Anda di halaman 1dari 27

Simulasi dan Komunikasi Digital || 2017/2018

SILABUS MATA PELAJARAN

Nama Sekolah : SMK Muhammadiyah Kota Cirebon


Bidang Keahlian : Semua Bidang Keahlian
Kompetensi Keahlian : Semua Kompetensi Keahlian
Mata Pelajaran : Simulasi dan Komunikasi Digital
Durasi (Waktu) : 108 JP
Kelas/Semester : X
KI-3 (Pengetahuan) : Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi tentang pengetahuan
faktual, konseptual, operasional dasar, dan metakognitif sesuai dengan bidang dan
lingkup Simulasi dan Komunikasi Digital (Simdig) pada tingkat teknis, spesifik, detil, dan
kompleks, berkenaan dengan ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam
konteks pengembangan potensi diri sebagai bagian dari keluarga, sekolah, dunia kerja, warga
masyarakat nasional, regional, dan internasional.
KI-4 (Keterampilan) : Melaksanakan tugas spesifik dengan menggunakan alat, informasi, dan prosedur kerja yang
lazim dilakukan serta memecahkan masalah sesuai dengan lingkup Simulasi dan Komunikasi
Digital (Simdig). Menampilkan kinerja di bawah bimbingan dengan mutu dan kuantitas yang
terukur sesuai dengan standar kompetensi kerja.

SMK Muhammadiyah Kota Cirebon | 1


Simulasi dan Komunikasi Digital || 2017/2018

Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara efektif, kreatif, produktif,
kritis, mandiri, kolaboratif, komunikatif, dan solutif dalam ranah abstrak terkait dengan
pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik
di bawah pengawasan langsung.

Menunjukkan keterampilan mempersepsi, kesiapan, meniru, membiasakan, gerak mahir,


menjadikan gerak alami dalam ranah konkret terkait dengan pengembangan dari yang
dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan
langsung.
Alokasi
Indikator Pencapaian
Kompetensi Dasar Materi Pokok Waktu Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Kompetensi
(JP)
3.1Menerapkan 3.1.1 Menjelaskan Konsep logika 6 Mengamati untuk Pengetahuan:
logika dan konsep logika. dan algoritma mengidentifikasi Tes tertulis
algoritma 3.1.2 Menyusun Notasi dan merumuskan Keterampilan:
komputer flowchart contoh flowchart masalah tentang Unjuk kerja
algoritma sederhana Membuat konsep logika dan Portofolio
dalam kehidupan permainan algoritma
sehari-hari. sederhana menggunakan
4.1Menggunakan menggunakan Flowchart

SMK Muhammadiyah Kota Cirebon | 2


Simulasi dan Komunikasi Digital || 2017/2018

Alokasi
Indikator Pencapaian
Kompetensi Dasar Materi Pokok Waktu Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Kompetensi
(JP)
fungsi-fungsi perangkat Mengumpulkan
Perintah 4.1.1 Menggunakan lunak animasi data tentang
(Command) Perintah berdasarkan 3D fungsi dan fitur
fungsi. perangkat lunak
animasi 3D
4.1.2 Membuat Mengolah data
permainan tentang skenario
menggunakan algoritma
perangkat lunak permainan sesuai
animasi 3D (Alice idenya dalam
atau sejenis). bentuk Flowchart
Mengomunikasika
n tentang
algoritma
permainan dan
cara penggunaan
aplikasi animasi

SMK Muhammadiyah Kota Cirebon | 3


Simulasi dan Komunikasi Digital || 2017/2018

Alokasi
Indikator Pencapaian
Kompetensi Dasar Materi Pokok Waktu Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Kompetensi
(JP)
3D yang
dibuatnya

3.2 Menerapkan 3.2.1 Menjelaskan Metode peta- 3 Merumuskan Pengetahuan:


metode peta metode peta-minda. minta untuk masalah dengan Wawancara
minda 3.2.2 Menguraikan ide penguraian cara Keterampilan:
menjadi konsep. masalah mengobservasi Unjuk kerja
3.2.3 Menentukan Perangkat pikiran
alternatif solusi lunak Peta- menggunakan
4.2 Membuat pemecahan masalah. Minda metode peta-
peta-minda minda
4.2.1 Mengoperasikan Mengumpulkan
perangkat lunak peta- data berupa kata-
minda. kunci yang terkait
4.2.2 Membuat peta- ide
minda dari hasil Mengolah data
pengembangan ide dari kata-kata

SMK Muhammadiyah Kota Cirebon | 4


Simulasi dan Komunikasi Digital || 2017/2018

Alokasi
Indikator Pencapaian
Kompetensi Dasar Materi Pokok Waktu Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Kompetensi
(JP)
berdasarkan kunci yang
alternatif solusi. didapat untuk
dikategorikan
berdasarkan
kesamaan sifat,
ciri, cara kerja,
atau jenis
Memresentasikan
hasil peta-minda
yang dibuat
3.3Mengevaluasi 3.3.1 Menganalisis ciri- Jenis dan ciri 6 Mengamati untuk Pengetahuan:
paragraf ciri paragraf paragraf mengidentifikasi Tes tertulis
deskriptif, deskriptif, Memformat tentang ciri-ciri Keterampilan:
argumentatif, argumentatif, naratif, dokumen paragraf Unjuk kerja
naratif, dan dan persuasif. menggunakan berdasarkan Portofolio
persuasif. 3.3.2 Membandingkan perangkat karakterisktik
paragraf deskriptif, lunak pengolah melalui contoh
argumentatif, naratif, kata tulisan

SMK Muhammadiyah Kota Cirebon | 5


Simulasi dan Komunikasi Digital || 2017/2018

Alokasi
Indikator Pencapaian
Kompetensi Dasar Materi Pokok Waktu Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Kompetensi
(JP)
4.3 Menyusun dan persuasif. Mengumpulkan
kembali format data tentang
dokumen 4.3.1 Memanipulasi fungsi fitur pada
pengolah kata dokumen perangkat lunak
menggunakan pengolah kata
perangkat lunak dengan cara
pengolah kata. memformat
4.3.2 Membuat tulisan tulisan yang
deskriptif. belum diformat
4.3.3 Mengembangkan Mengolah data
proposal tentang fungsi
menggunakan fitur perangkat
perangkat lunak lunak pengolah
pengolah kata. kata dengan cara
memformat
dokumen yang
belum diformat

SMK Muhammadiyah Kota Cirebon | 6


Simulasi dan Komunikasi Digital || 2017/2018

Alokasi
Indikator Pencapaian
Kompetensi Dasar Materi Pokok Waktu Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Kompetensi
(JP)
Mengomunikasika
n tuisan deskriptif
dalam bentuk
proposal
3.4Menerapkan 3.4.1 Menjelaskan Operasi 9 Mengumpulkan Pengetahuan:
logika, dan urutan kerja operator perhitungan data tentang Tes tertulis
operasi matematika. matematika operator Keterampilan:
perhitungan 3.4.2 Mengurutkan Perangkat matematika Unjuk kerja
data operator matematika lunak pengolah Mengolah data Portofolio
sesuai hasil yang angka menggunakan
diharapkan. Fungsi logika perangkat lunak
3.4.3 Menentukan pada pengolah angka
penggunaan fungsi perangkat Mengamati untuk
logika IF, AND, OR, lunak pengolah mengidentifikasi
ELSE pada angka dan merumuskan
perhitungan Referensi masalah tentang
berkondisi. berdasarkan fungsi logika di
3.4.3 Memanipulasi sel. sel formula pada

SMK Muhammadiyah Kota Cirebon | 7


Simulasi dan Komunikasi Digital || 2017/2018

Alokasi
Indikator Pencapaian
Kompetensi Dasar Materi Pokok Waktu Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Kompetensi
(JP)
4.4 3.4.4 Menyalin nilai Referensi perangkat lunak
berdasarkan referensi berdasarkan pengolah angka
Mengoperasika
nilai sel dan referensi nilai Mengomunikasika
n perangkat
alamat sel. Grafik dan n data hasil
lunak pengolah
Diagram pengolahan dan
angka
4.4.1 Menggunakan disajikan dalam
formula pada bentuk grafik atau
pemrosesan data. diagram
4.4.2 Menampilkan data
dalam bentuk grafis.
3.5 3.5.1 Menjelaskan jenis, Jenis dan 9 Mengamati untuk Pengetahuan:
fungsi, dan fungsi fitur mengidentifikasi Wawancara
Menganalisis
keuntungan perangkat fungsi, jenis, dan Observasi
fitur yang
penggunaan lunak keuntungan diskusi
tepat untuk
perangkat lunak presentasi penggunaan
pembuatan
presentasi. Teknik perangkat lunak
slide
3.5.2 Menentukan fitur merancang presentasi Keterampilan:
umum yang sering Slide Unjuk kerja

SMK Muhammadiyah Kota Cirebon | 8


Simulasi dan Komunikasi Digital || 2017/2018

Alokasi
Indikator Pencapaian
Kompetensi Dasar Materi Pokok Waktu Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Kompetensi
(JP)
digunakan pada Mengomunikasika Observasi
perangkat lunak n cara Portofolio
presentasi. penggunaan
3.5.3 Menganalisis slide .perangkat lunak
yang sesuai dengan presentasi dalam
4.5 Membuat slide pesan yang akan bentuk diskusi
untuk disampaikan. peer teaching dan
presentasi kelompok
4.5.1 Menggunakan fitur Mengumpulkan
perangkat lunak data teknik
presentasi. membuat slide,
4.5.2 Membuat slide penyisipan objek,
presentasi yang penambahan
dilengkapi dengan transisi, dan fitur
transisi dan animasi. animasi pada
slide
Mengolah data

SMK Muhammadiyah Kota Cirebon | 9


Simulasi dan Komunikasi Digital || 2017/2018

Alokasi
Indikator Pencapaian
Kompetensi Dasar Materi Pokok Waktu Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Kompetensi
(JP)
dalam bentuk
tugas untuk
dibuat menjadi
slide sesuai
perintah
3.6 Menerapkan 3.6.1 Menentukan Faktor yang 6 Mengamati untuk Pengetahuan:
teknik desain yang efektif. mempengaruhi mengidentifikasi Wawancara
presentasi 3..6.2 pemirsa dalam dan merumuskan Keterampilan:
yang efektif Membandingkan presentasi masalah tentang Unjuk kerja
kesesuaian desain Teknik presentasi yang Portofolio
slide dengan mendesain mampu menarik
informasi yang slide perhatian audien
disampaikan. Teknik berdasarkan
4.6 Melakukan 3.6.2 Menilai teknik penyampaian kaidah teknik
presentasi penyempaian presentasi simdig
yang efektif presentasi orang lain. Mengumpulkan
data tentang
4.6.1 Membuat slide faktor yang

SMK Muhammadiyah Kota Cirebon | 10


Simulasi dan Komunikasi Digital || 2017/2018

Alokasi
Indikator Pencapaian
Kompetensi Dasar Materi Pokok Waktu Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Kompetensi
(JP)
dengan mempengaruhi
pertimbangan audien dan
proporsi, komposisi, design slide yang
dan harmoni. efektif dan efisien
4.6.2 Melaksanakan dengan
penyampaian sesuai pertimbangan
kaidah teknik proporsi,
presentasi. komposisi, dan
harmoni
Mengolah data ke
dalam slide
menggunakan
teknik
penyusunan slide
Presentasi
menggunakan
teknik

SMK Muhammadiyah Kota Cirebon | 11


Simulasi dan Komunikasi Digital || 2017/2018

Alokasi
Indikator Pencapaian
Kompetensi Dasar Materi Pokok Waktu Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Kompetensi
(JP)
penyampaian
dengan semangat
dan penuh hasrat
3.7 Menganalisis 3.7.1 Menjelaskan Buku elektronik 6 Mengamati untuk Pengetahuan:
pembuatan E- contoh dan kelebihan (E-book) mengidentifikasi Tes tertulis
book E-book. Prosedur dan merumuskan Keterampilan:
3.7.2 Menjelaskan membuat E- masalah tentang Unjuk kerja
berbagai format E- book kelebihan E-book Portofolio
book. menggunakan dan format file
3.7.3 Mengurutkan Sigil Mengumpulkan
proses konversi. Membuat data tentang
3.7.4 Memilih perangkat sampul prosedur
4.7 Membuat E- lunak pembaca file E- menggunakan pembuatan E-
book dengan book. Ms. PowerPoint book, meliputi
perangkat lunak 3.7.5 Memilih informasi Perangkat konversi file,
E-book Editor pada metadata. lunak pembaca melengkapi
file E-book metadata, dan
4.7.1 Melaksanakan pemilihan

SMK Muhammadiyah Kota Cirebon | 12


Simulasi dan Komunikasi Digital || 2017/2018

Alokasi
Indikator Pencapaian
Kompetensi Dasar Materi Pokok Waktu Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Kompetensi
(JP)
konversi file menjadi perangkat lunak
HTML. pembaca file E-
4.7.2 Melengkapi file E- book
book dengan file Mengolah data
multimedia. tentang
4.7.3 Melengkapi daftar penyisipan file
is pada E-booki. multimedia ke
4.7.4 Membuat sampul. dalam file HTML
4.7.5 Melengkapi Mengubah file
metadata. HTML menjadi
4.7.6 Menampilkan file format Epub
E-book untuk
dikomunikasikan
melalui perangkat
lunak pembaca E-
book
3.8 Memahami 3.8.1 Menjelaskan Konsep 3 Mengumpulkan Pengetahuan:
konsep konsep Kewargaan Kewargaan data tentang Presentasi

SMK Muhammadiyah Kota Cirebon | 13


Simulasi dan Komunikasi Digital || 2017/2018

Alokasi
Indikator Pencapaian
Kompetensi Dasar Materi Pokok Waktu Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Kompetensi
(JP)
Kewargaan Digital. Digital Undang-Undang publik
Digital 3.8.2 Menjelaskan Cyberbulliying ITE, konsep Keterampilan:
konsep internet dan Kewargaan Observasi
safety. Cyberharrasme Digital, dan jenis
3.8.3 Menjelaskan jenis nt virus komputer
virus komputer dan Menggunakan yang umum
4.8 Merumuskan pencegahannya. internet Mengolah data
etika 3.8.4 Menjelaskan dengan aman kasus aktual di
Kewargaan simbol Creative Simbol internet terkait
Digital Commons. Creative pelanggaran UU
Commons ITE dan kerusakan
4.8.1 yang diakibatkan
oleh virus
Mengimplementasika
Mengamati untuk
n penggunaan
mengidentifikasi
internet dengan
dan merumuskan
aman.
masalah tentang
4.8.2 Memilih dan

SMK Muhammadiyah Kota Cirebon | 14


Simulasi dan Komunikasi Digital || 2017/2018

Alokasi
Indikator Pencapaian
Kompetensi Dasar Materi Pokok Waktu Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Kompetensi
(JP)
memilah informasi. penggunaan
perangkat
komunikasi dan
internet dengan
aman, serta
memilah dan
memilih informasi
Mengomunikasika
n cara
penggunaan
internet dengan
sehat sesuai
konsep
Kewargaan Digital
dalam bentuk
tulisan dan
presentasi publik
3.9 Menerapkan 3.9.1 Menjelaskan Komponen dan 6 Mengamati untuk Pengetahuan:

SMK Muhammadiyah Kota Cirebon | 15


Simulasi dan Komunikasi Digital || 2017/2018

Alokasi
Indikator Pencapaian
Kompetensi Dasar Materi Pokok Waktu Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Kompetensi
(JP)
teknik komponen mesin cara kerja mengidentifikasi Tes tertulis
penelusuran penelusur. mesin dan merumuskan Wawancara
Search Engine 3.9.2 Menentukan sintak penelusur masalah tentang Keterampilan:
penelusuran sesuai Sintak pada teknik Unjuk kerja
4.9 Melakukan kebutuhan pencarian mesin penelusuran yang
penelusuran informasi. penelusur efektif dan
informasi 4.9.1 Menggunakan Penelusuran komponen mesin
sintaks penelusuran lanjutan penelusur
yang tepat sesuai Mengumpulkan
kebutuhan pencarian data tentang
informasi. beragam sintak
4.9.2 Melakukan penelusuran yang
penelusuran lanjutan. efektif
Mengolah data
penelusuran
menggunakan
kombinasi

SMK Muhammadiyah Kota Cirebon | 16


Simulasi dan Komunikasi Digital || 2017/2018

Alokasi
Indikator Pencapaian
Kompetensi Dasar Materi Pokok Waktu Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Kompetensi
(JP)
beberapa sintak
Mengomunikasika
n teknik
penelusuran yang
menggunakan
kombinasi sintak
dan tataletak
urutan kata
3.10 3.10.1 Membedakan Prosedur 9 Mengamati untuk Pengetahuan:
jenis komunikasi komunikasi mengidentifikasi Tes tertulis
Menganalisis
sinkron-asinkron. daring sinkron dan merumuskan Wawancara
komunikasi
3.10.2 dan asinkron masalah tentang Keterampilan:
sinkron dan
Menggambarkan Chat kelebihan Unjuk kerja
asinkron dalam
proses komunikasi Email komunikasi Observasi
jaringan
data sinkron dan Blog sinkron dan
asinkron. Membuat, asinkron dalam
3.10.3 mengubah, jaringan
Menyimpulkan dan berbagi file Mengumpulkan

SMK Muhammadiyah Kota Cirebon | 17


Simulasi dan Komunikasi Digital || 2017/2018

Alokasi
Indikator Pencapaian
Kompetensi Dasar Materi Pokok Waktu Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Kompetensi
(JP)
kelebihan dan Dokumen data proses
kekurangan Daring komunikasi
komunikasi sinkron Penyimpanan sinkron dan
4.10 Melakukan dan asinkron. Daring asinkron dan
komunikasi 3.10.4 INDIKATOR layanannya dalam
sinkron dan SINKRON: Melakukan jaringan
asinkron dalam chatting (teks dan Mengolah data
jaringan video). cara penggunaan
setiap layanan
4.10.1 INDIKATOR sinkron dan
ASINKRON: asinkron dalam
Melakukan jaringan
komunikasi Mengomunikasika
menggunakan E-mail. n penggunaan
4.10.2 INDIKATOR layanan
ASINKRON: komunikasi
Melakukan publikasi sinkron dan

SMK Muhammadiyah Kota Cirebon | 18


Simulasi dan Komunikasi Digital || 2017/2018

Alokasi
Indikator Pencapaian
Kompetensi Dasar Materi Pokok Waktu Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Kompetensi
(JP)
konsep menggunakan asinkron sesuai
Blog. kebutuhan
4.10.3 INDIKATOR
ASINKRON:
Melakukan kolaborasi
Dokumen Daring
(Online Documents).
4.10.4 INDIKATOR
ASINKRON:
Menggunakan
layanan
penyimpanan file
Daring (Online Cloud-
Storage).
3.11 3.11.1 Menjelaskan Pembelajaran 9 Mengamati untuk Pengetahuan:
keunggulan jarak jauh mengidentifikasi Tes tertulis
Menganalisis
pembelajaran jarak Pemanfaatan dan merumuskan Keterampilan:
fitur perangkat
jauh. layanan masalah tentang Unjuk kerja

SMK Muhammadiyah Kota Cirebon | 19


Simulasi dan Komunikasi Digital || 2017/2018

Alokasi
Indikator Pencapaian
Kompetensi Dasar Materi Pokok Waktu Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Kompetensi
(JP)
lunak 3.11.2 Menerapkan jejaring sosial keunggulan Observasi
pembelajaran prosedur pendaftaran daring untuk belajar jarak jauh
kolaboratif sebagai siswa dalam pembelajaran Mengumpulkan
daring kelas maya. data jenis layanan
3.11.3 Memilih fitur yang jejaring sosial
tepat dalam aktivitas daring yang dapat
khusus sesuai digunakan untuk
perintah guru. pembelajaran
4.11 Mengolah data
Menggunakan 4.11.1 cara penggunaan
fitur untuk Melaksanakan layanan jejaring
pembelajaran tugas secara daring. sosial untuk
kolaboratif 4.11.2 Menggunakan pembelajaran
daring (kelas materi pelajaran, file, Mengomunikasika
maya) atau sumber belajar n tentang fitur
daring. pada layanan
jejaring sosial

SMK Muhammadiyah Kota Cirebon | 20


Simulasi dan Komunikasi Digital || 2017/2018

Alokasi
Indikator Pencapaian
Kompetensi Dasar Materi Pokok Waktu Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Kompetensi
(JP)
untuk
pembelajaran
3.12 Merancang 3.12.1 INDIKATOR Konsep 12 Mengamati untuk Pengetahuan:
dokumen VIDEO dan ANIMASI: pembuatan mengidentifikasi Tes tertulis
tahap pra- Memahami alur video dan merumuskan Keterampilan:
produksi proses pembuatan Teknik masalah tentang Unjuk kerja
video. pembuatan cara membuat
3.12.2 INDIKATOR sinopsis, video atau
VIDEO dan ANIMASI: naskah, dan animasi
Membandingkan storyboard Mengumpulkan
sinopsis, naskah, dan Desain data tentang
4.12 Membuat storyboard. karakter perbedaan pada
dokumen sinopsis, naskah,
tahap pra- 4.12.1 INDIKATOR VIDEO dan storyboard
produksi dan ANIMASI: Mengolah data
Membuat sinopsis. cara membuat
4.12.2 INDIKATOR VIDEO sinopsis naskah,
dan ANIMASI: dan storyboard

SMK Muhammadiyah Kota Cirebon | 21


Simulasi dan Komunikasi Digital || 2017/2018

Alokasi
Indikator Pencapaian
Kompetensi Dasar Materi Pokok Waktu Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Kompetensi
(JP)
Membuat naskah. Membuat
4.12.3 INDIKATOR sinopsis, naskah,
VIDEO dan ANIMASI: dan storyboard
Mendesain karakter. berdasarkan topik
4.12.4 INDIKATOR VIDEO yang telah dipilih
dan ANIMASI: sesuai plot cerita,
Membuat storyboard. kebutuhan
tampilan visual-
audio. Serta
merancang
desain karakter
sesuai sinopsis
dan naskah
(khusus animasi)
3.13 Menganalisis 3.13.1 INDIKATOR Sinematografi 15 Mengamati Pengetahuan:
produksi video, VIDEO dan ANIMASI: dasar sinopsis, naskah, Tes tertulis
animasi Menjelaskan elemen Penempatan dan storyboard Wawancara
dan/atau musik sinopsis, naskah, dan dan untuk Keterampilan:

SMK Muhammadiyah Kota Cirebon | 22


Simulasi dan Komunikasi Digital || 2017/2018

Alokasi
Indikator Pencapaian
Kompetensi Dasar Materi Pokok Waktu Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Kompetensi
(JP)
digital storyboard. pergerakan mengidentifikasi Unjuk kerja
kamera kebutuhan Observasi
3.13.2 INDIKATOR VIDEO: Konsep syuting Portofolio
Menelaah naskah pencahayaan Mengumpulkan
untuk kepentingan Perangkat data untuk
penentuan lokasi, lunak animasi penentuan lokasi,
pemain, peralatan, 3D atau pemain,
wardrobe. penyunting peralatan,
4.13 Memroduksi 3.13.3 INDIKATOR audio pencahayaan,
video dan/atau VIDEO: Menganalisis wardrobe, dan
animasi sinematografi. pengambilan
dan/atau musik gambar
digital 4.13.1 INDIKATOR Mengolah data
VIDEO: mencari/meranca
Mengoperasikan ng lokasi,
kamera. penyediaan
4.13.2 INDIKATOR pemain/karakter

SMK Muhammadiyah Kota Cirebon | 23


Simulasi dan Komunikasi Digital || 2017/2018

Alokasi
Indikator Pencapaian
Kompetensi Dasar Materi Pokok Waktu Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Kompetensi
(JP)
VIDEO dan ANIMASI: dan wardrobe,
Menggunakan teknik penyediaan
penempatan dan peralatan, dan
pergerakan kamera. pengondisian
4.13.3 INDIKATOR pencahayaan
VIDEO: Memanipulasi sesuai naskah
pencahayaan. dan storyboard
4.13.4 INDIKATOR Membuat video
ANIMASI: atau animasi
Mengoperasikan sesuai sinopsis,
perangkat lunak naskah, dan
animasi. storyboard.
4.13.5 INDIKATOR Khusus musik
ANIMASI: Melakukan digital: merangkai
modelling, texturing, musik digital
rigging.
4.13.6 INDIKATOR

SMK Muhammadiyah Kota Cirebon | 24


Simulasi dan Komunikasi Digital || 2017/2018

Alokasi
Indikator Pencapaian
Kompetensi Dasar Materi Pokok Waktu Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Kompetensi
(JP)
ANIMASI:
Memodifikasi objek
(scalling, rotating,
moving).

4.13.7 INDIKATOR
MUSIK:
Mengoperasikan
perangkat lunak
penulisan nada atau
penyunting audio.
3.14 Mengevaluasi 3.14.1 Menyeleksi Perangkat 9 Mengamati untuk Pengetahuan:
pasca-produksi kesesuaian hasil lunak mengidentifikasi Tes tertulis
video, animasi produksi dengan penyunting tentang Wawancara
dan/atau musik naskah video/animasi/ kesesuaian hasil Keterampilan:
digital Teknik produksi dengan Unjuk kerja
3.14.2 Memilih fitur memotong dan naskah Observasi
yang tepat pada menggabungka Mengumpulkan Portofolio

SMK Muhammadiyah Kota Cirebon | 25


Simulasi dan Komunikasi Digital || 2017/2018

Alokasi
Indikator Pencapaian
Kompetensi Dasar Materi Pokok Waktu Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Kompetensi
(JP)
perangkat lunak n scene data bagian
penyunting tahapan produksi
video/animasi sesuai yang tidak/belum
kebutuhan. sesuai dengan
4.14 Membuat 3.14.3 Menyeleksi naskah maupun
laporan hasil fitur perangkat lunak arahan sutradara
pasca-produksi rendering akhir. Mengolah data
untuk melakukan
4.14.1 Memodifikasi penyesuaian
scene/objek. scene
4.14.2 menggunakan
Menggabungkan perangkat lunak
video, objek animasi, editor video,
dan/atau musik animasi, atau
digital. musik digital
4.14.3 Melakukan Menggabungkan
Rendering. setiap scene

SMK Muhammadiyah Kota Cirebon | 26


Simulasi dan Komunikasi Digital || 2017/2018

Alokasi
Indikator Pencapaian
Kompetensi Dasar Materi Pokok Waktu Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Kompetensi
(JP)
4.14.4 menjadi video
Menggabungkan utuh sesuai
teks pada video atau naskah. Khusus
animasi. animasi:
4.14.5 Membuat laporan melakukan
hasil pengelolaan rendering
proyek

Mengetahui,
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

Drs. H. Saefuddin, MM Asep Septian, S.Kom


NIP. 19601023 198403 1 010 NBM. 1259485

SMK Muhammadiyah Kota Cirebon | 27