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USAER 119

CCT27FUA0128S
AGENDA MAYO 2017.
DIA ACTIVIDAD PROPOSITO
02 DE MAYO Gimnasia cerebral Herramienta para estimular y desarrollar habilidades y
2017 capacidades cerebrales creando conexiones entre
cerebro/cuerpo a travs del movimiento, logrando
armona entre aspectos emocionales, fsicos y mentales de
los nios.
03 de mayo Ficha de habilidades Poner en prctica las habilidades motrices, creativas que
2017 permitan desarrollar las capacidades de los alumnos.
04 de mayo Gimnasia cerebral Herramienta para estimular y desarrollar habilidades y
capacidades cerebrales creando conexiones entre
cerebro/cuerpo a travs del movimiento, logrando
armona entre aspectos emocionales, fsicos y mentales de
los nios.
08 de mayo Taller de creatividad Fomentar la creatividad artstica en los alumnos a travs de
grficos con la finalidad de fomentar las habilidades sociales
y creativas.
09 de mayo Ficha de habilidades cognitivas Estimular las habilidades cognitivas, lenguajes de
1 y 2 razonamiento que permitan ala alumno ejercitar los
hemisferios cerebrales.
10 de mayo Gimnasia cerebral Herramienta para estimular y desarrollar habilidades y
capacidades cerebrales creando conexiones entre
cerebro/cuerpo a travs del movimiento, logrando
armona entre aspectos emocionales, fsicos y mentales de
los nios.
11 de mayo Ficha de habilidades cognitivas Estimular las habilidades cognitivas, lenguajes de
3 razonamiento que permitan ala alumno ejercitar los
hemisferios cerebrales.
REFLEXION CONDUCTUAL Los alumnos analicen las diversas reacciones conductuales
CORTOMETRAJES ante diferentes situaciones, reaccionando de una manera
positiva.
12 de mayo Ficha de habilidades cognitivas Estimular las habilidades cognitivas, lenguajes de
3 razonamiento que permitan ala alumno ejercitar los
hemisferios cerebrales.
REFLEXION CONDUCTUAL Los alumnos analicen las diversas reacciones conductuales
CORTOMETRAJES ante diferentes situaciones, reaccionando de una manera
positiva.
16 de mayo Anlisis de caso Analizar las fortalezas del alumno Juan Alberto alumno con
diagnostico en estudio.
17 de mayo Entrevista Con la finalidad de recabar mayor informacin para los
materiales a elaborar se realizarn las entrevistas
pertinentes a las madres cuyos hijos tienen el diagnostico de
TEA.
18 de mayo Anlisis de caso Analizar las fortalezas de los alumnos Miriam y Juan
ANTONIO con diagnostico en estudio.
19 DE MAYO Ficha de habilidades cognitivas Estimular las habilidades cognitivas, lenguajes de
razonamiento que permitan ala alumno ejercitar los
hemisferios cerebrales.
REFLEXION CONDUCTUAL Los alumnos analicen las diversas reacciones conductuales
CORTOMETRAJES ante diferentes situaciones, reaccionando de una manera
positiva.
22 de mayo Gimnasia cerebral Herramienta para estimular y desarrollar habilidades y
capacidades cerebrales creando conexiones entre
cerebro/cuerpo a travs del movimiento, logrando
armona entre aspectos emocionales, fsicos y mentales de
los nios.
23 de mayo Observacin en el aula 1 y 2, 3 y 4 Identificar las fortalezas y debilidades para las debidas
Observar comportamiento y socializacin de sugerencias de trabajo en casa y escuela.
los alumnos de nuevo ingreso los cuales
refieren con problemas de acceso en el
aprendizaje
24 de mayo Elaboracin de materiales Elaborar materiales adecuados a las caractersticas de los
alumnos con TEA.
25 de mayo Gimnasia cerebral Herramienta para estimular y desarrollar habilidades y
capacidades cerebrales creando conexiones entre
cerebro/cuerpo a travs del movimiento, logrando
armona entre aspectos emocionales, fsicos y mentales de
los nios.
26 de mayo C.T.E
29 de mayo Ficha de habilidades Poner en prctica las habilidades motrices, creativas que
permitan desarrollar las capacidades de los alumnos.
30 de mayo Entrevista Con la finalidad de recabar mayor informacin para los
materiales a elaborar se realizarn las entrevistas
pertinentes a la madre de familia cuyos hijos acaban de
ingresar a la escuela
31 de mayo Reunin de padres Dar a conocer las caractersticas del TEA y la importancia del
trabajo en la familia.

REALIZ Vo.BO.

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PSIC. RAQUEL SNCHEZ JUREZ LIC. MIGUEL MENDOZA CRUZ

DIRECTOR DE LA USAER 119