Anda di halaman 1dari 3

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran

Satuan Pendidikan : SMK Negeri 4 Padalarang


Program Keahlian : Rekayasa Perangkat Lunak
Mata Pelajaran : Algoritma Dasar
Kelas/Semester : X/I
Alokasi Waktu : 8 X 45 menit (2 pertemuan)
Standar Kompetensi : Menerapkan Algoritma Pemrograman Tingkat Dasar
Kompetensi Dasar : Menjelaskan Data Flor Diagram (DFD)
Indikator :
1. Menjelaskan langkah pembuatan Data Flow Diagram
2. Membuat Data Flow Diagram

I. Tujuan Pembelajaran
1. Siswa dapat menjelaskan langkah pembuatan DFD
2. Siswa dapat membuat DFD dari program tertentu

II. Materi Pembelajaran


1. Data Flow Diagram (DFD)
a. external entity,
b. data flow,
c. process, dan
d. data store
2. Simbol-simbol data flow diagram
3. Menggambar data flow diagram

III. Metode Pembelajaran


1. Metode Pembelajaran
a. Metode ceramah
b. Metode Diskusi
2. Langkah-langkah Pembelajaran
Pertemuan ke-1
a. Kegiatan Awal : 10 menit
 Berdoa bersama
 Mengabsensi siswa
 Penjelasan mengenai tujuan pembelajaran

b. Kegiatan Inti : 140 menit


 Guru menjelaskan DFD
 Guru menjelaskan Simbol-simbol pada DFD
 Guru memberikan contoh penggunaan DFD
 Siswa membentuk kelompok @ 4 orang
 Memberikan soal diskusi pada setiap kelompok
 Siswa menampilkan hasil diskusinya
 Guru memeriksa dan memberikan komentar atas pekerjaan siswa
c. Kegiatan Akhir : 30 menit
 Guru memberikan soal evaluasi pada siswa
 Guru memberikan komentar pada beberapa hasil siswa
 Memberitahukan materi pertemuan selanjutnya

Pertemuan ke-2
a. Kegiatan Awal : 10 menit
 Berdoa bersama
 Mengabsensi siswa
 Penjelasan mengenai tujuan pembelajaran

b. Kegiatan Inti : 140 menit


 Guru menjelaskan DFD
 Guru menjelaskan Simbol-simbol pada DFD
 Guru memberikan contoh penggunaan DFD
 Siswa membentuk kelompok @ 4 orang
 Memberikan soal diskusi pada setiap kelompok
 Siswa menampilkan hasil diskusinya
 Guru memeriksa dan memberikan komentar atas pekerjaan siswa
c. Kegiatan Akhir : 30 menit
 Guru memberikan soal evaluasi pada siswa
 Guru memberikan komentar pada beberapa hasil siswa
 Memberitahukan materi pertemuan selanjutnya

IV. Media Pembelajaran


1. Alat Bantu
 Lembar Kerja

 Perangkat Komputer

 Software compiler

2. Sumber Belajar
Buku Algoritma dan Pemrograman (Rinaldi Munir – Penerbit Informatika)
Modul-modul algoritma

V. Evaluasi
1. Teknik Penilaian : Tes Tertulis
2. Bentuk Instrumen : Tes Unjuk Kerja (Lembar Kerja)
Tes Uraian
3. Kriteria Penilaian
Soal Uraian
No Soal Skor Maksimal
1 15
2 25
3 30
4 30
Jumlah 100

Penilaian Kinerja

Skor Perolehan Kelompok


No Aspek Penilaian Siswa Siswa Siswa Siswa
1 2 3 4
1. Kesungguhan
3. Ketelitian dalam mengerjakan program
4. Penggunaan waktu secara efektif
5. Kerja Sama
Jumlah

Soal Evaluasi
1. Apakah yang dimaksud dengan DFD?
2. Sebutkan kegunaan pembuatan DFD
3. Gambarkan dan jelaskan symbol yang digunakan pada DFD
4. Buatlah DFD untuk proses absensi siswa di kelas

Soal Diskusi
1. Buatlah DFD untuk proses penerimaan siswa baru dengan input
nama,tempat lahit, tanggal lahir, asal sekolah,nama orang tua, alamat,
pekerjaan orang tua dengan 2 outpu yaitu Data Pribadi dan Data
Orang Tua

Mengetahui
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

H. Supriatna , S.P. Erik Pratama, SPd


NIP. 480 057 524 NIP. 198501152009011007