SESION DE RECUPERACIN APRENDIZAJE N 01

TITULO: EL BODEGON

3.-DATOS INFORMATIVOS:

1.1. INSTITUCIN EDUCATIVA : Jos Toribio Polo

1.2. FECHA : 9 de Setiembre de 2017
1-3. GRADO Y SECCIN : 2 C
1.4. DURACIN : 135 minutos.
1.5. DOCENTE RESPONSABLE : Antonio Arnao Osorio

4.- PRODUCTO:
Expresa ideas y formas con el origami modular
5.-APRENDIZAJES ESPERADOS:

AREA COMPETENCIA CAPACIDAD CAMPO INDICADORES

TEMATICO

Manifiesta sus opiniones crticas acerca APRECIACI EL Adquiere

de diversas expresiones artsticas de la N ARTSTICA BODEGO Representa
ARTE realidad social y cultural de su medio,
identificndose con ellas.
N Identifica
Expresa sus emociones sentimientos e
ideas con imaginacin y creatividad EXPRESION
mediante diversas formas de ARTISTICA
comunicacin artstica de otros espacios
culturales. Aplica los procedimientos
tcnicos necesarios para la realizacin
artstica que fortalezca la identidad
esttica del arte tradicional y popular
del Per y el mundo.
6.-SECUENCIA DIDACTICA:

MOMENTO PROCESOS ESTRATEGIAS MATERIAL- TIE

PEDAGOGICOS RECURSO M
- El profesor saluda a los alumnos y laminas 10
MOTIVACION recuerda las normas de convivencia
- Luego muestra una lmina con el
ttulo del tema
INICIO - El profesor pregunta: Oral 05
PROBLEMATIZACIN - Recuerdan el significado de la laminas
palabra BODEGON?
Qu elementos utilizaramos para
crear un bodegon?
Con que materiales podemos pintar oral 05
SABERES PREVIOS o dibujar un bodegn?
para que se utilizan los bodegones?
 -El propsito de esta clase es hacer Recurso 30
comprender la necesidad del hombre oral
por expresar, utilizando elementos de
su vida cotidiana
PROPOSITO La evaluacin estar referida al Recurso
componente de: oral

APRESIACION ARTISTICA
Adquiere, conocimiento del bodegn
Identifica. Elementos del bodegn
EXPRESIN ARTISTICA
EXPRESA mediante el dibujo
bodegones
GESTION - El profesor da indicaciones para CARPETA 25`
ACOMPAAMIENTO Y trabajar siguiendo las instrucciones de DE A RTE
DESARROLLO DE LAS la separata
COMPETENCIAS Utilizan los materiales adecuados
para realizar el origami papelotes
-trabajo grupal - PRIMERA ACTIVIDAD.- escuchan
DESARROLL -trabajo individual las indicaciones del profesor.
O Participan, responden preguntas 45
respecto al bodegn

- SEGUNDA ACTIVIDAD: de manera

individual realizan lo siguiente.
1.- siguen paso a paso las
indicaciones del profesor
2.-dibujan un bodegn

CIERRE -A travs de los productos obtenidos

EVALUACIN con la tcnica del origami modular, en 10
base a criterios e indicadores claros,
concretos y medibles, evidenciando el
desarrollo de capacidades para la vida Ficha de
como es su capacidad analtica y el observacin
pensamiento critico
EXPRESIN ARTISTICA
- REPRESENTAN formas y figuras de
manera CREATIVA utilizando papel y
la tcnica del origami modular Y EN
FORMA GRUPAL
INSTRUMENTO DE EVALUACION.
Ficha de Obs.

METACOGNICIN.- Responden a las 5

METACOGNICIN siguientes preguntas: Qu aprend? Cmo
aprend? Qu sent?
 7.-TCNICAS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIN:

TECNICAS COGNITIVAS REFLEXIVAS

FORMALES SEMIFORMALES NO Son 4
INSTRUMENTO .Producto -cuaderno de FORMALES -Ficha de
S final trabajo. -Lluvia de autoevaluacin
Prcticas de. -Ficha de ideas -Ficha de
Dibujos observacin. intervencione coevaluacin
Mapas -Ficha de s orales -Ficha de
conceptuales experimentacin. metacognicin
-Escala valorativa. -Ficha de
-Lista de cotejos. heteroevaluacin.

Ica, 04 de setiembre del 2017

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SUB DIRECTOR Antonio Arnao Osorio
PROFESOR