisi datar (balok atau kubus)
Menentukan volume bangun ruang.
yang disajikan gambar beserta ukurannya.

Menentukan luas permuk aan dari bangun Siswa dapat menentukan luas permuk aan dari gabungan dua bangun ruang sisi
ruang. datar (kubus dan balok) dari gambar yang diberikan.

Memahami konsep koordinat untuk


4 menentukan letak benda dan dapat Menentukan letak titik pada bidang koordinat Menentukan letak salah satu titik koordinat dari suatu bangun datar
menggunakannya dalam pemecahan yang berhubungan dengan sifat bangun dat ar. yang terletak pada diagram kartesius
masalah.
Memahami konsep pengumpulan data, Membac a dan menafsirkan unsure dalam - Siswa dapat menentukan bagian data (terbanyak, terendah, selisih) yang
penyajian data dengan tabel dan grafik, diagram batang dan Diagram lingkaran. disajikan dalam bentuk diagram batang.
5
mengurutkan data, menghitung rata-rata - Siswa dapat menent ukan s alah satu unsur yang belum dik etahui dari gambar
serta menerapkan dalam diagram lingkaran yang disajikan

Kutipan SKL / Kisi Kisi Bhs. Indonesia, IPAdan Matematika pada Ujian Nasional Tahun 2009 2010 2011- 2012 - 35
http:www.rahasiasuksesbelajar.com

pemecahan masalah - Siswa dapat menentukan nilai rata-rata dari sekumpulan dat a yang
kehidupan sehari-hari. Menghitung nilai rata-rata dan modus yang disediakan
berkaitan dengan pemecahan masalah. - Menyelesaikan soal cerita yang berkaitan dengan modus dari

sekumpulan data yang disediakan

SALINAN
LAMPIRAN PERATURAN MENTERI PENDIDIKAN NASIONAL
NOMOR 74 TAHUN 2009 TANGGAL 13 OKTOBER 2009
KISI-KISI SOAL UJIAN AKHIR SEKOLAH BERSTANDAR NASIONAL (UASBN) TAHUN PELAJARAN 2009/2010
Kisi-Kisi Soal Ujian Akhir Sekolah Berstandar Nasional (UASBN) SD/MI

2. MATEMATIKA SD/MI
No. Standar Kompetensi Kemampuan yang Diukur Indikator
Lulusan
1 Memahami konsep dan operasi hitung Menentukan hasil operasi hitung bilangan bulat,
bilangan serta dapat menggunakannya dan menggunakannya dalam kehidupan sehari -
- Siswa dapat menentukan hasil operasi hitung penjumlahan dan pengurangan
dalam kehidupan sehari-hari. hari.
pada bilangan cacah.
- Siswa dapat menentukan hasil operasi hitung perk alian dan pembagian pada
bilangan cacah.
- Siswa dapat menentukan hasil operasi hitungc ampuran pada bilangan bulat.
- Siswa dapat menyelesaikan permasalahan sehari-hari yang berkaitan
dengan operasi hitung penjumlahan dan pengurangan pada bilangan bulat.
- Siswa dapat menyelesaikan permasalahan sehari-hari yang berkaitan
dengan operasi hitung perkalian dan pembagian pada bilangan cacah.

Kutipan SKL / Kisi Kisi Bhs. Indonesia, IPAdan Matematika pada Ujian Nasional Tahun 2009 2010 2011- 2012 - 36
http:www.rahasiasuksesbelajar.com

Menentukan hasil operasi hitung bilangan - Siswa dapat menentukan hasil operasi hitung penjumlahan atau
pecahan dan menggunakan dalam kehidupan pengurangan pecahan biasa dan campuran.
sehari-hari. - Siswa dapat menentukan hasil perkalian atau pembagian pecahan biasa dan
campuran.at au pengurangan pecahan desimal.
- Siswa dapat menentukan hasil perkalian atau pembagian pecahan biasa dan
campuran.
- Siswa dapat menyelesaikan permasalahan sehari-hari yang berkaitan
dengan operasi hitung (tambah dan kurang) bilangan pecahan (biasa,
campuran, dan desimal).
Menyeles aikan permas alahan sehari -hari yang Siswa dapat menyelesaikan permasalahan sehari-hari yang menggunakan
berkaitan dengan persen. persen.
- Siswa dapat menentukan nilai KPK dari tiga bilangan dua angka.
Menyeles aikan masalah yang menggunak an
- Siswa dapat menyelesaikan permasalahan sehari-hari yang menggunakan
kelipatan persek utuan terkecil (KPK).
KPK.
- Siswa dapat menentukan nilai FPB dari tiga bilangan dua angka.
Menyeles aikan masalah yang menggunak an
- Siswa dapat menyelesaikan permasalahan sehari-hari yang menggunakan
faktor persek utuan terbesar (FPB).
FPB
- Siswa dapat menyelesaikan permasalahan sehari-hari yang menggunakan
Memecahkan masalah yang berkaitan dengan perbandingan.
perbandingan dan skala. - Siswa dapat menyelesaikan permasalahan sehari-hari yang menggunakan
perhitungan skala
Menentukan hasil operasi hitung dan - Siswa dapat menentukan hasil operasi hitung penjumlahan atau
memecahkan masalah yang berkaitan dengan pengurangan bilangan pangkat dua dan akar pangkat dua.
akar pangkat dua dan pangk at dua. - Siswa dapat menghitung panjang sisi persegi jika diketahui luasnya
Memahami konsep ukuran dan Menentukan hasil operasi hitung yang berkait an Siswa dapat menyelesaikan permasalahan sehari-hari yang berkaitan dengan
pengukuran berat, panjang, luas, dan dengan satuan waktu, panjang, berat, luas, operasi hitung dari dua satuan volume yang berbeda.
2 volume waktu s erta penggunaannya volume dalam pemecahan masalah seharihari.
dalam pemecahan masalah k ehidupan Memecahkan masalah yang berkaitan dengan Siswa dapat menyelesaikan permasalahan sehari-hari sederhana yang
sehari-hari. jarak, kecepatan, dan waktu. berkaitan dengan jarak, kecepatan, dan waktu.

Kutipan SKL / Kisi Kisi Bhs. Indonesia, IPAdan Matematika pada Ujian Nasional Tahun 2009 2010 2011- 2012 - 37
http:www.rahasiasuksesbelajar.com

3 Memahami konsep, sifat dan unsur-unsur - Siswa dapat menentukan nama suatu bangun datar berdasarkan sifat-sifat
Menentukan sifat dan unsure bangun geometri
bangun geometri dapat menghitung besar bangun yang diketahui.
dua dimensi atau tiga dimensi serta
besaran yang terkait dengan bangun - Siswa dapat menentukan banyak sisi atau titik sudut dari suat u gambar
menentukan hasil trans formasi bangun dat ar.
geometri (2D/3D) memahami konsep bangun ruang yang disajikan.
transformasi bangun datar, serta dapat - Siswa dapat menentukan banyak sisi atau titik sudut dari suat u gambar
menggunakannya dalam kehidupan bangun ruang yang disajikan
sehari hari. - Siswa dapat menentukan hasil pencerminan darigambar suatu bangun datar
yang disajikan.
- Siswa dapat menentukan hasil bay angan dari rotasi bangun datar dengan
pusat putaran yang ditentukan.
- Siswa dapat menentukan sumbu simetri lipat darigambar bangun datar yang
disajikan
- Siswa dapat menentukan keliling dari gabungan dua bangun datar yang
disajikan gambar beserta ukurannya
Menentukan luas dan keliling serta pemecahan
- Siswa dapat menyelesaikan permasalahan sehari-hariyang berkaitan dengan
masalah yang berk aitan dengan luas dan
keliling bangun datar.
keliling bangun datar.
- Siswa dapat menentukan luas dari gabungan duabangun datar yang
disajikan gambar beserta ukurannya.
Menentukan bent uk jaring-jaring bangun ruang. Siswa dapat menentukan bentuk jaring-jaring kubus atau balok.
Siswa dapat menentukan volume dari bangun ruang sisi datar (balok atau
Menentukan volume bangun ruang.
kubus) yang disajikan gambar beserta ukurannya.
Siswa dapat menentukan volume dari bangun ruang sisi datar (balok atau
Menentukan volume bangun ruang.
kubus) yang disajikan gambar beserta ukurannya.
Menentukan luas permuk aan dari bangun Siswa dapat menentukan luas permuk aan dari gabungan dua bangun ruang sisi
ruang. datar (kubus dan balok) dari gambar yang diberikan.
4 Memahami konsep koordinat untuk
menentukan letak benda dan dapat Menentukan letak titik pada bidang koordinat Menentukan letak salah satu titik koordinat dari s uatu bangun datar yang
menggunakannya dalam pemecahan yang berhubungan dengan sifat bangun dat ar. terletak pada diagram kartesius
masalah.

Kutipan SKL / Kisi Kisi Bhs. Indonesia, IPAdan Matematika pada Ujian Nasional Tahun 2009 2010 2011- 2012 - 38
http:www.rahasiasuksesbelajar.com

Membac a dan menafsirkan unsure dalam - Siswa dapat menentukan bagian data (terbanyak, terendah, selisih) yang
Memahami konsep pengumpulan data, diagram batang dan Diagram lingkaran. disajikan dalam bentuk diagram batnga.
penyajian data dengan tabel dan grafik, - Siswa dapat menentukan salah satu unsur yang belumdiketahui dari gambar
mengurutkan data, menghitung rata-rata diagram lingkaran yang disajikan
5
serta menerapkan dalam - Siswa dapat menentukan nilai rata-rata dari sekumpulan dat a yang
pemecahan masalah Menghitung nilai rata-rata dan modus yang disediakan
kehidupan sehari-hari. berkaitan dengan pemecahan masalah. - Siswa dapat menyelesaikan permasalahan sehari-hari yang berkaitan
dengan modus dari sekumpulan dat a yang disediakan

SALINAN
LAMPIRAN PERATURAN MENTERI PENDIDIKAN NASIONAL
NOMOR 2 TAHUN 2011 TANGGAL 17 JANUARI 2011
KISI-KISI SOAL UJIAN AKHIR SEKOLAH BERSTANDAR NASIONAL (UASBN) TAHUN PELAJARAN 2010/2011
Kisi-Kisi Soal Ujian Akhir Sekolah Berstandar Nasional (UASBN) SD/MI

2. MATEMATIKA SD/MI
Standar Kompetensi
No. Indikator
Lulusan Kemampuan yang Diukur
1 Memahami konsep dan operasi hitung - Siswa dapat menentukan hasil operasi hitung penjumlahan dan
bilangan serta dapat menggunakannya pengurangan pada bilangan cacah.
dalam kehidupan sehari-hari. - Siswa dapat menentukan hasil operasi hitung perk alian dan pembagian
pada bilangan cacah.
Menentukan hasil operasi hitung bilangan bulat,
- Siswa dapat menentukan hasil operasi hitungc ampuran pada bilangan
dan menggunakannya dalam kehidupan sehari -
bulat.
hari.
- Siswa dapat menyelesaikan permasalahan sehari-hari yang berkaitan
dengan operasi hitung penjumlahan dan pengurangan pada bilangan bulat.
- Siswa dapat menyelesaikan permasalahan sehari-hari yang berkaitan
dengan operasi hitung perkalian dan pembagian pada bilangan cacah.

Kutipan SKL / Kisi Kisi Bhs. Indonesia, IPAdan Matematika pada Ujian Nasional Tahun 2009 2010 2011- 2012 - 39
http:www.rahasiasuksesbelajar.com

- Siswa dapat menentukan hasil operasi hitung penjumlahan atau


pengurangan pecahan biasa dan campuran.
- Siswa dapat menentukan hasil operasi hitung penjumlahan
- Siswa dapat menentukan hasil perkalian atau pembagian pecahan biasa
Menentukan hasil operasi hitung bilangan
dan campuran.at au pengurangan pecahan desimal.
pecahan dan menggunakan dalam kehidupan
- Siswa dapat menentukan hasil perkalian atau pembagian pecahan biasa
sehari-hari.
dan campuran.
- Siswa dapat menyelesaikan permasalahan sehari-hari yang berkaitan
dengan operasi hitung (tambah dan kurang) bilangan pecahan (biasa,
campuran, dan desimal).
Menyeles aikan permas alahan sehari -hari yang Siswa dapat menyelesaikan permasalahan sehari-hari yang menggunakan
berkaitan dengan persen. persen.
- Siswa dapat menentukan nilai KPK dari tiga bilangan dua angka.
Menyeles aikan masalah yang menggunak an
- Siswa dapat menyelesaikan permasalahan sehari-hari yang menggunakan
kelipatan persek utuan terkecil (KPK).
KPK.
- Siswa dapat menentukan nilai FPB dari tiga bilangan dua angka.
Menyeles aikan masalah yang menggunak an
- Siswa dapat menyelesaikan permasalahan sehari-hari yang menggunakan
faktor persek utuan terbesar (FPB).
FPB
- Siswa dapat menyelesaikan permasalahan sehari-hari yang menggunakan
Memecahkan masalah yang berkaitan dengan perbandingan.
perbandingan dan skala. - Siswa dapat menyelesaikan permasalahan sehari-hari yang menggunakan
perhitungan skala
Menentukan hasil operasi hitung dan - Siswa dapat menentukan hasil operasi hitung penjumlahan atau
memecahkan masalah yang berkaitan dengan pengurangan bilangan pangkat dua dan akar pangkat dua.
akar pangkat dua dan pangk at dua. - Siswa dapat menghitung panjang sisi persegi jika diketahui luasnya
Memahami konsep ukuran dan Menentukan hasil operasi hitung yang berkait an Siswa dapat menyelesaikan permasalahan sehari-hari yang berkaitan dengan
pengukuran berat, panjang, luas, dan dengan satuan waktu, panjang, berat, luas, operasi hitung dari dua satuan volume yang berbeda.
2 volume waktu s erta penggunaannya volume dalam pemecahan masalah seharihari.
dalam pemecahan masalah k ehidupan Memecahkan masalah yang berkaitan dengan Siswa dapat menyelesaikan permasalahan sehari-hari sederhana yang
sehari-hari. jarak, kecepatan, dan waktu. berkaitan dengan jarak, kecepatan, dan waktu.

Kutipan SKL / Kisi Kisi Bhs. Indonesia, IPAdan Matematika pada Ujian Nasional Tahun 2009 2010 2011- 2012 - 40
http:www.rahasiasuksesbelajar.com

- Siswa dapat menentukan nama suatu bangun datar berdasarkan sifat-sifat


3 Memahami konsep, sifat dan unsur-unsur Menentukan sifat dan unsure bangun geometri
bangun yang diketahui.
bangun geometri dapat menghitung besar dua dimensi atau tiga dimensi serta
- Siswa dapat menentukan banyak sisi atau titik sudut dari suat u gambar
besaran yang terkait dengan bangun menentukan hasil trans formasi bangun dat ar.
bangun ruang yang disajikan.
geometri (2D/3D) memahami konsep
- Siswa dapat menentukan banyak sisi atau titik sudut dari suat u gambar
transformasi bangun datar, serta dapat
bangun ruang yang disajikan
menggunakannya dalam kehidupan
- Siswa dapat menentukan hasil pencerminan darigambar suatu bangun
sehari hari.
datar yang disajikan.
- Siswa dapat menentukan hasil bay angan dari rotasi bangun datar dengan
pusat putaran yang ditentukan.
- Siswa dapat menentukan sumbu simetri lipat darigambar bangun datar
yang disajikan
- Siswa dapat menentukan keliling dari gabungan dua bangun datar yang
disajikan gambar beserta ukurannya
Menentukan luas dan keliling serta pemecahan
- Siswa dapat menyelesaikan permasalahan sehari-hariyang berkaitan
masalah yang berk aitan dengan luas dan
dengan keliling bangun datar.
keliling bangun datar.
- Siswa dapat menentukan luas dari gabungan duabangun datar yang
disajikan gambar beserta ukurannya.
Menentukan bent uk jaring-jaring bangun ruang. Siswa dapat menentukan bentuk jaring-jaring kubus atau balok.
Siswa dapat menentukan volume dari bangun ruang sisi datar (balok atau
Menentukan volume bangun ruang.
kubus) yang disajikan gambar beserta ukurannya.
Siswa dapat menentukan volume dari bangun ruang sisi datar (balok atau
Menentukan volume bangun ruang.
kubus) yang disajikan gambar beserta ukurannya.
Menentukan luas permuk aan dari bangun Siswa dapat menentukan luas permuk aan dari gabungan dua bangun ruang sisi
ruang. datar (kubus dan balok) dari gambar yang diberikan.
4 Memahami konsep koordinat untuk
menentukan letak benda dan dapat Menentukan letak titik pada bidang koordinat Siswa dapat menentukan nama bangun datar yang terbentuk dari titik -titik
menggunakannya dalam pemecahan yang berhubungan dengan sifat bangun dat ar. koordinat yang diberikan.
masalah.

Kutipan SKL / Kisi Kisi Bhs. Indonesia, IPAdan Matematika pada Ujian Nasional Tahun 2009 2010 2011- 2012 - 41
http:www.rahasiasuksesbelajar.com

Membac a dan menafsirkan unsure dalam - Siswa dapat menentukan bagian data (terbanyak, terendah, selisih) yang
Memahami konsep pengumpulan data, diagram batang dan Diagram lingkaran. disajikan dalam bentuk diagram batang.
penyajian data dengan tabel dan grafik, - Siswa dapat menentukan salah satu unsur yang belumdiketahui dari
mengurutkan data, menghitung rata-rata gambar diagram lingkaran yang disajikan
5
serta menerapkan dalam - Siswa dapat menentukan nilai rata-rata dari sekumpulan dat a yang
pemecahan masalah Menghitung nilai rata-rata dan modus yang disediakan
kehidupan sehari-hari. berkaitan dengan pemecahan masalah. - Siswa dapat menyelesaikan permasalahan sehari-hari yang berkaitan
dengan modus dari sekumpulan dat a yang disediakan

SALINAN
LAMPIRAN PERATURAN MENTERI PENDIDIKAN NASIONAL
KISI-KISI SOAL UJIAN NASIONAL TAHUN PELAJARAN 2011/2012
Kisi-Kisi Soal Ujian Nasional SD/MI
2. MATEMATIKA SD/MI

No. Standar Kompetensi Lulusan Indikator


1 Memahami konsep dan operasi hitung bilangan serta Siswa dapat menentukan hasil operasi hitung campuran bilangan cacah
dapat menggunakannya dalam kehidupan sehari-hari Siswa dapat menyelesaikan soal cerita yang berk aitan dengan operasi hitungcampuran bilangan cacah
Siswa dapat menentukan hasil operasi hitungc ampuran bilangan bulat
Siswa dapat menyelesaikan soal cerita yang berk aitan d engan penjumlahan dan pengurangan bilangan pecahan
Siswa dapat menentukan hasil operasi hitung perk alian dan pembagian berbagai bentuk pecahan
Siswa dapat menyelesaikan soal cerita sederhana yang berkaitan dengan skala atau perbandingan lainnya
Siswa dapat menentukan urutan berbagai bentuk pecahan dari yang besar ke kecil atau sebaliknya
Disajikan dua buah bilangan, siswa dapat menentukan KPK atau FPB dalam bentuk faktorisasi
Disajikan tiga buah bilangan dua angka, siswa dapat menentukan FPB atau KPKnya.
Siswa dapat menyelesaikan soal cerita yang berk aitan dengan KPK
Siswa dapat menyelesaikan soal cerita yang berk aitan dengan FPB
Siswa dapat menyelesaikan hasil operasi hitung penjumlahan atau pengurangan bilangan pangkat dua
Siswa dapat menentukan hasil penarikan akar pangkat tiga dari suat u bilangan pangkat tiga
Siswa dapat menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan penarikan akar pangkat tiga

Kutipan SKL / Kisi Kisi Bhs. Indonesia, IPAdan Matematika pada Ujian Nasional Tahun 2009 2010 2011- 2012 - 42
http:www.rahasiasuksesbelajar.com

2 Memahami konsep ukuran dan pengukuran berat, Siswa dapat menentukan hasil penjumlahan dan pengurangan uk uran waktu dengan satuan yang berbeda atau
panjang, luas, dan volume waktu serta ukuran panjang satuan panjang yang berbeda yang disajikan dalam soal cerita sederhana
penggunaannya dalam pemecahan masalah Siswa dapat menyelesaikan permasalahan yang berkaitan dengan satuan debit atau satuan volum
kehidupan sehari-hari Siswa dapat menentukan penyelesaian masalah yang berkaitan dengan ukuran berat atau satuan luas
Siswa dapat menyelesaikan soal cerita sederhana yang berkaitan dengan jarak, waktu dan kecepatan
3 Memahami konsep, sifat dan unsur-unsur bangun Siswa dapat menentukan bentuk bangun datar dari beberapa sifat -sifat bangun yang disajikan atau sebaliknya
geometri dapat menghit ung besar besaran yang Siswa dapat menentukan hasil pencerminan dari gambar suatu bangun datar yang disajikan
terkait dengan bangun geometri (2D/3D) memahami Siswa dapat menentukan unsure-unsur yang ada pada bangun ruang yang disajikan (titik sudut, sisi, atau rusuk)
konsep transformasi bangun datar, sert a dapat Siswa dapat menentukan satu pasang bangun yang sama dan sebangun dari beberapa gambar yang disajikan
menggunakannya dalam kehidupan sehari hari. Siswa dapat menentukan suatu jarring-jaring bangun ruang
Disajikan gambar bangun datar dengan ukuran yang ditentuk an, siswa dapat menghitung luasnya
Siswa dapat menentukan luas gabungan atau irisan dari dua bangun datar sederhana
Siswa dapat menentukan luas bagian lingkaran ( misalnya setengah lingkaran )
Siswa dapat menyelesaikan soal cerita yang berk aitan dengan kubus atau balok
Siswa dapat menentukan volume prisma segitiga dari suatu gambar yang ukurannya diketahui
Siswa dapat menentukan volume tabung dari suatu gambar tabung yang ukurannya diketahui
4 Memahami konsep koordinat untuk Diberikan beberapa titik pada bidang koordinat, siswa dapat menentukan koordinat salah satu titik
menentukan letak benda dan dapat
menggunakannya dalam pemecahan masalah.
5 Memahami konsep pengumpulan data, penyajian Siswa dapat menentukan banyak data dari suatu gambar diagram bat ang yang disajikan (terbanyak, terendah, s elisih
data dengan tabel dan grafik, mengurutkan data, dll )
menghitung rata-rata serta menerapkan dalam Siswa dapat menentukan banyak data pada diagram lingk aran yang disajikan (dat a prosentase atau besar s udut
pemecahan masalah tertentu)
kehidupan sehari-hari. Siswa dapat menentukan diagram batang dari data yang disajikan dalam bentuk tabel
Siswa dapat menentukan salah satu unsure dari data yang disajik an dalam bentuk diagram batang atau lingkaran
Siswa dapat menentukan nilai rata-rata dari sekumpulan dat a (rentang banyak data 6 10 data )
Siswa dapat menentukan nilai rata-rata dari data yang berbentuk table (banyak kurang dari 20 data )
Siswa dapat menghitung nilai rata-rata dari sajian data berbentuk diagram batang
Siswa dapat menentukan nilai median dari sekumpulan data tunggal yang disajikan
Siswa dapat menentukan nilai modus dari dat a yang disajikan dalam bentuk cerita
Siswa dapat menentukan nilai tertinggi atau terendah dari data yang disajikan

Kutipan SKL / Kisi Kisi Bhs. Indonesia, IPAdan Matematika pada Ujian Nasional Tahun 2009 2010 2011- 2012 - 43