INTRODUCCIN.
Un resumen.
Hay dos grandes lneas interpretativas de la Revolucin francesa: la idealista y el
materialismo histrico, cada una con sus tendencias.
Dentro de la lnea o corriente idealista, hay numerosas corrientes. La ilustrada
(Barnave, Madame de Stel...) valora la Revolucin como un acontecimiento
bienhechor, la realizacin de la Razn. La corriente liberal (Guizot, Thiers, Mignet,
Taine, Tocqueville...) la valora tambin positivamente como el necesario triunfo poltico
de la burguesa y un paso en la realizacin de la razn y el progreso de la Humanidad.
La corriente romntica (Michelet) slo aade a este juicio la dimensin popular y
nacional. Estas corrientes prosiguen hasta el s. XX.
La corriente materialista histrica (Marx, Engels, Jaurs, Labrousse, Soboul...)
valora las causas econmicas y sociales, o sea, las relaciones de produccin cuyas
contradicciones motivaron la Revolucin. A finales del s. XVIII el rgimen de
propiedad, la organizacin de la agricultura y de la industria no correspondan a las
fuerzas productivas en pleno desarrollo y constituan obstculos para la plena
produccin. Marx y Engels escriben Era necesario romper esas cadenas.
En mi opinin, la Revolucin francesa fue la culminacin de una de las dos vas
abiertas para el paso del feudalismo al capitalismo. Una reformista, constituida por la
Revolucin inglesa y el proceso de reformas de los siglos siguientes. Otra
revolucionaria, la francesa, marcada por la ruptura violenta con las instituciones
polticas, econmicas y sociales del Antiguo Rgimen.
MAISTRE.
Joseph de Maistre (1753-1821), public Consideraciones sobre Francia (1796),
en la que se muestra como un tradicionalista legitimista, defensor de la Monarqua de
derecho divino y partidario de la casa de Saboya.
- La Revolucin es una prueba divina para fortalecer la monarqua.
- Su causa es la difusin de libros prohibidos, que infeccionaron las mentes del
pueblo.
- Los jacobinos son el Satn, porque su obra descristianizadora y terrorista es
demonaca.
BONALD.
Louis de Bonald (1754-1840). Emigrado entre 1791 y 1810, a su vuelta critic
los principios de la Revolucin francesa. Es un tradicionalista, defensor de la monarqua
autoritaria. Justific el antisemitismo, la esclavitud y la vuelta a la agricultura. Es el
principal terico de la contrarrevolucin junto a De Maistre.
- La causa de la Revolucin es la difusin de libros prohibidos, de ideas
ilustradas y liberales.
BURKE.
Edmund Burke (1729-1797), parlamentario liberal britnico y filsofo poltico,
publica el primer estudio cientfico sobre la Revolucin, en Reflexiones sobre la
Revolucin en Francia (noviembre de 1790), en las que compara y distingue entre las
revoluciones inglesa de 1688 y la francesa de 1789, se muestra como un radical
oponente al ideal revolucionario y llega a proponer una cruzada antirrevolucionaria. Su
obra gir completamente la opinin pblica britnica, al principio favorable a la
revolucin (sobre todo los poetas romnticos), e influy en muchos europeos, sobre
todo cuando se confirm su previsin de una radicalizacin violenta en el Terror de
1793-1794.
- Admite su importancia histrica: Consideradas en conjunto las circunstancias,
la Revolucin francesa es la ms asombrosa que haya habido hasta ahora en el mundo.
- Defiende la monarqua moderada y parlamentaria.
- Ataca las ideas de la Ilustracin, el individualismo y la igualdad, y a los
dirigentes y las masas de la Revolucin.
- Aboga por unas reformas, en un cambio necesario, pero gradual y natural
dentro de los lmites de la estructura social y poltica existentes.
- Defiende la propiedad privada de las tierras, por lo que se opone a las
confiscaciones de los bienes de la Iglesia, que a su juicio es un primer paso hacia la
toma de todos los bienes por los indigentes.
- Pronostica el fin de la Revolucin y la vuelta de la monarqua, porque aquella
arruina a la aristocracia y destruye la jerarqua de las clases sociales, que es de
institucin divina.
BARNAVE.
ROEDERER.
MADAME DE STAL.
Madame de Stal (1766-1817), hija del ministro Necker, esposa del emnajador
sueco Stal, al principio fue partidaria de la Revolucin, pero huy en 1792 y se opuso a
Napolen. En Consideraciones sobre los principales acontecimientos de la Revolucin
Francesa (1818) expone:
- La revolucin se debi al enriquecimiento de la burguesa durante el s. XVIII y
su aspiracin a tomar el poder.
- Defiende una Repblica moderada.
- Defiende a las clases populares, oprimidas por los impuestos y las cargas para
la aristocracia.
- El absolutismo provoc la degeneracin moral y el Terror fue la consecuencia.
CONSTANT.
THIERS.
THIERRY.
Augustin Thierry (1795-1856), en sus Cartas sobre la historia de Francia (una
recopilacin de artculos) critica la historia francesa tradicional (de los reyes), escrita al
servicio del Antiguo Rgimen. Se debe escribir una nueva historia, burguesa, la
historia del pueblo. Pero no lleg a escribir su historia del Tercer Estado hasta la
Revolucin.
GUIZOT.
Franois Guizot (1787-1874) fue un poltico importante y un historiador menor
aunque fue el ms famoso del grupo. Fue ministro de Luis XVIII, sosteniendo ideas
monrquico-constitucionales y depuesto por los ultras en 1822, fue otra vez ministro
(con Thiers) de Luis Felipe, como representante de la alta burguesa. Desde 1812 fue
catedrtico de Historia en la Sorbona y estudi las revoluciones de Inglaterra y Francia.
Entre sus obras destacan Historia de la revolucin en Inglaterra (1826-1827) y Histoire
gnrale de la civilisation en Europe (1828).
- Defiende los logros burgueses de la Revolucin, pero no justifica el
radicalismo del Terror (su padre fue guillotinado durante este).
- Rechaza la Repblica democrtica de los girondinos.
- La originalidad de la sociedad francesa, como de la sociedad inglesa, consista
esencialmente en la existencia, entre el pueblo y la aristocracia, de una clase burguesa
fuerte, que lentamente haba elaborado su ideologa y creado los cuadros dirigentes de
una sociedad nueva, de la que 1789 haba sido su consagracin. La misma opinin
siguieron Taine y Tocqueville.
MIGNET.
Franois Mignet (1796-1884) es un historiador liberal en la poca de la
Restauracin. Pide una Carta liberal a Carlos X. Escribe una Historia de la Revolucin
francesa (1824).
- Es una historia poltica, centrada en las asambleas y los partidos, con mucha
documentacin.
- La revolucin es una protesta legtima contra las tiranas y las limitaciones del
Antiguo Rgimen.
- Era un movimiento poltico desde la cumbre, promovido por las clases
respetables de la nacin para corregir los agravios y reformar las instituciones
anticuadas. Cuando una reforma se hace necesaria y ha llegado el momento de
realizarla, nada puede interponerse en su camino y todo favorece su progreso.
LAPONNERAYE.
Albert Laponneraye es el autor de Historia de la Revolucin Francesa desde
1789 hasta 1814 (1838).
- Estudia los orgenes sociales de la Revolucin, causada por la opresin de las
clases privilegiadas sobre la burguesa y el pueblo.
- La Ilustracin es el activador de la conciencia de clase de la burguesa.
- Estudia la crisis financiera y econmica como detonante bsico.
LAMARTINE.
Alphonse de Lamartine (1790-1869) es un escritor romntico y un conocido
poltico francs. Liberal moderado, muy popular, estuvo a punto de ser presidente de la
Repblica en 1848. En la Historia de los girondinos (1847):
- Coloca al pueblo en primer plano del acontecimiento.
MICHELET.
CARLYLE.
Thomas Carlyle (1795-1881) es un escritor britnico, romntico apasionado,
muy importante en la historia de las ideas. Estudia las figuras geniales de la Historia,
con una admiracin que le hizo precursor del fascismo, por su espritu antidemocrtico.
Su Historia de la Revolucin francesa (1837) es un monumento de la historiografa
romntica.
- Destaca las figuras individuales y deja a un lado las fuerzas sociales.
- Admira sobre todo a Napolen, como el hroe del siglo.
- La Revolucin se bas en razones equivocadas: el rgimen revolucionario
quera acabar con el Antiguo Rgimen pero fue tan sangriento e injusto como este, y
hubiera sido menos destructor esperar a su reforma paciente, segn el modelo ingls.
4. TENDENCIA DE SNTESIS: TOCQUEVILLE, QUINET.
TOCQUEVILLE.
QUINET.
Edgar Quinet (1803-1875) public La Revolucin (1854-1865) y fue muy
influido por el romanticismo y Tocqueville.
- Reduce la Revolucin al establecimiento de la libertad, sin que fuese necesaria
para cambiar el orden econmico.
- Critica duramente al Terror e ignora la revolucin popular.
- La Repblica deba haber sustituido el catolicismo por el protestantismo.
5. LA REACCIN: DE TAINE A SOREL, GAXOTTE.
TAINE.
GAXOTTE.
Las teoras de Taine siguieron influyendo en la ultraderecha francesa (sobre todo
la Action Franaise), monrquica, de la que es representativo Pierre Gaxotte (1895-
1982), que public La Rvolution Franaise (1928), donde sostiene que la Revolucin
fue una interrupcin lamentable de la historia de Francia, porque a los xitos de la
monarqua absoluta se le opuso el sistema estpido y comunista de 1794.
SOREL.
FICHTE.
Johann Gottlieb Fichte (1762-1814), otro filsofo idealista alemn, es el primer
gran terico del nacionalismo alemn romntico, evolucion en sus ideas desde una
posicin favorable hasta una oposicin.
- Al principio critica a los autores contrarios a la Revolucin (Burke), porque es
una etapa en el camino a la libertad.
- Al final critica la Revolucin por no alcanzar sus objetivos liberales.
HEGEL.
AULARD.
Alphonse Aulard (1849-1928), un republicano influido por la visin liberal y
romntica, identifica la historia de la Revolucin francesa con la elaboracin de las
ideas democrticas en el s. XIX. Autor de Historia poltica de la Revolucin francesa
(1901) y de La Revolucin y la propiedad territorial (1959), donde estudia la abolicin
de los derechos feudales. Es un erudito que se interesa slo por la historia poltica,
dejando de lado los aspectos econmicos y sociales. Pero sus estudios polticos, muy
rigurosos cientficamente, fueron bastante utilizados por la historiografa posterior, en
especial por Jaurs y Lefebvre.
SAGNAC.
Philippe Sagnac (1868-1954), profesor de Historia de la Revolucin Francesa en
la Sorbona hasta 1935 (cuando le sustituy Lefebvre), es autor de La legislacin civil de
la Revolucin francesa (1899) y colaborador de La Revolucin francesa (1930), con
Guyot y Lefebvre. Como Aulard, es un erudito que se centra sobre todo en los aspectos
jurdicos y polticos de la abolicin de los derechos feudales. Considera que la
incapacidad de la nobleza para pactar la llev al desastre, ante una burguesa que
necesitaba construir un nuevo orden institucional y legal.
JAURS.
Jean Jaurs (1858-1914) es un socialista heterodoxo y pacifista, influido por
Marx, Michelet y Tocqueville. Su obra influye en Mathiez y Lefebvre, gracias a su
pasin y su anlisis, aunque se le haya criticado su esquematismo.
En su primer tomo de Historia socialista de la Revolucin francesa (1901-1904)
estudia la estructura social y econmica de la sociedad francesa durante la Revolucin:
- Resalta los aspectos econmicos y sociales, sin desdear la influencia decisiva
que en todo proceso revolucionario tienen las ideas. Sabemos que las condiciones
econmicas, la forma de produccin y la propiedad son el fondo mismo de la historia.
- La causa principal de la Revolucin fue la potencia econmica e intelectual de
la burguesa, que ha alcanzado su madurez: el resultado fue consagrar este poder en la
ley.
- La contradiccin entre las clases sociales sera el detonante inmediato de la
Revolucin.
- Las causas son una burguesa y un gran campesinado oprimidos, pero con un
fuerte poder econmico y social y una clara conciencia de clase, que deseaban acceder
al poder poltico.
- Otras causas seran la crisis financiera y econmica, el descontento de las
clases populares urbanas y las ideas ilustradas.
- Explica el Terror como una autodefensa de la Revolucin contra la Reaccin.
MATHIEZ.
Albert Mathiez (1874-1932) admira a Robespierre y a los jacobinos, por lo que
se le ha denominado Taine de la izquierda. Sostiene que el origen de la Revolucin
fue intelectual, aunque influyeran tambin otros factores.
- Sigue la tesis del desarrollo econmico y social, con las desigualdades sociales
como motor revolucionario.
- La burguesa tena una conciencia de clase y moviliz al proletariado para
romper la situacin de opresin, mientras que el campesinado era prspero, pero sufri
una crisis en los aos 80, que le llev a la revolucin. Mathiez muestra la complejidad
del Tercer Estado, que se dividi al poco tiempo en varios grupos sociales con intereses
enfrentados.
- Demuestra la importancia de los hechos econmicos.
- El pueblo no es el sujeto heroico de Michelet, sino que es la gran fuerza
movilizada por los antagonismos, turbada por la cuestin de las existencias: la vida
cara es el Terror.
Mathiez es el mejor estudioso de las fases de la Revolucin:
- La sublevacin nobiliaria de 1787-1788 que se opondra a toda reforma que
para solventar la crisis financiera la obligase a asumir deberes fiscales y que rechaz
compartir la preeminencia con la burguesa, ese acaparamiento de los altos cargos del
Estado. Su egosmo comport su aniquilacin a manos de una burguesa que hubiera
preferido una reforma pactada como ocurri en Inglaterra.
- La revolucin rural y urbana (por las psimas cosechas y la crisis de
subsistencia) con la alianza de proletariado y burguesa.
- El Terror como defensa de la Revolucin.
- El Termidor como reaccin burguesa.
LEFEBVRE.
Georges Lefebvre (1872-1959), un famoso historiador, sigue las tesis de
Tocqueville, Jaurs, Mathiez y Sagnac. Socialista, como Jaurs y Mathiez admira a
Robespierre. Los nuevos mtodos de investigacin le permiten elaborar sntesis
integradoras de enfoques sociales, econmicos y polticos, con una enorme erudicin y
capacidad de sntesis.
Lefebvre se interesa sobre todo por el campesinado (de los 25 millones de
habitantes de Francia en 1789 ms de 20 eran campesinos) y demuestra que el
movimiento campesino tuvo autonoma respecto a su origen, sus procedimientos, sus
crisis y sus tendencias. Pero coincidi bsicamente con los fines de la revolucin
francesa: la destruccin de las relaciones feudales de produccin. La Revolucin acab
en los campos con el antiguo rgimen de propiedad y aceler la ruina de la organizacin
tradicional de la agricultura.
- Su tesis doctoral sobre Los campesinos del Norte durante la Revolucin (1924)
desmonta definitivamente la concepcin de un proceso urbano (o parisino): sin la
revolucin en el campo el proceso hubiera sido diferente o se hubiera interrumpido;
para los campesinos fue esencialmente una revolucin social. La obra es el primer
gran trabajo de historia social sobre el tema y est llena de estadsticas y datos nuevos.
9. HISTORIOGRAFA MARXISTA.
9.1. SIGLO XIX: MARX Y ENGELS.
Karl Marx (1818-1883) se inspir en Hegel aunque lleg a conclusiones
distintas. Su pensamiento es inseparable del de Engels.
- La Revolucin francesa fue una revolucin burguesa, que se emprendi para
derrotar a la aristocracia feudal privilegiada y despejar el camino hacia el capitalismo.
- Fue un triunfo poltico de la burguesa, ya antes triunfante en lo econmico.
- Critican la Revolucin de la Libertad, de los Derechos Humanos, como una
manifestacin burguesa, liberal e individualista.
- Los jacobinos fallaron por aspirar a una democracia poltica sin una revolucin
econmica: fue un ensayo fracasado de una sociedad sin clases.
- La Revolucin se repetir porque las libertades polticas y econmicas slo
beneficiaron a la burguesa de profesionales y empresarios.
- Ser necesaria la revolucin del proletariado para lograr la desaparicin de las
clases sociales.
RUD Y HOBSBAWM.
El historiador noruego-britnico George Rud (1910-1993) desarrolla una visin
marxista anglosajona. Estudia en The Crowd in the French Revolution (1959) y en
Europa en el siglo XVIII. La aristocracia y el desafo burgus (1972) las estructuras
mentales y sociales de la sociedad francesa, mostrando como la revolucin fue
consecuencia de la crisis econmica y la alianza de las clases opuestas a la aristocracia y
el clero conservadores (distingue grupos liberales en estas clases sociales privilegiadas,
movidos por razones ideolgicas), mientras que las clases populares sufran una atroz
miseria en 1788-1789.
Con Eric J. Hobsbawm (1917), en Las revoluciones burguesas), utiliz una
visin multidisciplinar, con las ciencias de la psicologa social, antropologa y
sociologa, para elaborar una Historia de las Mentalidades.
VOVELLE.
Michel Vovelle (1933) construye la visin francesa de la Historia de las
Mentalidades, utilizada para estudiar las estructuras demogrficas, mentales, religiosas,
etc., sobre todo de las clases populares. La considera la Revolucin de la Libertad y de
la Igualdad, una revolucin burguesa con apoyo popular, que suprime las desigualdades
del Antiguo Rgimen. Vovelle ha dirigido la monumental L'tat de la France pendant
la Rvolution (editada desde 1988), que aborda tambin la historiografa posterior.
GURIN.
El marxista Daniel Gurin (1904-1988) en La lucha de clases bajo la primera
Repblica (1946), sostiene la teora de que el clmax de 1793 es ya una revolucin
proletaria en embrin y que los enrags (rabiosos) eran un movimiento proletario de
oposicin al gobierno burgus de Robespierre.
FURET.
Franois Furet (1927-1997) fue el mejor especialista en el Terror de la
Revolucin Francesa y de la Revolucin Rusa, sobre las que traz paralelismos.
Inicialmente radical, evolucion a posiciones moderadas, lo que le vali las crticas de
Fontana, al difundir las tesis de Cobban y aceptar que la revolucin no fue burguesa y
degener en una guerra civil. Es autor de La Rvolution Franaise (con Denis Richet,
1965), Penser la Rvolution Franaise (1978) y ha compilado con Mona Ouzouf el
Dictionnaire critique de la Rvolution Franaise (1988).
- Explica el Terror por causas internas y no por el peligro de invasin extranjera,
por lo que pierde su legitimidad (defendida por una larga historiografa que se basaba en
esta relacin).
- El Termidor fue la venganza de las fuerzas sociales sobre la poltica (percibida
como cruel y sangrienta).
- Relativiza la trascendencia del factor agrario (Lefebvre), al sostener que la
crisis econmica se yuxtapone a la crisis poltica.
- Resalta el poder de la Iglesia catlica, lo que contrasta con su rpida prdida de
influencia en el pas, debido a que se asociaba al Antiguo Rgimen.
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Sol, Jacques. Historia y mito de la Revolucin francesa. Siglo XXI. 1989
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Villaverde, M. J.; et al. Alcance y legado de la revolucin francesa. Fundacin
Pablo Iglesias. Madrid. 1989. 212 pp. Ponencias en un coloquio, especialmente de dos
de las principales escuelas actuales, encabezadas por Vovelle y Furet.
Vovelle, Michel. Introduccin a la Historia de la Revolucin Francesa. Crtica.
Barcelona. 200 (1984 1 en espaol). 215 pp.
Vovelle, M. Ideologas y Mentalidades. Ariel. Barcelona. 1985. 326 pp.
Vovelle, M. La cada de la Monarqua, 1787-1792. Ariel. Barcelona. 314 pp.
PROGRAMACIN.
DEBATE HISTORIOGRFICO SOBRE LA REVOLUCIN FRANCESA.
UBICACIN Y SECUENCIACIN.
Bachillerato, 1 curso. Asignatura: Historia del mundo contemporneo.
Bloque 1. Fuentes y procedimientos para el conocimiento histrico: Anlisis y
utilizacin crtica de fuentes y material historiogrfico diverso. Contraste de
interpretaciones historiogrficas y elaboracin de sntesis integrando informacin de
distinto tipo.
Est relacionado y podra tambin programarse en ESO, 2 ciclo.
Eje 3. El mundo actual.
Bloque 4. Sociedades Histricas. Apartado 4.1. Iniciacin a los mtodos
histricos.
Bloque 5. Sociedad y Cambio en el Tiempo. Apartado 5.3. Cambio social y
revolucin en la poca contempornea.
- La crisis del Antiguo Rgimen y las revoluciones liberales burguesas.
Ser una ampliacin de la UD de Revolucin Francesa.
RELACIN CON TEMAS TRANSVERSALES.
Relacin con Educacin para la Paz, mediante el inters por los temas
relacionados con la paz, y por el fomento de las actividades de equipo.
TEMPORALIZACIN.
1 Documental con fragmentos de una pelcula. Dilogo, con evaluacin previa.
Exposicin del profesor. Cuestiones.
2 Exposicin del profesor. Cuestiones.
3 Exposicin del profesor, de refuerzo y repaso; esquemas, mapas, grficos y
comentarios de textos.
Los alumnos deben conocer previamente la UD de la historia de la Revolucin
Francesa (al menos con tres clases previas).
OBJETIVOS.
Conocer la historiografa de la Revolucin Francesa.
Conocer las causas de una revolucin segn las distintas teoras.
Conocer las distintas influencias (polticas, sociales, filosficas) que reciben los
historiadores.
Comprender que gran parte del trabajo del historiador es interpretar la
informacin y que puede ser subjetivo.
Valorar la colaboracin interdisciplinar.
CONTENIDOS.
A) CONCEPTUALES.
- Autores contemporneos de la Revolucin Francesa.
- Historiadores de la Restauracin: romnticos.
- Autores posteriores a 1848: liberales.
- Idealismo clsico alemn: Kant, Fichte, Hegel.
- Historiografa socialista de ss. XIX y XX.
- Historiografa marxista.
- Historiografa de sntesis en Gran Bretaa y Francia: Palmer, Godechot,
Sutherland, Furet...
B) PROCEDIMENTALES.
Tratamiento de la informacin: realizacin de esquemas del tema.
Explicacin multicausal de los hechos histricos: en comentario de textos.
Indagacin e investigacin: recogida y anlisis de datos en enciclopedias,
manuales, monografas, artculos...
C) ACTITUDINALES.
Rigor crtico y curiosidad cientfica.
Tolerancia y solidaridad.
Valorar las distintas teoras.
Comprender que la labor del historiador es interpretar la sociedad, los
protagonistas, hechos, causas y consecuencias.
METODOLOGA.
Metodologa activa y participativa, que promueva el anlisis de las teoras por
parte del alumno.
MOTIVACIN.
La motivacin se enlazar con la de la UD de la Revolucin francesa, que
comenz con el pase de fragmentos de una pelcula histrica.
ACTIVIDADES.
A) CON EL GRAN GRUPO.
El profesor resume los acontecimientos de 1789-1799.
El profesor expone las teoras de los distintos autores en corrientes. Se
presentarn diapositivas, transparencias.
El profesor facilita la bibliografa selecta.
Debate final sobre las tesis ms acertadas y motivos del alumno para su eleccin.
B) EN EQUIPOS DE TRABAJO.
Realizacin de esquemas sobre los apartados del tema.
Comentarios de textos.
Trabajo en grupo sobre las corrientes ms importantes.
C) INDIVIDUALES.
Elaborar propios apuntes en base a explicaciones de profesor, manual y
bibliografa.
Realizacin de apuntes esquemticos sobre la UD.
Participacin en las actividades grupales.
Bsqueda individual de datos en la bibliografa, en deberes fuera de clase.
Contestar cuestiones en cuaderno de trabajo, con dilogo previo en grupo.
Eleccin de un autor en la corriente y anlisis de sus teoras.
RECURSOS.
Apuntes de alumno.
Bibliografa.
Presentaciones digitales (o diapositivas y transparencias) de esquemas
sinpticos, grficos y mapas.
Unos fragmentos de las pelculas histricas La Marsellesa, La fuga de Varennes
y Napolen (la primera parte del film de Abel Gance).
EVALUACIN.
Evaluacin continua de todas las actividades, actitud y conocimientos.
Examen en dos partes: comentario de texto de un autor y breves cuestiones sobre
los contenidos.
RECUPERACIN.
Entrevista y consulta de dudas con el profesor.
Correccin y ampliacin de los apuntes.