RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Sekolah : SMAN 9 DEPOK

Mata pelajaran : KIMIA
Kelas/Semester : X/1
Alokasi Waktu : 20 menit

A. Kompetensi Inti (KI)

KI-3: Memahami,menerapkan,menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural
berdasarkan rasa ingintahunya tentang ilmupengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan
humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, danperadaban
terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerap-kan pengetahuan prosedural
pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan
masalah
KI 4: Mengolah, menalar,
danmenyajidalamranahkonkritdanranahabstrakterkaitdenganpengembangandari yang
dipelajarinya di sekolahsecaramandiri,
danmampumenggunakanmetodesesuaikaidahkeilmuan

B. Kompetensi Dasar dan Indikator

Kompetensi Dasar Indikator

3.4 Menyebutkansifatperiodikunsur
Menganalisiskemiripansifatunsurdalamg Menentukanletakunsurdalamsistemperiodikber
olongandankeperiodikannya dasarkankonfigurasielektron
Menganalisissifatperiodikunsurberdasarkankonfi
gurasielektron

4.4 Menalar kemiripan dan Mendemonstrasikan kemiripan sifat

keperiodikan sifat unsur berdasarkan keperiodikan unsur melalui data pada kartu
data sifat-sifat periodik unsur unsur

C. Materi Pembelajaran
Sifat keperiodikan unsur
jari-jari atom
energi ionisasi
afinitas elektron,
keelektronegatifan
Fakta :
Unsur-unsur yang ada di alam memiliki sifat sifat tertentu, bisa lebih spesifik supaya lebih
dekat sifat apa yang diberikan?
Konsep :
Jari-jari atom dalam satu golongan dari atas ke bawah makin besar,,sedangkan sifat yang lain
makin kecil
Jari-jari atom dalam satu perioda dari kiri ke kanan makin kecil,,sedangkan sifat yang lain
makin besar
Prosedur
Menalar sifat-sifat
keperiodikan unsur
Metakognitif
Meramalkan sifat-sifat
keperiodikan unsur

D. Kegiatan Pembelajaran

1. Pertemuan Pertama: 20 menit

 Menyebutkan sifat periodik unsur
Menganalisis sifat periodik unsurberdasarkankonfigurasielectron
Mendemonstrasikankemiripansifatkeperiodikanunsurmelalui data padakartuunsur
Tidak diberikan bagian dari kalimat tersebut/indikator?
a. Kegiatan Pendahuluan
Apersepsi : Apakah siswa sdh memahami konfigurasi elektron ?, apakah siswa
mampu menngelompokkan unsur sesuai dengan perioda dan golongannya ?
b. Kegiatan Inti
Masing-masing siswa diberikan kartu unsur
Guru menginstruksikan kepada siswa untuk berbaris di hadapan guru
berdasarkan golongan
Guru meminta siswa menyebutkan nilai dari afinitas elektron yang tertera di
kartu unsur
Siswa menemukan hubungan letak unsur terhadap sifat keperiodikan unsur
Guru menginstruksikan kepada siswa untuk berbaris di samping guru
berdasarkan perioda
Guru meminta siswa menyebutkan nilai dari afinitas elektron yang tertera di
kartu unsur
Siswa menemukan hubungan letak unsur terhadap sifat keperiodikan unsur

c. Kegiatan Penutup
Guru dan siswa menyimpulkan keterkaitan letak unsur terhadap sifat
keperiodikan

Pertanyaan :
Model pembelajaran yang digunakan? Problem based learning
Manakah bagian orientasi?
Menganalisis an evaluasi proses pemecahan masalah?
Atau secara tidak langsung meminta petunjuk untuk menunjukkan bagian dari problem based learning
Saran:
Kerapihan dari tampilan rpp,tulisan tidak seragam
E. Teknik penilaian
Teknik Penilaian Kognitif : Tes tertulis
Instrumen Penilaian :

Teknik Penilaian Psikomotorik : Performance Test

Instrumen Penilaian :

F. Media/alat, Bahan, dan Sumber Belajar

1. Media/alat :

Kartu Unsur

2. Sumber Belajar :

Buku Kimia kelas X,

 P[;LAMPIRAN- LAMPIRAN

I. INSTRUMEN PENILAIAN KOGNITIF

1. Di bawah ini yang tidak termasuk ke dalam sifat-sifat keperiodikan unsur adalah...
a. Jari-jari atom
b. Kereaktifan
c. Keelktronegatifan
d. Energi ionisasi

e. Afinitas elektron

2. Data berikut digunakan untuk soal nomor 2 4:

4P, 6Q, 8R, 9S, 20T

berdasarkan data di atas tentukan unsur yang memiliki afinitas elektron terbesar!

a. P
b. Q
c. R
d. S
e. T
II. INSTRUMEN PENILAIAN PSIKOMOTORIK

No Nama Siswa Keaktifan

Ket : Nilai keaktifan skornya 1-3

1 = Kurang aktif
2 = Cukup aktif
3 = Sangat aktif
Instrumen penilaian psikomotor mohon dilengkpi dengan deskripsi kegiatan yang dilakukan siswa
agar lebih memudahkan penilaian yang akan dilakukan oleh guru