Anda di halaman 1dari 58

Lngua Portuguesa SEFAZ/CE

Aula 05
Profa. Beatriz de Assis

Aula 05
Lngua Portuguesa
Colocao Pronominal
Professora: Beatriz de Assis Oliveira

1
Lngua Portuguesa SEFAZ/CE
Aula 05
Profa. Beatriz de Assis

Aula 05

Ol, Vencedor(a)!!!

Estudaremos nesta lio a sintaxe da colocao pronominal.

Fora, foco e f!!!

Aula 05

Sintaxe da Colocao ......................................................................... 2


Prclise .............................................................................................. 3
Mesclise ........................................................................................... 5

nclise ............................................................................................... 5

Pronomes oblquos nas locues verbais ........................................... 6

Exerccios com gabarito comentado .................................................. 8


Lista de exerccios ........................................................................... 38
Gabarito .......................................................................................... 58

2
Lngua Portuguesa SEFAZ/CE
Aula 05
Profa. Beatriz de Assis

Sintaxe da colocao pronominal

a posio que o pronome pode ocupar na orao.

O pronome pode ocupar trs posies:

Prclise: pronome anteposto ao verbo.

Nunca se esquea de que tem de estudar.

Mesclise: pronome intercalado ao verbo.

Planejar-se-o os contedos que devero ser estudados.

nclise: pronome posposto ao verbo.

A me apareceu avisando-lhe sobre as notcias da famlia.

Prclise

Como regra geral, o pronome poder vir


antes ou depois do verbo, desde que no
inicie a orao.

As provas se iniciaram no dia 18 deste ms.

As provas iniciaram-se no dia 18 deste ms.

Contudo, h alguns fatores determinantes da prclise:

3
Lngua Portuguesa SEFAZ/CE
Aula 05
Profa. Beatriz de Assis

Quando houver algumas palavras especficas que exercem fator de


atrao:

Negao:

No se preocupe! Tudo dar certo!

corriqueiro as palavras negativas


atrarem o pronome at para antes do
verbo.

Voc me no venha com mais contedo para estudar.

Advrbios e geral:

Antigamente se usavam roupas mais elegantes.

Se ocorrer uma pausa mais acentuada aps


o advrbio, a prclise obrigatria.

Antigamente, usavam-se roupas mais elegantes.

Pronomes demonstrativos:

Aquilo me deixou muito triste.

Pronomes indefinidos:

Ningum te contou sobre os fatos!

Conjunes subordinativas e pronomes relativos:

4
Lngua Portuguesa SEFAZ/CE
Aula 05
Profa. Beatriz de Assis

necessrio que se lembre de levar todos os itens listados.

A prclise obrigatria, tambm, quando a conjuno integrante que estiver


implcita.

necessrio se lembre de levar todos os itens listados.

Nas oraes interrogativas, exclamativas ou optativas, usa-se a


prclise:

Deus te abenoe, meu filho!

Com o verbo no gerndio, precedido de preposio em:

Em se tratando de livros, comprei os melhores.

Com infinitivo pessoal flexionado, regido de preposio:

A situao levou-os a se posicionarem sobre as manifestaes.

Mesclise

A mesclise empregada exclusivamente com verbos no futuro do presente ou


futuro do pretrito, nos casos em que a prclise no seja obrigatria.

Convm lembrar que, em alguns casos, alm da mesclise, pode tambm ser
usada a prclise.

Os professores tratar-me-o sempre com respeito.

5
Lngua Portuguesa SEFAZ/CE
Aula 05
Profa. Beatriz de Assis

Os professores me trataro sempre com respeito.

nclise

Se o verbo estiver no incio da orao, usa-se a nclise:

Solicita-se urgncia na execuo da tarefa.

Usa-se a nclise nas oraes imperativas:

Diga-nos o que aconteceu.

Com verbo no infinitivo pessoal (no flexionado), precedido de preposio


a.

O rapaz sempre est pronto a atend-la.

Com verbos no gerndio e no infinitivo,


tanto a nclise quanto a prclise podem
ser usadas, mesmo que haja palavras
que exeram fator de atrao.

O inspetor recomendou no machuc-lo.

Pronomes oblquos nas locues verbais

Quando o verbo estiver no infinitivo ou no gerndio:

Se no houver fator de atrao, o pronome poder ficar antes do auxiliar,


depois do auxiliar ou depois do principal, sempre ligado por hfen.

6
Lngua Portuguesa SEFAZ/CE
Aula 05
Profa. Beatriz de Assis

Ana te deseja entregar os presentes.

Ana deseja-te entregar os presentes.

Ana deseja entregar-te os presentes.

Se houver fator de atrao, o pronome poder ficar antes do auxiliar ou


depois do principal.

Ana no te deseja entregar os presentes.

Ana no deseja entregar-te os presentes.


Com verbo no particpio:

Quando no houver palavra atrativa, usa-se o pronome antes ou depois do


verbo auxiliar.

Convm lembrar que no se inicia frase com pronome oblquo tono.

Haviam-me convidado para o evento.

Eles me haviam convidado para o evento.

Quando houver palavra atrativa, usa-se o sempre pronome antes do verbo


auxiliar.

Eles nunca me haviam convidado para o evento.

7
Lngua Portuguesa SEFAZ/CE
Aula 05
Profa. Beatriz de Assis

Lista das questes comentadas


1. (Cespe/DPU/Agente Administrativo/2016) Acerca dos aspectos
lingusticos e das ideias do trecho abaixo, julgue o item seguinte.

O Objetivo do referido projeto o de ir at a populao que normalmente


no tem acesso Defensoria Pblica. Ns chegamos de forma humanizada
at essas pessoas em situao de rua. Com esse trabalho ns estamos
garantindo seu aceso justia e aos direitos para que consigam se
beneficiar de outras polticas pblicas, explica a coordenadora do
Departamento de Atividade Psicossocial.

Seria mantida a correo gramatical do perodo caso a partcula se, em se


beneficiar, fosse deslocada para imediatamente aps a forma verbal
beneficiar escrevendo-se beneficiar-se.

Comentrio:

A questo traz a colocao pronominal com verbo no infinitivo.

Estudamos que, com verbos no infinitivo, poder ocorrer a nclise ou a prclise.

Resposta: C

2. (Cespe/TJDFT/Analista Judicirio/2015) A respeito das estruturas


lingusticas do texto precedente, julgue o item subsequente.

Art. 3. Define-se como meta permanente do Viver Direito a gesto


ambientalmente saudvel, caracterizada pela adoo de prticas
ecologicamente eficientes, que visem poupar matria-prima, gua e energia,
bem como enfatizem a reciclagem de resduos e a promoo da cidadania e da

8
Lngua Portuguesa SEFAZ/CE
Aula 05
Profa. Beatriz de Assis

paz social, com base no desenvolvimento do ser humano e na preservao da


vida.

O deslocamento da partcula se", em Define-se", para o incio do perodo


escrevendo-se Se define prejudicaria a correo gramatical do texto.

Comentrio:

Nunca se inicia um perodo com pronome oblquo


tono. Dessa maneira, o deslocamento da
partcula se para o incio do perodo prejudicaria,
sim, a correo gramatical do texto.

Resposta: C

3. (Cespe/TJDFT/Analista Judicirio/2015) Acerca dos aspectos lingusticos


do texto apresentado, julgue o item seguinte.

E, movidos pela empatia com os mais fracos nas relaes sociais e familiares,
buscam ajudar a restabelecer a linguagem de respeito entre os membros da
comunidade familiar, propiciando o resgate dos sentimentos que a mantm
coesa e saudvel.

Em que a mantm coesa e saudvel, o deslocamento do pronome a" para


logo aps a forma verbal mantm" prejudicaria a correo gramatical do
perodo.

Comentrio:

Os pronomes relativos mantm fator de prclise, ou seja, atraem o pronome


oblquo tono para antes do verbo.

9
Lngua Portuguesa SEFAZ/CE
Aula 05
Profa. Beatriz de Assis

Dessa maneira, o deslocamento do pronome a para logo aps a forma verbal


mantm prejudicaria, de fato, a correo gramatical do perodo.

Resposta: C

4. (Cespe/MEC/Nvel Superior/2015) Julgue o seguinte item, referentes


s ideias e s estruturas lingusticas do texto.

A vitria da beleza brasileira

A universitria Amanda, de 20 anos de idade, a primeira negra eleita miss DF.


A modelo, que representou o Ncleo Bandeirante, quase desistiu do mundo da
moda, pois exigiram que ela alisasse o cabelo, afinasse o nariz e mudasse os
traos. Amanda recusou-se e foi consagrada naquela que seria a ltima
tentativa de ser modelo.
Correio Braziliense, 13/7/2015, capa (com adaptaes).

Haveria prejuzo para a correo gramatical do texto caso o pronome se",


em Amanda recusou-se" (l. 4), fosse deslocado para imediatamente antes
da forma verbal recusou": Amanda se recusou.

Comentrio:

Quando no houver fator de prclise, o


pronome oblquo poder tanto ser
empregado antes como depois do verbo,
sem prejuzo para correo gramatical do texto.

Resposta: C

10
Lngua Portuguesa SEFAZ/CE
Aula 05
Profa. Beatriz de Assis

5. (Cespe/DEPEN/Agente e Tcnico/2015) Em relao s ideias e s


estruturas lingusticas do texto, julgue o item que se segue.

preciso compreender que o preso conserva os demais direitos (educao,


integridade fsica, segurana, sade, assistncia jurdica, trabalho e outros)
adquiridos como cidado, uma vez que a perda temporria do direito de
liberdade em decorrncia dos efeitos de sentena penal refere-se to somente
liberdade de ir e vir. Isso, geralmente, no o que ocorre.
O que se constata que, na prtica, o cidado preso perde muito mais do que
sua liberdade. Perde sua dignidade, submetido a humilhao e acaba se
sentindo um nada.
Internet: www.ifg.jusbrasil.com.br (com adaptaes).

A correo gramatical do texto seria preservada, caso o trecho O que se


constata, no incio do segundo pargrafo, fosse reescrito da seguinte forma:
O que constata-se.

Comentrio:

Mais uma questo envolvendo o pronome relativo com fator de prclise.


Percebeu como as questes se repetem?!

Estudamos que o pronome relativo fator de prclise. Dessa maneira, a


correo gramatical da frase no seria mantida caso se empregasse a nclise.

Resposta: E

6. (Cespe/MPU/Analista Judicirio/2015) Julgue o item que se segue, a


respeito das estruturas lingusticas do trecho.

11
Lngua Portuguesa SEFAZ/CE
Aula 05
Profa. Beatriz de Assis

Evidencia-se, portanto, que justamente na fase do inqurito policial que


sero coletadas as informaes e as provas que iro formar o convencimento do
titular da ao penal, isto , a opinio delicti. com base nos elementos
apurados no inqurito que o promotor de justia, convencido da existncia de
justa causa para a ao penal, oferece a denncia, encerrando a fase
administrativa da persecuo penal.

Em Evidencia-se, o pronome se pode, facultativa e corretamente, ser


tanto posposto como a foi empregado quanto anteposto forma verbal
Se evidencia.

Comentrio:

Convm repetir!!!

Nunca se inicia um perodo com pronome oblquo


tono. Dessa maneira, o deslocamento da
partcula se para o incio do perodo prejudicaria,
sim, a correo gramatical do texto.

Resposta: E

7. (Cespe/FUB/Analista/2015) A respeito das ideias e das estruturas


lingusticas do texto acima, julgue o item subsecutivo.

Um estudo da Universidade da Califrnia, em Davis EUA, mostra que a


curiosidade importante no aprendizado. Imagens dos crebros de
universitrios revelaram que ela estimula a atividade cerebral do hormnio
dopamina, que parece fortalecer a memria das pessoas. A dopamina est
ligada sensao de recompensa, o que sugere que a curiosidade estimula os
mesmos circuitos neurais ativados por uma guloseima ou uma droga. Na mdia,

12
Lngua Portuguesa SEFAZ/CE
Aula 05
Profa. Beatriz de Assis

os alunos testados deram 35 respostas corretas a 50 perguntas acerca de


temas que os deixavam curiosos e 27 de 50 questes sobre assuntos que no
os atraam. Estimular a curiosidade ajuda a aprender.
Planeta, dez/2014, p. 14 (com adaptaes).

Em um uso mais formal da lngua, as regras de colocao pronominal do


padro culto permitem que o pronome tono em que no os atraam (l. 8)
seja tambm utilizado depois do verbo, sob a forma de nos, ligada ao verbo
por um hfen.

Comentrio:

So fatores de prclise palavras de sentido negativo. Dessa maneira, no caso


em tela, as regras de colocao pronominal do padro culto no permitem o
emprego da nclise.

Resposta: E

8. (Cespe/TERGO/Tcnico Judicirio/2015) Com referncia s estruturas


lingusticas do texto, julgue o item a seguir.

A ele se somavam dois membros efetivos e dois substitutos, sorteados dentre


os ministros do STF, alm de dois efetivos e dois substitutos, sorteados dentre
os desembargadores da Corte de Apelao do DF.

A correo gramatical do texto seria preservada caso se pospusesse o


pronome se" forma verbal somavam", da seguinte forma: somavam-se.

Comentrio:

13
Lngua Portuguesa SEFAZ/CE
Aula 05
Profa. Beatriz de Assis

Estudamos que, quando no houver fator de prclise, a nclise poder ocorrer.


Assim, para o caso em tela, tanto o pronome pode ser locado antes da forma
verbal somavam quanto depois.

Resposta: C

9. (Cespe/TJSE/Tcnico Judicirio/2014) Com relao s ideias e


estruturas lingusticas do texto acima, julgue o item que segue.

Tecnologia para essa empreitada os chineses tm. Dinheiro, tambm. E


motivao poltica, isso ento nem se fala. A misso Shenzhou VII, por
exemplo, aproveitou a onda ufanista da Olimpada. Mais: o seu lanamento
comemorou os cinquenta e nove anos da chegada do Partido Comunista ao
poder.

No segmento isso ento nem se fala, a posio do pronome se justifica-se


pela presena de palavra de sentido negativo.

Comentrio:

Estudamos que as palavras de sentido negativo exercem fator de atrao.


Dessa maneira, a alternativa est correta.

Resposta: C

10. (Cespe/ICMBIO/Nvel Mdio/2014) Julgue os prximos itens, relativos s


ideias e s estruturas lingusticas do trecho abaixo.

Depois, quando a captura com malha foi autorizada, ele se destacou entre os
colegas. Chegava a voltar com at 300 quilos de peixe na embarcao.

14
Lngua Portuguesa SEFAZ/CE
Aula 05
Profa. Beatriz de Assis

Na orao ele se destacou entre os colegas, obrigatrio o uso do


pronome se em posio pr-verbal, devido ao fator atrativo exercido pelo
elemento que o antecede.

Comentrio:

Os pronomes pessoais do caso reto no exercem fator de atrao. Assim, o


pronome oblquo, no caso em tele, tanto pode ser empregado antes como
depois da forma verbal destacou.

Resposta: E

11. (Cespe/ICMBIO/Nvel Mdio/2014) Com relao aos aspectos


lingusticos e aos sentidos do texto acima, julgue o item subsequente.

Isso subverte a forma de se tratar a relao entre o ser humano e o meio


ambiente no cerne de um processo educativo. No se trata de educar o ser
humano para o domnio e a apropriao da natureza, mas de educar a
humanidade para ser capaz de trocar e de aprender com ela.

O pronome tono se, em no se trata, poderia, opcionalmente, ocorrer


aps o verbo, escrevendo-se no trata-se, sem comprometer a fidelidade do
texto norma da lngua na modalidade escrita formal.

Comentrio:

Repetindo!!!

Palavras em sentido negativo exercem fator de


atrao. Dessa maneira, a prclise
obrigatria.

15
Lngua Portuguesa SEFAZ/CE
Aula 05
Profa. Beatriz de Assis

Resposta: E

12. (Cespe/TJSE/Tcnico Judicirio/2014) Com relao s ideias e


estruturas lingusticas do texto acima, julgue o item.

Tecnologia para essas empreitadas os chineses tm. Dinheiro, tambm. E


motivao poltica, isso nem se fala.

No segmento isso ento nem se fala, a posio do pronome se justifica-se


pela presena de palavra de sentido negativo.

Comentrio:

Estudamos que as palavras com sentido negativo exercem fator de atrao.


Assim, para o caso em tela, empregou-se a prclise devido atrao exercida
pela palavra de sentido negativo (nem).

Resposta: C

13. (Cespe/ICMBIO/Tcnico/2014) Acerca de aspectos estruturais do texto


acima e das ideias nele contidas, julgue o item a seguir.

Construmos coisas o tempo todo, mas como saberemos quanto tempo vo


durar? Se construirmos depsitos para resduos nucleares, precisaremos ter
certeza de que os contineres vo resistir at que o material dentro deles no
mais seja perigoso. E, se no quisermos encher o planeta de lixo, bom
sabermos quanto tempo leva para que plsticos e outros materiais se
decomponham. A nica forma de termos certeza submetendo esses materiais
a testes de estresse por cerca de 100 mil anos para ver como reagem. Ento,
poderamos aprender a construir coisas que realmente duram ou que se

16
Lngua Portuguesa SEFAZ/CE
Aula 05
Profa. Beatriz de Assis

decompem de uma forma verde. Experimentos submeteriam materiais ao


desgaste e a ataques qumicos, como variaes de alcalinidade, e, ainda,
alterariam a temperatura ambiente para simular em laboratrios de que
dispomos atualmente, por exemplo, no se pode prever como ser o
desempenho da bateria de um carro eltrico nos prximos quinze anos. As
simulaes de computador podem, por fim, tornar-se sofisticadas a ponto de
substituir experimentos de longo prazo. Enquanto isso, no entanto, precisamos
adotar cautela extra ao construirmos coisas que precisam durar.
Kristin Persson. Como os materiais se decompem? In: Science Amercan Brasil,
ad.2013 (com adapatao).

Em se decompem (l.8-9) e se pode (l.12), o pronome se poderia ser


posposto forma verbal decompem-se e pode-se , sem prejuzo para
a correo gramatical do texto

Comentrio:

Na frase: ... que se decompem, o pronome que exerce fator de atrao.


Assim, a prclise obrigatria.

Tambm na frase: ... no se pode prever, h o advrbio de negao que atrai


o pronome para antes do verbo.

Diante o exposto, nas duas ocorrncias, a prclise obrigatria.

Resposta: E

14. (Cespe/Cmara dos Deputados/Analista Legislativo/2014) No que se


refere aos aspectos lingusticos do texto, julgue o item a seguir.

17
Lngua Portuguesa SEFAZ/CE
Aula 05
Profa. Beatriz de Assis

primeira vista, o Plano Piloto de Braslia parece uma repetio de


construes. As quadras, distribudas simetricamente pelas asas, tm prdios
com plantas semelhantes, que se repetem a cada quadradinho, muitas vezes
at localizados de forma anloga. Dentro dos apartamentos, entretanto,
esconde-se o estilo de cada morador, que se revela no apenas em detalhes
decorativos, mas em modificaes nas plantas e na funo dos cmodos.

Nas estruturas que se repetem e que se revela, o pronome se poderia


ser deslocado, sem prejuzo da correo gramatical do texto, para
imediatamente aps as formas verbais repetem e revela que
repetem-se e que revela-se, respectivamente.

Comentrio:

Um dos fatores de atrao do pronome o pronome relativo. Dessa maneira,


tanto em que se repetem e quanto em que se revela a prclise obrigatria.

Resposta: E

15. (Cespe/CADE/Nvel Superior/2014) Julgue o prximo item, a respeito de


aspectos lingusticos do texto de David Juhnow.

Venezuela e Argentina, por sua vez, comeam a se parecer com casos


econmicos sem soluo. Na Venezuela, a inflao passa de 50% ao ano igual
da Sria, pas devastado pela guerra.

Em comeam a se parecer, o pronome se poderia ser deslocado para


imediatamente aps a forma verbal parecer, escrevendo-se comeam a
parecer-se.

Comentrio:

18
Lngua Portuguesa SEFAZ/CE
Aula 05
Profa. Beatriz de Assis

Quando o verbo estiver no infinitivo impessoal, o


emprego da prclise ou da nclise ser facultativo.

Resposta: C

16. (Cespe/CADE/Nvel Mdio/2014) Acerca das ideias desenvolvidas no


texto e das estruturas lingusticas nele empregadas, julgue o item.

Permanece inquietante a questo de formar a criana e o jovem para valores


que ainda constituem o ideal do nosso to sofrido bpede implume. O malogro
da educao liberal-capitalista nos aflige como, em outro contexto, nos teria
afligido um projeto de educao totalitria.

No trecho nos teria afligido um projeto de educao totalitria, o pronome


nos poderia ser corretamente empregado imediatamente aps a forma
verbal teria, escrevendo-se teria-nos.

Comentrio:

Emprega-se a mesclise quando o verbo est no


futuro do presente ou futuro do pretrito do
indicativo e no h, antes do verbo, palavra que
justifique o uso da prclise.

Assim, para o caso em tela, o pronome nos no poderia ser empregado


imediatamente aps a forma verbal teria.

Resposta: E

19
Lngua Portuguesa SEFAZ/CE
Aula 05
Profa. Beatriz de Assis

17. (Cespe/Ancine/Tcnico/2013) Com base nos aspectos lingusticos do


texto, julgue o item que se seguem.

Quando o homem moderno, particularmente o habitante da cidade, deixa a luz


natural do dia ou a luz artificial da noite e entra no cinema, opera-se em sua
conscincia uma mudana psicolgica crucial. Do ponto de vista subjetivo, na
maioria dos casos, ele vai ao cinema em busca de distrao, entretenimento,
talvez at instruo, por um bom par de horas. Pouco lhe importam as
condies tcnicas e socioeconmicas das indstrias que, em primeira instncia,
lhe possibilitam assistir aos filmes; na verdade, esse tipo de preocupao
nem lhe passa pela cabea.

Mantendo-se a correo gramatical do texto, no ltimo perodo do primeiro


pargrafo, o pronome lhe poderia ser deslocado para logo depois das
formas verbais importam, possibilitam e passa, escrevendo-
se importam-lhe, possibilitam-lhe e passa-lhe, respectivamente.

Comentrio:

Pronomes indefinidos, pronomes relativos e


palavras em sentido negativo atraem o pronome
para junto de si. Assim, a prclise obrigatria.

Resposta: E

18. (Cespe/Bacen/Analista/2013) Considerando as ideias e os aspectos


lingusticos do texto, julgue o item seguinte.

Ele agora gerente de uma loja de sapatos. No porque escolheu, mas foi o
que lhe restou. Perguntava-se sempre: onde est o meu erro? O erro em
relao a seu destino, queria ele dizer. No h grandes motivos a procurar no

20
Lngua Portuguesa SEFAZ/CE
Aula 05
Profa. Beatriz de Assis

fato de algum ser gerente numa loja de sapatos. Mas uma vez que ele mesmo
se pergunta e estende sapatos como se no pertencesse a esse mundo o
motivo da indagao aparece. Por que realmente? Fora, por exemplo, o melhor
aluno de histria e at por arqueologia se interessava. Mas o que parecia lhe
faltar era cultura histrica ou arqueolgica, ele tinha penas a erudio, faltava-
lhe a compreenso ntima de que fora neste mundo e com esses mesmos
homens que havia sucedido os fatos, que fora na terra em que ele pisava que
houvera um dia habitantes e que os peixes que se haviam transformado em
anfbios eram aqueles mesmos que ele comia. E at hoje como um erudito
que ele estende sapatos como se no fosse em contato com esta spera terra
que as solas se gastam.
Clarice Lispector. O escrito.
In: A descoberta do mundo. Rio de Janeiro: Rocco, 2008.

No trecho No porque escolheu, mas foi o que lhe restou (l.1-2), o


emprego da prclise relativa ao pronome lhe explica-se pela presena do
pronome relativo.

Comentrio:

A alternativa est correta. Os pronomes relativos pedem o uso de prclise.

Resposta: C

19. (Cespe/TJDFT/Analista/2013) Acerca das estruturas lingusticas do texto,


julgue o item subsecutivo.

Texto para o item

O Ministrio Pblico Federal impetrou mandado de segurana contra a deciso


do juzo singular que, em sesso plenria do tribunal do jri, indeferiu pedido
do impetrante para que s testemunhas indgenas fosse feita a pergunta sobre

21
Lngua Portuguesa SEFAZ/CE
Aula 05
Profa. Beatriz de Assis

em qual idioma elas se expressariam melhor, restando inclume a deciso do


mesmo juzo de perguntar a cada testemunha se ela se expressaria em
portugus e, caso positiva a resposta, colher-se-ia o depoimento nesse
idioma, sem prejuzo do auxlio do intrprete.
No caso relatado, estava em jogo, na sesso plenria do tribunal do jri, o
direito lingustico das testemunhas indgenas de se expressarem em sua prpria
lngua, ainda que essas mesmas pessoas possussem o domnio da lngua da
sociedade envolvente, que, no caso, a portuguesa. que, conforme escreveu
Pavese, s fala sem sotaque aquele que nativo. Se, para o aspecto exterior da
linguagem, que a sua expresso, j difcil, para aquele que fala, falar com a
propriedade devida, com razo mais forte a dificuldade se impe para
o raciocnio adequado que deve balizar um depoimento testemunhal, pouco
importando se se trata de testemunha ou de acusado.
No que interessa a este estudo, entre os modelos normativos que reconhecem
direitos lingusticos, o modelo de direitos humanos significa a existncia de
norma na Declarao Universal dos Direitos Humanos, de 1948, da Organizao
das Naes Unidas, que prov um regime de tolerncia lingustica, garantia
essa que no suporta direitos lingusticos de forma especfica, isto , protegem-
se, imediatamente, outros direitos fundamentais, tais como direito de liberdade
de expresso, de reunio, de associao, de privacidade e do devido processo
legal, e apenas mediatamente o direito lingustico; j o modelo dos povos
indgenas tem por base legal a Conveno n.o 169 da Organizao Internacional
do Trabalho, que prev a proteo imediata de direitos de desenvolvimento da
personalidade, tais como oportunidade econmica, educao e sade, e,
mediatamente, de direitos lingusticos.
A questo jurdica aqui tratada pode enquadrar-se tanto em um modelo quanto
em outro, j que pode ser ela referida ao direito de liberdade de expresso na
prpria lngua e tambm ao direito do indgena de falar sua prpria lngua por
fora do seu direito ao desenvolvimento de sua personalidade. Mas h mais. A
Constituio Federal de 1988 (CF) positivou, expressamente, norma especfica
que protege as lnguas indgenas, reconhecendo-as e indo, portanto, mais alm

22
Lngua Portuguesa SEFAZ/CE
Aula 05
Profa. Beatriz de Assis

do que as normas internacionais de direitos humanos. Essa proteo tem a


ver com a ideia maior da prpria cultura, que se compe das relaes entre as
pessoas com base na linguagem.
Paulo Thadeu Gomes da Silva. Direito lingustico: a propsito de uma deciso judicial. In: Revista
Internacional de Direito e Cidadania, n. 9, p. 183-7, fev./2011. Internet:
<http://6ccr.pgr.mpf.gov.br> (com adaptaes).

A posposio do pronome se ao verbo em colher-se-ia colheria-se


comprometeria a correo gramatical do trecho.

Comentrio:

Emprega-se a mesclise quando o verbo estiver


no futuro do presente ou futuro do pretrito do
indicativo e no houver, antes do verbo, palavra
que justifique o uso da prclise.
Assim, a posposio do pronome se ao verbo em colher-se-ia colheria-
se comprometeria a correo gramatical do trecho.

Resposta: C

20. (Cespe/TRT10/Analista Administrativo/2013) Com relao ao texto,


julgue o seguinte item.

A economia solidria vem-se apresentando como uma alternativa


inovadora de gerao de trabalho e renda e uma resposta favorvel s
demandas de incluso social no pas. Ela compreende uma diversidade de
prticas econmicas e sociais organizadas sob a forma de cooperativas,
associaes, clubes de troca, empresas de autogesto e redes de cooperao
que realizam atividades de produo de bens, prestao de servios, finanas,
trocas, comrcio justo e consumo solidrio.

23
Lngua Portuguesa SEFAZ/CE
Aula 05
Profa. Beatriz de Assis

A Secretaria Nacional de Economia Solidria, do Ministrio do Trabalho e


Emprego, desde sua criao, em 2003, vem elaborando mecanismos de
formao, fomento e educao para o fortalecimento da economia solidria no
Brasil. Alm da divulgao e da promoo de aes nessa direo, desde 2007
a Secretaria tem realizado chamadas pblicas a fim de apoiar os
empreendimentos econmicos alternativos.
Internet: <http://portal.mte.gov.br/imprensa> (com adaptaes).

No trecho A economia solidria vem-se apresentando, o deslocamento do


pronome pessoal oblquo para depois do verbo principal da locuo no
prejudicaria a correo gramatical do texto: vem apresentando-se.

Comentrio:

Quando no houver fator de prclise obrigatria, tanto pode ser empregada a


nclise quanto a prclise.

No caso em tela, no h fator de atrao. Assim, o deslocamento do pronome


pessoal oblquo para depois do verbo principal da locuo no prejudicaria a correo
gramatical do texto: vem apresentando-se.

Resposta: C

21. (Cespe/PRF/2013) A partir das ideias e das estruturas lingusticas do


texto, julgue o item que se segue.

Todos ns, homens e mulheres, adultos e jovens, passamos boa parte da vida
tendo de optar entre o certo e o errado, entre o bem e o mal. Na realidade,
entre o que consideramos bem e o que consideramos mal. Apesar da longa
permanncia da questo, o que se considera certo e o que se considera errado
muda ao longo da histria e ao redor do globo terrestre.

24
Lngua Portuguesa SEFAZ/CE
Aula 05
Profa. Beatriz de Assis

Ainda hoje, em certos lugares, a previso da pena de morte autoriza o Estado a


matar em nome da justia. Em outras sociedades, o direito vida inviolvel e
nem o Estado nem ningum tem o direito de tirar a vida alheia. Tempos atrs
era tido como legtimo espancarem-se mulheres e crianas, escravizarem-se
povos. Hoje em dia, embora ainda se saiba de casos de espancamento de
mulheres e crianas, de trabalho escravo, esses comportamentos so
publicamente condenados na maior parte do mundo.
Mas a opo entre o certo e o errado no se coloca apenas na esfera de
temas polmicos que atraem os holofotes da mdia. Muitas e muitas vezes na
solido da conscincia de cada um de ns, homens e mulheres, pequenos e
grandes, que certo e errado se enfrentam.
E a tica o domnio desse enfrentamento.
Marisa Lajolo. Entre o bem e o mal. In: Histrias sobre a tica.
5. ed. So Paulo: tica, 2008 (com adaptaes).

Devido presena do advrbio apenas, o pronome se poderia ser deslocado


para imediatamente aps a forma verbal coloca, da seguinte forma: coloca-
se.

Comentrio:

Observe a frase: ... o errado no se coloca apenas na esfera de temas


polmicos...

Repare que o advrbio de negao (no) exerce fator de atrao. Assim, a


prclise obrigatria, e o pronome se no poderia ser deslocado para
imediatamente aps a forma verbal coloca.

Resposta: E

22. (Cespe/EPF/2013) No que se refere s ideias e aos aspectos lingusticos


do texto, julgue o item que se segue.

25
Lngua Portuguesa SEFAZ/CE
Aula 05
Profa. Beatriz de Assis

O processo penal moderno, tal como praticado atualmente nos pases


ocidentais, deixa de centrar-se na finalidade meramente punitiva para centrar-
se, antes, na finalidade investigativa. O que se quer dizer que, abandonado o
sistema inquisitrio, em que o rgo julgador cuidava tambm de obter a prova
da responsabilidade do acusado (que consistia, a maior parte das vezes, na sua
confisso), o que se pretende no sistema acusatrio submeter ao rgo
julgador provas suficientes ao esclarecimento da verdade.
Evidentemente, no primeiro sistema, a complexidade do ato decisrio haveria
de ser bem menor, uma vez que a condenao est atrelada confisso do
acusado. Problemas de conscincia no os haveria de ter o julgador pela
deciso em si, porque o seu veredito era baseado na contundncia probatria
do meio de prova mais importante a confisso. Um dos motivos pelos quais
se ps em causa esse sistema foi justamente a questo do controle da obteno
da prova: a confisso, exigida como prova plena para a condenao, era o mais
das vezes obtida por meio de coaes morais e fsicas.
Esse fato revelou a necessidade, para que haja condenao, de se proceder
reconstituio histrica dos fatos, de modo que se investigue o que se passou
na verdade e se a prtica do ato ilcito pode ser atribuda ao arguido, ou seja, a
necessidade de se restabelecer, tanto quanto possvel, a verdade dos fatos,
para a soluo justa do litgio. Sendo esse o fim a que se destina o processo,
mediante a instruo que se busca a mais perfeita representao possvel dessa
verdade.
Getlio Marcos Pereira Neves. Valorao da prova e livre convico do juiz. In: Jus Navigandi,
Teresina, ano 9, n. 401, ago./2004 (com adaptaes).

Seriam mantidas a correo gramatical e a coeso do texto, caso o pronome


os, em no os haveria de ter, fosse deslocado para imediatamente depois
da forma verbal ter, escrevendo-se t-los.

Comentrio:

26
Lngua Portuguesa SEFAZ/CE
Aula 05
Profa. Beatriz de Assis

Convm revisar!!!

Quando o verbo estiver no infinitivo impessoal, o


emprego da prclise ou da nclise ser facultativo.
Assim, pode ser deslocado para imediatamente depois da forma verbal ter,
sem prejuzo para a correo gramatical e a coeso do texto.

Resposta: C

23. (Cespe/Anata/Analista/2013) Julgue o item que se segue, acerca das


estruturas lingusticas do texto.

Texto para o item

Marilena Chaui, filsofa brasileira, afirma que, para a classe dominante


brasileira (os liberais), democracia o regime da lei e da ordem. Para a
filsofa, no entanto, a democracia o nico regime poltico no qual os conflitos
so considerados o princpio mesmo de seu funcionamento: impedir a
expresso dos conflitos sociais seria destruir a democracia. O filsofo francs
Jacques Rancire critica a ideia de democracia que tem estruturado nossa vida
social regida por uma ordem policial, segundo ele , devido ao fato de
ela se distanciar do que seria sua razo de ser: a instituio da poltica.
Estamos acomodados por acreditar que a poltica isso que est a: variadas
formas de acordo social a partir das disputas entre interesses, resolvidas por
um conjunto de aes e normas institucionais. Essa ideia empobrecida do que
seja a poltica est, para o autor, mais prxima da ideia de polcia, j que diz
respeito ao controle e vigilncia dos comportamentos humanos e sua
distribuio nas diferentes pores do territrio, cumprindo funes
consideradas mais ou menos adequadas ordem vigente. Estamos geralmente
to hipnotizados pela necessidade de um compromisso para se alcanar o
bem comum e pela opinio de que as instituies sociais j esto fazendo

27
Lngua Portuguesa SEFAZ/CE
Aula 05
Profa. Beatriz de Assis

todo o possvel para isso, que no conseguimos perceber nossa contribuio na


legitimao dessa poltica policial que administra alguns corpos e torna
invisveis outros.
O conceito de poltica trabalhado pelo autor traz como princpio a igualdade.
Uma igualdade que no est l como sonho a ser alcanado um dia, mas que
uma potencialidade que s ganha realidade se atualizada no aqui e agora. E
essa atualizao se d por aes que iro construir a possibilidade de os no
contados serem levados em conta, serem considerados nesse princpio bsico
e radical de igualdade. Para alm dos movimentos sociais, existem os ainda-
sem-nome e ainda-sem-movimento. Diz o autor que a poltica a reivindicao
da parte daqueles que no tm parte; poltica se faz reivindicando o que no
nosso pelo sistema de direitos dominantes, criando, assim, um campo de
contestao. Em uma sociedade em que os que no tm parte so a maior
parte, preciso fazer poltica.
Marco Antonio Sampaio Malagodi. Geografias do dissenso: sobre conflitos, justia ambiental e
cartografia social no Brasil. In: Espao e economia: Revista Brasileira de Geografia Econmica.
jan./2012. Internet: <http://espacoeconomia.revues.org/136> (com adaptaes).

A correo do texto seria mantida caso o pronome se, em vez de anteceder,


passasse a ocupar a posio imediatamente posterior ao verbo: devido ao fato
de ela distanciar-se.

Comentrio:

Quando no houver fator de prclise, o pronome


pode tanto ser empregado antes ou depois do
verbo.

Assim, estaria tambm correta a seguinte construo: devido ao fato de ela


distanciar-se.

Resposta: C

28
Lngua Portuguesa SEFAZ/CE
Aula 05
Profa. Beatriz de Assis

24. (Cespe/PCDF/Escolta Policial/2013) Julgue o item que se segue, relativo


s ideias e estruturas lingusticas do texto acima.

A democracia h muito deixou de dizer respeito s regras do jogo poltico para


se transformar na fora viva de construo de um mundo vasto e diferenciado,
apto a conjugar tempos passados e futuros, afinidades e diferenas, meios
sociais imprescindveis ao desenvolvimento da autenticidade e da
individualidade de cada pessoa. O esprito democrtico desenvolve-se na
diversidade e estabelece o dilogo na pluralidade. Diversidade a semente
inesgotvel da autenticidade e da individualidade humana, que se expressam
na subjetividade da liberdade pessoal. Mas a condio de ser livre, ou seja,
de desenvolver a autenticidade e a individualidade, pressupe o contexto da
diversidade, somente atingvel, em termos polticos, no mbito do esprito
democrtico, crculo que demonstra a intimidade e interdependncia entre
democracia e liberdades fundamentais. A liberdade deve ser entendida em
duplo sentido: como o respeito e a aceitao das diferenas individuais e
coletivas e como dever de solidariedade e compromisso com as condies para
a liberdade de todos, o que implica a garantia do direito no discriminao e
do direito a polticas afirmativas, como formas de manifestao do direito
diversidade, que representam novos padres de proteo jurdica, ensejadores
da acessibilidade s condies materiais, sociais, culturais e intelectivas,
imprescindveis autodeterminao individual, denominadas direitos de
acessibilidade, requisito primeiro para o pleno exerccio das liberdades de
escolhas.
Idem, p. 97 (com adaptaes).

No trecho que se expressam na subjetividade da liberdade pessoal, o


emprego do pronome tono se aps a forma verbal expressam-se
prejudicaria a correo gramatical do texto, dada a presena de fator de
prclise na estrutura apresentada.

29
Lngua Portuguesa SEFAZ/CE
Aula 05
Profa. Beatriz de Assis

Comentrio:

So fatores de prclise:

Advrbio ou palavra denotativa antes do verbo;


Conjunes e locues subordinativas antes do verbo;
Pronomes relativos, indefinidos ou interrogativos antes do verbo.

Dessa forma, o emprego do pronome tono se aps a forma verbal


expressam-se prejudicaria a correo gramatical do texto, dada a presena
de fator de prclise na estrutura apresentada.

Resposta: C

25. (Cespe/MTE/2014) No que se refere aos aspectos lingusticos e s ideias


do texto, julgue o prximo item.

Saiu finalmente a conta da contribuio da nova classe mdia brasileira


aquela que, na ltima dcada, ascendeu ao mercado de consumo, como uma
avalanche de quase 110 milhes de cidados. Uma pesquisa do Serasa Experian
mostrou que o peloto formado por essa turma, que se convencionou chamar
de classe C, estaria no grupo das 20 maiores naes no consumo mundial, caso
fosse classificado como um pas. Juntos, os milhares de neocompradores
movimentam quase R$ 1,2 trilho ao ano. Isso mais do que consome a
populao inteira de uma Holanda ou uma Sua, para ficar em exemplos do
primeiro mundo. No por menos, tal massa de compradores se converteu na
locomotiva da economia brasileira e em alvo preferido das empresas. Com
mais crdito e programas sociais, em especial o Bolsa Famlia, os emergentes
daqui saram s lojas e esto gradativamente se tornando mais e mais
criteriosos em suas aquisies.
Carlos Jos Marques. A classe C G20. Internet: <www.istoedinheiro.com.br> (com adaptaes).

30
Lngua Portuguesa SEFAZ/CE
Aula 05
Profa. Beatriz de Assis

Na linha 9, o pronome se poderia ser deslocado para imediatamente aps a


forma verbal converteu, escrevendo-se converteu-se, sem prejuzo da
correo gramatical do texto.

Comentrio:

Como regra bsica, sabemos que, se no houver fator de prclise obrigatria,


tanto pode ser empregada a prclise quanto a nclise.

Resposta: C

26. (Cespe/ICMBIO/Tcnico Adminstrativo/2014) Julgue o prximo item,


relativo ideia e s estruturas lingusticas do texto.

Na Vila Telebraslia, onde mora, poucos conhecem Abiesel Alves Cavalcanti pelo
nome completo. L ele Bisa, o pescador. H 35 anos, o pernambucano veio
atrs do progresso na capital. Acompanhado pelo irmo, trouxe algumas roupas
e a tarrafa, sua ferramenta de trabalho. Eu falei para o mano: se l tem gua,
tem peixe. De fome a gente no morre, lembra Bisa. O Lago Parano
alimentou toda a sua famlia, composta de mulher e dez filhos. No comeo,
quando a pesca com tarrafa era proibida, Bisa saa na madrugada em uma
canoa e trabalhava escondido. Depois, quando a captura com malha foi
autorizada, ele se destacou entre os colegas. Chegava a voltar com at 300
quilos de peixe na embarcao. Hoje, o lago j no to abundante quanto h
uma dcada e meia, mas ele ainda chega com o barco cheio. Entre tilpias,
tucunars, carpas e traras, soma 250 quilos de peixe por semana e perto de
dois mil reais por ms. Bisa rema quase sete horas para chegar at a altura da
Ermida Dom Bosco e, s vezes, dorme na mata e retorna para casa s na

31
Lngua Portuguesa SEFAZ/CE
Aula 05
Profa. Beatriz de Assis

manh seguinte. uma vida de muito trabalho, mas necessidade eu nunca


passei, diz o pescador.
Lilian Tahan. Vivendo de pescaria. In: Veja Braslia, 2/10/2013 (com adaptaes).

Na orao ele se destacou entre os colegas (l. 8-9), obrigatrio o uso do


pronome se em posio pr-verbal, devido ao fator atrativo exercido pelo
elemento que o antecede.

Comentrio:

Como regra bsica, sabemos que, se no houver


fator de prclise obrigatria, tanto pode ser
empregada a prclise quanto a nclise.

Dessa maneira, a alternativa est correta.

Resposta: E

27. (Cespe/Cmara dos Deputados/Agente de Polcia Legislativa/2014)


Considerando os sentidos e aspectos lingusticos do texto, julgue o item a
seguir.

A atividade policial pode ser verificada em quase todas as organizaes polticas


que conhecemos, desde as cidades-estado gregas at os Estados atuais.
Entretanto, o seu sentido e a forma como realizada tm variado ao longo do
tempo. A ideia de polcia que temos hoje produto de fatores estruturais e
organizacionais que moldaram seu processo histrico de transformao.
A palavra polcia deriva do termo grego polis, usado para descrever a
constituio e organizao da autoridade coletiva. Tem a mesma origem da
palavra poltica, relativa ao exerccio dessa autoridade coletiva. Assim,
podemos perceber que a ideia de polcia est intimamente ligada noo de

32
Lngua Portuguesa SEFAZ/CE
Aula 05
Profa. Beatriz de Assis

poltica. No h como dissoci-las. A atividade de polcia , portanto, poltica,


uma vez que diz respeito forma como a autoridade coletiva exerce seu poder.
Arthur T. M. Costa. Polcia, controle social e democracia. In: Arthur Trindade Maranho Costa. Entre a
lei e a ordem. Rio de Janeiro: FGV, 2004, p. 93. Internet: <www.necvu.ifcs.ufrj.br> (com adaptaes).

O trecho No h como dissoci-las poderia ser corretamente reescrito de


diferentes maneiras, a exemplo das seguintes: impossvel separ-las; No h
forma de as dissociar; No separam-se.

Comentrio:

Vamos analisar cada frase separadamente:

impossvel separ-las. No h na orao palavras atrativas da


prclise. Assim, a nclise pode ser empregada;

No h forma de as dissociar. Aqui, temos o caso de infinitivo no


flexionado antecedido de preposio. Neste caso, a prclise facultativa.

No separam-se. A colocao pronominal est incorreta, uma vez que


temos palavra negativa (no) que fator de prclise.

Resposta: E

28. (Cespe/CBMCE/PT/2014) Julgue o prximo item, acerca dos sentidos e


de aspectos lingusticos do texto.

Proprietria de alguns stios, todos situados na regio rida e pobre,


intermediria entre o Serto Seco e a rica rea verde do Cariri, a famlia
Augusto, quando ainda unida, vivia no Stio do Tatu. Era uma propriedade
comum: casa grande com alpendre, aude, engenho, uma fileira de casas de
taipa para os negros; seria uma das nicas da regio a ter uma capela.

33
Lngua Portuguesa SEFAZ/CE
Aula 05
Profa. Beatriz de Assis

Tratava-se da rea de maior concentrao de escravos nos sertes, a ponto de


existirem quadrinhas abordando esse estranho recorde: Caraba prata
fina/Sussuarana, ouro em p/Xique Xique mala veia/E o Tatu negro s e O
Tatu para criar negros/Sobradim pra criao/So Francisco para
fuxico/Calabao pra algodo. Talvez o grande nmero de escravos no Stio do
Tatu se devesse ao fato de Federalina possuir um grupo de escravas que eram
usadas como parideiras de moleques, que aps algum tempo eram vendidos ao
aparecer comprador.
Uma das histrias de crueldade de Dona Federalina (que deve ser mentirosa)
versa sobre uma dessas negras parideiras e o filho que seria vendido, embora
j estivesse com ela havia mais de um ano. A escrava, agarrada criana,
correu para o mato, mas Federalina deu ordem para que fossem atrs e
trouxessem o menino. Na tentativa de proteger o filho, a negra foi apunhalada;
ainda correu para casa, e l a patroa mandou que me e filho fossem
embebidos com querosene, e ela prpria ateou-lhes fogo. A escrava,
soltando o filho, debateu-se at morrer. Conta-se que as marcas de sangue da
negra no saam nunca da parede, mesmo que a caiassem continuamente. O
reboco teve de ser retirado, e um outro feito em seu lugar.
Rachel de Queiroz e Helosa Buarque de Hollanda. Matriarcas do Cear D. Federalina de Lavras.
Internet: <www.ime.usp.br> (com adaptaes).

Nas linhas 19, estaria mantida a correo gramatical do texto caso o pronome
lhes fosse deslocado para antes da forma verbal ateou.

Comentrio:

Como regra bsica, sabemos que, se no houver


fator de prclise, tanto pode ser empregada a
prclise quanto a nclise.

Resposta: C

34
Lngua Portuguesa SEFAZ/CE
Aula 05
Profa. Beatriz de Assis

29. (Cespe/SERPRO/Analista/2013) No que se refere s estruturas


lingusticas do texto, julgue os itens a seguir.

O novo milnio designado como era do conhecimento, da informao


marcado por mudanas de relevante importncia e por impactos econmicos,
polticos e sociais. Em pocas de transformaes to radicais e abrangentes
como essa, caracterizada pela transio de uma era industrial para uma
baseada no conhecimento, aumenta-se o grau de indefinies e incertezas.
H, portanto, que se fazer esforo redobrado para identificar e compreender
esses novos processos o que exige o desenvolvimento de um novo quadro
conceitual e analtico que permita captar, mensurar e avaliar os elementos que
determinam essas mudanas e para distinguir, entre as caractersticas e
tendncias emergentes, as que so mais duradouras das que so transitrias,
ou seja, lidar com a necessidade do que Milton Santos resumiu como distinguir
o modo da moda.
No novo padro tcnico-econmico, notam-se a crescente inovao,
intensidade e complexidade dos conhecimentos desenvolvidos e a acelerada
incorporao desses nos bens e servios produzidos e comercializados pelas
organizaes e pela sociedade. Destacam-se, sobretudo, a maior velocidade, a
confiabilidade e o baixo custo de transmisso, armazenamento e
processamento de enormes quantidades de conhecimentos codificados e de
outros tipos de informao.
Helena Maria Martins Lasttres et al. Desafios e oportunidades da era do conhecimento. In: So
Paulo em Perpectiva, 16(3), 2002, p. 60-1 (com adaptaes).

A correo gramatical do texto seria mantida, caso a mesma forma de


colocao do pronome se no segmento que se fazer esforo (l.6)
anteposio forma verbal fosse empregada em aumenta-se (l.5),
notam-se (l.15) e Destacam-se (l.18).

Comentrio:

35
Lngua Portuguesa SEFAZ/CE
Aula 05
Profa. Beatriz de Assis

Para resolver a questo, vamos analisar cada frase:

aumenta-se o grau de indefinies e incertezas... No se emprega


pronome tono no incio da orao. Dessa forma, neste caso, a nclise
obrigatria.

notam-se a crescente inovao, intensidade e complexidade dos


conhecimentos desenvolvidos... No se emprega pronome tono no
incio da orao. Dessa forma, neste caso, a nclise obrigatria.

Destacam-se, sobretudo, a maior velocidade, a confiabilidade e o baixo


custo de transmisso, armazenamento e processamento de enormes
quantidades de conhecimentos codificados e de outros tipos de
informao. No se emprega pronome tono no incio da orao. Dessa
forma, neste caso, a nclise obrigatria.

Dessa maneira, a alternativa est incorreta.

Resposta: E

30. (Cespe/BACEN/Analista/2013) Considerando as ideias e os aspectos


lingusticos do trecho, julgue o item seguinte.

Ele agora gerente de uma loja de sapatos. No porque escolheu, mas foi o
que lhe restou. Perguntava-se sempre: onde est o meu erro? O erro em
relao a seu destino, queria ele dizer.

No trecho No porque escolheu, mas foi o que lhe restou (l.1-2), o


emprego da prclise relativa ao pronome lhe explica-se pela presena do
pronome relativo.

36
Lngua Portuguesa SEFAZ/CE
Aula 05
Profa. Beatriz de Assis

Comentrio:

So fatores de prclise:

Advrbio ou palavra denotativa antes do verbo;


Conjunes e locues subordinativas antes do verbo;
Pronomes relativos, indefinidos ou interrogativos antes do verbo.

Dessa maneira, no trecho No porque escolheu, mas foi o que lhe restou
(l.1-2), o emprego da prclise relacionado ao pronome lhe explica-se pela
presena do pronome relativo.

Resposta: C

37
Lngua Portuguesa SEFAZ/CE
Aula 05
Profa. Beatriz de Assis

Lista de questes sem comentrio

1. (Cespe/DPU/Agente Administrativo/2016) Acerca dos aspectos


lingusticos e das ideias do trecho abaixo, julgue o item seguinte.

O Objetivo do referido projeto o de ir at a populao que normalmente


no tem acesso Defensoria Pblica. Ns chegamos de forma humanizada
at essas pessoas em situao de rua. Com esse trabalho ns estamos
garantindo seu aceso justia e aos direitos para que consigam se
beneficiar de outras polticas pblicas, explica a coordenadora do
Departamento de Atividade Psicossocial.

Seria mantida a correo gramatical do perodo caso a partcula se, em se


beneficiar, fosse deslocada para imediatamente aps a forma verbal
beneficiar escrevendo-se beneficiar-se.

2. (Cespe/TJDFT/Analista Judicirio/2015) A respeito das estruturas


lingusticas do texto precedente, julgue o item subsequente.

Art. 3. Define-se como meta permanente do Viver Direito a gesto


ambientalmente saudvel, caracterizada pela adoo de prticas
ecologicamente eficientes, que visem poupar matria-prima, gua e energia,
bem como enfatizem a reciclagem de resduos e a promoo da cidadania e da
paz social, com base no desenvolvimento do ser humano e na preservao da
vida.

O deslocamento da partcula se", em Define-se", para o incio do perodo


escrevendo-se Se define prejudicaria a correo gramatical do texto.

3. (Cespe/TJDFT/Analista Judicirio/2015) Acerca dos aspectos lingusticos


do texto apresentado, julgue o item seguinte.

38
Lngua Portuguesa SEFAZ/CE
Aula 05
Profa. Beatriz de Assis

E, movidos pela empatia com os mais fracos nas relaes sociais e familiares,
buscam ajudar a restabelecer a linguagem de respeito entre os membros da
comunidade familiar, propiciando o resgate dos sentimentos que a mantm
coesa e saudvel.

Em que a mantm coesa e saudvel, o deslocamento do pronome a" para


logo aps a forma verbal mantm" prejudicaria a correo gramatical do
perodo.

4. (Cespe/MEC/Nvel Superior/2015) Julgue o seguinte item, referentes


s ideias e s estruturas lingusticas do texto.

A vitria da beleza brasileira

A universitria Amanda, de 20 anos de idade, a primeira negra eleita miss DF.


A modelo, que representou o Ncleo Bandeirante, quase desistiu do mundo da
moda, pois exigiram que ela alisasse o cabelo, afinasse o nariz e mudasse os
traos. Amanda recusou-se e foi consagrada naquela que seria a ltima
tentativa de ser modelo.
Correio Braziliense, 13/7/2015, capa (com adaptaes).

Haveria prejuzo para a correo gramatical do texto caso o pronome se",


em Amanda recusou-se" (l. 4), fosse deslocado para imediatamente antes
da forma verbal recusou": Amanda se recusou.

5. (Cespe/DEPEN/Agente e Tcnico/2015) Em relao s ideias e s


estruturas lingusticas do texto, julgue o item que se segue.

39
Lngua Portuguesa SEFAZ/CE
Aula 05
Profa. Beatriz de Assis

preciso compreender que o preso conserva os demais direitos (educao,


integridade fsica, segurana, sade, assistncia jurdica, trabalho e outros)
adquiridos como cidado, uma vez que a perda temporria do direito de
liberdade em decorrncia dos efeitos de sentena penal refere-se to somente
liberdade de ir e vir. Isso, geralmente, no o que ocorre.
O que se constata que, na prtica, o cidado preso perde muito mais do que
sua liberdade. Perde sua dignidade, submetido a humilhao e acaba se
sentindo um nada.
Internet: www.ifg.jusbrasil.com.br (com adaptaes).

A correo gramatical do texto seria preservada, caso o trecho O que se


constata, no incio do segundo pargrafo, fosse reescrito da seguinte forma:
O que constata-se.

6. (Cespe/MPU/Analista Judicirio/2015) Julgue o item que se segue, a


respeito das estruturas lingusticas do trecho.

Evidencia-se, portanto, que justamente na fase do inqurito policial que


sero coletadas as informaes e as provas que iro formar o convencimento do
titular da ao penal, isto , a opinio delicti. com base nos elementos
apurados no inqurito que o promotor de justia, convencido da existncia de
justa causa para a ao penal, oferece a denncia, encerrando a fase
administrativa da persecuo penal.

Em Evidencia-se, o pronome se pode, facultativa e corretamente, ser


tanto posposto como a foi empregado quanto anteposto forma verbal
Se evidencia.

7. (Cespe/FUB/Analista/2015) A respeito das ideias e das estruturas


lingusticas do texto acima, julgue o item subsecutivo.

40
Lngua Portuguesa SEFAZ/CE
Aula 05
Profa. Beatriz de Assis

Um estudo da Universidade da Califrnia, em Davis EUA, mostra que a


curiosidade importante no aprendizado. Imagens dos crebros de
universitrios revelaram que ela estimula a atividade cerebral do hormnio
dopamina, que parece fortalecer a memria das pessoas. A dopamina est
ligada sensao de recompensa, o que sugere que a curiosidade estimula os
mesmos circuitos neurais ativados por uma guloseima ou uma droga. Na mdia,
os alunos testados deram 35 respostas corretas a 50 perguntas acerca de
temas que os deixavam curiosos e 27 de 50 questes sobre assuntos que no
os atraam. Estimular a curiosidade ajuda a aprender.
Planeta, dez/2014, p. 14 (com adaptaes).

Em um uso mais formal da lngua, as regras de colocao pronominal do


padro culto permitem que o pronome tono em que no os atraam (l. 8)
seja tambm utilizado depois do verbo, sob a forma de nos, ligada ao verbo
por um hfen.

8. (Cespe/TERGO/Tcnico Judicirio/2015) Com referncia s estruturas


lingusticas do texto, julgue o item a seguir.

A ele se somavam dois membros efetivos e dois substitutos, sorteados dentre


os ministros do STF, alm de dois efetivos e dois substitutos, sorteados dentre
os desembargadores da Corte de Apelao do DF.

A correo gramatical do texto seria preservada caso se pospusesse o


pronome se" forma verbal somavam", da seguinte forma: somavam-se.

9. (Cespe/TJSE/Tcnico Judicirio/2014) Com relao s ideias e


estruturas lingusticas do texto acima, julgue o item que segue.

41
Lngua Portuguesa SEFAZ/CE
Aula 05
Profa. Beatriz de Assis

Tecnologia para essa empreitada os chineses tm. Dinheiro, tambm. E


motivao poltica, isso ento nem se fala. A misso Shenzhou VII, por
exemplo, aproveitou a onda ufanista da Olimpada. Mais: o seu lanamento
comemorou os cinquenta e nove anos da chegada do Partido Comunista ao
poder.

No segmento isso ento nem se fala, a posio do pronome se justifica-se


pela presena de palavra de sentido negativo.

10. (Cespe/ICMBIO/Nvel Mdio/2014) Julgue os prximos itens, relativos s


ideias e s estruturas lingusticas do trecho abaixo.

Depois, quando a captura com malha foi autorizada, ele se destacou entre os
colegas. Chegava a voltar com at 300 quilos de peixe na embarcao.

Na orao ele se destacou entre os colegas, obrigatrio o uso do


pronome se em posio pr-verbal, devido ao fator atrativo exercido pelo
elemento que o antecede.

11. (Cespe/ICMBIO/Nvel Mdio/2014) Com relao aos aspectos


lingusticos e aos sentidos do texto acima, julgue o item subsequente.

Isso subverte a forma de se tratar a relao entre o ser humano e o meio


ambiente no cerne de um processo educativo. No se trata de educar o ser
humano para o domnio e a apropriao da natureza, mas de educar a
humanidade para ser capaz de trocar e de aprender com ela.

O pronome tono se, em no se trata, poderia, opcionalmente, ocorrer


aps o verbo, escrevendo-se no trata-se, sem comprometer a fidelidade do
texto norma da lngua na modalidade escrita formal.

42
Lngua Portuguesa SEFAZ/CE
Aula 05
Profa. Beatriz de Assis

12. (Cespe/TJSE/Tcnico Judicirio/2014) Com relao s ideias e


estruturas lingusticas do texto acima, julgue o item.

Tecnologia para essas empreitadas os chineses tm. Dinheiro, tambm. E


motivao poltica, isso nem se fala.

No segmento isso ento nem se fala, a posio do pronome se justifica-se


pela presena de palavra de sentido negativo.

13. (Cespe/ICMBIO/Tcnico/2014) Acerca de aspectos estruturais do texto


acima e das ideias nele contidas, julgue o item a seguir.

Construmos coisas o tempo todo, mas como saberemos quanto tempo vo


durar? Se construirmos depsitos para resduos nucleares, precisaremos ter
certeza de que os contineres vo resistir at que o material dentro deles no
mais seja perigoso. E, se no quisermos encher o planeta de lixo, bom
sabermos quanto tempo leva para que plsticos e outros materiais se
decomponham. A nica forma de termos certeza submetendo esses materiais
a testes de estresse por cerca de 100 mil anos para ver como reagem. Ento,
poderamos aprender a construir coisas que realmente duram ou que se
decompem de uma forma verde. Experimentos submeteriam materiais ao
desgaste e a ataques qumicos, como variaes de alcalinidade, e, ainda,
alterariam a temperatura ambiente para simular em laboratrios de que
dispomos atualmente, por exemplo, no se pode prever como ser o
desempenho da bateria de um carro eltrico nos prximos quinze anos. As
simulaes de computador podem, por fim, tornar-se sofisticadas a ponto de
substituir experimentos de longo prazo. Enquanto isso, no entanto, precisamos
adotar cautela extra ao construirmos coisas que precisam durar.
Kristin Persson. Como os materiais se decompem? In: Science Amercan Brasil,
ad.2013 (com adapatao).

Em se decompem (l.8-9) e se pode (l.12), o pronome se poderia ser

43
Lngua Portuguesa SEFAZ/CE
Aula 05
Profa. Beatriz de Assis

posposto forma verbal decompem-se e pode-se , sem prejuzo para


a correo gramatical do texto

14. (Cespe/Cmara dos Deputados/Analista Legislativo/2014) No que se


refere aos aspectos lingusticos do texto, julgue o item a seguir.

primeira vista, o Plano Piloto de Braslia parece uma repetio de


construes. As quadras, distribudas simetricamente pelas asas, tm prdios
com plantas semelhantes, que se repetem a cada quadradinho, muitas vezes
at localizados de forma anloga. Dentro dos apartamentos, entretanto,
esconde-se o estilo de cada morador, que se revela no apenas em detalhes
decorativos, mas em modificaes nas plantas e na funo dos cmodos.

Nas estruturas que se repetem e que se revela, o pronome se poderia


ser deslocado, sem prejuzo da correo gramatical do texto, para
imediatamente aps as formas verbais repetem e revela que
repetem-se e que revela-se, respectivamente.

15. (Cespe/CADE/Nvel Superior/2014) Julgue o prximo item, a respeito de


aspectos lingusticos do texto de David Juhnow.

Venezuela e Argentina, por sua vez, comeam a se parecer com casos


econmicos sem soluo. Na Venezuela, a inflao passa de 50% ao ano igual
da Sria, pas devastado pela guerra.
Em comeam a se parecer, o pronome se poderia ser deslocado para
imediatamente aps a forma verbal parecer, escrevendo-se comeam a
parecer-se.

16. (Cespe/CADE/Nvel Mdio/2014) Acerca das ideias desenvolvidas no


texto acima e das estruturas lingusticas nele empregadas, julgue o item.

44
Lngua Portuguesa SEFAZ/CE
Aula 05
Profa. Beatriz de Assis

Permanece inquietante a questo de formar a criana e o jovem para valores


que ainda constituem o ideal do nosso to sofrido bpede implume. O malogro
da educao liberal-capitalista nos aflige como, em outro contexto, nos teria
afligido um projeto de educao totalitria.

No trecho nos teria afligido um projeto de educao totalitria, o pronome


nos poderia ser corretamente empregado imediatamente aps a forma
verbal teria, escrevendo-se teria-nos.

17. (Cespe/Ancine/Tcnico/2013) Com base nos aspectos lingusticos do


texto, julgue o item que se seguem.

Quando o homem moderno, particularmente o habitante da cidade, deixa a luz


natural do dia ou a luz artificial da noite e entra no cinema, opera-se em sua
conscincia uma mudana psicolgica crucial. Do ponto de vista subjetivo, na
maioria dos casos, ele vai ao cinema em busca de distrao, entretenimento,
talvez at instruo, por um bom par de horas. Pouco lhe importam as
condies tcnicas e socioeconmicas das indstrias que, em primeira instncia,
lhe possibilitam assistir aos filmes; na verdade, esse tipo de preocupao
nem lhe passa pela cabea.

Mantendo-se a correo gramatical do texto, no ltimo perodo do primeiro


pargrafo, o pronome lhe poderia ser deslocado para logo depois das
formas verbais importam, possibilitam e passa, escrevendo-
se importam-lhe, possibilitam-lhe e passa-lhe, respectivamente.

18. (Cespe/Bacen/Analista/2013) Considerando as ideias e os aspectos


lingusticos do texto, julgue o item seguinte.

Ele agora gerente de uma loja de sapatos. No porque escolheu, mas foi o
que lhe restou. Perguntava-se sempre: onde est o meu erro? O erro em

45
Lngua Portuguesa SEFAZ/CE
Aula 05
Profa. Beatriz de Assis

relao a seu destino, queria ele dizer. No h grandes motivos a procurar no


fato de algum ser gerente numa loja de sapatos. Mas uma vez que ele mesmo
se pergunta e estende sapatos como se no pertencesse a esse mundo o
motivo da indagao aparece. Por que realmente? Fora, por exemplo, o melhor
aluno de histria e at por arqueologia se interessava. Mas o que parecia lhe
faltar era cultura histrica ou arqueolgica, ele tinha penas a erudio, faltava-
lhe a compreenso ntima de que fora neste mundo e com esses mesmos
homens que havia sucedido os fatos, que fora na terra em que ele pisava que
houvera um dia habitantes e que os peixes que se haviam transformado em
anfbios eram aqueles mesmos que ele comia. E at hoje como um erudito
que ele estende sapatos como se no fosse em contato com esta spera terra
que as solas se gastam.
Clarice Lispector. O escrito.
In: A descoberta do mundo. Rio de Janeiro: Rocco, 2008.

No trecho No porque escolheu, mas foi o que lhe restou (l.1-2), o


emprego da prclise relativa ao pronome lhe explica-se pela presena do
pronome relativo.

19. (Cespe/TJDFT/Analista/2013) Acerca das estruturas lingusticas do texto,


julgue o item subsecutivo.

Texto para o item

O Ministrio Pblico Federal impetrou mandado de segurana contra a deciso


do juzo singular que, em sesso plenria do tribunal do jri, indeferiu pedido
do impetrante para que s testemunhas indgenas fosse feita a pergunta sobre
em qual idioma elas se expressariam melhor, restando inclume a deciso do
mesmo juzo de perguntar a cada testemunha se ela se expressaria em
portugus e, caso positiva a resposta, colher-se-ia o depoimento nesse
idioma, sem prejuzo do auxlio do intrprete.

46
Lngua Portuguesa SEFAZ/CE
Aula 05
Profa. Beatriz de Assis

No caso relatado, estava em jogo, na sesso plenria do tribunal do jri, o


direito lingustico das testemunhas indgenas de se expressarem em sua prpria
lngua, ainda que essas mesmas pessoas possussem o domnio da lngua da
sociedade envolvente, que, no caso, a portuguesa. que, conforme escreveu
Pavese, s fala sem sotaque aquele que nativo. Se, para o aspecto exterior da
linguagem, que a sua expresso, j difcil, para aquele que fala, falar com a
propriedade devida, com razo mais forte a dificuldade se impe para
o raciocnio adequado que deve balizar um depoimento testemunhal, pouco
importando se se trata de testemunha ou de acusado.
No que interessa a este estudo, entre os modelos normativos que reconhecem
direitos lingusticos, o modelo de direitos humanos significa a existncia de
norma na Declarao Universal dos Direitos Humanos, de 1948, da Organizao
das Naes Unidas, que prov um regime de tolerncia lingustica, garantia
essa que no suporta direitos lingusticos de forma especfica, isto , protegem-
se, imediatamente, outros direitos fundamentais, tais como direito de liberdade
de expresso, de reunio, de associao, de privacidade e do devido processo
legal, e apenas mediatamente o direito lingustico; j o modelo dos povos
indgenas tem por base legal a Conveno n.o 169 da Organizao Internacional
do Trabalho, que prev a proteo imediata de direitos de desenvolvimento da
personalidade, tais como oportunidade econmica, educao e sade, e,
mediatamente, de direitos lingusticos.
A questo jurdica aqui tratada pode enquadrar-se tanto em um modelo quanto
em outro, j que pode ser ela referida ao direito de liberdade de expresso na
prpria lngua e tambm ao direito do indgena de falar sua prpria lngua por
fora do seu direito ao desenvolvimento de sua personalidade. Mas h mais. A
Constituio Federal de 1988 (CF) positivou, expressamente, norma especfica
que protege as lnguas indgenas, reconhecendo-as e indo, portanto, mais alm
do que as normas internacionais de direitos humanos. Essa proteo tem a
ver com a ideia maior da prpria cultura, que se compe das relaes entre as
pessoas com base na linguagem.

47
Lngua Portuguesa SEFAZ/CE
Aula 05
Profa. Beatriz de Assis

Paulo Thadeu Gomes da Silva. Direito lingustico: a propsito de uma deciso judicial. In: Revista
Internacional de Direito e Cidadania, n. 9, p. 183-7, fev./2011. Internet:
<http://6ccr.pgr.mpf.gov.br> (com adaptaes).

A posposio do pronome se ao verbo em colher-se-ia colheria-se


comprometeria a correo gramatical do trecho.
20. (Cespe/TRT10/Analista Administrativo/2013) Com relao ao texto,
julgue o seguinte item.

A economia solidria vem-se apresentando como uma alternativa


inovadora de gerao de trabalho e renda e uma resposta favorvel s
demandas de incluso social no pas. Ela compreende uma diversidade de
prticas econmicas e sociais organizadas sob a forma de cooperativas,
associaes, clubes de troca, empresas de autogesto e redes de cooperao
que realizam atividades de produo de bens, prestao de servios, finanas,
trocas, comrcio justo e consumo solidrio.
A Secretaria Nacional de Economia Solidria, do Ministrio do Trabalho e
Emprego, desde sua criao, em 2003, vem elaborando mecanismos de
formao, fomento e educao para o fortalecimento da economia solidria no
Brasil. Alm da divulgao e da promoo de aes nessa direo, desde 2007
a Secretaria tem realizado chamadas pblicas a fim de apoiar os
empreendimentos econmicos alternativos.
Internet: <http://portal.mte.gov.br/imprensa> (com adaptaes).

No trecho A economia solidria vem-se apresentando, o deslocamento do


pronome pessoal oblquo para depois do verbo principal da locuo no
prejudicaria a correo gramatical do texto: vem apresentando-se.

21. (Cespe/PRF/2013) A partir das ideias e das estruturas lingusticas do


texto, julgue o item que se segue.

48
Lngua Portuguesa SEFAZ/CE
Aula 05
Profa. Beatriz de Assis

Todos ns, homens e mulheres, adultos e jovens, passamos boa parte da vida
tendo de optar entre o certo e o errado, entre o bem e o mal. Na realidade,
entre o que consideramos bem e o que consideramos mal. Apesar da longa
permanncia da questo, o que se considera certo e o que se considera errado
muda ao longo da histria e ao redor do globo terrestre.
Ainda hoje, em certos lugares, a previso da pena de morte autoriza o Estado a
matar em nome da justia. Em outras sociedades, o direito vida inviolvel e
nem o Estado nem ningum tem o direito de tirar a vida alheia. Tempos atrs
era tido como legtimo espancarem-se mulheres e crianas, escravizarem-se
povos. Hoje em dia, embora ainda se saiba de casos de espancamento de
mulheres e crianas, de trabalho escravo, esses comportamentos so
publicamente condenados na maior parte do mundo.
Mas a opo entre o certo e o errado no se coloca apenas na esfera de
temas polmicos que atraem os holofotes da mdia. Muitas e muitas vezes na
solido da conscincia de cada um de ns, homens e mulheres, pequenos e
grandes, que certo e errado se enfrentam.
E a tica o domnio desse enfrentamento.
Marisa Lajolo. Entre o bem e o mal. In: Histrias sobre a tica.
5. ed. So Paulo: tica, 2008 (com adaptaes).

Devido presena do advrbio apenas, o pronome se poderia ser deslocado


para imediatamente aps a forma verbal coloca, da seguinte forma: coloca-
se.

22. (Cespe/EPF/2013) No que se refere s ideias e aos aspectos lingusticos


do texto, julgue o item que se segue.

O processo penal moderno, tal como praticado atualmente nos pases


ocidentais, deixa de centrar-se na finalidade meramente punitiva para centrar-
se, antes, na finalidade investigativa. O que se quer dizer que, abandonado o
sistema inquisitrio, em que o rgo julgador cuidava tambm de obter a prova
da responsabilidade do acusado (que consistia, a maior parte das vezes, na sua

49
Lngua Portuguesa SEFAZ/CE
Aula 05
Profa. Beatriz de Assis

confisso), o que se pretende no sistema acusatrio submeter ao rgo


julgador provas suficientes ao esclarecimento da verdade.
Evidentemente, no primeiro sistema, a complexidade do ato decisrio haveria
de ser bem menor, uma vez que a condenao est atrelada confisso do
acusado. Problemas de conscincia no os haveria de ter o julgador pela
deciso em si, porque o seu veredito era baseado na contundncia probatria
do meio de prova mais importante a confisso. Um dos motivos pelos quais
se ps em causa esse sistema foi justamente a questo do controle da obteno
da prova: a confisso, exigida como prova plena para a condenao, era o mais
das vezes obtida por meio de coaes morais e fsicas.
Esse fato revelou a necessidade, para que haja condenao, de se proceder
reconstituio histrica dos fatos, de modo que se investigue o que se passou
na verdade e se a prtica do ato ilcito pode ser atribuda ao arguido, ou seja, a
necessidade de se restabelecer, tanto quanto possvel, a verdade dos fatos,
para a soluo justa do litgio. Sendo esse o fim a que se destina o processo,
mediante a instruo que se busca a mais perfeita representao possvel dessa
verdade.
Getlio Marcos Pereira Neves. Valorao da prova e livre convico do juiz. In: Jus Navigandi,
Teresina, ano 9, n. 401, ago./2004 (com adaptaes).

Seriam mantidas a correo gramatical e a coeso do texto, caso o pronome


os, em no os haveria de ter, fosse deslocado para imediatamente depois
da forma verbal ter, escrevendo-se t-los.

23. (Cespe/Anata/Analista/2013) Julgue o item que se segue, acerca das


estruturas lingusticas do texto.

Texto para o item

Marilena Chaui, filsofa brasileira, afirma que, para a classe dominante


brasileira (os liberais), democracia o regime da lei e da ordem. Para a
filsofa, no entanto, a democracia o nico regime poltico no qual os conflitos

50
Lngua Portuguesa SEFAZ/CE
Aula 05
Profa. Beatriz de Assis

so considerados o princpio mesmo de seu funcionamento: impedir a


expresso dos conflitos sociais seria destruir a democracia. O filsofo francs
Jacques Rancire critica a ideia de democracia que tem estruturado nossa vida
social regida por uma ordem policial, segundo ele , devido ao fato de
ela se distanciar do que seria sua razo de ser: a instituio da poltica.
Estamos acomodados por acreditar que a poltica isso que est a: variadas
formas de acordo social a partir das disputas entre interesses, resolvidas por
um conjunto de aes e normas institucionais. Essa ideia empobrecida do que
seja a poltica est, para o autor, mais prxima da ideia de polcia, j que diz
respeito ao controle e vigilncia dos comportamentos humanos e sua
distribuio nas diferentes pores do territrio, cumprindo funes
consideradas mais ou menos adequadas ordem vigente. Estamos geralmente
to hipnotizados pela necessidade de um compromisso para se alcanar o
bem comum e pela opinio de que as instituies sociais j esto fazendo
todo o possvel para isso, que no conseguimos perceber nossa contribuio na
legitimao dessa poltica policial que administra alguns corpos e torna
invisveis outros.
O conceito de poltica trabalhado pelo autor traz como princpio a igualdade.
Uma igualdade que no est l como sonho a ser alcanado um dia, mas que
uma potencialidade que s ganha realidade se atualizada no aqui e agora. E
essa atualizao se d por aes que iro construir a possibilidade de os no
contados serem levados em conta, serem considerados nesse princpio bsico
e radical de igualdade. Para alm dos movimentos sociais, existem os ainda-
sem-nome e ainda-sem-movimento. Diz o autor que a poltica a reivindicao
da parte daqueles que no tm parte; poltica se faz reivindicando o que no
nosso pelo sistema de direitos dominantes, criando, assim, um campo de
contestao. Em uma sociedade em que os que no tm parte so a maior
parte, preciso fazer poltica.
Marco Antonio Sampaio Malagodi. Geografias do dissenso: sobre conflitos, justia ambiental e
cartografia social no Brasil. In: Espao e economia: Revista Brasileira de Geografia Econmica.
jan./2012. Internet: <http://espacoeconomia.revues.org/136> (com adaptaes).

51
Lngua Portuguesa SEFAZ/CE
Aula 05
Profa. Beatriz de Assis

A correo do texto seria mantida caso o pronome se, em vez de anteceder,


passasse a ocupar a posio imediatamente posterior ao verbo: devido ao fato
de ela distanciar-se.

24. (Cespe/PCDF/Escolta Policial/2013) Julgue o item que se segue, relativo


s ideias e estruturas lingusticas do texto acima.

A democracia h muito deixou de dizer respeito s regras do jogo poltico para


se transformar na fora viva de construo de um mundo vasto e diferenciado,
apto a conjugar tempos passados e futuros, afinidades e diferenas, meios
sociais imprescindveis ao desenvolvimento da autenticidade e da
individualidade de cada pessoa. O esprito democrtico desenvolve-se na
diversidade e estabelece o dilogo na pluralidade. Diversidade a semente
inesgotvel da autenticidade e da individualidade humana, que se expressam
na subjetividade da liberdade pessoal. Mas a condio de ser livre, ou seja,
de desenvolver a autenticidade e a individualidade, pressupe o contexto da
diversidade, somente atingvel, em termos polticos, no mbito do esprito
democrtico, crculo que demonstra a intimidade e interdependncia entre
democracia e liberdades fundamentais. A liberdade deve ser entendida em
duplo sentido: como o respeito e a aceitao das diferenas individuais e
coletivas e como dever de solidariedade e compromisso com as condies para
a liberdade de todos, o que implica a garantia do direito no discriminao e
do direito a polticas afirmativas, como formas de manifestao do direito
diversidade, que representam novos padres de proteo jurdica, ensejadores
da acessibilidade s condies materiais, sociais, culturais e intelectivas,
imprescindveis autodeterminao individual, denominadas direitos de
acessibilidade, requisito primeiro para o pleno exerccio das liberdades de
escolhas.
Idem, p. 97 (com adaptaes).

52
Lngua Portuguesa SEFAZ/CE
Aula 05
Profa. Beatriz de Assis

No trecho que se expressam na subjetividade da liberdade pessoal, o


emprego do pronome tono se aps a forma verbal expressam-se
prejudicaria a correo gramatical do texto, dada a presena de fator de
prclise na estrutura apresentada.

25. (Cespe/MTE/2014) No que se refere aos aspectos lingusticos e s ideias


do texto, julgue o prximo item.

Saiu finalmente a conta da contribuio da nova classe mdia brasileira


aquela que, na ltima dcada, ascendeu ao mercado de consumo, como uma
avalanche de quase 110 milhes de cidados. Uma pesquisa do Serasa Experian
mostrou que o peloto formado por essa turma, que se convencionou chamar
de classe C, estaria no grupo das 20 maiores naes no consumo mundial, caso
fosse classificado como um pas. Juntos, os milhares de neocompradores
movimentam quase R$ 1,2 trilho ao ano. Isso mais do que consome a
populao inteira de uma Holanda ou uma Sua, para ficar em exemplos do
primeiro mundo. No por menos, tal massa de compradores se converteu na
locomotiva da economia brasileira e em alvo preferido das empresas. Com
mais crdito e programas sociais, em especial o Bolsa Famlia, os emergentes
daqui saram s lojas e esto gradativamente se tornando mais e mais
criteriosos em suas aquisies.
Carlos Jos Marques. A classe C G20. Internet: <www.istoedinheiro.com.br> (com adaptaes).

Na linha 9, o pronome se poderia ser deslocado para imediatamente aps a


forma verbal converteu, escrevendo-se converteu-se, sem prejuzo da
correo gramatical do texto.

26. (Cespe/ICMBIO/Tcnico Adminstrativo/2014) Julgue o prximo item,


relativo ideia e s estruturas lingusticas do texto.

53
Lngua Portuguesa SEFAZ/CE
Aula 05
Profa. Beatriz de Assis

Na Vila Telebraslia, onde mora, poucos conhecem Abiesel Alves Cavalcanti pelo
nome completo. L ele Bisa, o pescador. H 35 anos, o pernambucano veio
atrs do progresso na capital. Acompanhado pelo irmo, trouxe algumas roupas
e a tarrafa, sua ferramenta de trabalho. Eu falei para o mano: se l tem gua,
tem peixe. De fome a gente no morre, lembra Bisa. O Lago Parano
alimentou toda a sua famlia, composta de mulher e dez filhos. No comeo,
quando a pesca com tarrafa era proibida, Bisa saa na madrugada em uma
canoa e trabalhava escondido. Depois, quando a captura com malha foi
autorizada, ele se destacou entre os colegas. Chegava a voltar com at 300
quilos de peixe na embarcao. Hoje, o lago j no to abundante quanto h
uma dcada e meia, mas ele ainda chega com o barco cheio. Entre tilpias,
tucunars, carpas e traras, soma 250 quilos de peixe por semana e perto de
dois mil reais por ms. Bisa rema quase sete horas para chegar at a altura da
Ermida Dom Bosco e, s vezes, dorme na mata e retorna para casa s na
manh seguinte. uma vida de muito trabalho, mas necessidade eu nunca
passei, diz o pescador.
Lilian Tahan. Vivendo de pescaria. In: Veja Braslia, 2/10/2013 (com adaptaes).

Na orao ele se destacou entre os colegas (l. 8-9), obrigatrio o uso do


pronome se em posio pr-verbal, devido ao fator atrativo exercido pelo
elemento que o antecede.

27. (Cespe/Cmara dos Deputados/Agente de Polcia Legislativa/2014)


Considerando os sentidos e aspectos lingusticos do texto, julgue o item a
seguir.

A atividade policial pode ser verificada em quase todas as organizaes polticas


que conhecemos, desde as cidades-estado gregas at os Estados atuais.
Entretanto, o seu sentido e a forma como realizada tm variado ao longo do
tempo. A ideia de polcia que temos hoje produto de fatores estruturais e
organizacionais que moldaram seu processo histrico de transformao.

54
Lngua Portuguesa SEFAZ/CE
Aula 05
Profa. Beatriz de Assis

A palavra polcia deriva do termo grego polis, usado para descrever a


constituio e organizao da autoridade coletiva. Tem a mesma origem da
palavra poltica, relativa ao exerccio dessa autoridade coletiva. Assim,
podemos perceber que a ideia de polcia est intimamente ligada noo de
poltica. No h como dissoci-las. A atividade de polcia , portanto, poltica,
uma vez que diz respeito forma como a autoridade coletiva exerce seu poder.
Arthur T. M. Costa. Polcia, controle social e democracia. In: Arthur Trindade Maranho Costa. Entre a
lei e a ordem. Rio de Janeiro: FGV, 2004, p. 93. Internet: <www.necvu.ifcs.ufrj.br> (com adaptaes).

O trecho No h como dissoci-las poderia ser corretamente reescrito de


diferentes maneiras, a exemplo das seguintes: impossvel separ-las; No h
forma de as dissociar; No separam-se.

28. (Cespe/CBMCE/PT/2014) Julgue o prximo item, acerca dos sentidos e


de aspectos lingusticos do texto.

Proprietria de alguns stios, todos situados na regio rida e pobre,


intermediria entre o Serto Seco e a rica rea verde do Cariri, a famlia
Augusto, quando ainda unida, vivia no Stio do Tatu. Era uma propriedade
comum: casa grande com alpendre, aude, engenho, uma fileira de casas de
taipa para os negros; seria uma das nicas da regio a ter uma capela.
Tratava-se da rea de maior concentrao de escravos nos sertes, a ponto de
existirem quadrinhas abordando esse estranho recorde: Caraba prata
fina/Sussuarana, ouro em p/Xique Xique mala veia/E o Tatu negro s e O
Tatu para criar negros/Sobradim pra criao/So Francisco para
fuxico/Calabao pra algodo. Talvez o grande nmero de escravos no Stio do
Tatu se devesse ao fato de Federalina possuir um grupo de escravas que eram
usadas como parideiras de moleques, que aps algum tempo eram vendidos ao
aparecer comprador.
Uma das histrias de crueldade de Dona Federalina (que deve ser mentirosa)
versa sobre uma dessas negras parideiras e o filho que seria vendido, embora
j estivesse com ela havia mais de um ano. A escrava, agarrada criana,

55
Lngua Portuguesa SEFAZ/CE
Aula 05
Profa. Beatriz de Assis

correu para o mato, mas Federalina deu ordem para que fossem atrs e
trouxessem o menino. Na tentativa de proteger o filho, a negra foi apunhalada;
ainda correu para casa, e l a patroa mandou que me e filho fossem
embebidos com querosene, e ela prpria ateou-lhes fogo. A escrava,
soltando o filho, debateu-se at morrer. Conta-se que as marcas de sangue da
negra no saam nunca da parede, mesmo que a caiassem continuamente. O
reboco teve de ser retirado, e um outro feito em seu lugar.
Rachel de Queiroz e Helosa Buarque de Hollanda. Matriarcas do Cear D. Federalina de Lavras.
Internet: <www.ime.usp.br> (com adaptaes).

Na linha 19, estaria mantida a correo gramatical do texto caso o pronome


lhes fosse deslocado para antes da forma verbal ateou.

29. (Cespe/SERPRO/Analista/2013) No que se refere s estruturas


lingusticas do texto, julgue os itens a seguir.

O novo milnio designado como era do conhecimento, da informao


marcado por mudanas de relevante importncia e por impactos econmicos,
polticos e sociais. Em pocas de transformaes to radicais e abrangentes
como essa, caracterizada pela transio de uma era industrial para uma
baseada no conhecimento, aumenta-se o grau de indefinies e incertezas.
H, portanto, que se fazer esforo redobrado para identificar e compreender
esses novos processos o que exige o desenvolvimento de um novo quadro
conceitual e analtico que permita captar, mensurar e avaliar os elementos que
determinam essas mudanas e para distinguir, entre as caractersticas e
tendncias emergentes, as que so mais duradouras das que so transitrias,
ou seja, lidar com a necessidade do que Milton Santos resumiu como distinguir
o modo da moda.
No novo padro tcnico-econmico, notam-se a crescente inovao,
intensidade e complexidade dos conhecimentos desenvolvidos e a acelerada
incorporao desses nos bens e servios produzidos e comercializados pelas
organizaes e pela sociedade. Destacam-se, sobretudo, a maior velocidade, a

56
Lngua Portuguesa SEFAZ/CE
Aula 05
Profa. Beatriz de Assis

confiabilidade e o baixo custo de transmisso, armazenamento e


processamento de enormes quantidades de conhecimentos codificados e de
outros tipos de informao.
Helena Maria Martins Lasttres et al. Desafios e oportunidades da era do conhecimento. In: So
Paulo em Perpectiva, 16(3), 2002, p. 60-1 (com adaptaes).

A correo gramatical do texto seria mantida, caso a mesma forma de


colocao do pronome se no segmento que se fazer esforo (l.6)
anteposio forma verbal fosse empregada em aumenta-se (l.5),
notam-se (l.15) e Destacam-se (l.18).

30. (Cespe/BACEN/Analista/2013) Considerando as ideias e os aspectos


lingusticos do trecho, julgue o item seguinte.

Ele agora gerente de uma loja de sapatos. No porque escolheu, mas foi o
que lhe restou. Perguntava-se sempre: onde est o meu erro? O erro em
relao a seu destino, queria ele dizer.

No trecho No porque escolheu, mas foi o que lhe restou (l.1-2), o


emprego da prclise relativa ao pronome lhe explica-se pela presena do
pronome relativo.

57
Lngua Portuguesa SEFAZ/CE
Aula 05
Profa. Beatriz de Assis

Gabarito das questes

1. C
2. C
3. C
4. C
5. E
6. E
7. E
8. C
9. C
10. E
11. E
12. C
13. E
14. E
15. C
16. E
17. E
18. C
19. C
20. C
21. E
22. C
23. C
24. C
25. C
26. E
27. E
28. C
29. E
30. C

58

Anda mungkin juga menyukai