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PLAN DE CLASE N8

Asignatura: LENGUAJE MUSICAL V


Curso: 5 NIVEL BASICO
Da/Fecha: MARTES, 12 DE SEPTIEMBRE DE 2017
Horario: 20.00 - 20.40 hs

Objetivos: -Resolver las dificultades rtmicas de la leccin de solfeo n112 de Bona


-Solfear la leccin n112 de Bona

TEMA COMPETENCIAS TAREA ACTIVIDADES RECURSOS


-Solfeo hablado: -Decodificacin de los -Resolucin de compases -Repasar el anlisis de la leccin n112 de Bona estableciendo la -Pizarrn
leccin n112 de signos de la lecto- con dificultades rtmicas cifra indicadora, la unidad de tiempo, de comps y la divisin del -Marcadores-
Bona escritura musical de una leccin de solfeo tiempo tizas
-Percepcin auditiva y -Analizar las clulas desconocidas, las sncopas y contratiempos y
justeza rtmica los valores irregulares presentes en la leccin
-Participacin activa y -Reproducir la leccin por fragmentos rtmicamente, con
respeto por las marcacin espacial, para identificar y resolver las dificultades
capacidades de cada uno rtmicas que presenta
-Reproduccin de una -Solfear la leccin con nombre de notas y marcacin espacial por
leccin de solfeo hablado fragmentos con justeza rtmica
-Solfear la leccin completa en un tempo cmodo
PLAN DE CLASE N9

Asignatura: LENGUAJE MUSICAL V


Curso: 5 NIVEL BASICO
Da/Fecha: MARTES, 12 DE SEPTIEMBRE DE 2017
Horario: 20.45 21.25 hs

Objetivos: -Construir los acordes de tnica, dominante y subdominante de distintas escalas mayores
-Identificar auditivamente la armona de melodas en tonalidad mayor

TEMA COMPETENCIAS TAREA ACTIVIDADES RECURSOS


-Armonizacin de -Percepcin auditiva de -Construccin de los -Repasar las nociones de armonizacin de melodas en tonalidad -Pizarrn
melodas en tonalidad elementos meldico- acordes I - IV - V de mayor con los grados I - IV - V -Marcadores-
mayor con acordes I - armnicos escalas mayores -Determinar sobre la escala mayor el modo de dichos grados tizas
IV - V (tnica, -Participacin activa y -Establecer las caractersticas y la funcin del acorde de V7 -Teclado
subdominante y respeto por las -Nombrar, a modo de ejemplo, la secuencia I - IV - V de distintas
dominante) capacidades de cada uno escalas mayores
-Construir dicha secuencia de acordes en el pizarrn
-Entonar la fundamental de los acordes I - IV - V escritos
-Identificacin de la -Escuchar melodas en distintas tonalidades ejecutadas en el piano
armona de melodas en por el docente
tonalidad mayor -Identificar auditivamente la armona de las mismas,
entonndolas, nombrando los grados y luego los acordes segn la
tonalidad
PLAN DE CLASE N10

Asignatura: LENGUAJE MUSICAL V


Curso: 5 NIVEL BASICO
Da/Fecha: MARTES, 12 DE SEPTIEMBRE DE 2017
Horario: 21.30 22.10 hs

Objetivos: -Transcribir una meloda en comps de 6/8, en tonalidad mayor


-Identificar auditivamente la armona de una meloda en tonalidad mayor

TEMA COMPETENCIAS TAREA ACTIVIDADES RECURSOS


-Meloda en comps -Percepcin auditiva de Transcripcin de una -Escuchar una meloda en tonalidad mayor, en comps de 6/8 -Pizarrn
de 6/8 y tonalidad elementos rtmicos, meloda en compas ejecutada por el docente en el piano -Marcadores-
mayor meldicos y armnicos compuesto -Identificar modo, tipo de pie, tipo de comienzo de la meloda, tizas
-Armonizacin de -Participacin activa y para deducir la cifra indicadora. -Teclado
melodas en tonalidad respeto por las -Transcribir la meloda de a dos compases, repitindolos en forma
mayor con acordes I - capacidades de cada uno de eco con la slaba lo para memorizarlos antes de escribirlos
IV - V -Pasar al pizarrn a escribir la meloda para controlar la tarea
-Entonar la meloda completa con nombre de notas
-Identificacin de la -Reconocer los compases o las partes del comps donde se
armona de una meloda producen cambios armnicos
en tonalidad mayor -Identificar auditivamente la armona de la meloda, nombrando
los grados y luego los acordes segn la tonalidad
-Escribir los grados debajo de los compases en sus cuadernos
-Entonar la meloda y la fundamental de los acordes en dos grupos