RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Pengajaran Terbimbing SD N Kalinyamat Kulon 2 Kota Tegal

Kelas II Mata Pelajaran Matematika

Dosen Pembimbing: Drs. Noto Suharto, M. Pd

Nama Praktikan : Umi Latifah

NIM : 1401414138

PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR

FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG
2017
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)

Nama Sekolah : SD N Kalinyamat Kulon 2

Mata Pelajaran : Matematika
Kelas/Semester : II/1
Alokasi Waktu : 2 x 35 menit
Hari/Tanggal : Senin/14 Agustus 2017

A. Standar Kompetensi
1. Melakukan penjumlahan dan pengurangan bilangan sampai 500
B. Kompetensi Dasar
1.2 Membandingkan bilangan sampai 500
C. Indikator
1.2.1 Membandingkan 2 kumpulan benda
1.2.2 Membandingkan dua bilangan
D. Tujuan Pembelajaran
Setelah selesai melaksanakan pembelajaran, siswa dapat:
1. Membandingkan 2 kumpulan benda dengan menggunakan istilah lebih
banyak, lebih sedikit, atau sama banyak
2. Membandingkan dua bilangan atau menentukan sebuah bilangan lebih
dari, kurang dari, atau sama dengan dengan bilangan lain
E. Karakter yang Diharapkan
1. Keaktifan
2. Percaya diri
3. Kerja sama
F. Materi Pembelajaran
Membandingkan Bilangan (Terlampir)
G. Model dan Metode Pembelajaran
Model : Numbered Head Together (NHT)
Metode : Ceramah, demonstrasi, tanya jawab dan penugasan
H. Kegiatan Pembelajaran
 Kegiatan Deskripsi Kegiatan Waktu
Kegiatan Awal 1. Guru mengkondisikan suasana kelas 10 menit
agar siswa siap belajar.
2. Guru memberikan salam pembuka.
3. Guru dan siswa berdoa, dipimpin
Ketua Kelas.
4. Guru mengecek dan
mengkomunikasikan kehadiran
siswa.
5. Apersepsi
- Guru bersama siswa
menyanyikan lagu Belajar
Matematika. Lagu yang dibuat
oleh guru dengan menggunakan
nada lagu Sayang Semuanya.
(terlampir)
- Guru menggali pengetahuan
prasyarat (materi yang sudah
dibahas) dan menyampaikan
materi yang akan dibahas
6. Guru menyampaikan rencana
kegiatan dan kompetensi yang akan
dicapai oleh siswa
Kegiatan Inti Eksplorasi 40 menit
1. Guru memberikan penjelasan
mengenai materi Membandingkan
Bilangan.
Media yang digunakan:
- Gambar buah-buahan
 Kegiatan Deskripsi Kegiatan Waktu
Elaborasi
1. Guru mengelompokkan siswa
menjadi dua kelompok belajar.
2. Guru memberikan nomor kepada
setiap siswa dalam kelompok dan
nama kelompok yang berbeda.
3. Guru memberikan lembar kerja/soal
kepada setiap siswa untuk
dikerjakan secara berkelompok.
4. Guru menyebut satu nomor anggota
dan setiap siswa dari tiap kelompok
dengan nomor yang sama maju dan
menyiapkan jawaban
Konfirmasi
1. Guru mengkonfirmasi jawaban
siswa, jika masih ada konsep yang
salah
2. Guru bersama siswa bertanya jawab
meluruskan kesalahpahaman,
memberikan penguatan, dan
penyimpulan.
Pemberian penguatan diberikan
kepada siswa yang terlibat aktif
dalam pembelajaran. Penguatan
verbal berupa pemberian tepuk salut
dan penguatan nonverbal berupa
pemberian kartu smile
Kegiatan Akhir 1. Simpulan 20 menit
Guru bersama siswa menyimpulkan
materi Membandingkan Bilangan
 Kegiatan Deskripsi Kegiatan Waktu
2. Evaluasi
- Guru memberikan soal tes
tertulis yang dikerjakan secara
individu. (terlampir)
- Guru melakukan penilaian hasil
belajar siswa dengan cara
mengoreksi langsung
- Guru meminta siswa untuk
mengumpulkan hasil kerja
sebagai bahan portofolio
3. Tindak Lanjut
Guru memberikan tugas rumah
yang dikerjakan secara individu
untuk menindak lanjuti materi
Membandingkan Bilangan
4. Guru memberikan informasi tentang
materi yang akan dipelajari pada
pertemuan selanjutnya
5. Guru memberikan salam penutup

I. Media dan Sumber Belajar

1. Lirik lagu Belajar Matematika di kertas manila.
2. Gambar buah-buahan.
3. Buku Terampil Berhitung Matematika untuk SD Kelas II Penerbit
Erlangga KTSP 2006.
4. Buku BSE Asyiknya Belajar Matematika untuk SD/MI Kelas II Pusat
Perbukuan Depdiknas.

J. Penilaian
1. Prosedur Penilaian
a. Penilaian proses
Menggunakan format pengamatan pada kegiatan awal pembelajaran
sampai kegiatan akhir.
b. Penilaian hasil belajar
Menggunakan instrumen penilaian hasil belajar dengan tes tertulis.
 2. Instrumen Penilaian
a. Penilaian proses
Penilaian afektif (terlampir)
b. Penilaian hasil belajar
Soal essay (terlampir)

Tegal, 12 Agustus 2017

Guru Kelas II Mahasiswa Praktikan

Hartati, S. Pd Umi Latifah

NIP 19590621 197911 2 005 NIM 1401414138

Mengetahui,
Kepala SD N Kalinyamat Kulon 2 Kota Tegal

Rodji, S. Pd
NIP 19600503 198012 1 006

LAMPIRAN 1: MATERI
MEMBANDINGKAN BILANGAN
A. MEMBANDINGKAN DUA KUMPULAN BENDA
Contoh:
Di perpustakaan terdapat 78 buku cerita dan 73 buku pelajaran.
Mana yang lebih banyak, buku cerita atau buku pelajaran

78 buku cerita 73 buku pelajaran

 78 73
puluhannya sama
8 lebih besar dari 3
78 lebih besar dari 73.
Jadi, buku cerita lebih banyak dari buku pelajaran.

B. MEMBANDINGKAN DUA BILANGAN

Perhatikan bilangan 423 dan 428.
Bilangan manakah yang lebih kecil?

423 428
ratusan sama
puluhan sama
3 kurang dari 8
Jadi, 423 kurang dari 428.
Cara mengerjakannya adalah:
1. Lihat angka pertama dari kiri mana yang lebih besar
2. Jika angka pertamanya sama besar lihat angka keduanya
3. Jika angka keduanya sama besar lihat angka ketiganya
LAMPIRAN 2: LIRIK LAGU BELAJAR MATEMATIKA
(NADA LAGU SAYANG SEMUANYA)

Satu satu ambillah bukumu

Dua dua ambillah pensilmu
Tiga tiga siapkan dirimu
Belajar matematika bersama Bu Umi
LAMPIRAN 3: LEMBAR PENILAIAN AFEKTIF
AKTIVITAS
NO. NAMA SISWA PERCAYA KERJA
AKTIF
DIRI SAMA
1 DIMAS MIFTAKHUL ROZI
2 DINDA OVITA AULIA PUTRI
3 IKHSAN FARHAN NURROKHIM
4 JUNIARUM MARJANTI
5 KRISNA AJI SYAPUTRA
6 MUHAMMAD ALI SAID
7 NUR AZ ZAHRA AWALIYAH
8 MUHAMMAD ILHAM ALFARIZI
9 REFI DAMARES
10 SEKAR AYU ROSELA
11 SILFIA FAJARINA
Pedoman Penilaian Afektif
INDIKATOR SKOR KETERANGAN
4 Siswa aktif mengusulkan contoh/menjawab
3 Siswa aktif setelah ditunjuk oleh guru
Keaktifan
2 Siswa menyimak pembelajaran
1 Siswa tidak menyimak pembelajaran
Siswa mengerjakan soal di papan tulis tanpa ditunjuk
4 oleh guru
Siswa mengerjakan soal di papan tulis dengan
Percaya Diri 3 ditunjuk guru
Siswa maju mengerjakan soal di papan tulis dengan
2 ditunjuk oleh teman
1 Siswa tidak mau mengerjakan soal di papan tulis
Kerja sama 4 Siswa bekerja sama dengan teman satu kelompoknya
3 Siswa kurang bekerja sama dengan teman satu
kelompoknya
 Siswa terkadang bekerja sama, terkadang tidak
2 dengan teman satu kelompoknya
Siswa tidak bekerja sama dengan teman satu
1 kelompoknya
Skor minimal =3
Skor maksimal = 12
N = (jumlah skor : skor maksimal) x 10 = 10

LAMPIRAN 4: LEMBAR PENILAIAN HASIL BELAJAR

NO. NAMA SISWA NILAI

1 DIMAS MIFTAKHUL ROZI

2 DINDA OVITA AULIA PUTRI
3 IKHSAN FARHAN NURROKHIM
4 JUNIARUM MARJANTI
5 KRISNA AJI SYAPUTRA
6 MUHAMMAD ALI SAID
7 NUR AZ ZAHRA AWALIYAH
8 MUHAMMAD ILHAM ALFARIZI
9 REFI DAMARES
10 SEKAR AYU ROSELA
11 SILFIA FAJARINA
LAMPIRAN 5: KISI-KISI SOAL EVALUASI
Ranah Tingkat
Kompetensi Dasar Indikator Soal Jenis Soal No. Soal
Kognitif Kesukaran
Membandingkan bilangan sampai 500 Membandingkan dua bilangan Isian singkat C1 Mudah 1
Membandingkan bilangan sampai 500 Membandingkan dua bilangan Isian singkat C1 Mudah 2
Membandingkan bilangan sampai 500 Membandingkan dua bilangan Isian singkat C1 Mudah 3
Membandingkan bilangan sampai 500 Membandingkan dua bilangan Isian singkat C1 Mudah 4
Membandingkan bilangan sampai 500 Membandingkan dua bilangan Isian singkat C1 Mudah 5
Membandingkan bilangan sampai 500 Membandingkan dua bilangan Isian singkat C1 Mudah 6
Membandingkan bilangan sampai 500 Membandingkan dua bilangan Isian singkat C1 Mudah 7
Membandingkan bilangan sampai 500 Membandingkan dua bilangan Isian singkat C1 Mudah 8
Membandingkan bilangan sampai 500 Membandingkan dua bilangan Isian singkat C1 Mudah 9
Membandingkan bilangan sampai 500 Membandingkan dua bilangan Isian singkat C1 Mudah 10
LAMPIRAN 6: LEMBAR EVALUASI

Satuan Pendidikan : SD N Kalinyamat Kulon 2

Mata Pelajaran : Matematika
Materi : Membandingkan Bilangan
Kelas/Semester : II/1

Berilah tanda untuk bilangan yang lebih besar

1. 131 133
... ...
2. 170 107
... ...
3. 203 213
... ...
4. 277 217
... ...
5. 333 343
... ...

Berilah tanda untuk bilangan yang lebih kecil

1. 127 123
... ...
2. 242 222
... ...
3. 268 278
... ...
4. 325 333
... ...
5. 420 402
... ...
KUNCI JAWABAN DAN PEDOMAN PENILAIAN

No.
Jawaban Penskoran (N)
Soal
ISIAN SINGKAT
1 133 1
2 170 1
3 213 1
4 277 1
5 343 1
6 123 1
7 222 1
8 268 1
9 325 1
10 402 1
Jumlah Skor 10

N = jumlah skor = 10

LAMPIRAN 7: LEMBAR KERJA KELOMPOK

Satuan Pendidikan : SD N Kalinyamat Kulon 2

Mata Pelajaran : Matematika
Materi : Membandingkan Bilangan
Kelas/Semester : II/1
Bandingkan banyak buah berikut ini!
1.

57 kurang dari 70
Jeruk ... dari mangga.

2.

109 lebih dari 89

Strawberi ... dari pisang.

3.

71 kurang dari 120

Jambu ... dari delima

4.

155 lebih dari 158

Salak ... dari kelengkeng

5.
 89 lebih dari 71
Pisang ... dari jambu

Kunci Jawaban
1. lebih sedikit
2. lebih banyak
3. lebih sedikit
4. lebih banyak
5. lebih banyak

LAMPIRAN 8: TUGAS RUMAH

Satuan Pendidikan : SD N Kalinyamat Kulon 2

Mata Pelajaran : Matematika
Materi : Membandingkan Bilangan
Kelas/Semester : II/1

Bandingkan menggunakan kata lebih dari, kurang dari, atau sama dengan
1. 102 ... 102
2. 153 ... 161
3. 102 ... 105
4. 387 ... 278
5. 277 ... 277
Kunci Jawaban dan Pedoman Penilaian

No.
Jawaban Penskoran (N)
Soal
ISIAN SINGKAT
1 sama dengan 2
2 kurang dari 2
3 kurang dari 2
4 lebih dari 2
5 sama dengan 2
Jumlah Skor 10

N = jumlah skor = 10