EL TEXTO Y EL

PRRAFO

Mg. Liliana Paz Ramos

Mg. Eduardo Paz Esquerre
TEXTO
Como sabemos, el vals
es una danza popular y
de saln, de origen
austraco. Uno de los
fundamentos esenciales
de la educacin es
ensear a pensar. La
diligencia fue la pelcula
que lanz a John Wayne
al estrellato. Canad es
uno de los pases ms
extensos y de menor
poblacin.
La ayahuasca es una
enredadera que crece en
la selva del Per.
Hervida con otras plantas
tiene efectos
alucingenos.
El nombre cientfico es
Banisteriopsis caapi.
Es considerada una planta
sagrada,
Se le llama yaj, pinda,
natema o nishi.
En quechua significa la
liana de la muerte
TEXTO
La ayahuasca es una enredadera que crece
en la selva del Per. En donde la consideran
una planta sagrada.
Ayahuasca, significa en quechua, la liana de
la muerte. En lenguas amaznicas se le llama
yaj, pinda, natema o nishi. Su nombre cientfico
es Banisteriopsis caapi.
Adems, es conocida popularmente como un
excelente purgante; pero, al ser hervida con
otras plantas, tiene efectos alucingenos. Los
cuales son terribles.
TEXTO
DEFINICIN
Es un conjunto de ideas organizadas de
acuerdo a una secuencia lgica que
facilita su lectura. Estas ideas estn
vinculadas o conectadas y desarrollan
un mismo tema.
TEXTO
Qu necesitamos para construir un
texto?
1. Un tema.
2. Conjunto de ideas relacionadas al tema.
3. Criterios para agrupar las ideas.
4. Criterios para agrupar lgicamente las ideas.
5. Recursos lingsticos que permitan ligar las
ideas entre s (referencia y conectores)

NECESITAMOS PLANIFICAR EL PROCESO DE

REDACCIN, MEDIANTE UN MTODO QUE
ASEGURE LA CONTINUIDAD.
TEXTO
PROPIEDADES DE UN TEXTO FORMAL
Unidad.- El texto es un todo, coherente, completo y con un tema
central. Su finalidad es permitir la lectura fluida, continuada, y ser un
puente entre emisor y receptor.
Adecuacin.- Se refiere a que todo emisor, es decir, el que escribe
un texto, tiene una intencin definida: informar, describir, narrar,
convencer, expresar un estado de nimo, etc. La adecuacin debe ser
apropiada para el tipo de lector y estar ajustada a sus expectativas y
necesidades.
Divisin en unidades definidas.- El texto est organizado en partes
que pueden variar en extensin e importancia, tales como secciones,
captulos, subcaptulos y prrafos.
Orden Igico.- Las distintas partes del texto deben estar en una
secuencia que corresponda a criterios lgicos.
Cohesin.- Los elementos estn vinculados por recursos lingsticos
(referencia y conectores).
CLASES DE TEXTOS
Cmo ordenar y dividir los textos en categoras?
Grimm y Engelkamp (1981) afirman: No existe an
una tipologa de textos universalmente reconocida.
Y seguramente seguir siendo as en el futuro, pues
la multiplicidad de los textos es como la de las
plantas de un prado en verano y su ordenacin
depende del punto de vista desde el que lo
consideremos.
Nosotros opinamos que preguntar qu efectos
producen los textos en el lector proporcionara una
perspectiva ms fecunda.
CLASES DE TEXTOS
Segn su naturaIeza o cIasificacin generaI

Las nubes estn Hay nubes redondas,

constituidas por gotas henchidas, de un
minsculas de agua, blanco brillante sobre
por copos de nieve y los cielos traslcidos.
por cristales de hielo, Las hay grises sobre
segn la temperatura una lejana gris, Las
existente en el nivel hay de carmn y de oro
atmosfrico donde se en los ocasos
encuentren. Hay inacabables. Las hay
cuatro tipos: cirros, como velloncitos
cmulos, nimbos y iguales e
estratos. innumerables. Unas
marchan lentas,
pausadas, otras pasan
rpidamente.
CLASES DE TEXTOS
Segn su naturaIeza o cIasificacin generaI

Como vemos el texto cientfico es

bsicamente informativo, su tono es serio y
formal, su principal caracterstica es su
objetividad. Son textos cientficos los
artculos, los ensayos, los informes, los textos
escolares.
Por otro lado, en el texto literario no importa
la objetividad sino la belleza de la expresin.
Es decir, el autor expresa toda su
subjetividad.
CLASES DE TEXTOS
Segn su intencionaIidad o contenido

Los textos narrativos relatan hechos que les suceden a unos

personajes en un lugar y en un tiempo determinados.
CLASES DE TEXTOS
Segn su intencionaIidad o contenido

La exposicin consiste en explicar de forma objetiva unos hechos o un tema.

Tiene que ser:
- cIara: lenguaje sencillo
- ordenada: exposicin lgica
- objetiva: el emisor no da su opinin
CLASES DE TEXTOS
Segn su intencionaIidad o contenido

Los textos descriptivos nos cuentan cmo son los objetos, las personas,
los espacios, las situaciones, los animales, las emociones y los
sentimientos.
CLASES DE TEXTOS
Segn su intencionaIidad o contenido

El diIogo es un tipo de texto que reproduce literalmente las

palabras de los personajes.
 CLASES DE TEXTOS
Segn su intencionaIidad o contenido
TEXTO
TEXTO DIALO- TEXTO
TEXTO NARRATIVO TEXTO DESCRIPTIVO ARGUMENTA
GADO EXPOSITIVO
TIVO

Cuenta cmo son

Reproduce
Relata hechos los objetos, Explica de forma
Intencin literalmente Defiende ideas y
que suceden personas, objetiva
comuni las palabras expresa
cativa
a unos lugares, unos
de los opiniones.
personajes. animales, hechos.
personajes.
sentimientos...
Qu pienso?
Responden Qu pasa? Cmo es? Qu dicen? Por qu es as? Qu te
a:
parece?
Piezas teatrales, Libros de textos
Guas de viaje, Artculos de
dilogos en artculos de
Novelas, cuentos, novelas, opinin,
Modelos cuentos y divulgacin,
noticias... cuentos, cartas, crticas de
novelas, enciclopedia
diarios... prensa...
entrevistas... s...

Tipo Acotaciones, Verbos que

Abundancia de Lenguaje claro y
de leng Verbos de accin. guiones, expresan
uaje adjetivos. directo.
comillas... opinin.
 CLASES DE TEXTOS

Segn su estructura o tipos de prrafos usados

Analizantes
Sintetizantes
Hbridos
Paralelos
Encuadrados
CLASES DE TEXTOS
Segn su funcin

Enumerativo
Comparativo
Problema-Solucin
Argumentativo
Contrargumentativo
EL PRRAFO
 EI prrafo merece una atencin
particuIar; como unidad bsica de Ia
composicin, en I radica eI xito o eI
fracaso de Io que se escribe; su
estructura, su reIacin con Ios dems
prrafos, su ordenamiento producen
cIaridad o caos de expresin y de
pensamiento.

Rubn Daro Julio
PRRAFO
Si concebimos al texto como una
construccin, el PRRAFO es cada uno de los
bloques unitarios con los que se va
ensamblando el escrito. Es, por lo tanto, una
unidad constructiva.
 Esto implica que los prrafos deben
estar ordenados entre s. En cada
prrafo se desarrolla un subtema, por
lo tanto, en la redaccin de un texto
pasamos a otro prrafo cuando hemos
logrado un conjunto de ideas y vamos
a iniciar otros.
PRRAFO
Se suele definir el prrafo como un conjunto
de frases relacionadas que desarrollan un
nico tema. Es una unidad intermedia,
superior a la oracin e inferior al apartado o al
texto, con valor grfico y significativo. Tiene
valor grfico porque empieza con mayscula y
termina con punto y aparte. Tiene unidad
significativa porque trata exclusivamente un
tema, subtema o algn aspecto particular en
relacin con el resto del texto.
 CARACTERSTICAS YIO
PROPIEDADES DE UN PRRAFO
Las caractersticas de un prrafo
correctamente estructurado son: claridad,
orden, precisin, fluidez.

CIaridad.- Se consigue explicando y ordenando

las ideas. En la explicacin es mejor preferir lo
concreto y particular a lo abstracto y universal.
Para ello evite enredarse en explicaciones muy
extensas.
 Precisin.- Implica objetividad. Para ello no
combine, indiscriminadamente, las opiniones
personales con los hechos, las emociones y
la ambigedad por ausencia de informacin
y el mal uso de los sinnimos.
FIuidez.- Es la cualidad que se mide por la
continuidad en la exposicin. Para ello,
evitemos omitir ideas secuenciales, incluir
aspectos inesperados, cambiar de idea
repentinamente.
ESTRUCTURA
El prrafo tiene una doble estructura o
dos planos diferentes:
A. Una estructura profunda, de
contenido o semntica.
B. Una estructura superficiaI, de
expresin o formal.
ESTRUCTURA PROFUNDA
La estructura profunda es de carcter
Igico semntico y est constituida por
una proposicin principaI (idea central)
y unas proposiciones secundarias
(ideas secundarias).
ESTRUCTURA SUPERFICIAL
La estructura superficial es de carcter
gramaticaI y est constituida por una
oracin temtica (llamada tambin
oracin directriz) y unas oraciones
subtemticas.
OBSERVACIN
En algunos prrafos, no existe una oracin
temtica debido a que la proposicin
principaI est implcita y no aparece
formalizada en una sola oracin sino que ha
sido desarrollada a lo largo de todo el
prrafo. Esto ltimo es importante porque
nos lleva a concluir que en todo prrafo de
desarrollo (o informativo) existe una
proposicin principaI, pero no
necesariamente una oracin temtica
expresa.
CLASES DE PRRAFOS
La redaccin de un texto, es lineal. Es
decir, el redactor sigue un desarrollo
secuencial de unidad por unidad,
aunque en ocasiones pueda ser
modificado para facilitar su comprensin.
As tenemos:
 CLASES DE PRRAFOS
PRRAFO INTRODUCTORIO
Sus principales funciones son:
Plantear el tema: informar
acerca de lo que va a tratar el
texto.
Anunciar el orden de
desarrollo del tema.
Comunicar los propsitos o las
razones que animan al redactor
a escribir.
Adelantar la idea fundamental
Su propsito es despertar el
inters. Algunos recursos son:
Contar una ancdota
Citar opiniones ajenas y
comentarlas
Plantear interrogantes
Resear la importancia
del tema
PRRAFO DE PRRAFO DE
DESARROLLO CONCLUSIN
Puede ser: Algunas de sus funciones
De desarrollo propiamente: son:
su funcin es argumentar, Recapitular
definir, explicar, ejemplificar, Resumir en pocas palabras
contrastar, etc. todo lo expuesto en el
De transicin: su funcin es desarrollo.
vincular lo ya tratado con lo Formular generalizaciones
siguiente. Para ello se resume sobre el tema.
lo anterior para dar paso a una Aadir nueva informacin.
nueva etapa del desarrollo de Comunicar un mensaje,
las ideas en el texto. manifestar un deseo o
propuesta.
NOTA.- No es
imprescindible iniciar el
prrafo de conclusin con
expresiones como: en
sntesis, por todo lo
anterior, etc.
CLASES DE PRRAFOS

Segn Ia ubicacin de Ia idea principaI

Otra forma de clasificar a los prrafos es por la

posicin de la idea principal o subtema desarrollado
por cada prrafo. As, cada prrafo debe procurar
contener una sola idea principal con sus respectivas
secundarias. Pero, a veces, la idea principal o
subtema estar a inicios del prrafo; otras, al final. De
esta manera podemos hablar de diversos tipos de
prrafos, segn la forma en que estn organizados.
Veamos:
CLASES DE PRRAFOS
Segn Ia ubicacin de Ia idea principaI

PRRAFO ANALIZANTE La idea principal va al inicio del prrafo.

Luego aparecen las ideas secundarias o
complementarias.

PRRAFO SINTETIZANTE La idea principal va al final del

prrafo, luego de las ideas secundarias.

PRRAFO ENCUADRADO La idea principal va al inicio del prrafo

y aparece tambin al final, como refuerzo.

PRRAFO PARALELO Todas las ideas del prrafo tienen el

mismo nivel. No podemos hablar de ideas
principales o secundarias
 CLASES DE PRRAFOS
El primer uso de los plsticos fue servir de sustituto a
materiales naturales como el metal, la piel, la goma, etc.
Los telfonos se empezaron a hacer de un plstico
llamado "bakelite"; las suelas de los zapatos y, ms
adelante, la parte superior de los mismos se empezaron
a confeccionar con diversos sustitutos de la goma y la
piel; la Segunda Guerra Mundial supuso el desarrollo de
neumticos y llantas de una goma especial (goma
"butly"). Aunque se llame "goma", los objetos fabricados
con "butly" eran, y son, totalmente sintticos. Sin el
plstico no tendramos muchas de las cosas que nos
son habituales: no dispondramos de varios tipos
importantes de aislamiento elctrico ni de la amplia
diversidad de pelculas fotogrficas existentes hoy en
da. Si miramos atrs, podemos ver cmo nuestras vidas
han cambiado gracias a los plsticos.
CLASES DE PRRAFOS
En el prrafo puede reflejarse una concepcin del
mundo. La lenta exposicin del primer plano es el
prrafo largo. El prrafo corto es rpido; a cada punto y
aparte ha pasado ya, fugaz, una racha de tiempo. El
prrafo largo hay que leerlo despacio; el corto puede
leerse de prisa. El prrafo largo es una solemne
marea; mientras que el corto puede convertirse en una
rpida gillotina.
CLASES DE PRRAFOS
Los primeros documentos sobre la elaboracin de
vino, a partir de dtiles, son de los aos 3.000 a
2.00 a.C.. Suponemos, con bastante certeza, que
se haca mucho antes, ya que el fruto mismo guarda
el hongo de la levadura que causa la fermentacin.
Hacer vino del dtil fue un proceso completamente
sencillo. Las nicas piezas del equipamiento
necesarias eran un jarro para contener el "mosto"
del dtil (los dtiles y su lquido) y un colador al final
de la fermentacin. De all la seguridad de la
antigedad de esta costumbre vincola.
 Actualmente se destruyen, en Amrica, bosques
inmensos que nadie se preocupa por replantar. Tan
brutal destruccin de lo que en sentido fsico
representa los pulmones de la tierra, merece de
vuestra benevolencia juvenil el calificativo de
industria forestal. Una industria como la de los
indios cuando cambiaban oro por vistosos collares
de cuentas de vidrio. Hoy entregamos el oro de
nuestros bosques por el vidrio coloreado.
 La cometa es un juguete que se eleva
por el aire con la fuerza del viento. Sin
su cola, dara vueltas y muy pronto se
estrellara contra el suelo. La cola de
cordel y papel equilibra y dirige la
cometa que sube majestuosamente
hacia el cielo.
 Cada ao, cuando a vuelta de los exmenes,
llegbamos a las casas de los Sauces,
nuestra primera visita era a la Andrea, que
suspenda el jabonado de la ropa para lanzar
un par de gritos de sorpresa y llorar despus
como una nia consentida. Siempre nos
encontraba ms altos, ms gordos, ms
buenos mozos y conclua por ofrecernos el
obsequio de siempre: harina tostada con
miel de abejas.
CLASES DE PRRAFOS
Segn Ia funcin en eI texto

a. Los prrafos de transicin

Indican al lector el paso de un tema a otro.
Relacionan la informacin de un prrafo con
la de otro. Algunos son retrospectivos
(cuando se refieren a una informacin ya
presentada) y otros, prospectivos (cuando
anuncian una informacin que aparecer
ms adelante).
 Se pueden considerar como
conectores mayores que contribuyen
con la unidad, la cohesin y la
coherencia del texto.
CLASES DE PRRAFOS
Segn Ia funcin en eI texto

b. Los prrafos funcionales

Se usan despus de los ttulos para
iniciar o concluir un tema. Por ejemplo
cuando se anuncia la divisin de un
tema en partes.
CLASES DE PRRAFOS
Segn Ia funcin en eI texto

C. Los prrafos informativos

Se usan para exponer el contenido de
su trabajo. En la medida de lo posible no
se deben usar prrafos informativos de
una sola frase
PROCEDIMIENTO DE
ORGANIZACIN DE IDEAS
Cronolgicos
Ejemplificacin
Comparacin y contraste
Definicin
Enumeracin
Causa-efecto
 Empezar por sealando lo que es sociedad
tecnoIgica. Entiendo por sociedad tecnolgica
aquella que se caracteriza por la automatizacin
progresiva del aparato material e intelectual que
regula la produccin, la distribucin y el consumo, es
decir, un aparato que se extiende tanto a las esferas
pblicas de la existencia como a las privadas, tanto
al dominio cultural como al econmico y poltico ; en
otras palabras, es un aparato total. Dicha sociedad
se caracteriza tambin por un alto grado de
concentracin y acoplamiento del poder poltico y
econmico.
 As, frente a la muerte hay dos actitudes : una,
hacia adelante, que la concibe como creacin ; otra,
de regreso, que se expresa como fascinacin ante la
nada o como nostalgia del limbo. Ningn poeta
mexicano o hispanoamericano, con la excepcin
acaso de Csar Vallejo, se aproxima a la primera de
estas dos concepciones. En cambio, dos poetas
mexicanos, Jos Gorostiza y Xavier Villaurrutia,
encarnan la segunda de estas dos direcciones. Si
para Gorostiza la vida es una muerte sin fin, un
continuo despearse en la nada, para Villaurrutia la
vida no es ms que nostaIgia de Ia muerte.

Octavio Paz, EI Iaberinto de Ia soIedad

 Una computadora digital para fines generales
consta de las siguientes partes : mecanismos de
entrada, una memoria, una unidad aritmtica, una
unidad de control y mecanismos de salida o
respuesta. Los mecanismos de entrada suministran
a la mquina nmeros e instrucciones de operacin.
Una memoria, o ncleo de almacenamiento, que
contiene nmeros o almacena instrucciones de
programa con los pasos que la computadora debe
llevar a cabo en determinadas etapas. Una unidad
aritmtica que soluciona el problema suministrado a
la computadora
 Los portugueses, en el Brasil, despus de San
Vicente, fundan hacia 1534 la ciudad de Olinda,
cerca de la cual surge despus Recife de Olinda ; en
1549, San Salvador de Baha, destinada a capital de
la colonia ; en 1554 los jesuitas establecen el
colegio de San Paulo, en torno del cual se forma la
ciudad de su nombre ; en 1567 se funda Ro de
Janeiro, en el sitio que Portugal quit a los
franceses, establecidos all desde 1555. En 1717 se
da a la colonia nombre de virreinato ; la capital es
Baha hasta 1763 ; la sustituye entonces Ro de
Janeiro.
Pedro Henriquez Urea, Historia de Ia cuItura en Ia
Amrica Hispnica
 Se trata de Siberia Oriental. Esta tierra
posee el invierno ms fro y largo del pas y
una diferencia gigantesca en las
temperaturas estacionales, que alcanza, en
algunos lugares, los 100 C. Aqu hay zonas
donde las precipitaciones anuales no
exceden los 150 - 200 mm., y otras donde
caen ms de 1.300 mm. En el sur de la
regin, maduran sandas y tomates, mientras
que poco ms al norte reina la congelacin
perpetua, cuya capa de hielo es de 200 a
500 m., llegando en algunas partes hasta los
1.500 m.

 Formas lingsticas para relacionar prrafos: los
conectores

Existen diversos conectores que marcan las c) RESUMEN-CONCLUSIN:

diversas relaciones que se pueden
establecer entre los prrafos: En sntesis,
a) INTRODUCCIN: En conclusin,
A modo de conclusin,
EI propsito de este escrito es En resumen,
Hay que decir que nos proponemos En definitiva,
Empecemos indicando En suma,
Lo que se pretende En fin,
Como introduccin, Podemos concluir que
Se va a tratar en este estadio En conjunto,
b) b) ASUNTO NUEVO: Segn/por todo lo dicho
d) REMISIONES A OTROS PRRAFOS:
Por otro Iado,
Adems, Como ya hemos sealado,
En cuanto a Como ya hemos comentado,
La siguiente cuestin Como decamos lneas ms arriba,
Otro aspecto Retomando nuestro tema central,
Por Io que respecta a Como a continuacin se explicar,
Respecto a Veamos con ms detenimiento este
En/por Io que se refiere a aspecto.
En Io referente a Estudiemos ahora con detencin lo ya
apuntado.
 ERRORES MS FRECUENTES EN LA
CONSTRUCCIN DE PRRAFOS
1. DesequiIibrios: Mezcla anrquica de prrafos
largos y cortos sin razn aparente. No existe un
orden estructurado: el autor los ha marcado al
azar.
2. Repeticiones y desrdenes: Se rompe la
unidad significativa por causas diversas: ideas
que debieran ir juntas aparecen en prrafos
distintos; se repite una misma idea en dos o
ms prrafos; dos unidades vecinas tratan el
mismo tema, sin razn aparente que impida que
constituyan un nico prrafo, etc.
3.
3. Prrafos-frase: El texto no tiene
puntos y seguido; cada prrafo consta
de una sola frase, ms o menos larga.
El significado se descompone en una
lista inconexa de ideas. El lector debe
hacer el trabajo de relacionarlas y
construir unidades superiores.
ERRORES MS FRECUENTES EN LA
CONSTRUCCIN DE PRRAFOS
4. Prrafos-Iata: Prrafos
excesivamente largos que ocupan casi
una pgina entera. Adquieren la
apariencia de bloque espeso de prosa
y suelen contener en su interior
diversas subunidades. El lector debe
abrir la "lata" del prrafo para poder
identificar y separar todas sus partes.
 5. Prrafos escondidos: El texto est bien
ordenado a nivel profundo, pero resulta poco
evidente para el lector, que tiene que leer
muy atentamente para descubrir su
estructura. La prosa no tiene marcadores ni
muestra visualmente su organizacin. El
texto ganara en claridad si hiciera ms
evidente el orden o, por ejemplo, si lo
explicara al principio.