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Resultados Prueba Enlace

Los resultados de la prueba ENLACE revelaron que 80% de los estudiantes de nivel
secundaria no cuentan con los conocimientos bsicos para resolver operaciones matemticas,
mientras que 82.4% de los jvenes en el mismo nivel educativo cuentan con conocimientos
insuficientes o elementales de espaol.

De acuerdo con cifras proporcionadas por la Secretara de Educacin Pblica, el porcentaje


de alumnos con conocimientos insuficientes en espaol respecto al examen aplicado en
2009 subi ocho puntos porcentuales, esto significa que de 31.7% subi a 39.7%.

Los niveles de aprovechamiento de la SEP indican que los alumnos en los niveles insuficiente
y elemental necesitan adquirir los conocimientos y desarrollar las habilidades de la asignatura
evaluada. Mientras que los niveles bueno y excelente reflejan un nivel de dominio alto de
conocimientos de las asignaturas examinadas en la prueba ENLANCE.

La prueba arroj que de 5 millones 210 mil estudiantes de secundaria, 4 millones 626 mil
jvenes estn por debajo de los niveles bueno y excelente, mientras que 2.2% de los
estudiantes de ese nivel educativo fueron ubicados en el nivel de excelencia.

Siete de cada 10 no saben historia. Como cada ao, la prueba elige una materia adicional
para medir su aprovechamiento, en 2010 toc el turno a Historia, donde los resultados en
secundaria arrojaron que siete de cada 10 alumnos tienen niveles insuficientes o
elementales de esa asignatura.

Segn lo dicho por el secretario de Educacin Bsica, Alonso Lujambio, realizar la prueba
permite detectar las reas donde se est fallando y asegur que somos los primeros en
admitir que es mucho lo que nos falta por hacer para que la educacin bsica y media
superior que ofrecemos a nuestros hijos tenga la calidad que queremos.

Nios de primaria. Mientras que en secundaria se registraron retrocesos, en primaria,


Lujambio Irazbal destac que de 69 % de nios en nivel insuficiente y elemental, la cifra se
redujo a 66.1%.
El ligero avance tambin se registr en la materia de espaol, donde se redujo cuatro puntos
porcentuales el total de nios en el nivel insuficiente. Seal que si bien el mapa diagnstico
muestra que son extraordinarios los retos en educacin, nos comenzamos a mover en la
direccin correcta.

Sin embargo, tambin el funcionario federal advirti que no hay espacio para triunfalismo
donde se avanza bien y s hay espacio de exigencia extraordinaria donde no lo estamos
haciendo.