Anda di halaman 1dari 4

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Penerapan Teori Belajar Dienes dalam Pembelajaran Matematika SD

Disusun untuk memenuhi salah satu tugas mata kuliah Pengembangan


Pembelajaran Matematika SD

Dosen Pengampu : Feylosofia Putri Agry, S. Pd., M.Pd.

Disusun oleh :

1. Ayu Rizki Ana (1401414104)


2. Priska Yulia Ardianti (1401414111)
3. Imroatun Farida (1401414132)
4. Umi Latifah (1401414138)
5. Prayandika Lasuripto (1401414335)
6. Ikha Melati (1401414448)

Rombel 6C

JURUSAN PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR

FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG

2017
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP )

Sekolah : SD N Sumurpanggang 1

Mata Pelajaran : Matematika

Kelas/ Semester : I (satu) / 1 (satu)

Alokasi waktu : 2 x 35 menit

Hari, Tanggal : Rabu, 12 April 2017

I. Standar Kompetensi
Melakukan penjumlahan dan pengurangan bilangan sampai 20

II. Kompetensi Dasar


1.2. Mengurutkan banyak benda

III. Indikator
1. Membilang urut bilangan 1 sampai dengan 20
2. Mengurutkan bilangan dari terkecil atau terbesar

IV. Tujuan Pembelajaran


Setelah selesai melaksanakan pembelajaran siswa diharapkan dapat :
1. Membilang urut bilangan 1 sampai dengan 20
2. Mengurutkan bilangan dari terkecil atau terbesar

V. Materi Pokok
Terlampir

VI. Metode Pembelajaran


1. Ceramah
2. Tanya jawab
3. Demonstrasi
4. Penugasan

VII. Kegiatan Pembelajaran


1. Kegiatan Awal
- Guru mengucap salam
- Guru mengajak semua siswa berdoa sesuai dengan agama dan
kepercayaannya masing-masing untuk mengawali pelajaran
- Guru mengecek kehadiran siswa dan mempersiapkan materi
ajar
- Guru bersama siswa mengatur posisi tempat duduk siswa di
kelas menjadi bentuk/model U
- Guru bersama siswa menyanyikan lagu berjudul Dua Mata
Saya
- Guru mengajukan beberapa pertanyaan mengenai materi yang
akan diajarkan
2. Kegiatan Inti
Tahap I
a. Eksplorasi
- Guru menampilkan gambar dan lambang bilangan
- Guru meminta siswa untuk bersama-sama membilang
lambang bilangan tersebut
b. Elaborasi
- Guru menguji pemahaman dan kemampuan siswa dalam
menulis lambang bilangan

Tahap II
a. Eksplorasi
- Guru menampilkan dadu bilangan yang berisi lambang
bilangan dan menjelaskan materi tentang membandingkan
dan mengurutkan banyak benda
- Guru meminta siswa untuk bersama-sama
membandingkan banyak benda dan mengurutkan banyak
benda

b. Elaborasi
- Guru menunjuk 4 siswa untuk maju ke depan kelas dan
setiap siswa diminta memegang dadu bilangan
- Guru meminta setiap siswa untuk melempar dadu
bilangannya masing-masing
- Siswa diminta mengurutkan lambang bilangan yang ada di
dadu bilangan dari yang terkecil sampai terbesar dan
sebaliknya

c. Konfirmasi
- Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui
siswa
- Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan
kesalahpahaman, memberikan penguatan dan
penyimpulan
3. Kegiatan Penutup
- Guru bersama siswa menyimpulkan materi pelajaran
- Guru memberikan pekerjaan rumah yang dikerjakan secara
individu

VIII. Alat/Bahan dan Sumber Belajar


1. Buku Dunia Matematika untuk SD/MI Kelas I Penerbit Pusat
Perbukuan Departemen Pendidikan Nasional
2. 4 dadu bilangan (disediakan oleh guru)