1 Rencana Pembelajaran Semester (RPS)

UNIVERSITAS TADULAKO
FAKULTAS TEKNIK
JURUSAN TEKNIK SIPIL / PRODI S1 TEKNIK SIPIL
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)
MATA KULIAH KODE Rumpun MK BOBOT SEMEST Tgl Penyusunan
(sks) ER
Fisika Dasar 1
OTORISASI Pengembang RP Koordinator RMK Ka PRODI

Abdul Mukaddas, S.Si, MT

Capaian CPL-PRODI
Pembelajaran (CP) Mampu menerapkan prinsip-prinsip Fisika untuk menyelesaikan masalah masalah bidang Teknik Sipil
CP-MK
Menguasai konsep/prinsip/teori/hukum-hukum fisika khususnya pada topik Dasar dasar umum Fisika, Gerak benda, Hukum hukum
Newton tentang gerak, pusat massa, suhu dan kalor, usaha dan energi, fluida, gelombang.
Diskripsi Singkat Materi yang dibahas dalam perkuliahan ini meliputi : Besaran dan sistem satuan, vektor, Kinematika partikel, Dinamika partikel,
MK Usaha dan energi, Momentum linier dan tumbukan, Momentum sudut dan benda tegar, Osilator harmonik, Elastisitas, Suhu dan kalor,
Fluida, Gelombang.

Pokok Bahasan / Besaran dan Sistem satuan: Besaran dasar , besaran turunan, Sistem satuan, Konversi satuan
Bahan Kajian Operator vektor: Penjumlahan vektor,pengurangan vektor, perkalian titik, perkalian silang
Kinematika partikel: Kinematika dalam satu dimensi, kinematika dalam dua dimensi
Dinamika partikel: Hukum hukum Newton tentang gerak, gaya gravitasi dan gaya normal, gaya gesekan, dinamika gerak rotasi
Usaha dan energi: Usaha, usaha oleh gaya yang berubah,enegi kinetik, energi potensial, hukum kekekalan energi
Momentum dan Impuls: Momentum dan Impuls, Kekekalan momentum,Tumbukan, momentum sudut dan kesetimbangan benda
tegar.
Gerak osilator harmonik: Persamaan gerak osilator, osilator teredam, Resonansi
 Elastisitas: Stress dan strain, perbandingan poisson, modulus elastisitas
Fluida Statis: Tekanan dan massa jenis, variasi tekanan dalam fluida, Prinsip Pascal, Prinsip Archimedes, Tegangan permukaan.
Fluida Dinamis: Macam macam aliran fluida, persamaan kontinuitas, persamaan Bernoulli, bilangan Reynolds
Suhu dan Kalor: Suhu, Skala suhu, pemuaian benda, Kalor, perpindahan kalor
Gelombang: Gejala gelombang, sifat umum gelombang.
Pustaka Utama :
Resnick, R & Halliday, D. 1966. Physics. John Wiley& Son
Pendukung :
1. Alonso,M & Finn, E.J. 1980. Fundamental University Physics. Addison Wesley
2. Giancoli, D.C. 1884. General Physics. Prentice Hall
3. Morgan,J. 1963. Introduction to University Physics. Allyn and Bacon Inc.
4. Sarojo, G.A. 2002. Mekanika. Salemba Teknika Jakarta
5. Sutrisno; Gie, Tan I. 1986. Seri Fisika Dasar. ITB Bandung

Media Pembelajaran Preangkat lunak : Perangkatkeras :

Power point Buku Teks dan handout
Team Teaching Abdul Mukaddas,S.Si, MT, Vera Wim Andiese,ST, MT, Ir. Benyamin Bontong, MT
Matakuliahsyarat
Mg Ke- Sub-CP-MK Indikator Kriteria& Metode Materi Pembelajaran Bobot
Bentuk Pembelajaran [Pustaka] Penilaian
(1) (2) (3) Penilaian [ Estimasi Waktu] (6) (%)
(4) (5) (7)
1 Mendeskripsikan secara Menjelaskan perbedaan antara Penugasan, Direct Besaran
umum Besaran pokok dan besaran pokok dan besaran latihan dan Instructional dan Tabel daftar besaran
besaran turunan berikut turunan tes tertulis Tutorial Satuan
lambang dimensi dan
Menjelaskan sistem SI dan sistem
(150 menit) Sistem satuan 2,5
satuan Konversi satuan
lainnya
Menjelaskan tentang konversi
satuan

2 Mendeskripsikan secara Menjelaskan perbedaan besaran Penugasan, Direct Vektor

umum vektor dan operator Skalar dengan besaran vektor latihan dan Instructional dan Penjumlahan vektor
vektor beserta Menjelaskan operator vektor tes tertulis Tutorial
 penggambarannya
3 Mendeskripsikan
kinematika dalam satu dan
dua dimensi
4 Mendeskripsikan
penyelesaian gerak melalui
konsep gaya
5 Mendeskripsikan
hubungan usaha dan gaya,
menentukan energi kinetik
dan energi potensial,
menganalisis momentum
partikel melalui prinsip
hukum kekekalan energi
Mendeskripsikan suatu vektor (150 menit) Pengurangan vektor 3
menggunakan koordinat Cartesian Perkalian vektor
Menentukan uraian komponen Menggambarkan vektor dalam
vektor pada salib sumbu cartesian ruang
bila besar dan arah diketahui
Menjelaskan pengertian besaran Penugasan, Direct Kecepatan rata rata
kecepatan dan percepatan serta latihan dan Instructional dan Kecepatan sesaat
tes tertulis Tutorial
hubungan antar besaran tersebut. Percepatan rata rata
(150 menit 3
Menjelaskan macam macam Percepatan sesaat
gerak dan penurunan persamaan Gerak dipercepat beraturan
matematiknya Gerak melingkar
Gerak peluru
Menjelaskan prinsip prinsip Penugasan, Direct Hukum Newton 1,2 dan3
Hukum Newton tentang gaya dan latihan dan Instructional dan Hukum Gaya gravitasi dan
gerak tertulis Tutorial gaya normal
(150 menit)
Menerapkan Hukum Newton Gaya gesekan 3
tentang gaya dan gerak yang Dinamika gerak melingkar
bekerja pada benda titik
Menjelaskan macam macam gaya
mekanik dan model
matematikanya
Menjelaskan usaha oleh gaya Penugasan, Direct Kerja oleh gaya yang berubah
berubah, energi kinetik dan latihan dan Instructional dan Energi kinetik
energi potensial untuk berbagai tes tertulis Tutorial
Energi potensial
(150 menit)
sistem fisis. Hukum kekekalan energi 2,5
Menjelaskan prinsip hukum
kekekalan energi
6 Menganalisis Tumbukan Menjelaskan perbedaan besaran Penugasan, Direct Momentum dan Impuls
yang terjadi jika ada Impuls dan momentum latihan dan Instructional dan Kekekalam momentum
interaksi obyek dengan Menurunkan hubungan antara tes tertulis Tutorial
Tumbukan
menggunakan Hukum (150 menit) 3
kekekalan momentum impuls dengan perubahan
momentum dari hukum II
Newton
Menjelaskan hukum kekekalan
momentum dan syarat berlakunya
Menjelaskan Tumbukan elastik
dalam satu dan dua dimensi
7 Mendeskripsikan analogi Menjelaskan analogi gerak Penugasan, Direct Kinematika rotasi
gerak translasi dan gerak translasi dan gerak rotasi latihan dan Instructional dan Kesetimbangan benda Tegar
rotasi, memahami sistem Menjelaskan tentang benda tegar tesrtulis Tutorial
Momentum sudut benda tegar
dalam keadaan seimbang (150 menit)
mekanik dan mampu Menentukan kesetimbangan 2,5
menentukan momen benda tegar
inersia bentuk bentuk Menjelaskan momen inersia
benda tegar untuk beberapa bentuk benda
tegar

8 Evaluasi Tengah Semester 30

9 Menentukan persamaan Menjelaskan fenomena gerakan Penugasan, Direct Persamaan gerak osilator
gerak osilasi yang periodik latihan dan Instructional dan Osilator teredam
diturunkan dari Hukum Menjelaskan gerak osilasi tesrtulis Tutorial
Gejala Resonansi
Newton II. Memahami (150 menit)
perbedaan osilator ideal Menurunkan persamaan gerak
degan osilator harmonik. osilasi dari hukum Newton 3
Memahami syarat syarat Menjelaskan gejala Resonansi
terjadinya resonansi
10 Mampu menghitung stress Menjelaskan sifat benda yang Penugasan, Direct Elastisitas
dan strain benda yang berdeformasi latihan dan Instructional dan Stress dan Strain
mengalami deformasi. tesrtulis Tutorial
 Memahami hubungan
stress dan strain benda
secara grafis. Memahami
jenis jenis modulus elastik
dan hubungan modulus
elastik tersebut.
11 Mendeskripsikan sifat sifat
fluida, mampu menghitung
tekanan dalam fluida.
Memahami prinsip Pascal
dan Archimedes
12 Memahami jenis jenis
aliran fluida, mampu
menghitung laju aliran
fluida, mampu
mengidentifikasi jenis
aliran yang berbeda.
13 Memahami proses
terjadinya kesetimbangan
temperatur, memahami
proses pemuaian benda,
mampu menghitung muai
Menjelaskan perbedaan tegangan (150 menit) Modulus Elastisitas
dan regangan 3
Menjelaskan karakteristik
hubungan tegangan dan regangan
secara grafis
Menjelaskan jenis jenis modulus
elastik dan hubungannya untuk
berbagai macam deformasi
Menjelaskan sifat fluida secara Penugasan, Direct Tekanan dan masa jenis
umum latihan dan Instructional dan Variasi tekanan dalam fluida
Menjelaskan variasi tekanan dan tesrtulis Tutorial
Prinsip Pascal dan
(150 menit)
perubahan tekanan dalam fluida Archimedes
Menjelaskan letak pusat tekanan Tegangan permukaan 3
pada permukaan terbatas
Memahami prinsip Pascal dan
Archimedes
Menjelaskan konsep aliran fluida Penugasan, Direct Macam macam aliran fluida
Menjelaskan penerapan latihan dan Instructional dan Persamaan kontinuitas
tes tertulis Tutorial
persamaan kontinuitas untuk Persamaan Bernoulli
(150 menit)
menghitung laju aliran fluida Viscositas 3
Menjelaskan pemakaian Bilangan Reynolds
persamaan Bernoulli
Menjelaskan faktor faktor yang
mempengaruhi aliran bersifat
laminer atau turbulen
Menjelaskan konsep Penugasan, Direct Suhu
kesetimbangan termal latihan dan Instructional dan Skala suhu
Menjelaskan pembentukan skala tes tertulis Tutorial 2,5
Pemuaian benda
(150 menit)
suhu dan proses pemuaian benda Kalor
 panjang, muai luas dan Menjelaskan proses perpindahan Perpindahan kalor
muai volume benda. kalor
Memahami cara
perpindahan kalor.
14 Mendeskripsikan gejala Menjelaskan konsep gejala Penugasan, Direct Gelombang
dan ciri ciri gelombang gelombang latihan dan Instructional dan Persamaan gelombang
secara umum, mampu Menjelaskan tes tertulis Tutorial 3
persamaan Gelombang air
menurunkan persamaan (150 menit)
gelombang dari hukum gelombang yang diturunkan dari Gelombang bunyi
Newton Hukum II Newton Gelombang elektromagnetik
Menjelaskan jenis jenis
gelombang
15 Mendeskripsikan sifat sifat Menjelaskan Prinsip superposisi Penugasan, Direct Prinsip superposisi
gelombang secara umum Menjelaskan hubungan kecepatan latihan dan Instructional dan Dispersi
tes tertulis Tutorial
dalam medium terhadap panjang Refleksi dan Refraksi
(150 menit) 2,5
gelombang
Menjelaskan proses pemantulan
dan pembiasan galombang
16 Evaluasi Akhir Semester 30
Catatan :
1. CP-Lulusan PRODI (CPL-PRODI) adalah kemampuan yang dimiliki oleh setiap lulusan UNTAD yang merupakan internalisasi dari sikap, penguasaan
pengetahuan dan ketrampilan sesuai dengan jenjang prodinya yang diperoleh melalui proses pembelajaran.
2. CP lulusan yang dibebankan pada mata kuliah adalah beberapa capaian pembelajaran lulusan program studi (CP-L-PRODI) yang digunakan untuk
pembentukan/pengembangan sebuah mata kuliah;
3. CP Mata kuliah (CP-MK) adalah kemampuan yang dijabarkan secara spesifik dari CP lulusan yang dibebankan pada mata kuliah;
4. Sub-CP Mata kuliah (Sub-CP-MK) adalah kemampuan yang dijabarkan secara spesifik dari CP mata kuliah (CP-MK) yang dapat diukur atau diamati dan
merupakan kemampuan akhir yang direncanakan pada tiap tahap pembelajaran.
5. KreteriaPenilaianadalahpatokan yang digunakansebagaiukuranatautolokukurketercapaianpembelajarandalampenilaianberdasarkan indicator-
indikator yang telahditetapkan. Kreteriamerupakanpedomanbagipenilai agar penilaiankonsistendantidak bias.
Kreteriadapatberupakuantitatifataupunkualitatif.
Indikator kemampuan hasil belajar mahasiswa adalah pernyataan spesifik dan terukur yang mengidentifikasi kemampuan atau kinerja hasil belajar
mahasiswa yang disertai bukti-bukti.
 ASPEK CAPAIAN PEMBELAJARAN KODE CP
PROGRAM STUDI

Bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan mampu menunjukkan sikap S.1.
religius

Menjunjung tinggi nilai kemanusiaan dalam menjalankan tugas berdasarkan S.2.

agama,moral, dan etika
SIKAP Berkontribusi dalam peningkatan mutu kehidupan bermasyarakat, berbangsa, S.3
bernegara, dan kemajuan peradaban berdasarkan Pancasila;
Berperan sebagai warga negara yang bangga dan cinta tanah air, memiliki S.4.
nasionalisme serta rasa tanggungjawab pada negara dan bangsa;
Menghargai keanekaragaman budaya, pandangan, agama, dan kepercayaan, S.5.
serta pendapat atau temuan orisinal orang lain;
Bekerja sama dan memiliki kepekaan sosial serta kepedulian terhadap S.6.
masyarakat dan lingkungan;
Taat hukum dan disiplin dalam kehidupan bermasyarakat dan bernegara; S.7.
Menginternalisasi nilai, norma, dan etika akademik; S.8.
Menunjukkan sikap bertanggungjawab atas pekerjaan di bidang keahliannya S.9.
secara mandiri;
Menginternalisasi semangat kemandirian, kejuangan, dan kewirausahaan S.10

Ketrampilan Umum Mampu menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan inovatif dalam KU.1.
konteks pengembangan iptek yang memperhatikan dan menerapkan nilai
humaniora yang sesuai dengan bidang ketekniksipilan
Mampu menunjukkan kinerja mandiri di bidang ketekniksipilan berbasis KU.2.
teknologi informasi.
Mampu menunjukkan kinerja mandiri berbasis standarisasi nasional dan KU.3.
internasional di lapangan pekerjaan.
Mampu mengkaji implikasi pengembangan atau implementasi ilmu KU.4.
pengetahuan teknologi di bidang ketekniksipilan dengan memperhatikan nilai
huma-niora sesuai dengan keahlian, kaidah, tatacara dan etika ilmiah yang
 menghasilkan solusi, gagasan, desain, atau kritik ilmiah, menyusun deskripsi
saintifik hasil kajian dalam bentuk skripsi dan mengunggahnya dalam laman
perguruan tinggi.
Menyusun deskripsi saintifik hasil kajian ketekniksipilan dalam bentuk tugas KU.5.
akhir (skripsi) dan mengunggah dalam laman perguruan tinggi
Mampu mengambil keputusan dalam konteks penyelesaian di bidang KU.6.
ketekniksipilan berdasarkan hasil analisis data dan informasi.
Mampu memelihara dan mengembangkan jaringan kerja di bidang KU.7.
ketekniksipilan melalui pembimbingan, kolega, sejawat baik dalam maupun
diluar institusi.
Mampu bertanggungjawab atas pencapaian hasil kerja kelompok dan KU.8.
melakukan supervisi dan evaluasi terhadap penyelesaian pekerjaan
ketekniksipilan dalam lingkup tugas dan kewenangannya.
Mampu melakukan proses evaluasi diri terhadap kelompok kerja di bidang KU.9.
ketekniksipilan yang berada di bawah tanggung-jawabnya dan mampu
mengelola pembelajaran secara mandiri.
Mampu mendokumentasikan, menyimpan, menga-mankan dan menemukan KU.10
kembali data untuk menjamin kesahihan dan mencegah plagiasi di bidang
ketekniksipilan.

Ketrampilan Khusus Mampu melakukan pekerjaan perancangan, pelaksanaan, dan pengawasan KK1
pekerjaan dibidang ketekniksipilan sesuai dengan kaidah-kaidah keilmuan,
etika dan peraturan/standarisasi yang berlaku serta pemilihan metode yang
sesuai dengan kondisi dan permasalahan yang dihadapi;
Mampu menerapkan keahlian ilmu teknik sipil dibidang pekerjaan masing- KK2
masing untuk keperluan analisis dan perancangan bangunan-bangunan sipil
Mampu dan terampil dalam menggunakan dan memanfaatkan teknologi KK3
informasi, komputer dan software dibidang ketekniksipilan untuk
menghasilkan rancangan yang sesuai dengan standarisasi internasional yang
berlaku.
Mampu memberikan petunjuk dalam menyelesaikan permasalahan di bidang KK4
ketekniksipilan baik berupa perencanaan, pelaksanaan dan pengawasan
konstruksi secara mandiri maupun kelompok
 Mampu mengidentifikasi, merumuskan, menganalisis dan menyelesaikan KK5
masalah yang ada dalam bidang teknik sipil, termasuk risiko bencana.
Mampu mengelola pekerjaan teknik sipil sesuai kaidah-kaidah keilmuan dan KK6
peraturan yang berlaku secara profesional.
Mempunyai jati-diri yang mencerminkan sifat-sifat dan perilaku dapat KK7
dipercaya (amanah) dalam mengelola pekerjaan teknik sipil.
Memiliki kreatifitas, inovasi dan mampu beradaptasi serta berinteraksi dengan KK8
lingkungan secara individual maupun tim, dan mengembangkan jiwa
kewirausahaan.

Pengetahuan Menguasai materi kelompok ilmu-ilmu ketekniksipilan, yaitu materi kelompok PP.1
ilmu matematika, materi kelompok ilmu dasar (basic Science)

Menguasai materi kelompok ilmu-ilmu applied science prinsip keteknikan; PP.2

materi civil engineering specialist; materi civil engineering design & project dan
materi civil engineering professional practice.
Mampu memformulasikan masalah di bidang ketekniksipilan dan prosedur PP.3
penyelesaiannya