UNIVERSIDADNACIONALABIERTAYADISTANCIA - UNAD

ESCUELA DE CIENCIAS BASICAS, TECNOLOGIA E INGENIERIA

PROBABILIDAD

TrabajoColaborativo1

Presentado por:

MAURICIO ORTIZ GOMEZ Cdigo 77174014

Tutor
ADRIANA MORALES ROBAYO

SEPTIEMBRE 22 de 2014

1
 CONTENIDO

Introduccin ...................................................................................................................3

Objetivo. .........................................................................................................................4

Resumen unidad uno

Esperimentos aleatorios espacio muestral...5

Tcnicas de conteo .......................................................................................................5

Permutaciones y variaciones .......................................................................................7

Combinaciones ..............................................................................................................8

Regla del exponente ......................................................................................................8

Axiomas de la probabilidad. .........................................................................................9

Ejercicios desarrollados por Mauricio Ortiz Gmez ................................................. 90

....................................................................................................................................... 93

Conclusiones.......17

Referencias ...................................................................... Error! Bookmark not defined.8

2
 INTRODUCCIN

La probabilidad mide la frecuencia con la que se obtiene un resultado (o conjunto de

resultados) al llevar a cabo un experimento aleatorio, del que se conocen todos los
resultados posibles, bajo condiciones suficientemente estables. La teora de la
probabilidad se usa extensamente en reas como la estadstica, la fsica, la
matemtica, la ciencia y la filosofa para sacar conclusiones sobre la probabilidad
discreta de sucesos potenciales y la mecnica subyacente discreta de sistemas
complejos.

Los conocimientos que adquirimos aqu son muy importantes para el desempeo
futuro de nuestras profesiones, donde la teora de probabilidad nos aporta una base
para apreciar y valorar la fiabilidad de los logros alcanzados.

Del mismo modo se manejan temticas cotidianas las cuales son de gran inters para
un profesional de ser competente en todas las reas del conocimiento, con respecto a
la probabilidad se entiende su pertinencia debido que todos los procesos de una
empresa u organizacin requiere conocer datos estadsticos sobre la ocurrencia de un
suceso para la toma de decisiones que pueden afectar en cualquier sentido estabilidad
de dicho organismo.

La finalidad del presente trabajo colaborativo es retomar y hacer nfasis en el

contenido de la unidad I del mdulo acadmico de Probabilidad, de igual forma se
busca afianzar los conocimientos adquiridos durante el transcurso del presente
periodo; para con ello poder compartir dichos conocimientos y buscar una
consolidacin del grupo de trabajo que permita una respetuosa e integral interaccin
dentro del mismo.

Es por esto que con este Documento en el cual se presentan los ejercicios plantados
en la gua de trabajo colaborativo del curso probabilidad, realizados de forma individual

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se verifica el nivel acadmico de cada uno de los participantes, de acuerdo a sus
metas de aprendizaje.

OBJETIVO

Fortalecer las competencias en el anlisis y desarrollo de diferentes problemas

en nuestra vida profesional y cotidiana, colocando en prctica todo lo visto en la
unidad 1 mediante la elaboracin de ejercicios por cada captulo.

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 ASPECTOS TERICOS- RESUMEN UNIDAD UNO

EXPERIMENTOS ALEATORIOS Y ESPACIO MUESTRAL

Se debe tener en cuenta que la probabilidad se basa en eventos definidos por el azar,
es por esto que cuando se hace un tratamiento a los experimentos aleatorios, los
resultados de estos no son controlables y dependern del azar, esto quiere decir que
cuando empezamos a realizar el experimento lo nico que sabemos es que podemos
llegar a tener varios resultados pero no podemos afirmar cul de estos resultados es el
esperado acorde a la observacin de los eventos tratados, sea no podemos tener el
control del resultado o las consecuencias que este traiga as se repita el mismo
experimento varias veces.

Otra consideracin a tener en cuenta acerca de los experimentos aleatorios es en lo

referente a que cuando iniciamos el experimento no se cuenta con datos o
condiciones iniciales que nos puedan servir como una tendencia o referencia que nos
pueda llevar a esperar un determinado resultado.

Los experimentos aleatorios como todo cumplen con algunas caractersticas que los
identifican, estos son:

Pueden realizarse bajo idnticas condiciones cuantas veces sea necesario.

Los posibles resultados son todos conocidos.
El resultado del experimento es incierto, depende del azar.
Se observa cierto patrn de regularidad a medida que aumentan las repeticiones.

Y cumplen con algunas propiedades, donde si tenemos dos eventos (A y B):

El evento A B ocurre si A y B ocurren a la vez.

El evento A B ocurre si por lo menos ocurre A ambos.

ESPACIO MUESTRAL

El espacio muestral es el conjunto de posibles resultados consecuencia de un

experimento aleatorio, donde todo elemento de este conjunto es llamado suceso o
evento.

TCNICAS DE CONTEO

El principio fundamental en el proceso de contar ofrece un mtodo general para contar

el nmero de posibles arreglos de objetos dentro de uno o varios conjuntos. Las
tcnicas de conteo son aquellas que son usadas para enumerar eventos difciles de
cuantificar.

5
PRINCIPIO DE LA MULTIPLICACION: Implica que cada uno de los pasos de la
actividad deben ser llevados a efecto, uno tras otro.

PRINCIPIO ADICTIVO: Los eventos son mutuamente excluyentes, es decir, que cada
uno ocurra sin la necesidad de que otro lo haga. Si se trata de una sola accin que
presenta distintas alternativas de realizacin, deberemos usar el principio aditivo.

FACTORIAL DE UN NMERO El factorial de un nmero es el producto consecutivo

de todos los nmeros enteros, desde el uno hasta el nmero dado n, inclusive.
Notacin: n!. Simblicamente queda expresado como:
n! = n(n-1)(n-2)1 n 1

COMBINACIONES de n objetos de orden r a los distintos grupos que se pueden

formar al escoger secuencialmente r objetos de entre n posibles, de modo cada una de
las combinaciones es distinta de las dems, si diere en uno de sus objetos por lo
menos, sin importar el orden. Notacin: nCr

REGLA DEL EXPONENTE Se trata de un tipo de combinacin o arreglo ordenado en

donde siempre hay reemplazo del elemento que se toma. Notacin:Nn
Es un mtodo sencillo para determinar las posibilidades de algunos problemas de
probabilidad.

Ejemplo.

Lanzamiento de monedas:
Las posibilidades al lanzar una moneda es: cara o sello 21= 2
Al lanzar 2 monedas, las posibilidades sern: 22 = 4
Al lanzar 3 monedas, las posibilidades sern: 23 = 8
Al lanzar n monedas, las posibilidades sern: 2n = 2n

A continuacin se presentan algunas de estas tcnicas, denominadas tcnicas de

conteo o anlisis combinatorio, entre las cuales se tienen: el principio fundamental del
conteo, permutaciones, variaciones, combinaciones, la regla del exponente y el
diagrama de rbol.

PRINCIPIO FUNDAMENTAL DEL CONTEO

Principio de multiplicacin o multiplicativo:

Si se desea realizar una actividad que consta de r pasos, en donde el primer paso de
la actividad a realizar puede ser llevado a cabo de N1 maneras o formas, el segundo
paso de N2 maneras o formas y el r-simo paso de Nr maneras o formas, entonces
esta actividad puede ser llevada a efecto de. El principio multiplicativo implica que
cada uno de los pasos de la actividad debe ser llevado a efecto, uno tras otro. Si un
evento E1 puede suceder de n1 maneras diferentes, el evento E2 puede ocurrir de n2
maneras diferentes, y as sucesivamente hasta el evento Ep el cual puede ocurrir de
np maneras

6
diferentes, entonces el total de maneras distintas en que puede suceder el evento
ocurren E1 y E2..y Ep es igual a producto.

N1 x N2 x ..........x Nr maneras o formas

Ejemplo.

Se dispone de 3 vas para viajar de C1 a C2 y de 4 vas para viajar de C2 a C1. De

cuntas formas se puede organizar el viaje de ida y vuelta de C1 a C2.Respuesta:
(3)(4)=12

Principio aditivo:
Si se desea llevar a efecto una actividad, la cual tiene formas alternativas para ser
realizada, donde la primera de esas alternativas puede ser realizada de M maneras o
formas, la segunda alternativa puede realizarse de N maneras o formas ..... y la ltima
de las alternativas puede ser realizada de W maneras o formas, entonces esa
actividad puede ser llevada a cabo de, M + N + .........+ W maneras o formas

FACTORIAL DE UN NMERO

El factorial de un nmero entero "n" es ese mismo nmero multiplicado por su

antecesor (n-1), luego por el antecesor de este (n-2), y as sucesivamente hasta ser
multiplicado por "1".
Simblicamente queda expresado como:

Por ejemplo: seis factorial (se escribe con el signo "!" al final): 6! = 6*5*4*3*2*1 = 720

PERMUTACIONES Y VARIACIONES

Considere un conjunto de elementos S = {a, b,c} Una permutacin de los elementos

es un acomodo u ORDENAMIENTO de ellos. As:abc acb bac bca cab cba

Son las permutaciones de los elementos del conjunto S y son en total 6 posibles
acomodos. Esto es:
3! = 3 x 2 x 1 = 6

El nmero de permutaciones (acomodos u ordenaciones) de n elementos distintos,

tomados todos de una vez, se denota por n!
Una ordenacin de un nmero r de elementos del conjunto de n elementos, r n, es
denominada variacin. Son permutaciones en las que implica un orden en la
colocacin de los elementos, tomando nicamente una parte de los elementos.

7
El nmero de permutaciones de n elementos tomados r a la vez se denota como
y se define como:

COMBINACIONES

Suponga que tiene un conjunto de n elementos. Una combinacin de ellos, tomados r

a la vez, es un subconjunto de r elementos donde el orden no se tiene en cuenta. El
nmero de combinaciones de n elementos tomados r a la vez, r n, sin tener en
cuenta el orden, es:

REGLA DEL EXPONENTE

Se trata de un tipo de combinacin o arreglo ordenado en donde siempre hay

reemplazo del elemento que se toma. Si se tienen un conjunto de N elementos y se
construye con estos elementos un conjunto de n elementos, con la condicin de que
cada vez que se tome un elemento del conjunto de N elementos este sea nuevamente
reemplazado, entonces el nmero de posibles arreglos o acomodos del conjunto de n
elementos es:

Ejemplo.

Cuntos casos posibles existen al lanzar una moneda en 5 lanzamientos?

En el lanzamiento de una moneda se tienen dos posibilidades: cara o sello. El nmero

de casos posibles estar dado por el nmero de posibilidades (2, en este caso) con
exponente igual al nmero de lanzamientos:

En un lanzamiento: 21 = 2 casos posibles

En dos lanzamientos: 2 2 = 4 casos posibles

8
 En tres lanzamientos: 23 = 8 casos posibles

De modo que, para cinco lanzamientos, hay 25 = 32 casos posibles.

AXIOMAS DE LA PROBABILIDAD.

Regla de la adicin: No determina probabilidades, solo facilita el clculo de eventos a

partir de otras esto es porque a partir de un evento compuesto se puede determinar un
evento individual.

Evento mutuamente excluyente: Cuando solo nos interesa la unin de dos eventos si
estos son mutuamente excluyentes. P(A B) = P(A) + P(B).

En casos especiales de que un evento pueda o no suceder se dice que A y A son

mutuamente excluyentes. P(A) + P(A ) = 1 Entonces P(A ) = 1 P(A).
Ya para cuando los eventos se presentan al mismo tiempo no se puede hacer un
conteo doble
P(A B) = P(A) + P(B) P(A B).

Regla de la multiplicacin: Cuando existen eventos en el que el resultado del

primero influencia en el de los dems o no se les llama dependientes o
independientes; La probabilidad marginal es la de un solo evento pero si se presentan
ms eventos independientes juntos en sucesin el producto es el de probabilidades
marginales o incondicionales.P(A B) = P(A)xP(B.
Condiciones de dependencia: Esta es aplicada cuando un evento depende o se afecta
por la presentacin de otro. P(B A)= P (B/A) x P(A) v P(A B) = P(A/B) x P (B)

(Ejercicios Realizados por Mauricio Ortiz)

CAPTULO 1

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6- A una reunin llegan Carmen, Lola, Mercedes, Juan, Fernando y Luis. Se eligen dos
personas al azar sin importar el orden. a) Describa el espacio muestra de este
experimento.

Espacio Muestra

S= CL, CM, CJ, CF, CL- LC, LM, LJ, LF, LL- MC, ML, MJ, MF, ML-

JC, JL, JM, JF, JL- FC, FL, FM, FJ, FL- LC, LL, LM, LJ, LF-

6 P 2 = 30

9. Dos estaciones de gasolina se encuentran en un cierto cruce de la ciudad, en cada

una hay 4 bombas para despacho de gasolina. Considere el experimento en que el
nmero de bombas en uso en un da particular se determina para cada una de las
estaciones. Un resultado experimental especifica cuantas bombas estn en uso en la
primera estacin y cuantas estn en uso en la segunda.

a.- Cuales son los posibles resultados del experimento

b.- Defina el evento A: el nmero de bombas en uso es el mismo en ambas

estaciones, el evento B: el nmero de bombas en uso es mximo dos en cada
estacin, el evento C: el nmero total de bombas en uso en ambas estaciones
es cuatro.

c.- Defina AB, AC, AC, BA, CA

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R=/

a.- Los posibles resultados son:

U={0,1,2,3,4} para cada estacin. Luego los posibles resultados para ambas estaciones se
dan por el producto de UxU quedara asi:

{(0,0), (0,1), (0,2, (0,3), (0,4), (1,0), (1,1), (1,2) (4,4)}.

b.- Evento A:{(0, 0), (1, 1), (2, 2), (3, 3), (4, 4)}

Evento B: {(0, 0), (0, 1), (0, 2), (1, 0), (1, 1), (1, 2), (2, 0), (2, 1), (2, 2)}

Evento C: {(0, 4), (1, 3), (2, 2), (3, 1), (4, 0)}.

c.- A U B = {(0, 0), (1, 1), (2, 2), (3, 3), (4, 4), (0, 1), (0, 2), (1, 0), (1, 2), (2, 0), (2, 1)}

AUC= {(0,0), (1,1), (2,2), (3,3), (4,4), (0,4), (1,3), (3,1), (4,0)}

AC ={(2,2)}.

B A = {(0, 0), (1, 1), (2, 2)}

CA = {(2,2)}.

CAPITULO 2

3.En un restaurante en el centro de la ciudad ofrecen almuerzos ejecutivos con las

siguientes opciones: tres tipos diferentes de sopa, cuatro tipos de carne con la
bandeja, cuatro bebidas a escoger y dos tipos de postre. De cuntas maneras puede
un comensal elegir su men que consista de una sopa, una carne para su bandeja,
una bebida y un postre?

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El nmero de mens elegibles viene dado por: 3 X 4 X 4 X 2 = 96.

4.- En un estudio que realizaron en California, se concluy que al seguir 7 reglas

sencillas de salud. La vida de un hombre puede alargarse, en promedio 11 aos. Las 7
reglas son no fumar, hacer ejercicio regularmente, tomar alcohol solo en forma
moderada, dormir 7 horas, conservar un peso apropiado, desayunar y no comer entre
alimentos. a) En cuantas formas puede una persona adoptar 5 de estas reglas, si
actualmente las viola todas; b) De cuantas formas si nunca toma bebidas alcohlicas y
siempre desayuna.

Si un hombre actualmente no cumple las reglas entonces tendr

7! 7X 6X 5X 4X 3
C5 21 formas de cumplirlas. Pero si ya cumple 2 de las
7
7 5! 5! 5 X 4 X 3X 2
5! 5X 4X 3
siete reglas entonces solo tendr 5 C 3 10 maneras de cumplirlas.
5 3! 3! 3X 2

CAPITULO 3

2.- Un primer futbolista tiene una probabilidad de 0,60 de hacer gol en un tiro libre,
mientras que la probabilidad de un segundo futbolista es de 0,40. Si cada uno de ellos
hace un solo tiro libre, encuentre la probabilidad de que:

a) ambos hagan gol

b) uno de ellos haga gol.

Definimos a los futbolistas como A y B

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a) = () ()

= 0,6 0,4

= 0,24
b)

0.60
P(A)= = 0.6% de que haga gol
1

0.40
P (B) = = 0.4 % de que haga gol
1

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 CONCLUSIONES

Se verific el avance de aprendizaje de la unidad uno del curso de Probabilidad lo

que nos ayuda a interpretar la frecuencia con la que se puede obtener un resultado,
dndonos la posibilidad de tomar decisiones acertadas y a tiempo.

Los conocimientos que adquirimos aqu son muy importantes para el desempeo
futuro de nuestras profesiones, donde la teora de probabilidad nos aporta una
base para apreciar y valorar la fiabilidad de los logros alcanzados.

Si bien nuestra vida no es completamente previsible, tampoco nos dejemos

sorprender demasiado y busquemos la manera de mejorar nuestra situacin
respecto a esto.

Aplicar los conocimientos y la metodologa estudiada en la unidad uno del curso de

Probabilidad nos permiti comprender la importancia de la ejecucin profesional del
trabajo, tanto en el tratamiento y anlisis adecuado de la informacin y sus
resultados, garantizando calidad y confianza en los resultados obtenidos y por ende
satisfaccin en los interesados de la informacin y tranquilidad para utilizarlos como
referente en la toma de decisiones.

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 REFERENCIAS

Modulo del curso PROBABILIDAD Morales, A, (2010), Mdulo de curso

Probabilidad, Universidad nacional Abierta y a distancia (UNAD),Recuperado
de: http://66.165.175.239/campus09_20141/mod/resource/view.php?id=88

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