Anda di halaman 1dari 36

RANCANGAN PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN TAHUNAN

BAHASA MELAYU TINGKATAN 3 TAHUN 2017

PENGISIAN KURIKULUM CATATAN/ CADANGAN


MINGGU TAJUK HASIL PEMBELAJARAN / ARAS KESUKARAN
PENTAKSIRAN

Unit 1 INTERPERSONAL Ilmu Pada akhir unit ini pelajar dapat ;


LAMAN ILMU HPU - Sejarah
1.0 Berinteraksi untuk menjalin dan mempererat hubungan - Moral 1. Berbual dengan menggunakan
TAJUK mesra - Sastera intonasi dan nada yang sesuai.
1. Pengenalan pelajaran HPK 2. Mendengar dan memberi
1.3 Menyampaikan maksud yang tersurat dan tersirat Nilai respon.
2. Sajak berdasarkan bahan yang dikemukakan dengan menggunakan 3. Memperkatakan hasil
- Bertatasusila
Pesan Ibu Beribu-ribu kata dan ungkapan yang sesuai. perbincangan.
- Kasih sayang
Aras 1 4. Menyatakan pandangan yang
3. Karangan Dialog i. Berbual, menambah dan menyambung bicara tentang KBT tersurat dan tersirat.
masyarakat dengan menggunakan ungkapan yang sesuai dan 5. Mendengar dan menyatakan
- Kecerdasan
SISTEM BAHASA ayat yang gramatis. idea utama.
Pelbagai (menyatakan
6. Memilih isi penting yang relevan
perasaan)
i. Tatabahasa: MAKLUMAT dengan topik yang diberikan.
- Belajar Cara
- Kata Nama HPU 7. Menyatakan cerita dalam karya
Belajar
- Proses Penerbitan 7.0 Mendapat maklumat daripada pelbagai sumber yang prosa dengan diksi yang tepat.
Kata Nama didengar, dibaca dan ditonton. KBAT:
HPK Cadangan Pentaksiran
-Mengaplikasi
ii. Peribahasa 7.1 Mengenal pasti dan menyatakan gambaran keseluruhan Lisan Band 1
-Menganalisis
1 idea utama, isi penting, dan isi relevan tentang bahan yang (Bersoal Jawab dan menyambung
-Menilai
PETA BUIH didengar, dibaca dan ditonton. bicara tentang sesuatu isu dengan
-Mencipta
3-6 Januari (Menerangkan kualiti) Aras 1 menggunakan bahasa yang
i. Mendengar dan menyatakan gambaran keseluruhan dan sesuai)
idea utama. BBM :
ii. Memilih isi penting yang relevan dengan topik yang diberi
Buku latihan
Buku Teks
ESTETIK
HPU
10.0
Memahami dan memberikan respon peribadi tentang karya
sastera.
HPK
10.1 Menceritakan semula sesebuah karya secara keseluruhan
HPK :
Aras 1
i. Menyatakan semula cerita dalamkarya prosa dan
menghuraikan maksud puisi dengan perkataan
sendiri.

1
PENGISIAN KURIKULUM CATATAN/ CADANGAN
MINGGU TAJUK HASIL PEMBELAJARAN / ARAS KESUKARAN
PENTAKSIRAN

Unit 1 INTERPERSONAL Ilmu : Pada akhir unit ini pelajar dapat ;


LAMAN ILMU HPU : Kemasyarakatan 1. Berbual dengan menggunakan
1.0 Berinteraksi untuk menjalin dan mempererat hubungan Sastera intonasi dan nada yang sesuai.
1. Ulasan mesra Sejarah 2. Mendengar dan memberikan
HPK Geografi respons.
2. Novel Chot 1.4 Bersoal jawab secara bertatasusila tentang 3. Mendengar dan menyatakan
Sinopsis sesuatu perkara dengan menggunakan soalan pelbagai aras. Nilai : idea utama
Bertanggungjawab 4. Memilih isi penting yang relevan
3. Sajak Kijang yang Lelah ARAS 1 Kasih sayang dengan topik yang diberikan.
v. Mengemukakan soalan dalam bentuk ayat tanya tanpa kata Kesetiaan 5. Menghuraikan maksud puisi
3. Kata Nama tanya dan menggunakan soalan pengikat untuk mengundang dengan bahasa yang indah dan
respons. KBT : baku.
SISTEM BAHASA Kemahiran berfikir
MAKLUMAT Kecerdasan pelbagai
i. Tatabahasa HPU : Kontekstual
-Penerbitan kata nama Terbitan 7.0 Mendapat maklumat daripada pelbagai sumber yang
ii. Peribahasa didengar, dibaca dan ditonton. KBAT:
HPK -Mengaplikasi
2 7.5 memahami dan meneliti maksud tersurat dan tersirat -Menganalisis Cadangan Pentaksiran
PETA BULATAN daripada sesuatu bahan. -Menilai Bacaa Band 1
9-13 (Mendefinisikan mengikut ARAS 1 -Mencipta (membaca petikan prosa atau
Januari konteks) i.Mengenal pasti dan mengutarakan gambaran umum dan isi- puisi dengan sebutan dan intonasi
isi penting daripada pelbagai bahan yang sesuai)

ESTETIK BBM : Cadangan Pentaksiran


HPU Buku latihan Lisan Band 2
10.0 Memahami dan memberikan respon peribadi tentang Buku Teks (Mendengar dan memberikan
karya sastera. Teks KOMSAS pendapat tentang sesuatu isu
HPK yang didengar secara spontan dan
10.1 Menceritakan semula sesebuah karya secara keseluruhan logik)
ARAS 1
ii. mengesan urutan peristiwa untuk menggambarkan
keseluruhan cerita.

2
PENGISIAN KURIKULUM CATATAN/ CADANGAN
MINGGU TAJUK HASIL PEMBELAJARAN / ARAS KESUKARAN
PENTAKSIRAN

Unit 2 INTERPERSIONAL Ilmu : Pada akhir unit ini pelajar dapat ;


SELAUT BUDI DALAM HPU : Kemasyarakatan 1. Bersoal jawab secara
INGATAN 1.0Berinteraksi untuk menjalin dan mempererat hubungan Sastera bertatasusila.
mesra Geografi 2. Berbincang dan membidas
1 Novel Chot HPK hujah dengan sopan.
Watak & Perwatakan 1.0 Berinteraksi untuk menjalin dan mempereat hubungan Nilai : 3. menyatakan perasaan secara
mesra Perpaduan berterus terang.
2. Surat Kiriman Tidak Rasmi ARAS 1 Kerjasama 4.Membaca dan mengenal pasti
i.Berbual mengenai diri sendiri berkaitan dengan hal peribadi idea utama.
3. Ulasan dan perkembangan diri yang sesuai KBT : 5.Merumuskan teks.
HPK Kemahiran berfikir Membaca untuk memperoleh
1.4 Bersoal jawab secara bertatasusila tentang sesuatu Kecerdasan pelbagai makna.
perkara dengan menggunakan pelbagai soalan. Kontekstual 6.Menulis surat kiriman tidak
rasmi.
Aras 1 KBAT:
SISTEM BAHASA ii. Berbual tentang tentang perkembangan terbaru rakan dan -Mengaplikasi
peristiwa semasa. -Menganalisis Cadangan Pentaksiran
i. Tatabahasa MAKLUMAT -Menilai Menulis Band 1
3 -Kata Adjektif 7.0 Mendapat maklumat daripada pelbagai sumber yang -Mencipta (Mengenal pasti dan menulis
-Pembentukan Kata Adjektif didengar, dibaca dan ditonton. pelbagai jenis ayat majmuk ( Ayat
16-20 HPK Majmuk Gabungan,Ayat Majmuk
Januari ii. Kosa kata 7.1 Mengenal pasti dan menyatakan gambaran keseluruhan Pancangan,Ayat Majmuk
idea utama, isi penting, dan isi relevan tentang bahan yang Campuran) yang gramatis)
iii. Sebutan dan intonasi didengar, dibaca dan ditonton. BBM :
ARAS : 1 Buku latihan PETA BULATAN
iv.Peribahasa i.Mengenal pasti dan mengutarakan gambaran umum dan isi- Buku Teks (Mendefinisikan mengikut
isi penting daripada pelbagai bahan Teks KOMSAS konteks)

ESTETIK
HPU
10.0Memahami dan memberikan respon peribadi tentang
karya sastera.
HPK
10.4 Menyatakan jenis, ciri, tema dan persoalan, pemikiran,
nilai dan pengajaran.
ARAS 1
v. Mengemukakan jenis, ciri-ciri, tema dan persoalan,
pemikran, nilai dan pengajaran

3
PENGISIAN KURIKULUM CATATAN/ CADANGAN
MINGGU TAJUK HASIL PEMBELAJARAN / ARAS KESUKARAN
PENTAKSIRAN

Unit 2 INTERPERSIONAL Ilmu : Pada akhir unit ini pelajar dapat ;


SELAUT BUDI DALAM HPU Kemasyarakatan
INGATAN 2.0 Memberikan pendapat yang bernas sebagai sumbangan Sastera 1. Bersoal jawab secara
dalam perbincangan bertatasusila.
1. Novel Chot HPK Nilai : 2. Membaca dan mengenal pasti
Tema & Persoalan 2.1 Mencetuskan idea yang bernas semasa memberikan Bertanggungjawab idea utama
pendapat di dalam perbincangan Kasih sayang 3. Membaca untuk memperolah
ARAS 1 Kesetiaan maklumat.
2. Karangan Berpandu i Mengenal pasti isu dalam topik perbincangan untuk Menghargai persahabatan 4. Menghuraikan aspek yang
mencongkil idea menarik.
SISTEM BAHASA KBT : 5. Menyatakan perasaan secara
MAKLUMAT Kemahiran berfikir berterus terang.
i. Tatabahasa HPU Kecerdasan pelbagai
- Pembentukan kata Adjektif 8.0 Memproses maklumat untuk keperluan tertentu Kontekstual
HPK Cadangan Pentaksiran
ii. Kosa kata 8.5 mentafsir maklumat yang telah diplih secara rasional untuk KBAT: Menulis Band 1
membuat inferens. -Mengaplikasi (Mengenal pasti dan menulis
ARAS 1 -Menganalisis pelbagai jenis ayat majmuk ( Ayat
iii. menentukan isi yang penting dan kurang penting dalam -Menilai Majmuk Gabungan,Ayat Majmuk
4 maklumat yang diperoleh. -Mencipta Pancangan,Ayat Majmuk
Campuran) yang gramatis)
23-27 ESTETIK
Februari HPU
10.0Memahami dan memberikan respon peribadi tentang Cadangan Pentaksiran
PETA POKOK karya sastera. Menulis Band 2
(Membuat pengelasan) HPU 11.0 Menguasai gaya bahasa dan laras bahasa dalam (Mengenal pasti, menyusun dan
penulisan Kreatif dan bukan kreatif. menulis ayat topik dan ayat
HPK 11. 1 Mengenal pasti gaya bahasa dalam karya bukan huraian bagi membentuk
sastera serta menggunakannya dalam penulisan bukan perenggan yang lengkap)
kreatif.
ARAS 1
i Mengesan diksi dan pelbagai ragam dalam karya bukan
Sastera.

4
PENGISIAN KURIKULUM CATATAN/ CADANGAN
MINGGU TAJUK HASIL PEMBELAJARAN / ARAS KESUKARAN
PENTAKSIRAN

Unit 3 INTERPERSONAL; Ilmu : Pada akhir unit ini pelajar dapat ;


DI SINILAH KASIHKU HPU: Kemasyarakatan 1. mengemukakan soalan
TERTUMPAH 1.0 Berinteraksi untuk menjalin dan mempererat hubungan Sastera bertumpu dan bercapah serta
mesra. memberikan jawapan yang tepat
1. Karangan HPK: Nilai : 2. berhujah tentang isu yang
- Fakta 1.3 Menyampaikan maksud yang tersurat dan tersirat Hormat menghormati sensitif
berdasarkan bahan yang dikemukakan dengan menggunakan Kasih 5sayang 3. menegur seseorang dengan
kata dan ungkapan yang sesuai. Bertanggungjawab bahasa yang lebih sopan
2. Novel Chot ARAS 1 4. merangka dan menyusun soalan
- Binaan plot (iii) Menjelaskan maksud sebenar penyataan dalam teks. KBT : untuk memperoleh maklumat
- Nilai Belajar cara belajar (BCB) yang terperinci
3.Ulasan MAKLUMAT; Pembelajaran kontekstual 5. mempelbagaikan soalan untuk
HPU: memperoleh penjelasan lanjut
SISTEM BAHASA 7.0 Mendapat maklumat daripada pelbagai sumber yang 6. menulis karangan fakta
didengar, dibaca, dan ditonton. PETA POKOK 7. menjelaskan bentuk dan nada
(i) Tatabahasa HPK: (Membuat pengelasan) puisi
- Kata Kerja 7.1 Mengenal pasti dan menyatakan gambaran keseluruhan,
idea utama, isi penting dan isi relevan tentang bahan yang Cadangan Pentaksiran
didengar, dibaca, dan ditonton. Menulis Band 2
5
ARAS 1 (Mengenal pasti, menyusun dan
(iv) Membaca pantas secara imbasan dan luncuran untuk menulis ayat topik dan ayat
30 Januari-
mengenal pasti maklumat. huraian bagi membentuk
3 Februari
KBAT: perenggan yang lengkap)
-Mengaplikasi
ESTETIK; -Menganalisis
HPU: -Menilai Menulis Band 3
10.0 Memahami dan memberikan respons peribadi tentang -Mencipta ( Memetakan jalan cerita
karya sastera. ( membina plot) bagi penulisan
HPK: kreatif yang lengkap)
10.1 Menceritakan semula sesebuah karya secara
keseluruhan.
ARAS 1
(ii) Mengesan urutan peristiwa untuk menggambarkan urutan
peristiwa

5
PENGISIAN KURIKULUM CATATAN/ CADANGAN
MINGGU TAJUK HASIL PEMBELAJARAN / ARAS KESUKARAN
PENTAKSIRAN

Unit 3 INTERPERSONAL Ilmu : Pada akhir unit ini pelajar dapat ;


DI SINILAH KASIHKU HPU: Sains 1. mengemukakan soalan
TERTUMPAH 6.0 Berurus dengan pihak tertentu untuk mendapatkan bertumpu dan bercapah serta
barangan dan perkhidmatan. Nilai : memberikan jawapan yang tepat
1. Novel Chot HPK: Hormat menghormati 2. berhujah tentang isu yang
- Latar 6.2 Menggunakan perkataan, ungkapan, ayat dan laras Jujur sensitif
2. Karangan Berpandu bahasa yang sesuai untuk mendapatkan barangan dan 3. menegur seseorang dengan
perkhidmatan. KBT : bahasa yang lebih sopan
SISTEM BAHASA ARAS 1 Kemahiran berfikir 4. merangka dan menyusun soalan
i) Tatabahasa (i) Menyusun kata, ungkapan dan ayat untuk mendapatkan Menyelesaikan masalah untuk memperoleh maklumat
- Pembentukan Kata Kerja penjelasan tentang barangan dan perkhidmatan dengan Menjana idea yang terperinci
ii) Kosa kata menggunakan gaya pengucapan yang sesuai. Kontekstual 5. mempelbagaikan soalan untuk
MAKLUMAT memperoleh penjelasan lanjut
PETA BUIH BERGANDA HPU: KBAT: 6. menulis karangan fakta
(Membanding beza) 8.2 Menyusun maklumat mengikut keutamaan -Mengaplikasi 7. menjelaskan bentuk dan nada
ARAS 2: (ii) meneliti semula maklumat dan membuat pindaan -Menganalisis puisi
berdasarkan keperluan tertentu. -Menilai
8.6 Menyemak semula maklumat dan memutuskan sama ada -Mencipta Cadangan Pentaksiran
hendak menerima, menambah, atau menolak pilihan. Bacaan Band 2
6 ARAS 1: (ii) menyusun maklumat mengikut keperluan. (Membaca, memahami dan
ESTETIK menyatakan maklumat penting
6-10 HPU: yang terdapat dalam petikan
Februari 10.0 Memahami dan memberikan respons peribadi tentang dengan betul)
karya sastera.
HPK: Bacaan Band 3
10.6 Mengulas karya sastera dari aspek watak dan (Membaca bahan dan menyatakan
perwatakan, latar, plot, gaya bahasa dan sudut pandangan. fakta dengan betul serta
Aras 1 (ii) menghubungkaitkan fakta tersebut
Mengesan urutan peristiwa untuk menggambarkan dengan pandangan sendiri yang
keseluruhan cerita. relevan

6
PENGISIAN KURIKULUM CATATAN/ CADANGAN
MINGGU TAJUK HASIL PEMBELAJARAN / ARAS KESUKARAN
PENTAKSIRAN

Unit 4 INTERPERSONAL: Ilmu : Pada akhir unit ini pelajar dapat ;


SELAGI NADI BERDENYUT HPU: Geografi
6.0 Berurus dengan pihak tertentu untuk mendapatkan 1. menyatakan penghargaan,
1. Novel Chot barangan dan perkhidmatan. Nilai : pengakuan, dan
Pengajaran HPK: Hormat-meghormati kecenderungan, serta mendapat
6.2 Menggunakan perkataan, ungkapan, ayat, dan laras Cinta akan alam sekitar pertimbangan
2.Ulasan bahasa yang sesuai untuk mendapatkan barangan dan 2. menyatakan kesediaan,
perkhidmatan. KBT : keprihatinan , dan kekhuatiran
3. Karangan Perbahasan Aras 1: (i) menyusun kata, ungkapan, dan ayat untuk Kemahiran berfikir tentang sesuatu , serta menegur
mendapatkan penjelasan tentang barangan dan perkhidmatan a) menjana idea perlakuan yang tidak
SISTEM BAHASA dengan menggunakan gaya pengucapan yang sesuai. b) menyelesaikan menyenangkan
masalah 3. membaca secara imbasan dan
i) Tatabahasa: MAKLUMAT luncuran untuk mengenal pasti
- Kata Tugas HPU: KBAT: kesesuaian bahan sumber dan
8.0 Memproses maklumat untuk keperluan tertentu -Mengaplikasi bahan penerbitan
ii) Kosa kata HPK: -Menganalisis 4. membaca pantas secara
8.1 Menyaring maklumat mengikut klasifikasi . -Menilai imbasan dan luncuran
Aras 1: (ii) menyusun maklumat mengikut keperluan. -Mencipta 5. mengenal pasti idea utama dan
7 PETA TITI Aras 1: (iv) mengubah suaikan maklumat untuk peristiwa penting untuk
(Membuat Analogi) memperlihatkan kesinambungan idea. membuat sinopsis karya prosa
13-17 dan drama.
Februari ESTETIK:
HPU Cadangan Pentaksiran
10.0 10.0Memahami dan memberikan respons peribadi Lisan Band 3
tentang karya sastera. ( Berbincang untuk menerima atau
HPK menolak pendapat pihak lain
10.4 Menyatakan jenis, ciri, tema dan persoalan, pemikiran, dengan mengemukakan alasan /
nilai, dan pengajaran. pendapat yang rasional)
Aras 1
v. Mengemukakan jenis, ciri-ciri tema dan persoalan,
pemikiran serta nilai dan pengajaran karya puisi dan prosa.

7
PENGISIAN KURIKULUM CATATAN/ CADANGAN
MINGGU TAJUK HASIL PEMBELAJARAN / ARAS KESUKARAN
PENTAKSIRAN

Unit 4 INTERPERSONAL Ilmu : Pada akhir unit ini pelajar dapat ;


SELAGI NADI Pendidikan Moral
BERDENYUT HPU: Ekonomi 1. menyatakan penghargaan,
1.0 Berinteraksi untuk menjalin dan mempererat hubungan Geografi pengakuan, dan
1. Karangan berpandu mesra. kecenderungan, serta mendapat
2. Sajak Senja di Palang Besi HPK: pertimbangan
1.4 Bersoal jawab secara bertatasusila tentang sesuatu Nilai : 2. menyatakan kesediaan,
SISTEM BAHASA perkara dengan menggunakan pelbagai soalan. Kerjasama keprihatinan , dan kekhuatiran
Aras:1 Toleransi tentang sesuatu , serta menegur
i) Tatabahasa (i) Berbual tentang pengalaman diri dan kegiatan harian perlakuan yang tidak
- Pembentukan Kata dengan menggunakan sebutan, nada dan intonasi yang KBT : menyenangkan
Tugas sesuai. Kemahiran berfikir 3. membaca secara imbasan dan
ii) Sebutan dan intonasi Kecerdasan pelbagai luncuran untuk mengenal pasti
MAKLUMAT
iii) Kosa kata Verbal-linguistik kesesuaian bahan sumber dan
HPU: Kontekstual bahan penerbitan
Cadangan Pentaksiran 7.0 Mendapatkan maklumat daripada pelbagai sumber yang 4. membaca pantas secara
B2 DT1 E2 didengar, dibaca, dan ditonton. KBAT: imbasan dan luncuran
8 HPK: -Mengaplikasi
(Menulis ayat-ayat yang telah 7.3 Mengemukakan soalan untuk mendapatkan penjelasan -Menganalisis Cadangan Pentaksiran
20-24 disusun dalam perenggan lanjut. -Menilai Menulis Band 2
FEBRUARI yang lengkap) -Mencipta (Mengenal pasti, menyusun dan
Aras:1 menulis ayat topik dan ayat
PETA BULATAN (ii) Memberikan makna kata dan rangkai kata yang sukar huraian bagi membentuk
(Mendefinisikan mengikut difahami termasuk sinonim, antonim, homonim PETA DAKAP perenggan yang lengkap)
konteks) berdasarkan konteks. (Hubungan bahagian-
ESTETIK seluruh)
HPU:
10.0 Memahami dan memberikan respons peribadi tentang
karya sastera.
HPK:
10.1 Menceritakan semula sesebuah karya secara
keseluruhan.
Aras:1
(i) menyatakan makna kata dan ungkapan
berdasarkan konteks untuk memahami maksud
tersurat dan tersirat.

8
PENGISIAN KURIKULUM CATATAN/ CADANGAN
MINGGU TAJUK HASIL PEMBELAJARAN / ARAS KESUKARAN
PENTAKSIRAN

Unit 5 INTERPERSONAL Ilmu : Pada akhir unit ini pelajar dapat ;


CEMERLANG DI MATA DUNIA Sejarah 1. mencambahkan idea bernas
HPU: 2. menjelaskan idea secara
1.Karangan Ucapan 1.0Memberikan pendapat yang bernas sebagai sumbangan tersusun
dalam perbincangan. Nilai : 3. menghuraikan maksud tersurat
2. Sajak Bintang HPK: Cinta akan tanah air. dan tersirat
2.1Mencetuskan idea yang bernas semasa memberikan Berani 4. membina maklumat dalam
3. Ulasan pendapat dalam perbincangan. Taat setia bentuk grafik
5. menjelaskan tema dan
SISTEM BAHASA Aras: 1 KBT : persoalan cerpen
(i) Mengenalpasti isu dalam topik perbincangan untuk Kemahiran berfikir 6. menghuraikan nilai dan
i) Tatabahasa: mencungkil idea. Kecerdasan: pengajaran
- Kata Praklausa - Interpersonal 7. menulis karangan ucapan
MAKLUMAT
ii) Kosa kata HPU:
9.0Menyampaikan maklumat untuk tujuan tertentu . KBAT:
iii) Peribahasa HPK: -Mengaplikasi Cadangan Pentaksiran
9.1Menggunakan kata, istilah, frasa, rangkai kata, peribahasa, -Menganalisis Menulis Band 2
9 PETA POKOK dan ayat yang tepat serta indah untuk menyampaikan -Menilai (Mengenal pasti, menyusun dan
(Membuat pengelasan) maklumat secara tersusun dan kohesif. -Mencipta menulis ayat topik dan ayat
27 FEB huraian bagi membentuk
3 MAC Aras:
(i) Memilih kata, frasa, rangkai kata, peribahasa, dan pelbagai perenggan yang lengkap)
jenis ayat yang sesuai untuk enyampaikan maklumat

Estetik
HPU
11.0 Menguasai gaya bahasa dan laras bahasa dalam
penulisan kreatif dan bukan kreatif.
HPK
11.1 Mengenalpasti gaya bahasa dalam karya bukan sastera
dan bukan sastera serta menggunakannya dalam
penulisan bukan kreatif.
Aras:1
(i) menyatakan makna kata dan ungkapan berdasarkan
konteks untuk memahami maksud tersurat dan tersirat.

9
PENGISIAN KURIKULUM CATATAN/ CADANGAN
MINGGU TAJUK HASIL PEMBELAJARAN / ARAS KESUKARAN
PENTAKSIRAN
10
6-10 UJIAN MAC
Mac

Unit 5 INTERPERSONAL Ilmu : Pada akhir unit ini pelajar dapat ;


CEMERLANG DI MATA DUNIA HPU Kesusasteraan 1. mencambahkan idea bernas
1.0 Berinteraksi untuk menjalin dan mempererat hubungan 2. menjelaskan idea secara
1. Karangan berpandu mesra. tersusun
HPK Nilai : 3. menghuraikan maksud tersurat
2. Ulasan 1.1 Berbual dan berbicara tentang perkara yang berkaitan Berani dan tersirat
dengan kehidupan harian yang menyentuh diri, Bertanggungjawab 4. membina maklumat dalam
3. Prosa Klasik Bahagia keluarga, rakan dan masyarakat dengan menggunakan bentuk grafik
Sesudah Derita kata, sebuatan dan intonasi serta nada yang sesuai. 5. menjelaskan tema dan
Aras 1(i) persoalan cerpen
Berbual tentang pengalaman diri dan kegiatan harian dengan 6. menghuraikan nilai dan
menggunakan kata, sebutan, nada, dan intonasi yang sesuai. pengajaran
SISTEM BAHASA 2.1 Mencetuskan idea yang bernas semasa memberikan KBT : 7. menulis karangan ucapan
pendapat Kemahiran berfikir
i. Tatabahasa dalam perbincangan. a. Menjana idea
- Pembentukan kata Aras 1(ii) b. Menyusun atur Cadangan Pentaksiran
11 Praklausa Mengemukakan idea utama dan idea sokongan untuk Lisan Band 3
menghuraikan pendapat. Belajar Cara Belajar
13-17 Mac ii. Sebutan dan Intonasi Konstruktivisme (Berbincang untuk menerima atau
MAKLUMAT menolak pendapat pihak lain
PETA ALIR HPU dengan mengemukakan
(Urutan) 9.0 Menyampaikan maklumat untuk tujuan tertentu alasan/pendapat yang rasional)
9.3 Menyediakan kerangka penyampaian dan bahan edaran KBAT:
untuk membuat pembentangan -Mengaplikasi
Aras 2(i) -Menganalisis
Mendraf kerangka penyampaian ceramah dan ucapan bahan -Menilai
edaran yang sesuai. -Mencipta
ESTETIK
HPU 12.0 Menghasilkan penulisan kreatif dan bukan kreatif.
HPK 12.3 Membina ayat topik dan ayat huraian untuk
membina perenggan yang kohesif.
12.4 Menyusun isi dan menggunakan penanda wacana untuk
menghasilkan perenggan yang koheren.
Aras 1(ii)
Meneliti dan menjelaskan aspek gaya bahasa dan unsur bunyi
dalam karya sastera.

10
CUTI PENGGAL PERTAMA
( 20-24 Mac )

PENGISIAN KURIKULUM CATATAN/ CADANGAN


MINGGU TAJUK HASIL PEMBELAJARAN / ARAS KESUKARAN
PENTAKSIRAN

Unit 6 Interpersonal Ilmu Pada akhir unit ini pelajar dapat ;


12
KHAZANAH MILIK KITA HPU Pendidikan Moral
1.0 Berinteraksi untuk menjalin dan 1. menghuraikan idea bernas
27 31 Mac
1. Ulasan mempererat hubungan mesra. Nilai : secara kritis

11
HPK Kerajinan 2. memantapkan hujah dengan
2. Karangan Berpandu 1.4 Bersoal jawab secara Bertanggungjawab mengemukakan bukti
bertatasusila tentang sesuatu Berani 3. memberikan cadangan bagi
3. Cerpen Legasi Tapai Ubi perkara dengan menggunakan Kewarganegaraan sesuatu isu
pelbagai soalan. - Semangat patriotisme 4. menaakul maksd tersurat dan
SISTEM BAHASA Aras 1(iv) tersirat dalam pelbagai teks
Mengajukan soalan bercapah arah rendah dan memberikan KBT : 5. menyatakan jenis pernyataan
i) Tatabahasa jawapan yang sesuai dalam perbincangan secara berterus Kemahiran berfikir dalam teks sama ada bersifat
- Kata Prafrasa terang. a. mengumpul dan fakta atau cadangan
Maklumat mengelas 6. menyatakan hujah berdasarkan
ii) Kosa kata HPK b. menyusun rujukan dan bukti
8.2 Menyusun maklumat mengikut keutamaan. maklumat 7. mengenal pasti penggunaan
PETA BUIH BERGANDA Aras 2(ii) c. Mengenal pasti idea gaya bahasa dalam teks puisi
(Membanding beza) Meneliti semula maklumat dan membuat pindaan berdasarkan penting dan tidak 8. menulis karangan pidato
keperluan tertentu. penting
8.6 Menyemak semula maklumat dan memutuskan sama ada Belajar Cara Belajar Cadangan Pentaksiran
hendak menerima, menambah atau menolak pilihan. Konstruktivisme Bacaan Band 3
(Membaca bahan dan menyatakan
Aras 1(iv) KBAT: fakta dengan betul serta
Mengubahsuaikan maklumat untuk memperlihatkan -Mengaplikasi menghubungkaitkan fakta tersebut
kesinambungan idea. -Menganalisis dengan pandangan sendiri yang
Estetik -Menilai relevan)
HPU -Mencipta
11.0 Menguasai gaya bahasa dan laras bahasa dalam
penulisan kreatif dan bukan kreatif.
HPK
11.1 Mengenalpasti gaya bahasa dalam karya bukan sastera
dan bukan sastera serta menggunakannya dalam
penulisan bukan kreatif.
11.2 Menganalisis gaya bahasa, dan unsur bunyi dalam
penulisan kreatif.
Aras 1(ii)Meneliti dan menjelaskan aspek gaya bahasa dan
unsur bunyi dalam karya sastera.

PENGISIAN KURIKULUM CATATAN/ CADANGAN


MINGGU TAJUK HASIL PEMBELAJARAN / ARAS KESUKARAN
PENTAKSIRAN
13
Unit 6 Interpersonal Ilmu : Pada akhir unit ini pelajar dapat ;
KHAZANAH MILIK KITA HPU Sains
3-7
2.0 Memberikan pendapat yang bernas sebagai sumbangan Kesusasteraan 1. menghuraikan idea bernas
April
dalam perbincangan. Bahasa secara kritis
12
1. Karangan Pidato HPK 2. memantapkan hujah dengan
2.1 Mencetuskan idea yang bernas semasa memberikan mengemukakan bukti
pendapat dalam perbincangan. Nilai : 3. memberikan cadangan bagi
2. Cerpen Sekeping Tanah Maklumat Rajin sesuatu isu
HPU Kerjasama 4. menaakul maksd tersurat dan
SISTEM BAHASA 8.0 Memproses maklumat untuk keperluan tertentu. Berusaha tersirat dalam pelbagai teks
HPK Keberanian 5. menyatakan jenis pernyataan
i) Tatabahasa 8.1 Menyaring maklumat mengikut klasifikasi Keadilan, dalam teks sama ada bersifat
-Kata Prafrasa Aras 1 Baik hati fakta atau cadangan
(i) Menentukan maklumat yang sesuai untuk sesuatu tugasan. 6. menyatakan hujah berdasarkan
ii) Ejaan Estetik rujukan dan bukti
HPU KBAT: 7. mengenal pasti penggunaan
iii) Kosa kata 10.0 Memahami dan memberikan respons peribadi tentang -Mengaplikasi gaya bahasa dalam teks puisi
karya sastera. -Menganalisis 8. menulis karangan pidato
HPK -Menilai
10.4 Menyatakan jenis, ciri, tema dan persoalan, pemikiran, -Mencipta
nilai dan pengajaran. Cadangan Pentaksiran
PETA BULATAN Aras 1(v) Bacaan Band 3
(Mendefinisikan mengikut Mengemukakan jenis, cirri-ciri, tema dan persoalan, pemikiran (Membaca bahan dan menyatakan
konteks) serta nilai dan pengajaran karya puisi dan prosa. fakta dengan betul serta
menghubungkaitkan fakta tersebut
HPU dengan pandangan sendiri yang
12.0 Menghasilkan penulisan kreatif dan bukan kreatif. relevan)
HPK
12.2 Mengemukakan isi yang bernas dan membina kerangka
penulisan.
Aras 1(v)
Menyusun isi dan menggunakan penanda wacana yang tepat
yang dapat memperlihatkan perkaitan antara isi.

PENGISIAN KURIKULUM CATATAN/ CADANGAN


MINGGU TAJUK HASIL PEMBELAJARAN / ARAS KESUKARAN
PENTAKSIRAN
14
Unit 7 Interpersonal Ilmu : Pada akhir unit ini pelajar dapat ;
PENGORBANAN HPU Sastera
10-14
MELANGKAUI SEMPADAN 1.0 Berinteraksi untuk menjalin dan 1. mengemukakan cadangan dan
April
mempererat hubungan mesra. Nilai : membuat jangkaan
13
1. Karangan Berpandu HPK Keberanian 2. mendengar dan mengenal pasti
1.3 Menyampaikan maksud yang Kerjasama kelemahan cadangan yang
2. Ulasan tersurat dan tersirat Patriotisme dikemukakan oleh pihak lain
berdasarkan bahan yang Rasional 3. memberikan cadangan balas
3. Cerpen Bawod dikemukakan dengan Kewarganegaraan yang membina
menggunakan kata dan - Semangat 4. menjelaskan pendapat tentang
SISTEM BAHASA ungkapan yang sesuai. Patriotisme. sesuatu isu secara spontan
Aras 1(iv) 5. menyatakan pandangan
i) Tatabahasa Mengajukan soalan bercapah aras rendah dan memberikan KBT : tentang fakta dan sebaliknya
- Frasa Nama jawapan yang sesuai dalam perbincangan secara berterus Kemahiran Berfikir 6. menganalisis watak dan
terang. - Menjana idea. perwatakan
ii) Kosa kata 7. menulis karangan rencana
Maklumat Kemahiran Belajar
HPU - Cara Belajar
8.0 Memproses maklumat untuk keperluan tertentu. - Membuat imbasan.
PETA BULATAN
(Mendefinisikan mengikut 8.2 Menyusun maklumat mengikut keutamaan. Kecerdasan Pelbagai
konteks) Aras 1(ii) - Verbal
Menyusun maklumat mengikut keperluan Linguistik Cadangan Pentaksiran
Bacaan Band 2
Estetik Pembelajaran (Membaca , memahami dan
HPU Konstruktivisme menyatakan maklumat penting
12.0 Menghasilkan penulisan kreatif yang terdapat dalam petikan
dan bukan kreatif. dengan betul)
HPK
12.4 Menyusun isi dan penanda wacana untuk menghasilkan KBAT:
perenggan yang koheren. -Mengaplikasi
Aras 1(v) -Menganalisis
Menyusun isi dan menggunakan penanda wacana yang tepat -Menilai
yang dapat memperlihatkan perkaitan antara isi. -Mencipta

PENGISIAN KURIKULUM CATATAN/ CADANGAN


MINGGU TAJUK HASIL PEMBELAJARAN / ARAS KESUKARAN
PENTAKSIRAN
15
Unit 7 Interpersonal Ilmu : Pada akhir unit ini pelajar dapat ;
17 21 PENGORBANAN HPU Kesusasteraan
April MELANGKAUI SEMPADAN 1.0 Berinteraksi untuk menjalin dan empererat hubungan 1. mengemukakan cadangan dan
mesra. membuat jangkaan
14
HPK Nilai : 2. mendengar dan mengenal pasti
1. Karangan Rencana 1.1 Berbual dan berbicara tentang perkara yang berkaitan Berani kelemahan cadangan yang
dengan kehidupan harian yang Bertanggungjawab dikemukakan oleh pihak lain
menyentuh diri, keluarga, rakan dan masyarakat dengan 3. memberikan cadangan balas
2. Syair Burung Nuri menggunakan kata, sebuatan dan intonasi serta nada yang KBT : yang membina
sesuai. Kemahiran berfikir 4. menjelaskan pendapat tentang
a. Menjana idea sesuatu isu secara spontan
SISTEM BAHASA Aras 1(i) b. Menyusun atur 5. menyatakan pandangan tentang
Berbual tentang pengalaman diri dan kegiatan harian dengan fakta dan sebaliknya
i) Tatabahasa menggunakan kata, sebutan, nada, dan intonasi yang sesuai. Belajar Cara Belajar 6. menganalisis watak dan
- Perluasan kata Nama Maklumat perwatakan
HPU Konstruktivisme 7. menulis karangan rencana
ii) Sebutan dan intonasi 9.0 Menyampaikan maklumat untuk
tujuan tertentu.
iii) Kosa kata 9.3 Menyediakan kerangka penyampaian dan bahan edaran KBAT: Cadangan Pentaksiran
untuk membuat pembentangan -Mengaplikasi Menulis Band 3
PETA DAKAP Aras 2(i) -Menganalisis
(Hubungan bahagian-seluruh) Mendraf kerangka penyampaian ceramah dan ucapan bahan -Menilai (Membina kerangka penulisan
edaran yang sesuai. -Mencipta bukan kreatif yang lengkap)
Estetik
HPU :
10.0 Memahami dan memberikan respons peribadi tentang
karya sastera.
HPK :
10.3 Menyatakan bentuk dan nada puisi.

Aras 1
iv Menghuraikan ciri, bentuk dan nada pantun empat kerat,
syair dan sajak.
vi Mengemukakan maksud puisi.

PENGISIAN KURIKULUM CATATAN/ CADANGAN


MINGGU TAJUK HASIL PEMBELAJARAN / ARAS KESUKARAN
PENTAKSIRAN
16
Unit 8 INTERPERSONAL Ilmu : Pada akhir unit ini pelajar dapat ;
MENUJU KE PUNCAK JAYA HPU Pendidikan Moral
24-28
1.0 1.0 Berinteraksi untuk menjalin dan mempererat Sejarah 1. membuat rumusan dan inferens
April
i. Ulasan hubungan mesra Sastera
15
HPK 2. bertukar-tukar pandangan
ii. Karangan Berpandu 1.2 Mendengar dan memberikan respons secara lisan dan Nilai : dengan menggunakan sebutan ,
bertulis tentang sesuatu yang diperihalkan oleh orang lain. Kejujuran nada, tekanan suara, dan gaya
iii. Drama Tenang-tenang di Air 1.4 Bersoal jawab secara beratatasusila tentang sesuatu Patriotisme pengucapan semasa berbual
Tasik perkara dengan menggunakan pelbagai soalan Bekerjasama 3. menyatakan pendapat tentang
Aras 1 Berani pandangan orang lain
SISTEM BAHASA iv. Mengajukan soalan bercapah aras rendah dan memberikan Taat setia 4. mentafsir maklumat untuk
jawapan yang sesuai dalam perbincangan secara berterus- membuat inferens
i) Tatabahasa terang. KBT : 5. mengenal pasti diksi dan
- Frasa Sendi MAKLUMAT Pembelajaran maksud
ii) Sebutan dan intonasi HPU kontekstual 6. membina ayat dengan
iii) Sistem Ejaan 7.0 7.0 Mendapat maklumat daripada pelbagai sumber yang Kemahiran berfikir menggunakan bahasa menarik ,
iv) Kosa kata didengar, dibaca dan ditonton. Kajian masa depan bahasa menurun, dan bahasa
HPK Belajar cara belajar terbalik
7.2 Memahami dan menyatakan maksud perkataan sukar Kecerdasan verbal-
PETA POKOK berdasarkan konteks. linguistik
(Membuat pengelasan)
Aras 1 Cadangan Pentaksiran
i. Mengenal pasti dan mengutarakan gambaran umum dan isi- KBAT: Bacaan Band 3
isi penting daripada pelbagai bahan. -Mengaplikasi (Membaca bahan dan menyatakan
iv. Membaca pantas secara imbasan dan luncuran untuk -Menganalisis fakta dengan betul serta
mengenal pasti maklumat. -Menilai menghubungkaitkan fakta tersebut
ESTETIK -Mencipta dengan pandangan sendiri yang
HPU relevan)
11.0 10.0Memahami dan memberikan respons peribadi
tentang karya sastera.
HPK
10.4 Menyatakan jenis, ciri, tema dan persoalan, pemikiran,
nilai, dan pengajaran.
Aras 1
v. Mengemukakan jenis, ciri-ciri tema dan persoalan,
pemikiran serta nilai dan pengajaran karya puisi dan prosa.

PENGISIAN KURIKULUM CATATAN/ CADANGAN


MINGGU TAJUK HASIL PEMBELAJARAN / ARAS KESUKARAN
PENTAKSIRAN

17 Unit 8 INTERPERSONAL Ilmu : Pada akhir unit ini pelajar dapat ;


MENUJU KE PUNCAK JAYA HPU Pendidikan Moral
2-5 2.0 1.0 Berinteraksi untuk menjalin dan mempererat Sejarah 1. membuat rumusan dan inferens
Mei hubungan mesra Sastera
16
i. Karangan Fakta HPK 2. bertukar-tukar pandangan
ii. Seloka Santap Istiadat 1.2 Mendengar dan memberikan respons secara lisan dan Nilai : dengan menggunakan sebutan ,
bertulis tentang sesuatu yang diperihalkan oleh orang lain. Kejujuran nada, tekanan suara, dan gaya
SISTEM BAHASA 1.4 Bersoal jawab secara beratatasusila tentang sesuatu Patriotisme pengucapan semasa berbual
perkara dengan menggunakan pelbagai soalan Bekerjasama 3. menyatakan pendapat tentang
i. Tatabahasa Berani pandangan orang lain
-Pembentukan Frasa Sendi Aras 1 Taat setia 4. mentafsir maklumat untuk
Nama iv. Mengajukan soalan bercapah aras rendah dan memberikan membuat inferens
-Peluasan Frasa Sendi Nama jawapan yang sesuai dalam perbincangan secara berterus- KBT : 5. mengenal pasti diksi dan
i. Sistem ejaan terang. Pembelajaran maksud
iii. Sebutan dan intonasi MAKLUMAT kontekstual 6. membina ayat dengan
iv.Kosa kata HPU Kemahiran berfikir menggunakan bahasa menarik ,
8.0 7.0 Mendapat maklumat daripada pelbagai sumber yang Kajian masa depan bahasa menurun, dan bahasa
PETA BULATAN didengar, dibaca dan ditonton. Belajar cara belajar terbalik
(Mendefinisikan mengikut HPK Kecerdasan verbal- 7. menulis karangan wawancara
konteks) 7.2 Memahami dan menyatakan maksud perkataan sukar linguistik
berdasarkan konteks.
Aras 1
i. Mengenal pasti dan mengutarakan gambaran umum dan isi- PETA PELBAGAI ALIR Cadangan Pentaksiran
isi penting daripada pelbagai bahan. (Sebab dan akibat) Lisan Band 4
iv. Membaca pantas secara imbasan dan luncuran untuk (Menjelaskan pendapat yang
mengenal pasti maklumat. rasional secara berhemah ketika
ESTETIK berunding)
HPU
12.0 10.0Memahami dan memberikan respons peribadi
tentang karya sastera.
HPK
10.4 Menyatakan jenis, ciri, tema dan persoalan, pemikiran,
nilai, dan pengajaran. KBAT:
Aras 1 -Mengaplikasi
v. Mengemukakan jenis, ciri-ciri tema dan persoalan, -Menganalisis
pemikiran serta nilai dan pengajaran karya puisi dan prosa. -Menilai
-Mencipta

PENGISIAN KURIKULUM CATATAN/ CADANGAN


MINGGU TAJUK HASIL PEMBELAJARAN / ARAS KESUKARAN
PENTAKSIRAN
18
Unit 9 INTERPERSONAL Ilmu : Pada akhir unit ini pelajar dapat ;
PERMATA DI BUMI BERTUAH HPU Pendidikan Moral 1. mengemukakan pendapat
8-12 Mei
1.0 Berinteraksi untuk menjalin dan mempererat hubungan Sejarah dengan menggunakan memek
1. Karangan Laporan mesra Sastera
17
2. Ulang Kaji Karangan HPK muka dan bahasa badan yang
3. Ulang kaji komsas 1.3 Menyampaikan maksud yang tersurat dan tersirat sesuai
berdasarkan bahan yang dikemukakan dengan 2. mempersoalkan pernyataan
SISTEM BAHASA menggunakan kata dan ungkapan yang sesuai. Nilai : pihak lain dengan sopan
Aras 1 Kejujuran 3. menegaskan pendirian dengan
i) Tatabahasa i. Berbual tentang pengalaman diri dan kegiatan harian dengan Patriotisme hujah yang sesuai
-Frasa Adjektif menggunakan sebutan, nada dan intonasi yang sesuai. Bekerjasama 4. mengelaskan maklumat
-Perluasan Frasa Adjektif MAKLUMAT Berani mengikut kriteria
ii) Sistem ejaan HPU Taat setia 5. menyusun maklumat mengikut
iii) Sebutan dan intonasi 7.0 Mendapat maklumat daripada pelbagai sumber yang urutan
iv) Kosa kata didengar, dibaca dan ditonton. KBT : 6. menyatkan makna kata
v) Peribahasa 8.0 Pembelajaran 7. menjelaskan unsur bunyi dan
HPK kontekstual perlambangan
7.1 Mengenal pasti dan menyatakan gambaran keseluruhan, Kemahiran berfikir 8. Menulis karangan laporan
PETA BUIH idea utama, isi penting dan isi relevan tentang bahan yang Kajian masa depan
(Menerangkan kualiti) diguna, dibaca dan ditonton. Belajar cara belajar Cadangan Pentaksiran
Aras 1 Kecerdasan verbal- BACAAN BAND 4
i. Mengenal pasti dan mengutarakan gambaran umum dan linguistik (Membaca dan mentafsirkan
isi-isi penting daripada pelbagai bahan. maklumat dalam bahan grafik
ESTETIK dengan betul serta membuat
HPU 10.0 Memahami dan memberikan respons peribadi KBAT: inferens yang relevan tentang
tentang karya sastera. -Mengaplikasi maklumat tersebut)
HPK -Menganalisis
10.6 10.6Mengulas karya sastera dari aspek watak dan -Menilai
perwatakan, latar, plot, gaya bahasa dan sudut -Mencipta
pandangan.
Aras 1
iii. Menjelaskan aspek yang menarik dalam karya prosa dan
puisi.

PENGISIAN KURIKULUM CATATAN/ CADANGAN


MINGGU TAJUK HASIL PEMBELAJARAN / ARAS KESUKARAN
PENTAKSIRAN

19 Unit 10 INTERPERSONAL Ilmu : Pada akhir unit ini pelajar dapat ;


15-19 Mei MENYINGKAP RAHSIA ALAM Pendidikan Moral 1. menghuraikan pandangan
HPU Sejarah untuk menerima atau menolak
1. Karangan Perbincangan Sastera pendapat orang lain
18
1.0 Berinteraksi untuk menjalin dan mempererat hubungan Kemasyarakatan 2. merumuskan fakta dan
2. Novel Chot mesra Pengetahuan Am pandangan untuk menentukan
HPK pendirian dan keputusan
SISTEM BAHASA 1.6 Menyatakan perasaan secara berterus-terang dan Nilai : bersama
beradab tentang sesuatu perkara untuk mengekalkan Kasih sayang 3. memindahkan maklumat
. Tatabahasa hubungan. Patriotisme kepada pelbagai bentuk
-Frasa kerja BekerjasamaBerani 4. menggabungkan dan
Aras 1 Menghargai jas mengasingkan maklumat
i. sistem ejaan i. Berbual tentang pengalaman diri dan kegiatan harian Bertanggungjawab berdasarkan ciri dan
dengan menggunakan sebutan, nada dan intonasi yang kandungannya
ii. Sebutan dan intonasi sesuai. KBT : 5. menjelaskan maksud bagi
Kemahiran berfikir Kajian unsur gaya bahasa dalam
iii. Kosa kata MAKLUMAT masa depan karya dan menggunakannya
HPU Kecerdasan pelbagai dalam konteks yang lain
iv. Peribahasa 7.0 8.0 Mendapat maklumat daripada pelbagai sumber yang
didengar, dibaca dan ditonton. KBAT: Cadangan aktiviti:
HPK -Mengaplikasi Sesi perbincangan
8.7 Menilai secara keseluruhan sesuatu maklumat dengan -Menganalisis kumpulan kecil
PETA PELBAGAI ALIR memberikan alasan yang kukuh. -Menilai Lakonan / Sumbangsaran
(Sebab dan akibat) Aras 1 -Mencipta Mendengar
i. i. Menentukan maklumat yang sesuai untuk sesuatu
tugasan. Cadangan Pentaksiran
ESTETIK Lisan Band 4
HPU (Berunding tentang sesuatu
10.0 Memahami dan memberikan respons peribadi tentang perkara dengan menjelaskan
karya sastera. pendapat yang rasional secara
HPK berhemah
10.6 Mengulas karya sastera dari aspek watak dan
perwatakan, latar, plot, bahasa dan sudut pandangan.
Aras 1
v. Mengemukakan jenis, ciri-ciri tema dan persoalan, pemikiran
serta nilai dan pengajaran karya puisi dan prosa.

20
PEPERIKSAAN PERTENGAHAN TAHUN
23-26
Mei

29 Mei
CUTI PERTENGAHAN TAHUN
-12 Jun

PENGISIAN KURIKULUM CATATAN/ CADANGAN


MINGGU TAJUK HASIL PEMBELAJARAN / ARAS KESUKARAN
PENTAKSIRAN
21
Unit 10 INTERPERSONAL Ilmu : Pada akhir unit ini pelajar dapat ;
13-16 Jun MENYINGKAP RAHSIA ALAM HPU : Pendidikan Islam
7.0 Mendapat maklumat daripadapelbagai sumber yang Sastera 1. menghuraikan pandangan untuk
1. Ulasan didengar, dibaca, dan ditonton. Kemasyarakatan menerima atau menolak
HPK : pendapat orang lain
19
2. Karangan Peribahasa 7.1 Mengenal pasti dan menyatakan gambaran keseluruhan, 2. merumuskan fakta dan
idea utama, isi penting dan isi relevan tentang bahan Nilai : pandangan untuk menentukan
3.Cerpen Chot yang didengar, dibaca, dan ditonton. Jujur pendirian dan keputusan
Aras 1 : Berhemah tinggi bersama
i Mengenal pasti dan mengutarakan gambaran umum dan isi- Rasional 3. memindahkan maklumat kepada
isi penting daripada pelbagai bahan. pelbagai bentuk
SISTEM BAHASA MAKLUMAT KBT : 4. menggabungkan dan
HPU : Kemahiran Berfikir mengasingkan maklumat
i) Tatabahasa 9.0 Menyampaikan maklumat untuk tujuan tertentu. Kecerdasan Pelbagai berdasarkan ciri dan
ii) Peluasan Kata Kerja HPK : Kajian Masa Depan kandungannya
9.1 Menggunakan kata, istilah, frasa, angkai kata, peribahasa, 5. menjelaskan maksud bagi unsur
iii) Kosa kata dan ayat yang tepat serta indah untuk menyampaikan KBAT: gaya bahasa dalam karya dan
maklumat secara tersusun dan kohesif. -Mengaplikasi menggunakannya dalam
-Menganalisis konteks yang lain
Aras 1 : -Menilai
i Memilih kata, frasa, rangkai kata, peribahasa dan pelbagai -Mencipta
jenis ayat yang sesuai untuk menyampaikan maklumat.

Estetik
PETA BULATAN HPU :
(Mendefinisikan mengikut 10.0 Memahami dan memberikan respons peribadi tentang
konteks) karya sastera.
HPK Cadangan Pentaksiran
10.4 Menyatakan jenis, ciri, tema dan persoalan, pemikiran, Bacaan Band 4
nilai dan pengajaran. PETA POKOK (Membaca dan mentafsirkan
Aras 1 (Membuat pengelasan) maklumat dalam bahan grafik
v Mengemukakan jenis, ciri-ciri tema dan persoalan, pemikiran dengan betul serta membuat
serta nilai dan pengajaran karya puisi n prosa. inferens yang relevan tentang
maklumat tersebut)

PENGISIAN KURIKULUM CATATAN/ CADANGAN


MINGGU TAJUK HASIL PEMBELAJARAN / ARAS KESUKARAN
PENTAKSIRAN
22 Ilmu :
Unit 11 INTERPERSONAL Bahasa Pada akhir unit ini pelajar dapat ;
19-23 IMPIAN MENJADI HPU : Sastera
Jun KENYATAAN Pengetahuan Am

20
1.0 Berinteraksi untuk menjalin dan mempererat hubungan Perdagangan dan 1. menentukan dan menggunakan
mesra. Ekonomi kata, ungkapan, dan ayat untuk
1.Karangan Pendapat HPK : Matematik memberi kesedaran kepada
1.2 Mendengar dan memberikan respons secara lisan dan seseorang
2. Pantun bertulis tentang sesuatu yang diperihalkan oleh orang lain. Nilai : 2. menerangkan maklumat secara
Aras 1 Bekerjasama munasabah untuk membuat
ii Membenarkan pendapat rakan untuk meneruskan perbualan. Kerajinan inferens
SISTEM BAHASA Prihatin 3. menyemak draf teks dengan
MAKLUMAT Rasional mengetepikan pengulangan,
i) Tatabahasa HPU : KBT : kekaburan, dan penaakulan
- Klausa 8.0 Memproses maklumat untuk keperluan tertentu. Kemahiran berfikir yang tidak tepat
Kontekstual 4. menjelaskan penggunaan laras
ii) Sebutan dan intonasi HPU : Kecerdasan: perdagangan dan iklan
9.0 Menyampaikan maklumat untuk tujuan tertentu. Pelbagai 5. membetulkan ayat dengan
iii) Kosa kata HPK : Verbal-linguistik binaan yang kemas, jelas, dan
9.1 Menggunakan kata, istilah, frasa, rangkai kata, peribahasa KBAT: berkesan tanpa mengubah
dan ayat yang tepat serta indah untuk menyampaikan -Mengaplikasi maksud asal bagi tujuan
maklumat -Menganalisis pemurnian
secara tersusun dan kohesif. -Menilai 6. menulis surat kiriman rasmi
-Mencipta
ESTETIK Cadangan Pentaksiran
HPU : Menulis Band 4
10.0 Memahami dan memberikan respons peribadi tentang PETA BULATAN (Menulis karangan berformat atau
karya sastera. (Mendefinisikan tidak berformat dengan laras
mengikut konteks) bahasa yang betul dan lengkap)
HPK :
10.3 Menyatakan bentuk dan nada puisi.
Aras 1
iv Menghuraikan ciri, bentuk dan nada pantun empat kerat,
syair dan sajak.
vi Mengemukakan maksud puisi.

PENGISIAN KURIKULUM CATATAN/ CADANGAN


MINGGU TAJUK HASIL PEMBELAJARAN / ARAS KESUKARAN
PENTAKSIRAN

23 Unit 11 INTERPERSONAL Ilmu : Pada akhir unit ini pelajar dapat ;


HPU : Bahasa
21
27-30 Jun IMPIAN MENJADI 1.0 Berinteraksi untuk menjalin dan mempererat hubungan Sastera 1. menyatakan kecondongan
KENYATAAN mesra. Pengetahuan Am pendapat berdasarkan
MAKLUMAT Sains dan Teknologi penggunaan kata, ungkapan,
HPU : dan ayat
1. Karangan Surat Kiriman 8.0 Memproses maklumat untuk keperluan tertentu. 2. menerangkan maklumat secara
Rasmi HPK : Nilai : munasabah untuk membuat
1.2 Mendengar dan memberikan respons secara lisan dan Bekerjasama inferens
2.Bedah karya~Puisi bertulis tentang sesuatu yang diperihalkan oleh orang Kesopanan 3. menyemak draf teks dengan
lain. Rasional mengetepikan pengulangan,
Aras 1 Kesyukuran kekaburan, dan penaakulan
ii Membenarkan pendapat rakan untuk meneruskan perbualan. Kasih sayang yang tidak tepat
MAKLUMAT Gotong-royong 4. menulis surat kiriman rasmi
SISTEM BAHASA HPK : Bersatu padu Cadangan Pentaksiran
9.1 Menggunakan kata, istilah, frasa, rangkai kata, peribahasa Kesetiaan Lisan Band 4
i) Tatabahasa dan ayat yang tepat serta indah untuk menyampaikan (Berunding tentang sesuatu
- Pembahagian Klausa maklumat secara tersusun dan kohesif. KBT : perkara dengan menjelaskan
Aras 2 Kemahiran Berfikir pendapat yang rasional secara
ii) Kosa kata ii Mengemukakan pendapat dengan alasan yang sesuai untuk Kemahiran Teknologi berhemah)
membuat persembahan. Maklumat dan Komunikasi
PETA ALIR Pembelajaran Kontekstual Cadangan Pentaksiran
(Urutan) ESTETIK Bacaan Band 4
HPU : (Membaca dan mentafsirkan
10.0 Memahami dan memberikan respons peribadi tentang KBAT: maklumat dalam bahan grafik
karya sastera. -Mengaplikasi dengan betul serta membuat
-Menganalisis inferens yang relevan tentang
HPK : -Menilai maklumat tersebut)
10.4 Menyatakan jenis, ciri, tema dan persoalan, pemikiran, -Mencipta
nilai dan pengajaran.
Aras 1
v Mengemukakan jenis, ciri-ciri tema dan persoalan, pemikiran
serta nilai dan pengajaran karya puisi dan prosa.

PENGISIAN KURIKULUM CATATAN/ CADANGAN


MINGGU TAJUK HASIL PEMBELAJARAN / ARAS KESUKARAN
PENTAKSIRAN

24 Unit 12 Interpersonal Ilmu : Pada akhir unit ini pelajar dapat ;

22
DALAM KEHIJAUAN HUTAN HPU 2.0 Memberikan Sains dan Teknologi
3-7 KHATULISTIWA Aras 1.i Mengemukakan idea utama dan idea sokongan untuk Kemasyarakatan 1. menjelaskan pertimbangan
Julai menghuraikan pendapat. untuk menyelesaikan masalah
1. Karangan pengalaman HPK 2.2 Menghuraikan idea yang bernas secara kritis dan 2. menganalisis keputusan dengan
kreatif. Nilai : mengemukakan alasan yang
2. Menghasilkan Puisi Aras 1.ii Mengemukakan idea utama dan idea sokongan Cintai Alam Sekitar konkrit
pendapat yang bernas sebagai sumbangandalam Rasional 3. meneliti maklumat untuk
3. Novel Chot perbincangan. Mengenang Budi memastikan kesahihannya
Maklumat Kerjasama 4. menyatakan alasan tentang
SISTEM BAHASA HPU 7.0 Mendapat maklumat daripada pelbagai sumber yang maklumat yang diperoleh
didengar, dibaca, dan ditonton. KBT : 5. memilih kata dan rangkai kata
i) Tatabahasa HPK 7.1 Mengenal pasti dan menyatakan gambaran Kemahiran Berfikir, untuk membina ayat yang
- Ayat Dasar keseluruhan, idea utama, isi penting dan isi Kemahiran Teknologi gramatis bagi menghasilkan
- Perluasan Subjek dan relevan Maklumat dan Komunikasi, pelbagai bentuk penulisan
predikat Ayat Dasar tentang bahan yang didengar, dibaca dan ditonton. Kajian Masa Depan, 6. menghasilkan puisi berdasarkan
Aras 1.v Menyatakan maksud tersirat berdasarkan isi Kecerdasan Pelbagai tema dan persoalan yang
ii) Sebutan dan intonasi tersurat. ditetapkan
Estetik 7. menulis karangan pengalaman
iii) Kosa kata HPU 11.0 Menguasai gaya bahasa dan Laras bahasa dalam KBAT:
penulisan -Mengaplikasi Cadangan Pentaksiran
Kreatif dan bukan kreatif. -Menganalisis Menulis Band 4
HPK 11. 1Mengenal pasti gaya bahasa dalam karya bukan -Menilai (Menulis karangan berformat atau
sastera -Mencipta tidak berformat dengan laras
Serta menggunakannya dalam penulisan bukan bahasa yang betul dan lengkap)
PETA BUIH kreatif.
(Menerangkan kualiti) Aras 1.i Mengesan diksi dan pelbagai ragam dalam karya
bukan
Sastera.
HPK 11.3 Membandingkan penggunaan laras bahasa dalam
pelbagai genre.

Aras 2.i Mengenal pasti dan menghuraikan penggunaan


diksi dan struktur ayat dalam laras sejarah dan sains.

PENGISIAN KURIKULUM CATATAN/ CADANGAN


MINGGU TAJUK HASIL PEMBELAJARAN / ARAS KESUKARAN
PENTAKSIRAN
25
Unit 13 Interpersonal Pada akhir unit ini pelajar dapat ;
23
10 - 14 BUDAYA BERBILANG HPU 1.0 Berinteraksi untuk menjalin dan mempererat Ilmu : Kesusasteraan 1. menggunakan kata dan ayat
Julai WARISAN BERSAMA hubungan mesra. Melayu untuk memberi kesedaran
HPK 1.3 Menyampaikan maksud yang tersurat dan tersirat Sosial 2. menggunakan sebutan, nada,
1. Karangan Ceramah berdasarkan bahan yang dikemukakan dengan menggunakan Sejarah dan intonasi untuk
2. Ulasan kata dan meningkatkan kesedaran
ungkapan yang sesuai. Nilai : 3. mengenal pasti andaian dan
SISTEM BAHASA Aras 1.iv bekerjasama pernyataan yang mengelirukan
i) Tatabahasa: Mengajukan soalan bercapah aras rendah dan memberikan kegigihan 4. merumuskan fakta dengan
- Ayat tunggal susunan jawapan yang sesuai dalam perbincangan secara berterus ketabahan menyatakan alasan yang logik
biasa terang. kasih sayang 5. membuat ulasan
- Jenis ayat tunggal susunan semangat patrotisme 6. menyatakan idea dan isi yang
Biasa Maklumat relevan
ii) Sistem ejaan HPU 7.0 KBT : 7. memetakan jalan cerita
iii) Sebutan dan intonasi Mendapat maklumat daripada pelbagai sumber yang Kemahiran berfikir 8. menulis karangan ceramah
iv) Kosa kata didengar, dibaca dan ditonton. Kontekstual
HPK 7.1 Kecerdasan: Cadangan Pentaksiran
PETA BULATAN Mengenal pasti dan menyatakan gambaran keseluruhan, idea Pelbagai Lisan Band 5
(Mendefinisikan mengikut utama, isi Verbal-linguistik (Meneliti pelbagai pendapat dan
konteks) penting dan isi relevan tentang bahan yang didengar, dibaca Kajian masa depan membuat inferens yang sesuai
dan ditonton. Belajar cara belajar dengan mengemukakan alasan
Aras 1. yang rasional serta bertatasusila)
i Mengenal pasti dan mengutarakan gambaran umum dan isi- KBAT:
isi penting daripada pelbagai bahan. -Mengaplikasi
-Menganalisis
Estetik -Menilai
HPU 10.0 -Mencipta
Memahami dan memberikan respons peribadi tentang karya
sastera.
HPK 10.6
Mengulas karya sastera dari aspek watak dan perwatakan,
latar, plot, gaya bahasa, dan sudut pandangan.
Aras 2.iii
Menghuraikan watak dan perwatakan dan latar masyarakat.

PENGISIAN KURIKULUM CATATAN/ CADANGAN


MINGGU TAJUK HASIL PEMBELAJARAN / ARAS KESUKARAN
PENTAKSIRAN
26
Unit 14 Interpersonal Ilmu : Pada akhir unit ini pelajar dapat ;

24
17- 21 DI SINI BERMULA SEGALA- HPU 1.0 Kesusasteraan Melayu 1. mengesan kecondongan
Julai GALANYA Berinteraksi untuk menjalin dan mempererat hubungan pendapat
mesra. Nilai : 2. menghuraikan kecondongan
1. Karangan Berpandu HPK 1.4 bekerjasama pendapat berdasarkan fakta dan
Bersoal jawab secara bertatasusila tenang sesuatu kegigihan hujah
2. Novel Chot perkara dengan menggunakan pelbagai soalan. ketabahan 3. menerangkan maklumat secara
Aras 1.iv bertanggungjawab munasabah
3. Bedah Karya~Novel Mengajukan soalan bercapah aras rendah dan belas kasihan 4. menyemak teks supaya tepat
memberikan jawapan yang sesuai dalam perbincangan serta tidak berulang dan kabur
secara berterus terang. KBT : 5. menjelaskan laras bahasa
SISTEM BAHASA Maklumat Kemahiran berfikir
HPU 7.0 Kajian masa depan Cadangan Pentaksiran
i) Tatabahasa Mendapat maklumat daripada pelbagai sumber yang Kecerdasan pelbagai Lisan Band 5
- Ayat Tunggal susunan didengar, dibaca dan ditonton. Pembelajaran kontekstual (Meneliti pelbagai pendapat dan
Songsang HPK 7.2 Belajar cara belajar membuat inferens yang sesuai
- -Jenis ayat Tunggal Memahami dan menyatakan maksud perkataan sukar dengan mengemukakan alasan
susunan Songsang berdasarkan konteks. KBAT: yang rasional serta bertatasusila)
Aras 1.ii -Mengaplikasi
ii) Sebutan dan intonasi Memberikan makna kata dan rangkai kata yang sukar -Menganalisis Cadangan Pentaksiran
difahami termasuk sinonim, antonim daan homonim -Menilai Bacaan Band 5
iii) Kosa kata berdasarkan konteks. -Mencipta (Membaca pelbagai bahan dan
Estetik membuat ulasan secara
iv) Sistem Ejaan HPU 11.0 umum )idea, bahasa, dan
Menguasai gaya bahasa dan laras bahasa dalam penulisan pengolahan) berkaitan karya
Kreatif dan bukan kreatif. bukan kreatif dengan
PETA TITI HPK 11. 1 mengemukakan contoh yang
(Membuat Analogi) Mengenal pasti gaya bahasa d alam karya bukan sastera relevan )
serta menggunakannya dalam penulisan bukan kreatif.
Aras 1.i
Mengesan diksi dan pelbagai ragam dalam karya bukan
sastera.

PENGISIAN KURIKULUM CATATAN/ CADANGAN


MINGGU TAJUK HASIL PEMBELAJARAN / ARAS KESUKARAN
PENTAKSIRAN
27
Unit 15 INTEPERSONAL Ilmu : Pada akhir unit ini pelajar dapat ;
25
24-28 SAINTIS PENJANA EKONOMI HPU Kemasyarakatan 1. menggunakan gaya
Julai 1.0 Berinteraksi untuk menjalin dan mempererat hubungan Sastera pengucapan yang sesuai
1. Karangan Peribahasa mesra. Sosio budaya 2. menyusun ungkapan dan ayat
HPK pada ketika berurusan
2. Novel ~Bedah Karya 1.3 Menyampaikan maksud yang tersurat berdasarkan bahan 3. menyusun peribahasa untuk
yang dikemukakan dengan menggunakan kata dan Nilai : menyampaikan maklumat
SISTEM BAHASA ungkapan yang sesuai. Amanah 4. membina perenggan yang
Aras 1 Jujur koheran
i) Tatabahasa iv. Mengajukan soalan bercampah aras rendah dan Berdikari 5. menghasilkan pelbagai genre
- Ayat Majmuk gabungan memberikan jawapan yang sesuai dalam perbincangan secara Kerjasama dengan menggunakan ayat
- Pembentukan ayat Majmuk berterus terang. yang menarik
Gabungan MAKLUMAT KBT : Cadangan Pentaksiran
HPU Kemahiran berfikir Bacaan Band 5
PETA BULATAN 7.0 Mendapat maklumat daripada pelbagai sumber yang Kontekstual (Membuat ulasan tentang aspek
(Mendefinisikan mengikut didengar, dibaca, dan ditonton. Kecerdasan: kajian sastera dalam karya kreatif
konteks) HPK Pelbagai yang dibaca dengan
7.2 Memahami dan menyatakan maksud perkataan sukar Verbal-linguistik mengemukakan contoh yang
berdasarkan konteks. Kemahiran Belajar Cara relevan)
Aras 1 Belajar
ii. Memberikan makna kata dan rangkai kata yang sukar Kajian Masa Depan Cadangan Pentaksiran
difahami termasuk sinonim, antonim dan hanonim berdasarkan Menulis Band 5
konteks. KBAT: (Menghasilkan karangan
-Mengaplikasi berformat dan tidak berformat
ESTETIK -Menganalisis dengan gaya penulisan yang baik
HPU -Menilai ( idea relevan, pengolahan
10.0 Memahami dan memberikan respons peribadi tentang -Mencipta menarik, bahasa lancar)`
karya sastera.
HPK PETA BUIH
10.4 Menyatakan jenis, ciri, tema, dan persoalan, pemikiran, (Menerangkan kualiti)
nilai, dan pengajaran.
Aras 1
v. Mengemukakan jenis, ciri-ciri tema dan persoalan, pemikiran
serta nilai dan pengajaran karya puisi dan prosa.

PENGISIAN KURIKULUM CATATAN/ CADANGAN


MINGGU TAJUK HASIL PEMBELAJARAN / ARAS KESUKARAN
PENTAKSIRAN

28 Unit 16 INTERPERSONAL Ilmu : Pada akhir unit ini pelajar dapat ;

26
JAUH DI MATA DEKAT DI HPU Matematik
31 Julai- HATI 1.0 Berinteraksi untuk menjalin dan mempererat hubungan - Geografi 1. mengemukakan permohonan ,
4 Ogos mesra. - Kemasyarakatan komen, dan bantahan tentang
1. Ringkasan dan Pemahaman barangan atau perkhidmatan
HPK 2. memberikan respons yang betul
2.Karangan Berpandu 1.3 Meyampaikan maksud yang tersurat dan tersirat Nilai : terhadap penanda verbal dan
berdasarkan bahan yang dikemukakan dengan Kasih sayang nonverbal bagi mengelakkan
3. Cerpen Mencari Nafas menggunakan kata dan ungkapan yang sesuai. Bertanggungjawab urusan yang merugikan
Baharu Aras 1 Keberanian Kemanusiaan 3. menggunakan kata-kata
Iv. Mengajukan soalan bercapah aras rendah dan berunsur kecindan, petikan kata,
SISTEM BAHASA memberikan jawapan yang sesuai dalam KBT : anekdot, dan kartun yang dapat
perbincangan secara berterus terang. Kecerdasan pelbagai- menguatkan pembentangan
i) Tatabahasa visual ruang dan logik 4. akan bahasa dan gaya
- Ayat Majmuk Pancangan MAKLUMAT matematik penulisan yang menarik
-Pembentukan ayat majmuk HPU Konstruktivisme
pancangan 8.0 Memproses maklumat untuk keperluan tertentu. Kemahiranberfikir
HPK - menganalisis Cadangan Pentaksiran
ii) Sebutan dan intonasi 8.1 Menyaring maklumat mengikut klasifikasi MENULIS BAND 5
Aras 1
iii) Kosa kata iii. Menentukan isi yang penting dan kurang penting dalam (Menghasilkan karya kreatif (dua
maklumat yang diperoleh. KBAT: jenis puisi) yang mempunyai ciri-
iv) Sistem Ejaan ESTETIK -Mengaplikasi ciri yang baik dan menarik (tema,
HPU -Menganalisis nilai dan haya bahasa)
PETA DAKAP 10.0 Memahami dan memberikan respon peribadi tentang -Menilai
(Hubungan bahagian-seluruh) karya sastera. -Mencipta
HPK
10.1 Menceritakan semula sesebuah karya secara
keseluruhan.
Aras 1
ii. Mengesan urutan peristiwa untuk menggambarkan
keseluruhan cerita

PENGISIAN KURIKULUM CATATAN/ CADANGAN


MINGGU TAJUK HASIL PEMBELAJARAN / ARAS KESUKARAN
PENTAKSIRAN
29
Unit 13 INTERPERSONAL Ilmu : Pada akhir unit ini pelajar dapat ;

27
7-11 BUDAYA BERBILANG HPU Matematik
Ogos WARISAN BERSAMA 2.0 Berinteraksi untuk menjalin dan mempererat hubungan - Geografi 1. Menjawab soaalan dengan
( pengukuhan) mesra. - Kemasyarakatan ayat yang gramatis
HPK 2. Menyatakan maksud yang
1. Ulasan 1.3 Meyampaikan maksud yang tersurat dan tersirat Nilai : tersirat
berdasarkan bahan yang dikemukakan dengan Kasih sayang 3. Memberikan pendapat dengan
2.Karangan Berpandu menggunakan kata dan ungkapan yang sesuai. -Bertanggungjawab hujah yang munasabah
Aras 1 - Keberanian 4. Mengutarakan fakta penting
3. Pemahaman prosa klasik Iv. Mengajukan soalan bercapah aras rendah dan - Kemanusiaan dalam petikan
memberikan jawapan yang sesuai dalam perbincangan 5. Mengesan kesilapan bahasa
SISTEM BAHASA secara berterus terang. KBT : dalam ayat
i) Tatabahasa MAKLUMAT Kecerdasan pelbagai- 6. Menerangkan alasan bagi
- Sintaksis HPU visual ruang dan logik setiap kesilapan yang
Ayat Tanya 7.0 Mendapat maklumat daripada pelbagai sumber yang matematik dikenalpasti
Sistem ejaan didengar, dibaca dan ditonton. Konstruktivisme
iii. Sebutan dan HPK Cadangan Pentaksiran
intonasi. 7.5 Memahami dan meneliti maksud tersurat dan tersirat Kemahiran berfikir BACAAN BAND 6
iv. Kosa kata daripada sesuatu bahan. - Menganalisis
Aras 1 (Menilai aspek kekuatan dan
PETA PELBAGAI ALIR v. Menyatakan maksud tersirat berdasarkan isi tersirat. kelemahan (idea,bahasa dan
(Sebab dan akibat) HPU CADANGAN AKTIVITI pengolahan) dua bahan bukan
8.0 Memproses maklumat untuk keperluan tertentu. - Sesi lakonan kreatif yang dibaca dengan
HPK - Sesi perbincangan mengemukakan alasan yang
8.1 Menyaring maklumat mengikut klasifikasi kumpulan kecil munasabah)
Aras 1 - Sumbang saran
iii. Menentukan isi yang penting dan kurang penting dalam - Sesi perbualan MENULIS BAND 6
maklumat yang diperoleh. (Memurnikan penulisan bukan
ESTETIK KBAT: kreatif dari aspek idea dan
HPU -Mengaplikasi tatabahasa sehingga boleh
10.0 Memahami dan memberikan respon peribadi tentang -Menganalisis dijadikan contoh)
karya sastera. -Menilai
HPK -Mencipta
10.1 Menceritakan semula sesebuah karya secara
keseluruhan.
Aras 1
ii. Mengesan urutan peristiwa untuk menggambarkan
keseluruhan cerita

30 PERCUBAAN PT3
14-18 Ogos

28
MINGGU TAJUK HASIL PEMBELAJARAN / ARAS KESUKARAN PENGISIAN KURIKULUM CATATAN/ CADANGAN
PENTAKSIRAN

Unit 12 INTERPERSONAL Ilmu : Pada akhir unit ini pelajar dapat ;


DALAM KEHIJAUAN HUTAN HPU Sastera
KHATULISTIWA 2.0 Memberikan pendapat yang bernas sebagai sumbangan - Kemasyarakatan 1. Menulis karangan rencana
( Pengukuhan) dalam perbincangan. dalam binaan ayat yang
HPK gramatis
1. Karangan Rencana 2.5 Memberikan penjelasan secara spontan tentang sesuatu Nilai : 2. Menjelaskan tujuan sesuatu
perkara yang berkaitan dengan isu yang dikemukakan. Cinta akan alam sekitar. tindakan
2. Novel Chot Aras 1 Kebersihan. 3. Mengenal kata majmuk dalam
ii. Mengemukakan idea utama dan idea sokongan untuk Kerjasama petikan
3. Pemahaman puisi menghuraikan pendapat. 4. Menyatakan nada bagi sajak
MAKLUMAT KBT : yang dikaji
SISTEM BAHASA HPU Kemahiran berfikir 5. Membina kerangka karangan
7.0 Mendapat maklumat daripada pelbagai sumber yang Kemahiran Kontekstual. rencana dan menghasilkan
i) Tatabahasa didengar, dibaca, dan ditonton. Kemahiran belajar cara penulisan yang berkesan
- Morfologi HPK belajar.
- Sintaksis 7.2 Memahami dan menyatakan maksud perkataan sukar Kemahiran Kajian Masa Cadangan Pentaksiran
31 ii) Sebutan dan intonasi berdasarkan konteks. Depan. LISAN BAND 6
21-25 iii) Kosa kata Aras 1 (Menilai kekuatan dan kelemahan
Ogos PETA POKOK ii. Memberikan makna kata dan rangkai kata yang sukar idea yang dikemukakan dengan
(Membuat pengelasan) difahami termasuk sinonim, antonim, dan homonim alasan yang kukuh berserta
berdasarkan konteks. ungkapan dan gaya pengucapan
ESTETIK KBAT: (sebutan kefasihan, intonasi dan
HPU -Mengaplikasi nada) yang tepat dan dapat
10.0 Memahami dan memberikan respons peribadi tentang -Menganalisis meyakinkan pihak lain.
karya sastera. -Menilai
HPK -Mencipta
10.5 Menghuraikan maksud, gaya bahasa dan unsur bunyi
dalam puisi.
Aras 1
vii. Menjelaskan aspek gaya bahasa dalam karya contoh: Puisi,
inversi, metafora, simile dan personafikasi.
Aras 3
i. Mengenal pasti keindahan unsur bunyi dalam
puisi.

CUTI PERTENGAHAN PENGGAL KE-2


( 28 Ogos-1 September )

PENGISIAN KURIKULUM CATATAN/ CADANGAN


MINGGU TAJUK HASIL PEMBELAJARAN / ARAS KESUKARAN
PENTAKSIRAN

29
Unit 14 INTERPERSONAL Ilmu : Pada akhir unit ini pelajar dapat ;
DI SINI BERMULA SEGALA- HPU Sastera
32 GALANYA 3.0 Berunding secara santun untuk mendapat Kemasyarakatan 1. Membina ayat cakap ajuk dan
(pengukuhan) persetujuan dan kata sepakat. cakap pindah,
4-8 HPK 2. Memberikan makna
September 1. Karangan Peribahasa 3.2 Berbincang untuk menerima dan menolak Nilai : perkataan,
pandangan orang lainsecara terbuka untuk Bekerjasama 3. Menghasilkan karangan
2. Pemahaman cerpen mencapai kata sepakat. Kasih sayang peribahasa dengan ayat yang
Aras 2 Bertanggungjawab gramatis
3. Novel ( Latar masyarakat) i. Menyatakan persetujuan dan menolak bebrapa pernyataan Keadilan 4. Memberikan pendapat dengan
yang diberikan oleh pihak lain dalam perundingan. Baik hati hujah yang munasabah
SISTEM BAHASA MAKLUMAT 5. Menyatakan aspek komsas
HPU KBT : dalam syair yang dikaji
i) Tatabahasa 7.0 mendapat maklumat daripada pelbagai sumber Kemahiran berfikir
- Sintaksis yang didengar, ditonton dan dibaca. Kontekstual
- jenis ayat HPK Kecerdasan: Cadangan Pentaksiran
ii)Sistem ejaan 7.2 Memahami dan menyatakan maksud perkataan Pelbagai BACAAN BAND 6
ii) Sebutan dan intonasi sukar berdasarkan konteks . Verbal-linguistik
iii) Kosa kata. Aras 1 (Menilai aspek kekuatan dan
i. Memberikan makna kata dan rangkai kata yang sukar kelemahan ( aspek kajian sastera)
PETA BULATAN difahami termasuk sinonim, antonym dan homonim dua bahan kreatif yang dibaca
(Mendefinisikan mengikut berdasarkan konteks. KBAT: dengan mengemukakan alasan
konteks) ESTETIK -Mengaplikasi yang munasabah)
HPU -Menganalisis
10.0 Memahami dan memberi respon peribadi tentang karya -Menilai
sastera. -Mencipta
HPK
10.4 Menyatakan jenis, cirri, tema dan persoalan, nilai dan
pengajaran.
Aras 1
v. Mengemukakan jenis, cirri-ciri, tema dan persoalan,
pemikiran serta nilai dan pengajaran karya puisi dan prosa.
HPK
10.5 Menghuraikan maksud gaya bahasa dan unsur bunyi
dalam puisi.
Aras 1
vii. Menjelaskan aspek gaya bahasa dalam karya contoh puisi,
inversi, metafora, simile dan personifikasi.

PENGISIAN KURIKULUM CATATAN/ CADANGAN


MINGGU TAJUK HASIL PEMBELAJARAN / ARAS KESUKARAN
PENTAKSIRAN

30
Unit 15 INTERPERSONAL Ilmu : Pada akhir unit ini pelajar dapat ;
SAINTIS PENJANA EKONOMI HPU Sastera
(pengukuhan) 6.0 Berurus dengan pihak tertentu untuk mendapatkan Kemasyarakatan 1. Membaca teks dengan nada,
barangan dan perkhidmatan. Bahasa sebutan dan intonasi yang betul
1.Karangan Berpandu HPK 2. Mengemukakan idea utama
6.2 Menggunakan perkataan, ungkapan, ayat, laras bahasa dalam teks
2. Ulasan yang sesuai untuk mendapatkan barangan dan perkhidmatan. Nilai : 3. Mengenal pasti isi-isi dalam teks
Aras 1 Baik hati 4. Mengenal pasti jenis-jenis ayat
3.Pemahaman Drama i. Menyusun kata, ungkapan, dan ayat untuk mendapatkan Kejujuran dan membina ayat mengikut
penjelasan tentang barangan dan perkhidmatan dengan Keikhlasan jenis
menggunakan gaya pengucapan yang sesuai. Semangat bermasyarakat 5. Mengesan kesalahan
SISTEM BAHASA MAKLUMAT Kasih sayang tatabahasa dan ejaan dalam
. Tatabahasa HPU teks
-sintaksis 7.0 Mendapatkan maklumat daripada pelbagai sumber yang KBT : 6. Menjawab soalan pemahaman
didengar, dibaca, dan ditonton.HPK Kemahiran berfikir berpandukan drama yang dikaji
PETA BUIH 7.1 Mengenal pasti dan menyatakan gambaran keseluruhan, - menganalisis
(Menerangkan kualiti) idea utama, isi penting dan isirelevan tentang bahan yang Kontekstual Cadangan Pentaksiran
didengar, dibaca, dan ditonton. MENULIS BAND 6
Aras 1 KBAT: (Memurnikan penulisan bukan
i. Mengenal pasti dan mengutarakan gambaran -Mengaplikasi kreatif (aspek idea dan
umum dan isi-isi penting daripada pelbagai bahan. -Menganalisis tatabahasa) dan penulisan kreatif
33
Iv Membaca pantas secara imbasan dan luncuran -Menilai (aspek ciri-ciri dan gaya bahasa)
untuk mengenal pasti maklumat. -Mencipta sehingga boleh dijadikan contoh)
11-15
ESTETIK
September
HPU
10.0 Memahami dan memberikan respon peribadi tentang
karya sastera.
HPK
10.2 Mengenal pasti perkara yang menarik dalam sesebuah
karya.
Aras 1
ii. Mengesan urutan peristiwa untuk menggambarkan
keseluruhan cerita.

PENGISIAN KURIKULUM CATATAN/ CADANGAN


MINGGU TAJUK HASIL PEMBELAJARAN / ARAS KESUKARAN
PENTAKSIRAN
31
Unit 16 Interpersonal Ilmu : Pada akhir unit ini pelajar dapat ;
JAUH DI MATA DEKAT DI HPU Kemasyarakan 1. menentukan hujah yang mantap
HATI 2.0 memberikan pendapat yang bernas sebagai sumbangan Muzik berdasarkan rujukan dan bukti
(pengukuhan) dalam perbincangan. Sastera 2. membuat pembentangan
HPK dengan penyampaian yang
1. Karangan Ceraka 2.5 memberikan penjelasan secara spontan tentang sesuatu Nilai : menarik dan berkesan
perkara yang berkaitan dengan isu yang dikemukakan. Kasih sayang 3. menyunting teks dari aspek
2. Tatabahasa: Aras 2 Kerjasama mekanis, kosa kata, dan
- membetulkan kesalahan i. menghubungkaitkan idea utama dan idea sokongan untuk Patriotik tatabahasa untuk menghasilkan
ayat menjelaskan pandangan. Kewarganegaraan karya yang gramatis dan kemas
Maklumat olahannya
3. Pemahaman Prosa HPU KBT : 4. memetakan jalan cerita bagi
Tradisional 7.0 mendapat maklumat daripada pelbagai sumber yang mengkategorikan penulisan kreatif
didengar, dibaca, dan ditonton. beza fakta & pendapat menghasilkan
SISTEM BAHASA HPK analisis pelbagai genre.
7.1 mengenal pasti dan menyatakan gambaran keseluruhan,
i) Tatabahasa idea utama, isi penting dan isi relevan tentang bahan yang BBB : Cadangan Pentaksiran
- membetulkan kesalahan didengar, dibaca, dan ditonton. Buku Teks MENULIS BAND 6
tatabahasa Aras 1 Buku kerja
ii. memberikan makna kata dan rangkai kata yang sukar (Memurnikan penulisan kreatif dari
34 ii) Sistem ejaan difahami termasuk sinonim, antonim dan homonim aspek ciri-ciri dan gaya bahasa
berdasarkan konteks. KBAT: sehingga boleh dijadikan contoh)
18 22 iii) Kosa kata Estetik -Mengaplikasi
September HPU -Menganalisis
iv) Sebutan & intonasi 11.0 menguasai gaya bahasa dan laras bahasa dalam -Menilai
penulisan kreatif dan bukan kreatif. -Mencipta
v) Peribahasa HPK
11.1 mengenal pasti gaya bahasa dalam karya bukan
PETA PELBAGAI ALIR sastera serta menggunakannya dalam penulisan
(Sebab dan akibat) bukan kreatif.

PENGISIAN KURIKULUM CATATAN/ CADANGAN


MINGGU TAJUK HASIL PEMBELAJARAN / ARAS KESUKARAN
PENTAKSIRAN

32
LAMAN ILMU Interpersonal Ilmu : Pada akhir unit ini pelajar dapat ;
( pengukuhan HPU kemasyarakatan 1. Menyatakan maksud yang
1.0memberikan pendapat yang bernas sebagai sumbangan - isu semasa tersirat
1. Karangan Berpandu dalam perbincangan. - sastera 2. Memberikan pendapat dengan
2. Ayat Inti /Ayat Dasar HPK hujah yang munasabah
Kesalahan Bahasa 2.1 mencetuskan idea yang bernas semasa memberikan 3. Mengesan kesilapan bahasa
3. Novel ( watak & perwatakan) pendapat dalam perbincangan. Nilai : dalam ayat
Aras 3 semangat bermasyarakat 4. Menerangkan alasan bagi setiap
SISTEM BAHASA i. memantapkan idea dengan mengemukakan fakta daripada - kerja sama kesilapan yang dikenalpasti
pelbagai sumber rujukan sebagai contoh dan bukti. - kerajinan 5. Menulis karangan berdasarkan
i) Morfologi: Maklumat gambar dengan bahasa yang
- Kata banyak makna HPU 7.0 mendapat maklumat daripada pelbagai sumber yang KBT : gramatis
ii)Kosa kata di dengar, dibaca dan ditonton. Kemahiran berfikir 6. Menjawab lima soalan
HPK 7.1 mengenal pasti dan menyatakan gambaran Konstruktisme pemahaman berdasarkan teks
PETA TITI keseluruhan, idea utama, isi penting dan isi relevan tentang komsas.
(Membuat Analogi) bahan yang didengar, dibaca dan ditonton.
Aras 1 KBAT: Cadangan Pentaksiran
ii. memberikan makna kata dan rangkai kata yang sukar -Mengaplikasi MENULIS BAND 6
difahami termasuk sinonim, antonim dan homonim -Menganalisis (Memurnikan penulisan kreatif dari
berdasarkan konteks. -Menilai aspek ciri-ciri dan gaya bahasa
35 Estetik -Mencipta sehingga boleh dijadikan contoh)
HPU 9.0 memahami dan memberikan respon peribadi tentang
25 29 karya sastera.
September HPK 10.4 menyatakan jenis, ciri, tema dan persoalan,
pemikiran, nilai, dan pengajaran.
Aras 2
membincangkan tema, persoalan, nilai dan pengajaran dalam
karya

PENGISIAN KURIKULUM CATATAN/ CADANGAN


MINGGU TAJUK HASIL PEMBELAJARAN / ARAS KESUKARAN
PENTAKSIRAN

33
36 INTERPERSONAL Ilmu Di akhir pelajaran, murid akan
Tatabahasa HPU Kemasyarakatan dapat :
2-6 -sintaksis 6.0 Berurus dengan pihak tertentu untuk mendapatkan Bahasa
Oktober a. Jenis ayat barangan dan perkhidmatan. Sastera 1. Mengenal pasti jawapan yang
-ayat penyata HPK betul
6.2 Menggunakan perkataan, ungkapan, ayat, laras bahasa Nilai
b. binaan ayat yang sesuai untuk mendapatkan barangan dan perkhidmatan. Baik hati 2. Menerangkan alasan bagi
-ayat dasar Aras 1 Kejujuran setiap kesilapan
-ayat tunggal i. Menyusun kata, ungkapan,dan ayat untuk mendapatkan Keikhlasan
-ayat terbitan penjelasan tentang barangan dan perkhidmatan dengan Semangat 4. Membuat pembetulan bagi
-ayat majmuk menggunakan gaya pengucapan yang sesuai. Bermasyarakat kesilapan
Kasih sayang
c. tanda baca MAKLUMAT Pentaksiran
HPU KBT
ii. Sistem ejaan 7.0 Mendapatkan maklumat daripada pelbagai sumber yang Kemahiran berfikir- Perbincangan rumusan
didengar, dibaca, dan ditonton. - menganalisis pencapaian pentaksiran sekolah
iii. Sebutan dan HPK bersama-sama murid-murid
intonasi. 7.1 Mengenal pasti dan menyatakan gambaran keseluruhan, BBM:
idea utama, isi penting dan isi relevan tentang bahan yang Kertas peperiksaan
iii. Kosa kata didengar, dibaca, dan ditonton.
Aras 1
i. Mengenal pasti dan mengutarakan gambaran umum dan isi- KBAT:
isi penting daripada pelbagai bahan. -Mengaplikasi
ESTETIK -Menganalisis
HPU 10.0 Memahami dan memberikan respon peribadi tentang -Menilai
karya sastera. -Mencipta
HPK 10.2 Mengenal pasti perkara yang menarik dalam
sesebuah karya.
Aras 1
iii. Mengesan urutan peristiwa untuk menggambarkan
keseluruhan cerita.

PENGISIAN KURIKULUM CATATAN/ CADANGAN


MINGGU TAJUK HASIL PEMBELAJARAN / ARAS KESUKARAN
PENTAKSIRAN
34
37
UJIAN BERTULIS PT3
9 12
Oktober

38 AKTIVITI SELEPAS PT3


16-20
Oktober
39
23-27 AKTIVITI SELEPAS PT3
Oktober
40 AKTIVITI SELEPAS PT3
30 Oktober
-
3
November
AKTIVITI SELEPAS PT3
41
6-10
November
AKTIVITI SELEPAS PT3
42
13-17
November
43 AKTIVITI SELEPAS PT3
20-24
November

CUTI AKHIR TAHUN 2017


( 25 NOVEMBER 2017 2 JANUARI 2018 )

35
SMK. DATO MAHMUD MAT, TANAH PUTIH, 26600 PEKAN, PAHANG

RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN


BAHASA MELAYU
TINGKATAN 3

TAHUN 2017

PANITIA BAHASA MELAYU


SMKDMM

36

Anda mungkin juga menyukai