Qu es la psicomotricidad o

desarrollo psicomotriz?
No os ha ocurrido alguna vez que al ir a una tutora con el maestro/a de
nuestros hijos o a un pedagogo/a nos habla con unos trminos que no
entendemos?

Hace aos cuando naci nuestro primer hijo nos reunimos con un pedagogo y
nos empez a hablar de motricidad fina y gruesa, psicomotricidad, desarrollo
cognitivo, lateralidad y no entendamos algunas partes. Mi marido y yo nos
miramos pensando que nos estaba hablando en chino.

Con el paso del tiempo e internet, hemos ido entendiendo qu significa cada
trmino y por qu los distinguen de esta forma. Te mostrar los ms comunes y
bsicos, los necesarios para sobrevivir y entender lo que dicen los maestros de
nuestros hijos.

Qu es la psicomotricidad o desarrollo psicomotriz?

Es una tcnica o disciplina para ayudar a los nios a desarrollar su movimiento
corporal, la relacin con los dems, a controlar sus emociones y conocimiento
integrando todo entre s.
Este trmino se divide en dos: psicologa (psico) y motriz (motricidad). Por
tanto, cuando se hable de psicomotricidad o psicomotriz se estn refiriendo a
todo lo relacionado con la psicologa y la motricidad, as como todas las
complejas relaciones que existen entre estos dos campos, que son muchas.
Cuando se habla de psicologa del nio se refiere a todo lo relacionado con
su personalidad, autoestima, conocerse l mismo, relaciones , emociones. Y
cuando se habla de motricidad se refiere al conocimiento, conciencia de su
cuerpo, moverse, manipular objetos, equilibrio, contacto.

El progreso de un nio en su psicomotricidad le permite que sea capaz de

controlar mejor sus movimientos e impulsos emocionales, as como una mejor
adaptacin al medio social, familiar y escolar. El desarrollo de la
psicomotricidad lo podemos desglosar en tres partes:

A nivel motor: permite al nio dominar el movimiento corporal

A nivel cognitivo: permite mejorar la memoria, atencin, concentracin
y creatividad
A nivel social y afectivo: permite a los nios conocerse mejor ellos
mismos, afrontar sus miedos y relacionarse con los dems.

Esta tcnica o disciplina nace porque a principios del siglo XX el neurlogo

Ernest Dupr descubri que haba una relacin entre varias anomalas
mentales y psquicas con las motrices. Este descubrimiento dio lugar al
nacimiento de la psicomotricidad que es usada para desarrollar determinadas
habilidades en cualquier edad, desde nios hasta ancianos, aunque
generalmente la conocemos por aplicarse al desarrollo infantil.

Habilidades que engloba la psicomotricidad

La psicomotricidad trabaja las siguientes habilidades:

Dominio corporal o conciencia de las dimensiones del propio

cuerpo: conocimiento que la persona tiene de su propio cuerpo. Esta
habilidad permite a los nios que usen su cuerpo como medio de
aprendizaje.
Lateralidad: los seres humanos tenemos preferencia por un lado de
nuestro cuerpo. Por ejemplo, si usamos la mano derecha para escribir
es porque nuestro hemisferio dominante es el contrario, el izquierdo. Los
nios deben definir su lateralidad de manera natural, sin ser forzada
para evitar problemas posteriores en su desarrollo.
Equilibrio: la capacidad para permanecer estable mientras se realizan
distintas actividades motrices.
Reflejos: capacidad para responder o reaccionar ante un estmulo
externo.
Estructuracin espacial: habilidad para comprender las relaciones
espaciales que guardan los objetos entre s y con mi cuerpo. Dentro de
este campo se engloba la puntera
Ritmo o control del movimiento: habilidad para realizar movimientos
de determinada forma y con una frecuencia temporal concreta.
 Motricidad: control sobre el propio cuerpo. La motricidad en funcin de
las partes del cuerpo que intervienen se divide en:
Motricidad gruesa: control y coordinacin de movimientos que abarcan
el tamao del propio cuerpo o superior. Por ejemplo, bailar, correr,
saltar, caminar, agacharse.
Motricidad fina: control y coordinacin de movimientos que abarcan
menos del tamao del propio cuerpo, compromete las partes finas del
cuerpo como manos, pies y dedos. Se centra en los movimientos
realizados con partes concretas del cuerpo, por ejemplo: colorear,
recortar, escribir, dibujar, recoger semillas. Si slo se centra en las
manos, tambin es llamada destreza manual, coordinacin viso-
manual u culo-manual. Dentro de la motricidad fina tambin
podramos englobar la puntera: habilidad para lanzar un objeto a una
posicin determinada. Los nios con una motricidad fina desarrollada se
les da muy bien las manualidades.

Esto se complica, la motricidad tambin la clasifican en funcin de los sentidos

que la activan, los principales son:

Motricidad visomotora: el cuerpo se mueve en funcin del sentido de

la vista. Por ejemplo, podra ser pulsar un botn u otro en funcin del
color que sale en la pantalla.
Motricidad auditivomotora: el cuerpo se mueve en funcin del sentido
del odo. El ejemplo ms tpico es bailar al ritmo de la msica.

Aqu no queda la cosa, la motricidad tambin se puede dividir en funcin de las

sensaciones que tiene el nio de su propio cuerpo:

Desarrollo motriz interopceptivo: segn sensaciones internas,

viscerales, respiracin, ritmo cardiaco.
Desarrollo motriz propioceptivo: sensaciones que vienen de los
msculos, tendones y articulaciones.
Desarrollo motriz exteroceptivo: sensaciones que vienen de los
sentidos.

Qu diferencias hay entre psicomotricidad y la

inteligencia corporal o kinestsica?
La inteligencia corporal o kinestsica se centra recoger todas las habilidades
capaces de utilizar y controlar el propio cuerpo y mente para realizar
movimientos, manipular objetos, construir objetos o expresar sentimientos. Sin
embargo, la psicomotricidad es una tcnica o disciplina para ayudar a los
pacientes con problemas basndose en las relaciones que han descubierto que
existen entre el desarrollo cognitivo (mental) y el motriz (cuerpo). Por tanto,
sta tcnica trata la inteligencia corporal o kinestsica pero dentro de una
relacin ms amplia.