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ESQUEMA BSICO DE UN PLAN DE TESIS

TTULO:

I. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA


1.1 Determinacin de la realidad problemtica
1.2 Formulacin del Problema
1.2.1 Problema general
1.2.2 Problema especfico
1.3 Objetivos
1.3.1 Objetivo general
1.3.2 Objetivo especficos
1.4 Justificacin e importancia
1.5 Alcance de la investigacin
1.6 Limitaciones de la investigacin

II. MARCO TERICO Y CONCEPTUAL


2.1 Antecedentes de la investigacin
2.2 Bases tericas
2.3 Definicin de trminos bsicos

III. METODOLOGA DE LA INVESTIGACIN


3.1 Tipo de la investigacin
3.2 Nivel de la Investigacin
3.3 Diseo de la investigacin
3.4 Hiptesis
3.4.1 Hiptesis alterna (Ha)
3.4.2 Hiptesis nula (H0)
3.4.3 Hiptesis secundarias
3.5 Variables
3.5.1 Variable independiente
3.5.2 Variable dependiente
3.5.3 Operacionalizacin de las variables
3.6 Poblacin
3.7 Muestra
3.8 Tcnicas de investigacin
3.9 Instrumentos de recoleccin de datos
3.10 Procesamiento estadstico.

IV. ASPECTOS ADMINISTRATIVOS


4.1 Cronograma de actividades
4.2 Asignacin de recursos
4.2.1 Recursos humanos
4.2.2 Recursos materiales
4.3 Presupuesto del proyecto
4.4 Financiamiento

V. BIBLIOGRAFA

VI. ANEXOS
Matriz de consistencia, planos, encuestas, clculos, etc.

DESCRIPCIN DEL ESQUEMA BSICO DE INVESTIGACIN

TTULO:
Debe tener el menor nmero posible de palabras, solo las que describen
adecuadamente el contenido de la investigacin, tener presente que un ttulo debe
contener las variables y reflejar el trabajo de investigacin desarrollado.
Evitar las frases como: Estudios sobre, Observaciones acerca de,
Investigaciones sobre, Observaciones acerca de , La palabra esta se puede
reemplazar por una coma.

En los ttulos hay que tener cuidado con la sintaxis: la mayora de los errores
gramaticales de los ttulos se deben al orden defectuoso de las palabras.

Es necesario comprobar si existe suficiente material y/o fuentes de informacin


sobre el tema a investigar.
Los antecedentes pueden consignarse en orden de importancia. En orden
cronolgico o en ambas formas.

I. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA


I.1 Determinacin de la realidad problemtica
La determinacin del problema es una operacin mediante la cual se
especifica claramente y de un modo concreto sobre qu se va a realizar la
investigacin. Es el punto inicial de la cadena:
Problema Investigacin Solucin
Por tanto, determinar toda la posterior proyeccin de la investigacin se
debe tener en cuenta:
El problema, responde al POR QUE, de la Investigacin lo podemos definir
como la situacin propia de un objeto, que provoca una necesidad en un
sujeto, el cual desarrollar una actividad para transformar la situacin
mencionada.

I.2 Formulacin del Problema


Teniendo presente que un tema de tesis surge a partir de una idea de
investigacin, el planteamiento del problema consiste en afinar y estructurar
de manera formal dicha idea.
Al formular el problema se hace una descripcin del mismo, lo cual
constituye una sntesis de la investigacin. Debe contener la descripcin de
un aspecto que requiere solucin y los elementos que componen el
problema. Los problemas de investigacin son sugeridos:
Por dificultades que se presentan en determinado proceso
Por algn fenmeno que desea explicar
Por mejorar una situacin o condicin dada
Por hacer algn aporte en el rea de su especialidad
Formulacin nominal del problema: se debe DESCRIBIR dos hechos, en
dos prrafos, que evidencien el tema a investigar teniendo cuidado de
relacionar, la variable independiente (VI) con la variable dependiente (VD).
Cada prrafo relaciona sus respectivas variables, as, por ejemplo:
En el primer prrafo relaciona la VI x 1 con la VD y1
En el segundo prrafo relaciona la VI x 2 con la VD y2
Pueden repetirse algunas variables, pero NO todas
Tener presente que la variable independiente se reconoce, si esta, es
manipulable
Formulacin operacional: se realiza haciendo una pregunta abierta que d
lugar a varias respuestas, as, por ejemplo:
Problema Secundario 1.- Se piensa que x1 influye y1
Problema Secundario 2.- Se cree que x2 influye en y2
Problema General.- De qu manera X influye en Y
Dnde: X = x 1 + x2
Y = y1 + y 2
Ejemplo:
Relacin agua cemento: (a/c) + a/c = a/c

Resistencia del concreto + durabilidad del concreto = calidad del concreto

Esta forma de presentarlo permite una adecuada formulacin de objetivos y


de la hiptesis. Un mejor planteamiento del problema significar tener
mayores posibilidades de obtener resultados satisfactorios. Ntese que el
problema general est compuesto por los dos prrafos.

I.3 Objetivos
Son formulaciones propuestas para alcanzar resultados. Consiste en sealar
en forma clara y concisa lo que se pretende obtener y lo que se va a hacer
con los resultados de investigacin. Los objetivos deben ser susceptibles de
conseguirse y constituyen en todo momento una gua de la investigacin.
Un objetivo bien formulado es aquel que establece de manera precisa lo que
desea obtener el investigador. El anunciado se inicia con un verbo que
concreta la idea; no deben usarse verbos como estudiar o leer, pues son
muy generales.
Ejemplos de verbos: describir, identificar, explicar, demostrar, detectar,
disear, confeccionar, planear, reconstruir, entre otros.El objetivo no debe
contener preguntas y mucho menos debe ser condicionante. Ejemplo de
objetivos mal formulados:
Demostrar de qu manera x1 minimiza y (est preguntando)
Describir si x2 optimiza y2 (est condicionando)
Todo objetivo debe ser preciso y responder a tres preguntas:
Qu hago (PROPSITO) = X, variable independiente
Para qu lo hago (FINALIDAD) = Y, variable dependiente
Cmo lo hago (MEDIO) = Z (Opcional)

Estructura del objetivo


VERBO + PROPSITO + FINALIDAD + MEDIO

Ejemplo: Minimizar la relacin agua/cemento, en el diseo del concreto, a fin


de optimizar la calidad del mismo mediante ensayos de laboratorio.
Qu hago: minimizo la relacin agua/cemento
Para qu: para optimizar la calidad del concreto
Cmo; a travs de ensayos de laboratorio
El medio es opcional en la formulacin de los objetivos especficos pero s es
obligatorio en la formulacin del objetivo general

1.3.1 Objetivo general


Indican que es lo que pretendemos alcanzar con la investigacin. Se
caracterizan por su cobertura y por el toque genrico de los
problemas a resolver. Ejemplo: Minimizar la relacin agua/cemento,
en el diseo de concreto, con la finalidad de optimizar la calidad del
mismo

1.3.2 Objetivos especficos


Es la solucin a la pregunta hecha en la formulacin operacional del
problema. Esto quiere decir que deben contener las variables x e y
respetivamente (dos objetivos especficos) que se consideraron en los
dos prrafos de la formulacin nominal del problema.
Expresan con claridad lo que se va a hacer, en cada una de las
etapas de la investigacin, bsicamente estn refrendados a la
obtencin de resultados o a la realizacin de operaciones. Ejemplo:
Minimizar la relacin agua/cemento, en el diseo del concreto a fin
de optimizar la resistencia del mismo.
Minimizar la relacin agua/cemento, en el diseo del concreto a fin
de optimizar la durabilidad del mismo.
En ambos objetivos, el general y los especficos, con el verbo utilizado se
deber expresar el uso que se dar a los resultados. Cumpliendo con los
objetivos especficos, se est cumpliendo con el objetivo general. As:

Optimizando la resistencia y durabilidad del concreto, se est


optimizando la calidad el concreto

Es frecuente formular correctamente el objetivo, pero sin la consistencia


necesaria. Ejemplo: Minimizar la relacin agua/cemento, en el diseo del
concreto, con la finalidad de ahorrar agua (no es consistente)
Por consiguiente es un objetivo invalidado

I.4 Justificacin e importancia


Es necesario mostrar que los resultados de la investigacin pueden ser tiles
y ayudar a resolver un problema o explicar un fenmeno. La investigacin
debe responder a una o varias necesidades reales e importantes. La
importancia de la investigacin tambin se manifiesta cuando esta ayuda a
tomar decisiones y resolver problemas. En general los criterios para evaluar
el potencial de una investigacin pueden resumirse como:
Conveniencia o necesidad
Implicaciones practicas
Valor terico
Utilidad metodolgica

I.5 Alcance de la investigacin


El Alcance de una investigacin, queda entendido como aquello que se logra
a partir de la realizacin de un proceso investigativo. Tiene que ver con los
objetivos y las metas logradas, en otras palabras, indica hasta dnde se
lleg con el desarrollo de la investigacin, y que beneficios ofrece a la
humanidad, en los mbitos: social, humanstico, educativo, salubre, religioso,
cultural, deportivo, etc.

I.6 Limitaciones de la investigacin


Las limitaciones de la Investigacin son todas aquellas restricciones del
diseo de esta y de los procedimientos utilizados para la recoleccin,
procesamiento y anlisis de los datos, as como los obstculos encontrados
en la ejecucin de la investigacin. Existen obstculos tericos,
metodolgicos o prcticos que impiden realizar una investigacin de validez
universal. Por lo general, las limitaciones de la investigacin, no pueden
estar referidas directamente a las funciones y actividades del propio
investigador o los investigadores, sino que estas dependern de factores
externos a stos. En este caso, debemos preguntarnos realmente: Puede
llevarse a cabo esta investigacin? No se consideran limitaciones el tiempo,
espacio, las condiciones econmicas y las fuentes de informacin.
Obedecen a las siguientes razones:
rea Geogrfica
poca o periodo
Mtodos o tcnicas empleadas
Financiamiento
Recursos utilizados
Tipo, cantidad y calidad de los datos y e la informacin obtenida.
Toda limitacin debe ser justificada. Si una limitacin afecta notoriamente los
resultados de la investigacin es preferible no hacer el estudio.

II. MARCO TERICO Y CONCEPTUAL


El marco terico se estructura a partir de las diferentes captulos centrados en
abordar enfoques tericos e investigaciones previas referidos a los trminos
centrales del problema de investigacin.
Es necesario analizar y sintetizar la informacin disponible respecto al problema
de investigacin. Este proceso permite construir un marco de referencia, con un
enfoque propio, para interpretar los resultados o conclusiones de la
investigacin.
El marco emprico se concreta todo el trabajo de campo que se desarrollar para
alcanzar aquellos objetivos que se planteen respecto a las variables a medir.
Este apartado incluye una justificacin del trabajo de campo, una explicacin del
diseo metodolgico empleado y una exposicin de los resultados obtenidos.
Su propsito es sustentar tericamente la investigacin. Contempla tambin la
definicin de la terminologa cientfica y tcnica que forma parte de la
investigacin. El marco terico se puede resumir en:
Prevenir posibles errores cometidos en otros estudios
Orientar la investigacin considerando las variables definidas en los
objetivos
Ampliar el horizonte de estudio y guiar al investigador
Promover nuevas lneas de investigacin
Establecer un marco de referencia para la interpretacin de los resultados de
la investigacin.

II.1 Antecedentes de la investigacin


Esto significa analizar y sintetizar las teoras o enfoques tericos o
investigaciones precedentes sobre el tema o de temas relacionados.

II.2 Bases tericas


Constituyen el soporte tcnico y cientfico que permiten sealar el tema de
investigacin y plantearlo como tal. El enfoque terico nos ofrece un
universo de informacin orientado al tema que se investiga.

II.3 Definicin de trminos bsicos


Los conceptos generales se refieren al tema en trminos globales y sirven
como referencia al tema especfico por investigar. Las definiciones
constituyen la referencia para los trminos que despus van a conformar el
glosario o terminologa tcnico-cientfica utilizada en el transcurso de la
investigacin.
III. METODOLOGA DE LA INVESTIGACIN
III.1 Tipo de la investigacin
Respecto a la forma como se adquiere la informacin:
Enfoque Cuantitativo: Parte del estudio del anlisis de datos numricos,
a travs de la estadstica, para dar solucin a preguntas de investigacin
o para refutar o verificar una hiptesis.
Enfoque Cualitativo: Parte del estudio de mtodos de recoleccin de
datos de tipo descriptivo y de observaciones para descubrir de manera
discursiva categoras conceptuales.
Enfoque Mixto: Consiste en la integracin de los mtodos cuantitativo y
cualitativo, a partir de los elementos que integran la investigacin.
Respecto al tipo de investigacin a estudiar:
Exploratoria, descriptiva, correlacional o explicativa. Es decir, hasta dnde
en trminos de conocimiento, es posible que llegue nuestro estudio?
Ningn tipo de estudio es superior a los dems, todos son significativos y
valiosos. La diferencia para elegir uno u otro tipo de investigacin estriba en
el grado de desarrollo del conocimiento respecto al tema a estudiar y a los
objetivos planteados, as como la visin elegida.
Los estudios exploratorios tienen como objetivo esencial
familiarizarnos con un tema desconocido o poco estudiado o novedoso.
Esta clase de investigaciones sirven para desarrollar mtodos a utilizar
en estudios ms profundos.
Los estudios descriptivos sirven para analizar como es y cmo se
manifiestan un fenmeno y sus componentes.
Los estudios correlacinales pretenden observar cmo se relacionan o
vinculan diversos fenmenos entre s, o si no se relacionan.
Los estudios explicativos buscan encontrar las razones o causas que
provocan ciertos fenmenos, a nivel cotidiano y personal.
Una misma investigacin puede abarcar fines exploratorios, en su inicio, y
terminar siendo descriptiva, correlacional y hasta explicativa: todo segn los
objetivos del investigador.

III.2 Nivel de la Investigacin


Los niveles de la investigacin, se refiere al grado de profundidad con que se
aborda un fenmeno o un evento de estudio. Los niveles de la investigacin
estn en concordancia con la lnea de investigacin, con el anlisis
estadstico y con los objetivos estadsticos.
Se tienen seis niveles de investigacin:
Exploratorio: Se plantea cuando se observa un fenmeno que debe ser
analizado, por tanto es fenomenolgico; su funcin es el reconocimiento
e identificacin de problemas. Desestima la estadstica y los modelos
matemticos, se opone al estudio cuantitativo de los hechos, por tanto es
hermenutico. Se trata de investigacin cualitativa.
Descriptivo: Describe fenmenos sociales o clnicos en una
circunstancia temporal y geogrfica determinada. Su finalidad es describir
y/o estimar parmetros. Se describen frecuencias y/o promedios; y se
estiman parmetros con intervalos de confianza. Ejm. los estudios de
frecuencia de la enfermedad: Incidencia y Prevalencia.
Relacional: No son estudios de causa y efecto; solo demuestra
dependencia probabilstica entre eventos; Ejm. los estudios de asociacin
sin relacin de dependencia. La estadstica bivariada nos permite hacer
asociaciones (Chi Cuadrado) y medidas de asociacin; correlaciones y
medidas de correlacin (Correlacin de Pearson).
Explicativo: Explica el comportamiento de una variable en funcin de
otra(s); por ser estudios de causa-efecto requieren control y debe cumplir
otros criterios de causalidad.
El control estadstico es multivariado a fin de descartar asociaciones
aleatorias, casuales o espurias entre la variable independiente y
dependiente. Ejm. Chi2 de Mantel-Haenszel.
Predictiva: Se encarga de la estimacin probabilstica de eventos
generalmente adversos, de ocurrencia como la enfermedad o en funcin
al tiempo como el tiempo de vida media. Se aplican tcnicas estadsticas
especficas. Ejm. La regresin de COX, las series de tiempo, el anlisis
de supervivencia de Kaplan Meier y los riesgos de Hazard.
Aplicativo: Plantea resolver problemas o intervenir en la historia natural
de la enfermedad. Enmarca a la innovacin tcnica, artesanal e industrial
como la cientfica. Las tcnicas estadsticas apuntan a evaluar el xito de
la intervencin en cuando a: proceso, resultados e impacto. Para ello
debemos identificar los indicadores apropiados.

III.3 Diseo de la investigacin


Viene a ser un plan o estrategia concebida por el investigador para
responder a las interrogantes planteadas en la formulacin operacional del
problema de investigacin y verificar las hiptesis planteadas. Comprende el
empleo de mtodos lgicos, fuentes y tcnicas para recopilar la informacin
y para el tratamiento y anlisis de la informacin.
El diseo puede ser experimental o no experimental. En un diseo
experimental, el investigador manipula deliberadamente una o ms variables
independientes para analizar las consecuencias de dicha accin sobre las
variables dependientes. La investigacin no experimental implica observar y
analizar las variables tal y como se presentan en su contexto natural o
habitual.
Clasificacin de los diseos:
Segn el propsito del estudio
Experimental: El investigador tiene el manejo de la variable
independiente, ya que puede manipularla de manera intencional.
En el laboratorio, puede realizar pruebas con la presencia o ausencia de
la variable independiente; en un ensayo clnico disponerla en un grupo de
individuos mientras que en otros no; administrarla en distintos grados, o
administrar ms de una variable independiente, para luego medir su
efecto en la variable dependiente.
A este tipo de diseo se lo utiliza cuando se tiene que probar la
efectividad y los efectos adversos de un nuevo medicamento, cuando se
desea conocer la proteccin que brinda una vacuna, cuando se somete a
una intervencin a dos grupos de animales de laboratorio, etc
Observacional: En este tipo de diseo el investigador debe elegir un
experimento planteado por la naturaleza, ya que no le es posible manejar
la variable independiente, o porque sera ticamente incorrecto hacerlo.
Por ejemplo, no se considera tico someter a las personas a una
potencial causa de enfermedad. Sin embargo, los individuos escogen una
amplia gama de sustancias txicas para su consumo. Se puede pensar en
el hbito al tabaco, el consumo de marihuana, cocana, alcohol,
hormonas, etc. El investigador puede entonces observar el efecto de las
sustancias potencialmente nocivas en quienes voluntariamente las
consumen y compararlos con controles que no lo hacen.
Segn la cronologa de las observaciones
Prospectivos: En el diseo prospectivo la recoleccin se realiza luego de
planificar el estudio.
Ventajas: control de las variables de confusin, as como de las variables
independientes, la inspeccin y revisin de los aparatos con los que se
efectuarn las mediciones, la de capacitacin de los sujetos que
obtendrn las mediciones (que tiende a minimizar las diferencias entre
observadores), etc. En resumen, tienden a disminuir el sesgo de seleccin
y medicin.
Desventajas: los costos
Los diseos experimentales son siempre prospectivos.
Retrospectivos: Implican menos costos, ya que se cuenta con los datos
recogidos con anterioridad, pero existen numerosas fuentes de sesgo que
hacen de ellos diseos poco confiables. De todos modos, si un
investigador cuenta con datos recolectados con anterioridad, y tiene una
hiptesis de trabajo que los involucra, en primera instancia podra
utilizarlos para poner a prueba sus conjeturas.
Los diseos de caso-control son estudios retrospectivos, los casos son los
individuos que desarrollaron una enfermedad, y los controles individuos
sanos semejantes en otras caracterstica de inters, como edad, sexo,
nivel educacional, etc.
Segn el nmero de mediciones
Transversales: En este tipo de diseo los individuos son observados
nicamente una vez. Slo puede ser de tipo observacional, porque un
estudio experimental implica por lo menos dos mediciones.
Los estudios transversales se utilizan cuando el objetivo es analizar los
datos obtenidos de un grupo de sujetos. Las encuestas y los censos son
estudios transversales.
En medicina, se emplean para obtener informacin acerca de la
prevalencia de una enfermedad.
La efectividad de este tipo de estudios depende: de la tasa de aparicin
(incidencia), y la tasa de desaparicin (tasa de recuperacin y de
mortalidad).
El tiempo para la recoleccin de datos puede ser ms o menos
prolongado.
Longitudinales: En este diseo se realiza ms de una medicin. Entre
las mismas puede intervenir o no el investigador, lo que determinar que
el estudio sea observacional o experimental.
Las tasas de incidencia se obtienen de diseos longitudinales. Se
entiende por incidencia de una enfermedad a la cantidad de nuevos
enfermos en un perodo de tiempo determinado, por cien, mil, cien mil, o
lo que corresponda.
Las dificultades que acarrean los estudios longitudinales son: el hecho de
ser costosos y la prdida de casos.
Son Longitudinales las cohortes y los estudios experimentales.

III.4 Hiptesis
Las hiptesis nos indican qu es lo que estamos tratando de demostrar o
probar, y pueden considerarse como explicaciones tentativa de fenmeno en
investigacin, a manera de proposiciones.
Una hiptesis es un supuesto por comprobar. Tambin, es posible
explicacin que puede servir para solucionar un problema, mejorar un estado
o situacin o significar un aporte. Una hiptesis tambin puede ser una
afirmacin a priori con asociacin paralela o inversa.
Cuando se trabaja la comprobacin de la hiptesis se presentan tres
posibles resultados: se valida, se modifica o se reformula.
La hiptesis, no necesariamente son verdaderas.
Una hiptesis puede surgir a partir del postulado de una teora, del anlisis
de esta, o de la intuicin o sospecha con respecto al problema de
investigacin planteado.
Las principales caractersticas de las hiptesis se resume en:
Deben referirse a una situacin concreta o real
Mostrar generalidad y especificidad
Los trminos en los que se definen deben ser comprensibles, precisos y
lo ms concreto posibles.
En su formulacin deben omitirse lo juicios de valor y objetivos que
puedan conducir a valoraciones subjetivas.
Deben plantearse en trminos racionales, de modo tal que puedan ser
comprobadas.
Siempre que sea posible deben ser traducidas a lenguaje matemtico.
Su formulacin involucra a las variables, y la relacin entre ellas debe ser
Clara.
Ejemplo de hiptesis:
A menor relacin agua/cemento, en el diseo del concreto, mayor calidad
del concreto
Variable independiente: relacin agua/cemento
Variable dependiente: calidad del concreto
III.5 Variables
Las variables son las caractersticas que le interesa estudiar o conocer al
investigador. Toda variable tiene un nombre, una definicin y una categora.
En los estudios exploratorios generalmente no se conocen las variables del
problema con precisin, sin embargo, por medio de este tipo de estudio es
posible determinar algunas.
En los estudios descriptivos las variables se definen inmediatamente
despus de fijar los objetivos de la investigacin.
En las investigaciones experimentales las variables se definen antes de la
recoleccin de datos y de la informacin.
Las variables deben estar claramente relacionadas con los objetivos
especficos, esto significa que para determinar las variables es
recomendable precisar los objetivos.
Las variables por su naturaleza pueden ser cualitativas y cuantitativas. Por la
escala de medicin pueden ser nominales, ordinales, de razn o de
intervalo. Por la forma como se relacionan pueden ser independientes o de
causa, variable dependiente o de efecto y variables intervinientes o de
control.
La identificacin y definicin de variables es el aspecto ms importante de la
investigacin, porque aqu se obtienen los datos que son la materia bsica
para el trabajo estadstico.
En toda etapa de la investigacin se operan las variables, as tenemos:
En la etapa de observacin y en la recopilacin de datos, se las
descubre.
En la clasificacin, se agrupan los elementos y se precisan las
categoras.
En la tabulacin, se relacionan los elementos.
En los anlisis, se les describe y/o interpreta.

3.5.1 Variable independiente


Son las explicativas, cuya asociacin o influencia en la variable
dependiente se pretende descubrir en la investigacin. Las normas,
reglamentos, guas metodolgicas, herramientas de gestin,
procedimientos son variables independientes.

3.5.2 Variable dependiente


Designan las variables a explicar, los efectos o resultados respecto a
los cuales hay que buscar un motivo o razn de ser. Ejemplo: La
estimacin de los parmetros es una variable dependiente respecto a
las normas (Variable independiente)

3.5.3 Operacionalizacin de las variables


Es el paso deductivo de variables generables, no observables
directamente, a variables empricas o indicadores. Ejemplo: Una
variable Intermedia o dimensin de la variable general clase social, es
el nivel econmico, e indicadores de ste son las fuentes de ingresos
(rentas): Sueldo, Arriendos de casas, intereses de depsitos a plazo,
etc.
Definicin Operacional: Constituye un conjunto detallado de
instrucciones que permitirn clasificar a las unidades de anlisis de
manera inequvoca. Las definiciones operativas son definiciones que
enuncian efectivamente los procedimientos empleados en la
medicin. La definicin operativa longitud, por ejemplo indicar
exactamente como debe medirse el largo del cuerpo.
La operacionalizacin consiste en: La sustitucin de unas variables
por otras ms explicitas o concretas. Por tanto, para que sea vlida
esta operacin es necesario que las variables, que sustituyan a otras,
sean representativas de ellas.
Pasos para operacionalizar:
1. Se enuncia o se define la variable general.
2. Se deducen sus dimensiones o aspectos principales y
3. Se buscan indicadores para cada dimensin. El indicador es un
elemento caracterstico e importante en una investigacin, porque
permite cuantificarla y si esto sucede, entonces se puede construir
cuadros, grficos y aplicar frmulas estadsticas que permitan
estudiar el comportamiento de la variable y facilitar las relaciones
que podra existir entre ellas.

III.6 Poblacin
Poblacin es el conjunto de entidades o cosas respecto de los cuales se
formula la pregunta de la investigacin, o lo que es lo mismo el conjunto de
las entidades a las cuales se refieren las conclusiones de la investigacin.
El Universo de discurso o Poblacin se delimita conceptualmente mediante
la formulacin de sus propiedades a travs de la Definicin conceptual.
El proyecto de investigacin debe proveer tanto la Definicin conceptual
como la Definicin operacional de la Poblacin. La Definicin conceptual es
la provisin de significado a un trmino formulando sintticamente sus
propiedades desde una teora particular. La Definicin operacional se
expresa mediante los criterios de inclusin.
Criterios de inclusin: Son un conjunto de propiedades cuyo cumplimiento
identifica a la poblacin en estudio. Su objetivo es delimitar a la Poblacin o
universo de discurso.
Criterios de exclusin: Son un conjunto de propiedades cuyo cumplimiento
identifica a un individuo que por sus caractersticas podra generar sesgo en
la estimacin de la relacin entre variables, aumento de la varianza de las
mismas o presentar un riesgo para el estudio. Su objetivo es reducir los
sesgos, aumentar la seguridad y la eficiencia en la estimacin.

III.7 Muestra
En el marco del universo de la investigacin, claramente delineada, se
extrae una parte el todo, para poder analizarla con mayor precisin, evitando
dispersar esfuerzos y permitiendo una mayor profundidad en el estudio.
Para la seleccin de la muestra se debe tomar en cuenta los objetivos del
tema y el supuesto que se desea verificar o comprobar (la hiptesis).
Se recomienda en general trabajar con muestras probabilsticas, en donde
los elementos de la muestra han sido seleccionados por medio del azar y
bajo el criterio de equiprobabilidad.
La muestra debe ser representativa en calidad y cantidad. Se considera una
buena muestra a aquella que refleja en pequeo todas las caractersticas del
universo o poblacin.
Ejemplo: Si una poblacin est formada mayoritariamente por mujeres, la
muestra debe contener mayoritariamente, en la misma proporcin, mujeres.
III.8 Tcnicas de investigacin
Las tcnicas son los procedimientos e instrumentos que utilizamos para
acceder al conocimiento. Encuestas, entrevistas, observaciones y todo lo
que se deriva de ellas.
Los pasos de la investigacin han de ser los siguientes:
Tema
Delimitacin del tema
Formulacin del problema
Reduccin del problema a nivel emprico
Determinacin de las unidades de anlisis - Recoleccin de datos
Anlisis de datos
Informe final.

III.9 Instrumentos de recoleccin de datos


Se consideran como tales las formas de recoleccin de datos, tales como
las encuestas, las entrevistas, tambin las fichas de resumen y las fichas
textuales, los manuales de operaciones de los equipos involucrados en el
estudio, las especificaciones tcnicas de los materiales, entre otros.

III.10 Procesamiento estadstico.


Luego de efectuar un anlisis exploratorio de los datos recopilados, con el
fin de garantizar la confiabilidad de los mismos, estos se organizan y
procesan, de manera manual o automtica, construyendo tablas de
frecuencias o tablas en donde se resumen los principales indicadores
estadsticos, los cuales facilitaran el anlisis e interpretacin de los datos y
resultados.
En el diseo de la investigacin deber indicarse con precisin el tipo de
procesamiento a seguir, en el caso de que se use algn programa
informtica deber consignarse con claridad el nombre y la versin del
mismo.

IV.ASPECTOS ADMINISTRATIVOS
IV.1Cronograma de actividades
Es necesario efectuar una calendarizacin de las diferentes etapas y pasos
de la investigacin cientfica, en un cronograma por semanas o meses.
Esto permitir establecer una secuencia coherente del proceso de
investigacin. Una variante es el denominado diagrama de Gantt.
Es la parte del anteproyecto en la que se presenta lgicamente cada una
de las actividades de la investigacin, y el tiempo estimado para
implementarlas.
Las actividades que comprende son: el diseo del proyecto, la recoleccin
de informacin (observacin, test, encuesta, codificacin, tabulacin), el
tratamiento de la informacin, el anlisis de los datos, la interpretacin,
redaccin preliminar, revisin, critica y presentacin o sustentacin. Esta
propuesta puede ser modificada.
Es una prctica el uso del diagrama de Gantt, para el que se recomienda:
descomponer cada uno de los pasos a seguir en la investigacin,
especificando el tiempo de duracin de cada actividad, considerando los
recursos, el tiempo disponible, y las dificultades de la tarea.

IV.2Asignacin de recursos
Los recursos necesarios para el desarrollo de una investigacin cientfica
comprenden tanto los humanos como los materiales.

IV.2.1 Potencial humano: Lo constituyen las personas que


intervienen en la investigacin, tanto colaboradores inmediatos o
aquellos que trabajan en el rea de investigacin o presentan afinidad
con ella.

4.2.2 Recursos materiales: Comprende el o los materiales necesarios


para el desarrollo de la investigacin. Pueden ser tiles de oficina,
equipos o insumos que han sido contemplados en el diseo de la
investigacin.

IV.3Presupuesto del Proyecto


Se debe efectuar un estimado de los costos que posibiliten la intervencin
oportuna del potencial humano y la adquisicin de los recursos materiales.
Aqu se determina si el proyecto es factible de realizarlo o no.

IV.4Financiamiento
Puede correr directamente a cargo del investigador, en caso contrario se
debe indicar la entidad que asumir los gastos y que a su vez ser la
beneficiada con los resultados.

V. BIBLIOGRAFA
Es el testimonio de la seriedad o idoneidad del trabajo de investigacin.
Puede ser incluida al final de cada captulo o bien considerar una sola
relacin que se ubica al final del informe de investigacin.
Corresponde al listado completo de los recursos y/o materiales consultados
por el estudiante para documentar la memoria de investigacin.
Una de las formas convencionales es el listado por orden alfabtico de
autores, indicando el ttulo del texto, lugar y ao de edicin. Para elaborar
este apartado se tendr en cuenta la normativa de la citacin APA.

VI. ANEXOS: Matriz de consistencia, planos, encuestas, etc.


Los anexos, son secciones relativamente independientes de una obra que
ayudan a su mejor comprensin y que permiten conocer ms a fondo
aspectos especficos que -por su longitud o su naturaleza- no conviene
tratar dentro del cuerpo principal. Son elementos accesorios que pueden
interesar tal vez a algunos lectores, o que conviene incluir para dar una
informacin ms completa sobre los temas tratados pero que, en definitiva,
resultan de algn modo prescindibles. Esto ltimo no implica que deban ser
desdeados como agregados sin importancia; por el contrario ellos son,
muchas veces, un elemento enriquecedor del discurso principal que hace
que ste cobre mayor relieve, sea comprendido ms a fondo o pueda ser
objeto de subsiguientes investigaciones.
Los anexos constituyen una seccin adicional a la organizacin del trabajo.
Su finalidad es proporcionar informacin extra acerca del tema de estudio.
Por lo tanto, es todo aquel material que sirve como complemento al trabajo
y el tema de estudio como artculos, estadsticos, grficos, fotografas,
mapas, tablas, entre otros. Estos materiales tienen que estar referenciados
en el texto, como por ejemplo decir ver Anexo 1 porque de no ser as el
lector podr olvidar revisar esta seccin del trabajo. No siempre son
necesarios los anexos, en el caso de que haya material para incluir esto
debe ser una informacin completa de modo que sea capaz de utilizarse
independientemente del trabajo original.