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Planificacin I unidad didctica

Asignatura: Biologa Nivel: 7 Ao Bsico Semestre: I

Ttulo unidad didctica: Microorganismos y barreras defensivas del cuerpo humano Total Horas: 36

Objetivo o propsito general de la Unidad:


- Comparar diversas caractersticas de los microorganismos caracterizndolos como seres vivos y describiendo: sus efectos sobre la salud humana y su rol
biotecnolgico.
- Explicar las barreras defensivas (primaria, secundaria y terciaria) del cuerpo humano. Describir, especialmente, el uso de vacunas, las alteraciones del sistema
inmune y la relacin de este con el rechazo de rganos trasplantados.
Habilidad(es) Objetivo(s) de Aprendizaje - Eje 1 Actitud(es)/ Relacin con el PEI
Relacionan problemticas Comparar, usando modelos, microorganismos como virus, bacterias y hongos, en Trabajar responsablemente en
sociales con desarrollos relacin con, sus caractersticas estructurales (tamao, forma y estructuras), las forma proactiva y colaborativa.
cientficos y/o tecnolgicos. caractersticas comunes de los seres vivos (alimentacin, reproduccin, Esforzarse y perseverar en el
Argumentan la importancia respiracin, etc.) y efectos sobre la salud humana (positivos y negativos). trabajo personal entendiendo que
de las habilidades y los logros se obtienen solo
conocimientos cientficos Objetivo(s) de Aprendizaje - Eje 2 despus de un trabajo riguroso y
para resolver diferentes Investigar y explicar el rol de microorganismos (bacterias y hongos) en la ordenado.
problemas del entorno y/o biotecnologa, como en la descontaminacin ambiental, produccin de alimentos Manifestar disposicin a entender
de la sociedad. y frmacos, obtencin de cobre y generacin del metano. los argumentos de otros
Realizan acciones y Manifestar una actitud de
practican hbitos que pensamiento crtico, buscando
Objetivo(s) de Aprendizaje - Eje 3
demuestren persistencia en rigurosidad.
Desarrollar modelos que expliquen las barreras defensivas (primaria, secundaria y
las diversas actividades que Demostrar valoracin y cuidado
terciaria) del cuerpo humano, considerando: los agentes patgenos como
desarrollan. por la salud y la integridad de las
Escherichia coli y el virus de la gripe, el uso de vacunas contra infecciones
Escuchan con atencin las personas.
comunes (influenza y meningitis, entre otras) y las alteraciones en sus respuestas
opiniones, argumentos y Demostrar valoracin por los
como en las alergias, las enfermedades autoinmunes y los rechazos a trasplantes
propuestas de sus pares. aportes de hombres y mujeres al
de rganos.
conocimiento cientfico.
Conocimiento(s) Tiempo
Contenido(s) Actividad(es) genrica(s) Indicador(es) de evaluacin o logro
previo(s) estimado
MICROORGANISMOS - A travs de una lluvia de ideas analizando Identifican las caractersticas generales de los seres

18 semanas
una imagen manifiestan los aprendizajes previos vivos.
Qu son los - Discuten Cmo podemos saber que algo Describen y diferencian los tipos de
microorganismos? tiene o no tiene vida? microorganismos.
- Mediante diapositivas se repasan las Nombran y comparan tipos de bacterias por su
Caractersticas de propiedades comunes a los seres vivos. forma.
bacterias, hongos, - Analizan ilustraciones de diferentes tipos de Explican la funcin de cada estructura celular en los
protistas y virus microorganismos para determinar: cul es la unidad diferentes grupos de microorganismos.
Caractersticas fundamental de los seres vivos y que rol juega la Determinan diferencias entre seres vivos y virus.
de los seres microscopia en este conocimiento.
Reconocen los diferentes tipos celulares de cada
vivos Efectos de los - Realizan una investigacin que compara las
grupo.
microorganismos para estructuras de distintos microorganismos.
Diferencian los grupos de acuerdo a sus procesos
Organizacin la salud - Se analizan imgenes reales de clulas
fisiolgicos usando el tipo de reproduccin, forma
de los seres procariontes y eucariontes, para desarrollar de
vivos. Microorganismos mejor manera sus capacidades tanto de observacin de nutricin y respiracin.
patgenos. y descripcin como de abstraccin y generalizacin. Describen e indican los microorganismos
Algunos - Se trabaja una gua con preguntas beneficiosos de acuerdo a cada grupo. Explican las
microorganism relacionada con los temas tratados hasta el formas en que nos beneficiamos.
os beneficiosos Aplicaciones momento. Ubican la flora bacteriana e indican sus beneficios.
y dainos para biotecnolgicas de los - Analizan textos cientficos, resultados de Explican los efectos de la infeccin causada por
la salud microorganismos urocultivos y antibiogramas y las etiquetas de distintos microorganismos, distinguiendo entre
(produccin de alimentos (buscando la presencia de lactobacilos y signos y sntomas.
Medidas de alimentos, bifidobacterias) para comprender los efectos de Distinguen los mecanismos remediales frente a
cuidado e medicamentos, microorganismos patgenos y beneficiosos para la infecciones bacterianas y virales.
higiene del cuidados del salud. Explican las medidas de prevencin destinadas a
cuerpo. ambiente, produccin - Investigan las aplicaciones biotecnolgicas evitar las infecciones.
del cobre y del biogs) de virus y bacterias en la proteccin del medio Explican el concepto de biotecnologa
Hbitos de vida ambiente, la produccin de alimento y los procesos diferenciando la tradicional y moderna.
saludable para BARRERAS industriales. Analizan un texto cientfico acerca de la Describen los alimentos producidos por una
mantener el DEFENSIVAS DEL biorremediacin. fermentacin.
cuerpo sano y CUERPO HUMANO - Analizan imgenes donde identifican Explican el modo de accin de cada
prevenir acciones cotidianas de la poblacin que pueden microorganismo en la aplicacin biotecnolgica.
enfermedades Defensas del entorpecer procesos biolgicos en tratamientos de Describen y diferencian los tipos de
organismo aguas, descontaminacin u otros. microorganismos.
- Se analizan noticias (contaminacin y el rol Identifican aplicaciones biotecnolgicas de los
Defensas inespecficas de los microorganismos) y proponen acciones para microorganismos
evitar el uso de sustancias txicas, el cuidado del _____________________________________
Sistema inmune ambiente y los procesos biolgicos asociados. Definen el concepto de inmunidad.
- Se abordan proyectos nacionales y locales Distinguen las barreras y mecanismos de defensa y
Defensas inmunes como ejemplos de uso de microorganismos en sus funciones respectivas.
innatas. medicamentos, el proceso del cobre y la produccin Identifican el funcionamiento del sistema linftico
de energa renovable asociados a la ganadera. Reconocen cuando se activa el sistema inmune.
Defensas inmunes Investigan en internet. Reconocen los tipos celulares que participan en la
adaptativas - Contestan una gua con los temas tratados respuesta inmune innata inespecfica.
_______________________________________ Describen la secuencia de hechos que ocurren en el
Memoria - Se realiza una discusin guiada para gatillar proceso inflamatorio.
inmunolgica. conocimientos previos de inmunidad Identifican en el proceso de fagocitosis el inicio de
- Analizan el mapa conceptual de la la respuesta inmunolgica.
Cuando el sistema organizacin de los sistemas defensivos (texto gua). Reconocen la fiebre como un sntoma de infeccin
inmune falla. Se analizan ejemplos de situaciones donde cada una Explican la funcin de los linfocitos T y B.
de barreras de defensa actan. Reconocen la importancia de las clulas de
Trasplante de rganos - Conocen la estructura y funcionamiento del memoria.
y rechazo inmune sistema inmune, mediante diapositivas con Identifican las diferencias de inmunoglobulinas en
imgenes y cuadros comparativos para completar. la respuesta inmune primaria y secundaria.
- Conocen mediante diapositivas con Relacionan la respuesta inmunitaria secundaria con
infografas el mecanismo de accin de la defensa la vacunacin.
innata inespecfica. Se resuelve el cuestionario del Describen inmunidad pasiva y activa, artificial y
texto gua Defensas del organismo natural.
- Analizan grficos de variacin de Explican el funcionamiento de las vacunas.
anticuerpos en el plasma sanguneo para Reconocer los tipos celulares responsables de la
comprender el funcionamiento general de las inmunidad adaptativa.
defensas inmunes adaptativas. Se apoya las Identificar la respuesta mediada por clulas y la
conclusiones con una presentacin de esquemas y humoral.
mapas conceptuales. Diferencian entre enfermedades autoinmunes,
- Analizan un carnet de vacunas para discutir alergias e inmunodeficiencias.
el rol de las vacunas. Se analiza un grfico sobre el Identifican las principales enfermedades
nmero de chilenos enfermos a causa de H. autoinmunes, los diferentes tipos de alergias e
influenzae identificando cuando comenz la inmunodeficiencias.
inmunizacin. Se analiza el texto cientfico Cuando
Reconocen los factores que determinan la
inocularse la viruela fue la moda ms cool
posibilidad de realizar un trasplante, incluyendo la
- Se analizan noticias de casos de reaparicin
de enfermedades erradicadas por la vacunacin. Se falta de donantes.
fabrican afiches que eduquen a la poblacin Comparan las caractersticas de diferentes tipos de
estudiantil la importancia de la vacunacin. microorganismos y sus efectos sobre la salud
- Analizan mapas conceptuales y casos para humana.
inmunodeficiencias, alergias y enfermedades Describen aplicaciones biotecnolgicas de los
autoinmunes. microorganismos.
- Comprenden las dificultades que existen al Caracterizan las barreras defensivas del cuerpo
trasplantar rganos, analizando distintos casos humano.
reales o hipotticos. Describen el funcionamiento de las vacunas.
- Se Fomenta la metacognicin evaluando los Identifican las principales alteraciones del sistema
contenidos y habilidades respondiendo una trivia inmune y sus consecuencias.
interactiva.